描写人物的作文 篇一：
我的班主任是一个特别奇怪的人，她的行为都让人感到阵阵的不解。甚至是疑惑重重，觉得她就是一个“怪人”，一个我们永远都无法理解的人，是啊，她特别特别的奇怪。简直就和其他的老师完全不一样，截然不同，我们都怀疑她是不是一个真正的老师。怎么？你们还不信？那就让我来和你们说说吧……
她第一次来到我们这个班级的时候，不像其他的老师一样把自己的名字说出来，而是在漆黑的黑板上。用她那纤弱的手写出了刚劲有力的字迹，一笔笔都正摄人心，我们本来以为她是要在黑板上写出自己的名字。但是，竟然她没有写自己的名字，而是写了几个部首，几个单个的字，完全就不是一个字，反而像东拼西凑的。我们原以为那可能不是老师的名字，但那老师又用柔美不甜腻的声音说道：“这就是我的名字，好奇的同学自己去想办法搞清楚吧！”她说罢，便不给我们任何的理由和线索。我们都不知道老师葫芦里卖的事什么药，还是我这个机灵鬼想出了办法，哈哈，有事问字典啊！聪明的我，翻来字典查了查，发现老师叫李丽雯，真是个好听的名字，原来老师把自己的名字部首写到黑板上，就是想让我想成查字典的好习惯啊！
你们说说，这个老师奇不奇怪？
描写人物的作文 篇二：
我有一个非常唠叨的姥姥，她已经八十多岁了，她有一头白苍苍的头发，一双明亮的眼睛，但是，不管她年纪有多大她总是改不了唠叨的毛病。
我记得小时候，我在我姥姥家玩，她家里有一只大花猫，两只又小又黑的耳朵，一双大眼睛，又黑又亮。他身上的花纹非常的漂亮。我又一次，我闲的没事干，就去找这一只大花猫玩，但是这一只大花猫似乎不太喜欢我，它一见到我就发出喵喵的声音，好像在说：“快走开，别打扰我睡觉！”我没有在意他，结果，唉，可想而知啊。姥姥听到我的哭声，就赶快从房间里跑了出来。把我抱进了屋子里。带了屋子里，姥姥就开始用她那三寸不烂之舌开始唠叨，一直到傍晚，才唠叨完，唠叨完之后，边喝水边说：“我就没见过你这莫调皮的孩子。”
从此，不管我做什么事情她也总是唠叨个没完。直到，那一次，记得我生病了，外面还下着大雨我妈妈说，这孩子病得不重，明天再看吧。说完，我姥姥走出了屋子，骑着三轮车，就去找大夫了，半小时后，雨停了，我姥姥带着一个医生回来了大夫说没事，睡一觉就好了。天亮了，我妈妈告诉我，是姥姥把医生带回来给我看病，从此，我就对姥姥有啦一种特殊的亲情。
描写人物的作文 篇三：
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的妈妈。
我妈妈有一头黑色的短发，一双又长又细的眉毛下有一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻子帮助眼睛扛着一副又大又重的眼镜。妈妈不仅对我的生活给予了无微不至的关怀，还鼓励我，帮助我学习。
记得二年级一次数学单元考试，我只考了82分，拿到试卷的那一刻，心里想：“惨了，回家后妈妈看了分数一定会批评我。”我提心吊胆地回家了。回家后，妈妈问我试卷发了吗？我支支吾吾地说：“还……还没有。”妈妈趁我上厕所的时候从书包搜出我的试卷，我想这下妈妈肯定会大发雷霆，谁知妈妈却很平静地对我说：“儿子，做人要诚实，不能撒谎，这次考得不理想，只要你再认真学习，妈妈相信你会取得好成绩的。”之后，妈妈找一些关于角的练习题让我练习，耐心地帮我讲解，经过练习之后，我更好地掌握了角的知识，并在期末考试取得了全班第一名。我知道这成绩离不开妈妈对我的教导及鼓励。
总之，妈妈为我付出了很多，是难以衡量的，我一定要好好学习，长大后要孝敬妈妈..
