中国少年派怪物学校读后感 篇一：
如果有一天，你身边的人有些变成了动物，有些变成了植物，有些甚至变成了石头和小河，你会怎么办？这样离奇的事情竟然接二连三发生在了一个小男孩身上，让我们一起去《怪物学校》一探究竟吧！
有一个四年级的小学生，他叫赵心同。在他的眼中，老师、同学和爸爸妈妈只要情绪一激动，他们就会变成某种动物。比如老师生气时会变成金毛狮子，爸爸会变成黑熊，麻麻呢，则变成一只大鸟。
每个孩子出生的时候发出的都是哭声，但是赵心同一出生发出的却是笑声，这让他的妈妈吓了一跳，失手把赵心同摔在了地上。其他人都认为是那时候他的脑子被摔坏了，他的妈妈也非常后悔和自责。赵心同却认为来到这个世界本来就是很开心，不应该哭啊！
在学校里，赵心同是老师眼中不省心的孩子，老师在讲唐诗时他会忍不住吹口哨甚至爬到了树上，每次考试他都是倒数第一，校长说没有一个班像他这样的学生，每个老师也对他摇头叹息。
他的心地很善良，每次看到同桌有危险的时候总想第一时间去救她，但是每次都事与愿违，比如有次他瞥见同桌碗里有颗小石子，大喊停下的后两秒同桌已经石子带饭一起送进了嘴里，同桌牙齿崩掉了好几颗，然后泪汪汪的看着他，好像石子是他放的一样。
玩追赶游戏时他看见同桌的脚底下有半块砖头，他还没来得及说出口同桌摔倒了，然后一边哭一边瞪着赵心同，好似那块砖头也是他放的。
诸如很多类似的事件，每次老师都认为他是故意使坏，同学开始孤立他给他起了一个“怪物”的绰号，他没有怨恨任何人但也改不了自己好动的习惯。终于因为一次“鸟屎”事件他还是被学校开除了，爸爸帮他重新找了一所启智学校。
来到了新学校，他发现新学校四年级只有一个班。这里的同学长相千奇百怪，有个同学长了一张烧饼脸，有个同学一只眼睛失明了，用头发挡住失明的眼睛，还有个同学长得像大猩猩，老师啊长得像长颈鹿，而校长呢，虽然长相不奇怪，但是他会读心术。
一开始，赵心同不能适应新学校，在这里他发现规规矩矩的背着书包认真听讲反而成了“怪物”，“长颈鹿”老师每天上课就躺在讲台上面，同学们各自干自己喜欢的事情。
再后来，老师干脆课堂上都不呆了，每天带他们出去找水，但又不是我们平常说的那种水，而是“如鱼得水”，老师解释是你所擅长的事情。在这个过程中赵心同心理产生了好几次动摇，但是校长一次次的鼓励他，并给他立下了一个目标，找到传说中的“黑灵”，据说找到就可以拥有强大的通灵能力。在寻找的过程中，他逐渐掌握了很多游泳的技巧，最终他也找到了黑灵。
有了黑灵，赵心同拥有了不同于平常人的能力，黑灵可以帮助他看到事物的本质，简单说以前他只能模糊看到别人像什么动物，现在他可以清清楚楚的看清别人本体是什么动物。靠着这个能力，他帮助爸爸妈妈找到了他们想做的事情，他们一家人从此过上了幸福的生活。
每个人都有自己擅长的事情事情，我希望亚运健儿们能像赵心同一样，找到属于自己的“水”，在亚运会上发扬光彩。也希望大家对亚运健儿多一些的包容，为那些获奖的选手们的成功激动不已的同时，也为更多参与没有获奖的选手鼓励加油，每一个在寻找自己“黑灵”的亚运健儿都是我们的榜样。
中国少年派怪物学校读后感 篇二：
我们每个人都曾经是“怪物”。
