怪物学校读后感400字 篇一：
如何避免因挫折而一蹶不振？我一直苦苦思索，却从未醒悟。在这本黄春华的《怪物学校》中，我终于找到了答案：学会接纳自我。
小说讲述了“我”被学校里的老师与同学贴上“差生”标签，被迫转学。在这所怪物学校，“我”不被任何人拘束，在长颈鹿老师与山羊校长的呵护下，“我”成功接纳自己的与众不同，最终学会了面对挫折，面对现实，不再在乎自己是不是“差生”，而是努力学习。
读了这本书，我恍然大悟：原来最好的方法是接纳自我，相信自己。任何事都可比拟成一次攀岩，而挫折是偶尔一次挑战的失败，唯有接纳自己的失败，你才会重新挑战，有机会与成功相遇。《怪物学校》里的“我”不也是接纳自己的特殊，才体会到了快乐吗？
我身边的人也如此。我的奶奶，小时候因为穷而没有办法读书，到了现在也大字不识一个，普通话也不标准。然而，她面对命运的不公，奶奶却接纳了被读书人嘲笑的现实，去跳舞放松心情。她现在广场舞跳的是无法形容的娴熟，一年下来还交了不少朋友。她虽然不认字，但却在另一个方向开辟了一片新天地。
生活之中，所有人都要经历或多或少的挫折，但如果要抓着它而无法释怀，生活就不会东山再起。只有学会接纳自我的挫折，才能获得再一次成功的机会和良好的心态！
怪物学校读后感400字 篇二：
今年暑假，我看了一本书，叫《怪物学校》，让我受益匪浅。它的作者是黄春华，曾获陈吹伯奖、冰心奖，是一位非常优秀的作家。
这本书讲的是“我”有一个超能力，可以根据别人不同的情绪，将别人看成不同的动物，“我”还会做一些在别人眼里看起来古怪的动作，所有人都认为“我”是怪物，于是“我”被送到了怪物学校。这里的人都是因为不合群才被送来的，在这里，“我”变得合群了，人生也在往好的方向发展。最后，“我”完成了学业，也帮爸爸妈妈找到了人生的方向，收获了快乐。
每个人都有自己特别的地方，怪物校长发掘并保护了“我”身上特有的灵性，最终，在怪物校长和长颈鹿老师的教导下，“我”的灵性成功地被激发了出来，“我”的人生也在往更好的方向发展。
在生活中，我们对他人也该有理解和宽容之心。我在游泳的时候，遇见一个小朋友，一开始很冷漠，我向他打招呼也不理睬我。但是，我仍然主动和他说话，他也回以微笑，久而久之，我和他互帮互助，成了好朋友。后来我才知道，他不是冷漠，而是恐惧认识新的朋友。他说他很感谢我的主动，让我们都收获了友谊。
我们应该保护和发掘别人的灵性，而不是放弃和破坏它。
怪物学校读后感400字 篇三：
作为一名曾经的斗罗粉，看到这个书名的时候，我的脑海里瞬间浮现斗罗大陆中史莱克学院创始人弗兰德的留下的经典话语：“我们史莱克学院只收怪物，从不收普通人。”而这本书中的怪物学校也是如此。但他们收的“小怪物”是因为不能再正常的学校正常学习与生活而被送来这里“启智”的。
这本书中的主人公赵心童，他在普通的学校被视为怪物，来到了怪物学校中，被怪物学校的校长称为奇才
每个人都有自己的特别的地方，怪物老头发现了怪物男孩有特有的灵性，通过这位怪物“长颈鹿”班主任和“山羊”校长的栽培，带着小鸭子和他的四位室友的期望的怪物男孩拿到黑灵并且拥有了可以看透人心的特异功能，从学校毕业了
他回到家，看透了他爸爸和他妈妈的内心，让每天苦恼暴躁的爸爸变得开心温柔，让每天默默掉眼泪的妈妈变得异常活跃。
每个人都有自己独特的个性，正是因为每个人的个性都不一样，才组成了五彩缤纷的世界
小说将成长的迷惘，用梦幻的想象加以夸张呈现，将内心的不安，期待，孤独，勇敢等复杂的情感用怪物的想象投射到现实，有巨大的画面冲击力。
怪物学校读后感400字 篇四：
在同一片蓝天下，不同的人过着不同的生活。
在《怪物学校》这本书中，作者用温柔的语言，演绎了青少年成长中特有的迷茫与希望，故事讲述的是一个四年级的男孩，总是在别人暴躁的时候，把别人看做是怪物。因为他总是有与众不同的想法和行为，自由地呈现出自我的状态，被老师和同学当作怪物，甚至父母有时候也说他是一个怪孩子。他开始怀疑，到底谁才是真正的“怪物”？
感觉到孤独的少年，把自己封闭进了脑海深处的幻想中。在原来的学校他打算放弃的时候，被爸爸送去了一个怪物学校。在这个学校里，老师、也都同学也都是非常奇怪，但是也是非常包容。一切怪异都可以被包容，在这里，他经历了许多事情，慢慢的感受到了成长的意义，接纳了自我，不再感到孤独。
小的时候，有些同学都有被同学嘲笑和戏弄的时候，让他们在成长道路上蒙上了一层阴影，所以不要去嘲笑他人。这样才能获得真正的成长。
我读了这本书也感受到了一个真实道理：其实每一个孩子都是天使，都需要呵护，每一个普通平凡的个体都是神圣的，都需要被尊重。在学校里，同学之间应该如怪物学校里的老师一样，包容他们的不同并且尽可能的帮助他们，我想这才是作者想传递给我们的。