描写人物的作文 篇四：
我班里有一个爱骗人的同学，他个子不算很高，看起来瘦瘦的，头小小的，头发黑黑的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的，但他最喜欢骗人了。
有一次上美术课的时候，我没有带笔，他借了我一支笔，我从内心感激他，我们美术课上完了，我去把笔还给他，他对我说：“这个笔送你了。”我听到了，心里美滋滋的，对他说：“谢谢你。”我心里想：这个同学真好，真大方。可是出乎我意料。又一次美术课他没有带笔，于是，他对我说：“上次美术课，我不是给你一支笔吗？我要给你要回来。”我心里很生气，想：这个同学真是太骗人了。没办法，我只好又将笔给他了。
还有一次，他对我说：“我给你几个本子，下一个星期五，我给你。”我对他说：“好呀，说好了，下一个星期五给我。”于是我满心期待地等到了下一个星期五，我一大早就对他说：“你不是对我说这个星期五给我几个本子吗？这一天已经到了你快点给我。”他装作惊讶状，说：“我有这么说吗？”我心里想：气死我了，你这个人。你已经骗我两次了。我对他说：“我再也不信你了。”
这个就是我那爱骗人的同学。
描写人物的作文 篇五：
说到咱班的特长生真是数不胜数，有会做机器人的万浩诚、会弹一手好古筝的壮星怡、画画超棒的张灏……但让我最佩服的是我的哥们儿刘泽宁。
他是我们班跑步的象征。有一次我找他玩，他正在休息，我向他“宣战”跑步，他爽快地答应了。比赛开始，我以我最快的速度冲了出去，刘泽宁去不慌不忙，定定心心地跑了起来，我才跑了几米就累得上气不接下气，不一会刘泽宁就超过了我，很快就拉开了距离，刘泽宁在终点看着我说：“菜鸟，怎么不跑了？”我真想找个地洞钻进去再也不出来。我的跑步速度根本不能和刘泽宁的“飞毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大树——可笑不自量啊！
他不仅是跑步健将，还是个热爱音乐的人呢！他吹得一手好萨克斯，在“六一”儿童节的表演会上，他拿出了他的真本事，取出他那个金光闪闪的萨克斯，吹起了他的那首萨克斯成名曲——《茉莉花》，悠扬的乐曲从那萨克斯中流淌出来，我们如同闻到了茉莉的芬芳，沁人心脾，让人陶醉。
虽然刘泽宁要经常参加训练，但他从不落下学习，成绩一直处于中上水平，是一名名符其实的特长生。
描写人物的作文 篇六：
“咦？那个黑黑、胖胖的男人是谁？”他就是我的爸爸，名叫葛云健，今年35岁，属蛇。有一头乌黑的短发，剑眉下一双炯炯有神的大眼睛，可惜，眼睛上还带了一副眼镜，不过，看起来像一位很有学问的人。高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。虽然他有许多缺点，比如：打牌，抽烟，喝酒······但是他也是一位称职、和蔼可亲的爸爸，更是一位温柔的爸爸。
有一次，妈妈不在家，他为了工作在外面应酬，很晚才到家，第二天早晨，我以为爸爸不会起来烧早饭给我吃了，只能拿钱去外面吃早饭了。刚想到这，房门轻轻地打开了，原来，是爸爸叫我起床了。丰富的早餐又出现在我的眼前，当爸爸拉着我的手，送我去学校时，感到一股暖流流遍全身。
还有一次我语文只考了85分，我迈着沉重的脚步，回到了家，妈妈大发雷霆，我被狠狠地批评了一顿，还差一点动了手，我真的害怕爸爸回家也会批评我，我心里就像有一只小鹿在心里乱撞，爸爸回来了，我低着头、红着脸把试卷拿了出来，出乎我意料的是，爸爸并没有批评我、打我，只是用手抚摸着我说：“佳雯啊，你一定要努力，下次一定要加油。”我的那只小鹿终于不乱撞了，我感到一股暖流又流遍全身。从此，我改掉了许多坏毛病。
我就像是一只小鸟，爸爸就像是一棵大树。我想夸夸我的爸爸，我爱我的爸爸。
描写人物的作文 篇七：
吾家表妹乃货真价实的小猫——卖萌。她的头发乌黑发亮，圆圆的小脸蛋儿，显得那么可爱，那么动人，就像童话故事里的白雪公主。有一次，妈妈不给她买糖果，她就使出她的杀手锏——卖萌嘟起粉红的小嘴，使劲儿地摇妈妈的手，边爹声爹气的恳求，妈妈只好答应了。
吾家表妹乃名副其实的猴子——聪明。她幼儿园里教的所有歌谣、故事、古诗、舞蹈，她都会会讲小蝌蚪找妈妈，乌鸦喝水、会摇尾巴的狼，小兔乖乖等，讲起来绘声绘色，还不时的比两下子动作。
吾家表妹乃海中霸王鲨鱼——凶猛。别看她小小年纪，在班里可是个凶猛泼辣的“小老大”。要是那个小朋友不听她的话，她那张可爱的脸就会晴转阴，阴再转大暴雨。你瞧，那位同学随地扔纸，她就厉声呵斥，发出“河东狮吼”，惊天动地，同时使出她的“九阴白骨爪”逼她就范，命令她立刻捡起。其他小朋友都呆若木鸡，像被悟空施了定身法似的，凝固了一般，那位小朋友见到她可怕的面庞，立刻捡起垃圾，扔进垃圾桶里。
耳听为虚，眼见为实，若觉得我介绍得还不够详细的话，就请登门拜访，吾家表妹定为你，闪亮登场!