我们敏感地感知周遭的人和事，沉浸在自己的世界里而旁人无法闯入，因而总会被误解、被疏远，然而，总有一种力量，可以让我们获得救赎、重获快乐。《中国少年派：怪物学校》就讲述了这样的故事：主人公赵心同从小就能把周围的人看成具备某种特质的动物，比如在他的脑海里，老师时常化作咆哮的老虎、爸爸则化作黑熊，由于对人的感知太敏感，被周围的人视作“怪物”，随即被送进怪物学校，可是在怪物学校，他的所有“怪异”都得到了尊重，这里的每个同学也都不再是“怪物”，大家互相包容彼此的独特和不同，氛围温暖和谐。这让我不由得想到前段时间发生的一件事。
2023年杭州即将举办第十九届亚运会。为了响应亚运号召，我们学校也举办了各项比赛和活动，其中，尤以运动会最为盛大。
由于我是班长，要协助体育委员负责同学们的报名事项，我发现大多同学都很积极，他们报了跳远、100米等项目，唯独有四五个同学，对此漠然视之，不参与也不主动。我看在眼里，急在心里。这几位同学在班里向来都是“透明人”的存在，但这次运动会事关班级荣誉，他们如果不参加的话，人手不够。于是我试图跟他们沟通，希望能了解他们的想法。结果一一失败，无奈之下，我只好找了班主任求助。班主任听完，叹了口气：“这几位同学其实运动细胞都很好，但是他们平常比较害羞，加上很少有同学主动邀请他们一起做游戏，久而久之，他们就有点孤僻了，你可以尝试发动大家的力量，多给这几位同学点关心和鼓励。”
我回到教室，找了其他几位班委商量了这件事，大家一致认为应该举行一场茶话会，把他们带进班级氛围里。我们举办了茶话会，起初，那几位同学依旧不参与，但是在几位外向热情的同学的一唱一和下，终于愿意讲话了，出乎我们意料，他们讲话竟然都思路清晰、幽默风趣……一场茶话会，成功让大家对这几位同学改观了，也拉近了彼此的心。在这之后，这几位同学表现出众，为我们班级赢得了几项荣誉，大家都为他们喝彩，气氛空前高涨，我也为之开心。开心的同时，我觉得有点惭愧，平常我作为班委，没有做好带头作用，就因为他们不爱讲话，我就认定他们性格不好，疏远他们，其实这样是不对的啊。
回忆仍历历在目，我看向手边的这本书，如同书中所讲述的那样，每个人都有长处和短处，我们应该尊重并包容他人的个性，不要有偏见，这样才能让我们每个人都能在社会这个大集体中生活地更快乐，从而让生活中的各种美好与我们相遇。
中国少年派怪物学校读后感 篇三：
在暑假里，我读了《怪物学校》这本书，它是中国作家黄春华所著，书中蕴含着许多我们这一代青少年在学习、生活中的困惑，书中用一种童话般故事方式使我们豁然开朗，寻找到救赎。看完后，我的心不禁感慨万千，我觉得每个孩子是独一无二，大家应该理解儿童的独特，保护孩子的天性。
整一本书主要讲了一个叫赵心同的男孩，因为思想行为上和同学不一样被称作“怪物”，所谓的一群在学校里被贴上“差生”标签的学生。通过男孩在“怪物学校”到龙饮河上游的龙饮潭底，取得了称为“黑灵”的鹅卵石，顺利地完成了学业，成就了自己的故事。我觉得“怪物”男孩其实是一个有独特灵性的人。比如：在试卷发下来之后，“怪物”都会看一遍，就开始在卷子上画画。大家看起来很怪，其实一个充满想象力，只要我们耐心开导，保护他的灵性，他就可能变成一个天才少年。差生不差，怪物不怪，只是特别，需要理解而已。
我十分推荐《怪物学校》这本书，它时刻提醒着我们，每个孩子需要被理解被看见；独特的灵性需要保护和发掘。抓住孩子的内心，理解他，鼓励他，呵护他。用纯净的山泉滋润他，使他的内心变得纯洁，用温暖的阳光感动他，使他茁壮成长。每一棵小苗一定会长成一棵独一无二的大树，让孩子自由探索，开辟属于自己的心灵世界。