描写人物的作文 篇八：
大眼睛、长睫毛、高鼻梁、弯弯的眉毛、樱桃小嘴，瞧这五官长得多精致啊！对，这就是我妈妈！不止这些，我的妈妈还有两个小酒窝呢！一头棕色的长发，多漂亮！苗条的身材，当我写到这里的时候，妈妈笑开了花！瞧！我妈多喜欢美啊！
人人都有爱美之心，妈妈尤为突出。她每天上班前都要画画淡妆，俗话说得好：“淡妆浓抹总相宜”啊！再选择一套亮丽的衣服。听到这你一定以为我妈妈有很多化妆品，其实不然。一次我要去参加一个演出，我还以为妈妈会把我打扮得很花哨，可是妈妈却只拿出来两个化妆品，给我画了一个超淡妆。
我妈妈的爱美之心不单单表现在以上那些，去年，妈妈买了一个足有2米高，3米长的6开门的大衣柜！里面都是妈妈的衣服。春夏秋冬的衣服都在里面，时不时就拿出来整理一下。
妈妈比同龄人都年轻一些，竟然有几次有人以为妈妈刚结婚还没孩子，当妈妈说孩子11岁的时候，问的人都大吃一惊！知道走的时候还在嚷嚷：“这女的真年轻啊！”妈妈假装严肃的说：“下回出门喊我小姨！”
妈妈不仅自己美，把家里装饰得也很亮丽，她经常花心思把家里弄得很温馨又很别致。
这就是我的爱美的、年轻的、可爱的妈妈。我庆幸我有这么美丽的妈妈！
描写人物的作文 篇九：
最美老师世界上最美的是什么？没错，就是老师，老师是最美的，他们的每一次耐心的讲解，每一次认真的讲课，每一次的举动，深深地牢记在我们心中。她有长长的头发，戴着眼镜，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切，她就是我们的班主任韩老师。韩老师从不偏心，乐于帮助每一个学生。有一次，我生病了，便请假了一天，功课也落下了。
第二天，在做课间操的时候，韩老师亲切的问我:“怎么样？好多了吗?现在身体有没有不舒服呢？”又拿起课作本和语文书耐心地给我讲解，阳光多么暖和，多么耀眼，和韩老师一样，散发出光芒。在运动会上为我们卖力的加油、呐喊；在我们成绩不理想时为我们鼓劲、加油；在我们得奖的时候，老师总是笑眯眯地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油、喝彩；她在我们伤心、难过的时候，不断激励我们。
老师的每个举动，每个表情，不论在何时何地，永永远远的留在心中，脑海里。韩老师，我的好老师，我感谢您，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的光芒射入我的心灵。
描写人物的作文 篇十：
我是建瓯实验小学的一名学生，我长有乌黑油亮的头发，头发下长着个鹅蛋脸，脸色红润，我还长着一对剑眉，看上去眉清目秀，我有一双杏儿眼，炯炯有神，不仅有个高鼻梁，鼻梁挺直，而且有个嘴若含丹的嘴唇。
爸爸给我取了个小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤劳动的精神，又有斗牛士的竞争精神，这就是可爱的我。
我最可爱的一面就是有一双巧手。昨天，我一直缠着爸爸教我做”投石车“，爸爸被我缠得无可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找来一块底座，再找来两根长方形的木条，并用三个小木块固定好。接着，我又找两根小木条来把刚才的两根大木条撑起来，再用一块中等大的木块钉在塑立大木条前，作为支架。最后，用一个螺丝钉旋在一根长棍上，过载横梁上，一辆简易的”投石车“就做好了。你可别小看这”投石车“，在古代这可是重要的攻城武器，虽然简陋，却发了我们足足两个小时才完成，而且还给了我们无穷的乐趣，我们的欢声笑语在空中久久回荡。
这就是可爱的我，我不仅又一双灵巧的手，还有许许多多的事都是我可爱的一面……
描写人物的作文 篇十一：
我的爸爸中等身材，身上总是干干净净的，一点不像维修工人的样子。他每天总是起早贪黑地给顾客修车。记得有一次，爸爸给别人修车，一直到夜里12点才收工回家，第二天又很早起床去修车了。望着他远去的背影，我的泪水湿润了眼圈。
我的妈妈是一名普通的维修理工人，她扎着马尾辫，衣着朴素，一双大眼睛，让人感受觉和蔼可亲。
我们家最先起床的总是妈妈，最后睡觉的也是她。每次早晨，我还未起床，妈妈早已烧好了早饭。晚上，我早已进入甜蜜的梦乡，劳累了一天的妈妈还要拖着疲惫的身子帮我整理衣服，操持家务。妈妈宁愿自已吃苦，也不让我吃一丁点苦。
有一次，妈妈从奶奶那儿用车接我回家，因为当时妈妈骑的那车的龙头坏了，突然车把一歪，“砰”的一声，车子倒在了大马路上。我＂啪＂的一声摔在了地上，妈妈也摔在了大马路上。随即妈妈爬起来，连裤子都没掸一下，赶紧跑过来，把我扶起来，说：“疼不疼？妈妈给你揉揉！”顿时，一股暖流涌进我的心间，流遍我的全身。我含着热泪，说：“我不疼，妈妈，你疼吗？”“妈妈没事。”可是等到家时，我发现妈妈的脚都流血了。
这就是我的爸爸妈妈，我们三口组成了快乐的一家．
描写人物的作文 篇十二：
要问起我最喜欢哪个老师，我一定会脱口而出：“是王老师。”尽管我只和王老师相处了短短的七天。
她是个漂亮、尽职的好教师。在王老师的课上，同学们个个都不累，脑子里只有王老师那妙语连珠和一些我所未听过的精彩格言。
王老师总能给我们极大的鼓励，哪怕犯了错误。有句话说得好：孩子若生活于鼓励中，他会学会充满自信。而自信正是成功的催化剂!所以，王老师独特有教学方式正是我喜欢她的原因之一。
王老师不但是个尽职的班主任，还是个敬业的语文老师。记得上第一谭《观潮》时，她一遍遍地讲解，不断地让我们读懂关键词，并解释，直到我们会读为止。
但是光会读，还不行，要加上感情。王老师竟用了“终极武器”——笔记本电脑，这可是极为珍贵的东西，要是哪个同学一失手打坏了怎么办?可是王老师丝毫没有考虑到这些，只想到：要用画面与文字相结合，让我们观看潮水来时的真实情景，这下同学们朗读的劲头更足了!
正是这一件件事让我记住了您，记住了您那充满诗情画意的名字：王丹青!
描写人物的作文 篇十三：
我的妈妈是一位教师，当了三十多年的班主任。虽然没有什么工劳，妈妈还是努力的工作。如果你问我***妈在干什么工作，我会自豪地告诉你：“我妈妈是一位人民教师。”
我妈妈长着一张白白的脸，红红的嘴，水灵灵的眼晴让人看了很舒服。我妈妈喜欢吃苦瓜炒蛋、西红柿炒鸡蛋、南瓜饼……我妈妈特别喜欢打电脑，你别说我妈妈上电脑只是玩游戏。妈妈可没你们那么幼稚，其实妈妈只是上网找找资料，妈妈一找就四五个小时。大吃一惊吧！我妈妈不但学习上努力工作，在生活上也很关心同学们。
有一次，妈妈班上有一个叫黄勇的人。他家离学校很远，有一天。他爸爸因为什么工作耽误了时间所以没来接他。我妈妈知道了，就骑车带他回家。他家离学校很远，妈妈骑自行车骑了几个钟头才到他家。然后在骑回来。弄得黄勇一直流泪。
呀！妈妈你真是我的板样！我的妈妈是一位教师，当了三十多年的班主任。虽然没有什么工劳，妈妈还是努力的工作。如果你问我的妈妈在干什么工作，我会自豪地告诉你：“我妈妈是一位人民教师。”
描写人物的作文 篇十四：
小鸟长大了就要飞出鸟巢，去寻找属于自己的天空，我们毕业了，就要告别母校，去寻找下一个校园。
在这6年的时光里，我对母校，老师、同学都产生了一是深深的不舍。
老师是勤劳的园丁，为我们时刻着想，假如我们犯了一丁点错误老师会严厉的批评，这是在引导我们回归正道。当我们在做作业时遇到不懂的题，老师会耐心的指导。
在这小学日子里最不能缺少的就是同学，同学之间的友情就像一杯浓浓的热茶，越喝到最后越精神，有时同学之间闹小矛盾，不过一会自然和解、友谊更上一层楼，变得更加亲密无间、互相帮助。校园是我在小学时的一个启蒙“老师”提供我们学习的环境，一眨眼小学生活过去了真有些不舍！塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
描写人物的.作文 篇十五：
我印象最深刻的是一位卖瓜的叔叔。
记得去年夏天的一个中午，太阳火辣辣地烤着大地。我便吵着要妈妈去买西瓜，我们刚来到市场口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地来到了西瓜摊前，卖瓜的叔叔赶忙拿起一块西瓜，捧到老奶奶嘴边，谁知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想这下可能有好戏看了。可出乎意料的是卖瓜的叔叔不但没有责怪老奶奶，反而又拿了一块西瓜，捧到老奶奶嘴边，叔叔说;“大娘，这西瓜又香又甜，还败火呢，你尝一点吧。”老奶奶边吃边说;“谢谢，谢谢……”正在这时又来了一位中年人，看他那德性，满嘴的槟榔味，还不时地嚼着，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要卖瓜的叔叔喂他，叔叔对他不理不睬。于是，“槟榔”拿了一张百元大钞在卖瓜者眼前晃了晃，卖瓜叔叔很有礼貌地轻轻推了他一下，对他说;“你又没有生病，为什么要我喂你呢?”这时，周围响起了掌声，我心里也暗暗的为这位卖瓜叔叔感到骄傲。于是我和妈妈便来到卖西瓜的摊位，买了一个西瓜，抱回家一尝，真的是甜到了心底……
时间虽然已过去一年，但那位卖瓜叔叔的高大形象却时时浮现在我的眼前。
描写人物的作文 篇十六：
张老师是四到五年级教我们数学的老师，张老师的个子高，有1。80多，人却瘦的连筋骨都露了出来，但是，张老师却很幽默，就连在批评同学的时候还不忘记自己的幽默。有一次，刁伟哲被张老师拉上讲台，张老师故意把他的眼镜抬高，但刁伟哲又戴了回去，张老师又把他的眼镜抬高，在这个时候，全班笑成一团，刁伟哲好像有点害羞了一样，不动了，接着，张老师说了他几句话，就让他下去了。还有一次，我们在学习倍数与因数的时候，张老师以刁伟哲为主题，说：“刁伟哲被妈妈揍了一顿，不能说成妈妈被刁伟哲揍了一顿。”接着，张老师继续说：“刁伟哲是妈妈的儿子，不能说成刁伟哲是儿子，这样的话，刁伟哲是一个孤儿啊！”“哈哈哈……”全班同学齐声大笑。
但是，有的时候张老师也会很严肃，因为，不严肃是学不到知识的，所以，一般在上课的时候，张老师脸上的表情都显得很严肃。谢谢您！张老师，在张老师的课上，我显得很轻松，却也能够学到知识！张老师，我们全班同学都喜欢您！
描写人物的作文 篇十七：
我的妈妈有一个很特别的名字，和水果杨桃谐音，她今年34岁了，属猴。
妈妈是自来水公司的一名水质检验员，她每天都会穿着和医生一样的白大褂做很多实验来判定水质是不是符合标准。妈妈身材高挑，不胖不瘦。她有一头乌黑的长发，如同瀑布一样地垂到腰间。妈妈的眉毛弯弯的，下面是一双水汪汪的大眼睛，妈妈的眼睛会说话，每当我做错事的时候，妈妈的眼睛一定会很严厉地看着我，像是在对我说：“你知道错了吗？”每当我考出好的成绩时，我能从妈妈的眼睛里看到很多的鼓励。妈妈的耳朵很尖，每次我想偷偷干点什么，但是最后什么都瞒不过她。
我的妈妈性格开朗，也很善良。她喜欢唱歌，而且我觉得她唱得不错，前两年妈妈还在新天地水上舞台唱过歌呢！所以在我眼里，我的妈妈是一位“歌唱家”。妈妈心灵手巧，能做很多别人做不到的东西，而且都做得相当不错，从我上学起，我和妈妈一起完成的亲子作品得过很多的奖，所以在我的眼里，我的妈妈也是一位“艺术家”。
这就是我的妈妈，一个美丽大方，多才多艺的妈妈！
描写人物的作文 篇十八：
我们家的笑星是我弟弟，他才3岁，是我家一个实实在在的笑星，有了他，我们家常常传出欢快的笑声，他胖乎乎的，圆圆的脸蛋，皮肤白里透红，一双水汪汪的大眼睛，一张红红的嘴巴，笑起来可搞笑了。
今天下午，弟弟午觉醒来了，赶紧跑去妈妈的房间，单腿下跪，双手抱拳，说道：“给母亲大人请安！”站在一旁的我看见了，笑的前俯后仰，妈妈也来了个将计就计，说道：“我儿快快请起！”他听了，便出去玩了，玩了一下午，回来了，你看他满头大汗，便去看电视了，妈妈说：“快跟我去浴室洗澡！”他说：“不，不。”于是，妈妈便把他“抓”去浴室了，妈妈转身放水时，他溜了出来，妈妈把他“抓”了回去,只听见他叹了一口气，说道：“哎，这次‘越浴’没成功。”于是，他只好乖乖地去洗澡了，他去洗澡了，电视就被我掌控了我调了一个台，他听了，赶紧挤了一些沐浴露，抹在身上，趁妈妈不注意，又溜了出来，他跑到客厅里，走到电视机前两手叉腰，便津津有味的看了起来，边看还边扭一扭，妈妈看见了这个情景，简直是哭笑不得啊。
说了这么多，瞧我这记性，我还没有介绍我弟弟的名字，他的名字叫作徐祖佑。
描写人物的作文 篇十九：
我们班的班长最爱打人，她长着大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，长长的头发，穿着一身校服，看起来很霸道。
记得有一次课间休息时，我和几个同学在操场玩，我们玩的正开心的时候，忽然班长来了，我一看不妙，“三十六计走为上计”，跑啊!我想：要是被班长抓住，她一定要把我们打哭。这时，班长突然开口说：“给我站住!”我一听不妙。一场暴风雨快要来了，我听她说后就想：她说话的口气怎么这么像强盗一样，就好像我们走进了她的领地一样，只能跑，我又想还是别跑了。话音刚落，她又怒气冲冲地说：“给我站住!”我只好停了下来。班长走了过来说：“是谁先跑的?”他们一起都指着我，顿时，我的火气窜上心头：“什么呀!一点义气都不讲!”我一看：“哈哈，班长没打我”，而是大的那些人。她一会打头，一会踢腿，打的他们都说：“好疼呀好疼呀!”哈哈，这就是指我的下场。我已经笑得前俯后仰了。
这就是我们的班长，一个爱打人动手却很正义的人!
描写人物的作文 篇二十：
她，22岁。身高1。65米，体重115斤。椭圆的脸，大大的眼睛，齐肩的中短发。
她喜欢读书，画画，听安静的音乐。喜剧爱情电影会让她的心情很好。她很普通，喜欢沉浸在自己的世界里。
22岁的她表面上很随和，但不会刻意改变自己适应人群。不喜欢去ktv，不喜欢聚会，不喜欢出现在众人面前。越是热闹的地方，她越深刻的体会到了孤独。
她喜欢皮肤白的男生，她认为皮肤白的男生有一种干净的气质。她在心里默默地喜欢着一个人，三年。始终没有勇气告诉他。每次听梁静茹唱到：“我们都需要勇气，去相信会在一起。”独自黯然神伤。为什么不勇敢一点呢？可就是做不到。
在外漂泊的十个年头，她的心也一直在飘着。一个人走了很长的路，看透了沿途的风景。一直在找寻着一个读懂她的人。牵手上路，或许会更温暖些。
她总在夜深人静的时候想想过往的人和事。有些看不开，有些不甘心，但更多的是对明天的期许。
22岁的她即将踏入社会，历经人世的磨练。或许会成为更好的自己。
那个女孩是你吗？
描写人物的作文 篇二十一：
今天，我邀请了几个好朋友一起到家里来吃火锅，我们几个先玩了一会儿，就开始帮着大人一起准备。在家里吃火锅，有以下的准备工作：
首先准备电磁火锅：插上锅电源，倒上油，舅舅把火锅底料放进去，放了生姜、蒜苗、花椒一块翻炒，香味出来以后，就加2／3满的水，等水烧开；
再准备肉和菜品：姥爷把羊肉切成片状，我和小朋友拿出香肠、肉丸子和洗好的豆腐、青菜、粉条等，准备下锅；
再下来就是准备油碟：直接在小碗内倒入香油（小磨香油。芝麻调和油均可），然后看各人中味加点蒜泥，野山椒泥。小葱。香菜。盐。味精。我和妈妈还加了点醋。
这些工作准备好以后，锅底也熬好了，就可以开吃了，香啊！
有趣的是，舅舅把一盒年糕拿来，放了几块进去，结果，等捞出来的时候，我一看：“天哪，一勺稀糊糊！”我们几个小人哈哈大笑！吃火锅很容易就饱了，中间我有点渴了，我让姥姥给我倒可乐喝，姥姥走进厨房，看见门后面有个瓶子，她以为是醋，准备倒进小的醋瓶子里，又有点不确定就问我是不是醋，我一看，又哈哈大笑，说：“这就是我要喝的东西！”
“啊？！是可乐？”差点倒进醋瓶子里了！
我和小朋友们真开心，欢迎他们还到我家来！
描写人物的作文 篇二十二：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我用这句名言来形容我最喜欢的老师，殷老师，我知道她是在小学四年级时，最受尊敬的老师，亲爱的同学们，因为殷老师教的好办法，有责任感，幽默，对我们有好处，还有更多。殷老师是我们心中的女神。
尹老师的头发很长。每次我们班的捣蛋鬼碰她的头发，老师都不生气。他也像我们一样微笑。老师有时下课后和我们一起跳。从这一点我们知道，阴老师是平易近人和温柔的。爱。
就一次。学校发了一张纸，上面写着我们每个人的名字，给老师寄了很多徽章，比如语文学习徽章，数学等等。一开始我想举手回答问题。对我来说，他从来没有举起我的手，这真的很困难。我觉得在殷老师的课堂上，我必须举手回答这个问题。那天，殷先生问了一个问题，我的心跳非常快，我举起了手。当老师看到我举起手，立即要求我回答时，我答对了，答案比其他学生好。老师给了我一个徽章，鼓励我。从这一刻起，我找到了信心，从那时起，我开始举手说话。老师，谢谢你让我有信心。我用一句名言来称赞你：“采了一百朵花成蜜后，谁为谁卖力，谁就甜。”
不说了，妈妈说吃了，再见。
描写人物的作文 篇二十三：
不管你身边有没有这样的两个人，都希望你以后有个好的生活，都希望你有个好的结果，都是一样的温柔，一样的为你，一样的不想伤害你，一样的无奈。
我身边有两个人让我很自信。
我们的顽皮，我们成长的艰辛，我们固有的弱点，我们的天才与普通人不同…我们从童年到成年最详细的档案，我们每一次失败和成功的记录，都保存在她平静的眼睛里。
是的，她是我妈妈。
有一次，我的成绩不好。我怕我妈妈看到他们时会骂我。但是，出乎意料的是，我妈妈平静地说：“尽力吧。来吧。“我很震惊，但这让我在下一次考试中取得了好成绩。
除了我母亲，她是最了解我的人。她的温柔提醒我，她是我的第二任母亲我的语言老师，沈老师。
她的温柔给了我自信，她是一位善良的老师，我们都很喜欢她..
有一次，我们班一个学生迟到，他怕在门进来，看见老师说：“进来吧，冷了，说，你想有更多的时间推迟了，？”学生们坐在低着头座他满脸泪痕，显然哭泣。
听我周围的人说，你知道你周围的人吗？
描写人物的作文 篇二十四：
在我们漫漫的历史长河中，涌现出了许许多多的小名人，如远古让梨的孔融，抗日时期的小英雄嘎子，新时期的护林英雄赖宁在这些人物当中，我最喜爱的是沉着冷静、睿智机敏的司马光。
司马光是北宋时期的史学家、政治家，他身上有着许许多多的历史事迹，其中，最让我难忘的是砸缸事件。
司马光小时候常常和小朋友们到花园里去玩耍，花园里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司马光和小朋友们又到花园里玩耍，忽然，不知怎么的，一个小朋友从假山上摔下来，掉进了大水缸里，水缸里装满了水，一下子没过了小朋友的头，小朋友们都吓慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司马光既没有哭喊，也没有跑开，而是搬起一块大石头使劲朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出来了，水缸里的小朋友得救了。
司马光的这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，多要冷静思考，不要盲目从众不要惊慌失措，这样，才能解决问题。如果司马光没有冷静思考，那也就没有掉进缸里的孩子的存活。正是因为有了这样的机智善思，这样的处变不惊，才成就了流芳千古的一代名人司马光。而他的善思、多思、镇定、从容也是我应该学习的地方。
描写人物的作文 篇二十五：
我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞。
表弟他爱拿东西，但一会儿就可能把东西弄丢，弄丢后就说：“猫叼，猫叼。”有一次舅舅的车钥匙给他拿了，回到家后他叫奶奶帮他脱鞋，脱完鞋后就发现车钥匙不见了，问他：“恒恺，车钥匙在哪？”他找了找说：“猫叼，猫叼。”没把我们急死。还好我们他回来叫脱鞋，可能掉那了，结果在那找到了。
表弟他说飞机就说飞高高啊，不要就说（我们的方言不和mai“买”同音）“买”要，不尿尿就说（大家就知道了）“买”尿尿，不爬上去就说“买”爬上去呀！我的表弟就是这么可爱，我非常喜欢我的表弟。
描写人物的作文 篇二十六：
爷爷今年67岁了，他满头白发，身体显得微胖。
每每看到我们这些小辈，他总是笑容可掬，显得精神抖擞。
父母在外赚钱，我是在爷爷的呵护下成长的！爷爷每天给我做香喷喷的饭；每天给我穿干干净净的衣服；每天跟我促膝交谈。
爷爷把他的爱无私地洒在我的身上。
爷爷很爱我！
前几天的下午，烈日当空，外面超热。我不想让爷爷送我去上兴趣班，可是我那爷爷坚持送去。“你一个人我不放心。”这就是他的理由。
一路上，爷爷为我撑着伞。我每次一瞄，都会看到一些小动作：爷爷用手抹去额头上的汗，把伞往我这边移……我担心爷爷会吃不消，说：“爷爷，你累不累，你先回去，反正只有一点点路了，我自己走。”“不累不累。”爷爷笑着说，还不时问我：“你热不热，要不要买冷饮，棒冰……放学我会来接你的。”“不用了，不用了。”我连忙说。
我原以为爷爷只送到门口，没想到他还陪我上了5楼。爷爷一定要送到门口，才会安心的下楼去。我望着他的背影，爷爷，谢谢您。眼前不由得回忆起来，又浮现出爷爷给我的点点滴滴的爱。
爷爷，谢谢您的爱！
您真伟大！
描写人物的作文 篇二十七：
甄鑫，是我的同学，优等生。
她乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，温柔的声音，没事的时候默默无语，亲切随和地坐在那里，一看就知道这是个实实在在的女孩。
甄鑫学习特别认真。
每次上课时，老师的提问她都能答得上，我觉得奇怪，是不是她有什么法宝，或者老师给她吃了什么小灶？这样想着，我就留心起来。
一次值日，她的书不小心掉到地上，我顺手拾起来，见书上满满地记了许多字，便奇怪地问：“你这上面都写些什么呀，这么乱？”她不好意思得脸都红了：“没什么，我平时就爱在读书时往书上记点什么，时间长了，就多了，也显得乱。”我惊讶地张大了嘴巴：“好家伙，你学习那么好，原因是这样”。
甄鑫做事也特认真。
值日是大家都不爱做的事，只有她，每到值日的时候，都来的特别早，拿拖布把楼梯口拖了一遍又一遍。
厕所是值日生都不愿意打扫的地方，但是我发现甄鑫每次值日都打扫厕所，也许有人欺负她吧？把这个破活安排给她？带着这个疑问，我找到了她，她却说：不是不是，啥活都要有人干，我干也没啥。
看着她远去的身影，我一句话也没说，唉，这个实在人，认真的人，让人佩服。
描写人物的作文 篇二十八：
我的爸爸有着一张正义的脸庞，一双明亮且坚定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因为他的脸上从不轻意出现笑容，为此我很讨厌他。但经过那件事后，我看向他的眼神变得崇拜。
那天，才十岁的我和爸爸乘着公交车去看望生病住院的奶奶。但不幸运的是公交车里满是人，我们只好在车上挤一挤了。过了大约5分钟，我看到一个脸上带着口罩，头上带着帽子的青年男子走了进来。我害怕的往爸爸的身后躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那里带了带。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上银光一闪，转头便看到青年男子的手已经伸向前面妇女的包里，那位妇女浑然不知。我想大声告诉她，可男子拿着小刀朝我闪了闪。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人群中寻找爸爸。只见爸爸小心翼翼地朝着青年男子走去，看到我的眼神朝我做了个安静的手势，我会意的点了点头。只见爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客们还处于惊恐状态。最后大家齐心合力把小偷送到了警察所，那位妇女很感谢爸爸，便请我们吃了点东西。
看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，说道：“爸爸，你真牛。”爸爸望了望我，朝我微微一笑那是我看过最真的笑。
描写人物的作文 篇二十九：
说起我这同学，那可不得了，当她使出佛山无影脚，那没话说，你就可以陪唐僧一起去取经了；当她使出超级的拳头，你就可以比孙悟空的筋斗云飞得还远了，想知道她是谁吗？我告诉你，她就是咱班的劳动委员——陈章琳，因为她太凶了，所以我们给她取了个绰号——“凶婆娘”。
记得那一天，班上的捣蛋鬼“阳前胜”一不小心把“凶婆娘”的笔搞掉了，“凶婆娘"发现后火冒三丈高，立马拿起她的武器——叉子，用力地朝阳前胜戳去，啊作！一声惨叫，阳前胜伤痕累累，落荒而逃，而“凶婆娘"正享受这胜利的滋味呢！
那天，我和“凶婆娘"一起去食堂吃饭，快到我们了，一个高大的身影插到我们前面，“凶婆娘”打算去理论，我连忙拦住说：“算了，你打……”话没说完，她已经去理论去了，“你这人怎么这样，你不知道要排队的吗？"“我不知道"。那男孩不走心的说，“不知道，那我来教教你。’说完，她就拿起武器，那男孩一看，吓了一跳，连忙道歉，然后灰溜溜地逃走了。
我这野蛮同学，虽然非常的凶猛，但非常的仗义，你们想和她教朋友吗？
描写人物的作文 篇三十：
在大连各行各业中，有很多优秀杰出的人物，他们的美好心灵，给大连曾添了一副美丽的风景。而在我心中，我的姥爷就是我身边最美的大连人。
我的姥爷是个和蔼可亲的老人，但是有时对我有点严厉，可是他的严厉也让我对他尊敬。有一次，我的钢笔头有点坏了，我随手把它丢到垃圾捅里。老爷看到后惋惜地捡回来，悄悄的把它修理好，然后语重心长地对我说，生产一支钢笔要经过很多道工序，每一个部件都要叔叔和阿姨层层把关，是很不容易的，姥爷的一番话让我明白了，学习工具要珍惜用，不能轻易浪费，还有多少灾区的小同学用不上文具。听后，我深受感动，为此我把姥爷当成我们家名副其实的“节约标兵”。
姥爷已经退休了，可是他还经常到单位里去帮忙，有时节假日也不例外。单位里号召给灾区捐款，他每次都冲在前面，用他的退休工资来帮助需要帮助的人，这样的事已经有好几次了，他还经常教导我要多帮助身边的人，所以我很敬佩我的姥爷，我为有这样的一位姥爷而自豪。
姥爷就是这样一个愿意助人为乐的人，我尊敬我的姥爷，虽然他已经不年轻了，但老爷就是我心中最美的大连人。
描写人物的作文 篇三十一：
我的老师——郭老师，他今年虽然已经五十几岁了，但他的心还是像二十几，三十几。老师他不像别的老师那么年轻，已经满头白发了，满脸皱纹的脸上带着一副黑色镜框眼镜，平时对我们十分和蔼，让我们都喜欢了上他的课。
刚开始，我还是个害羞的女孩，但自从郭老师教了我之后，我发现我越来越勇于发言。老师不但十分关心我们的学习十分在意，还对我们的生活十分关怀。
记得有一次，上课时，我的肚子突然疼了起来，熬了一会儿，郭老师发现我不对劲儿，急切的问我：“你怎么样啦，有事吗？要打电话给家长送你到医院看看？”“老师，我，我肚子好疼，可是爸爸妈妈去上班了。”我说。老师听了，让同学们写《习字册》，用自己的杯子给我倒了点热水，还带我去医院检查。
还有一次放学，妈妈因为临时要去舅舅家看望舅妈，让我自己坐公交车回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也没带伞，离车站有一段路程，老师见我一个人傻傻的站在那，边走来问我：“咦？你怎么还没回家？”我一五一十的告诉了老师原因，老师就让我坐他的车送我回家，我的心里涌起了一股暖流。
一日为师，终生为父，老师，你的恩情我永远也不会忘记！
描写人物的作文 篇三十二：
四年级时，我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖，才二十多岁，是我见过的最年轻的老师，她给我的帮助非常大。
老师的名字非常有意思，叫青青。还别说，她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢！肖老师个子矮矮，我都快比她高了，戴着一副小眼镜，梳着马尾辫，看起来就给人留下很好的印象。
肖老师很活跃，我们放学，她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气，这就是为什么我喜欢她的原因。肖老师会讲一口流利的英语，我与她比赛背课文，总是她略胜我一筹。
肖老师教学十分有方。不管什么句子和单词，她统统让我们来解释，还说“好记性不如烂笔头”，让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式，提高我们学习的积极性，这也是我喜欢她的原因之一。
老师对我的帮助很大很大。我是班上英语较好的人，她深知我的潜力，但也知道我的语音语调并不好，她在我背课文时认真地听着，并教我每一句的抑扬顿挫，使我的会话得到显著的提高。我在学习中不会的单词，总是她帮助我，让我的单词储备量日益增多。
老师虽矮，却在我心目中无比高大；老师虽小，知识储备量却超庞大。
肖老师，您真是我的好老师！
描写人物的作文 篇三十三：
有很多人的父爱是严厉的，我的则是严厉与慈爱交织的。
我的爸爸是一位翻译家，英语很好，他是我的光荣。他个子高大，疲惫的脸上皱纹多得数不清，他每天都忙忙碌碌的。父亲经常很晚回家，早上总是累得一睡睡到中午。他也非常幽默，经常教育我们要以德服人，非常关心我们的学习。只要问他一道英语题，他不论多忙，总是抽空出来教我，耐心地给我解释，知道我明白为止。
他很幽默，总是话中带话。有一次，他笑着跟我说：“允儿，你拿着把刀想杀一头猪，那头猪忽然跪下来说：本子同根生，先煎何太急？”我气得脸发青，竟敢骂我是猪！我望着笑得喘不过气的爸爸，说：“我是猪，你就是猪的父亲了。”
他鼓励我不轻易放弃。我考试不及格的时候，我认为我是蠢材，不可能考好的。这时，父亲走上前来，语重心长的说：“允儿，不要放弃，我是天才，我的女儿不可能是蠢材！来，爸爸教你，下次考个好成绩，让他们刮目相看！失败了一次没关系，并不代表永远失败。”我点点头，在他的帮助下，我终于取得了好成绩。
我的父亲就是这么一个人，他是我的偶像，我伟大的父亲！
描写人物的作文 篇三十四：
“六点半了，快点起床！”这时，我的唠叨的妈妈把我从梦中唤醒了。我心不甘情不愿的穿着衣服，因为我想睡个回笼觉。“穿衣服快点，男孩子的行动该快一点，时间浪费掉，不可能再追回来了……”这时，妈妈的唠叨又回到了我的耳朵里。
穿好衣服我刚进卫生间，正准备刷牙的时候，我老妈的唠叨声又跑了过来，“牙一定要刷干净它，脸必须用洗面奶冲一遍。”洗好脸、刷好牙后我开始吃饭了，我吃到中间的时候，速度渐渐慢了，妈妈用筷子敲了敲我的汤碗说：“快点吃，还剩30分钟，上学都晚了。”
到了学校我脚刚落地，妈妈对我说：“今天好好地学啊！”我终于脱离妈妈的先前唠叨了。
放学后我到家后，妈妈的唠叨又开始了，“快点写作业去！”到了卧室后，开始做作业，作业做完后，开始吃饭了。我刚坐到椅子上，妈妈对我说：“作业做完了吗？”“做完了！”我说。“预习了吗？”“没有”我说。“没预习就算写完作业？快预习去！”妈妈大吼道。我吓得回屋预习课文去了。预习完后，我终于可以吃饭了。吃完饭，我洗洗脸、刷刷牙、洗洗脚，回到屋里，我换好睡衣，正准备睡觉的时候，妈妈突然进来问我：“看书了没？”“没看”我说。“没看就快看。”妈妈说。
过了一会儿，妈妈出去后，我终于可以睡觉了。
这就是我的唠叨的妈妈，但我不能离开这个唠叨的妈妈，因为妈妈可以让我的生活更加有规律。