我心中的那一丝牵挂作文 篇一：
如今，我的心里一直牵挂着姥姥家旁边的那个楼道。可是，我曾经将那个爱的天堂忘却了。童年是在姥姥家度过的。那时候，每到夏天，姥爷、姥姥常常领着我来到楼道里，在人群中找个位子，放下凉椅，快乐地坐下，一起在楼道里乘凉。当时的楼很热闹，就像是北京四合院院子里的空坪。
楼道里四面通风，一到了夏天，感觉特别凉爽。那时候，最喜欢的就是坐在姥姥旁边听她讲故事。姥姥呢，一边为我打着蒲扇，一边讲她少年时候看见的日本鬼子的故事。这些，可是我的最爱。我呢，一边喝着甜酒冲蛋，一边听着这些奇妙的故事，心里有着说不出的惬意。旁边的姥爷总是微笑着，坐在旁边看着我和姥姥聊天。慢慢地，脑子里装进了一些知识的我爱和姥姥争论了。姥姥没读过书，她老是说天是圆的，地是方的，而我就和她争辩说地球是圆的，天是没有边界的。她是大人，我老是争不赢她，这让我幼小的心里很是不甘。
后来，我长大了，知道了很多很多姥姥不知道的知识，认识了各种不同的新鲜事物，我慢慢地觉得姥姥很是无知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就会讲那些关于日本鬼子的陈芝麻烂谷子的故事。这些，我都可以倒背如流了。
去年“五一”长假第一天，姥姥就打来电话，要我第二天去她家玩。
我随口“嗯”了一声，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戏机。第二天傍晚，姥姥就打来电话，急切地问我是不是病了，她说她在楼道里等了我整整一天，没见到我，心里都担心死了。我心里一颤，我是不是太过分了？
第三天，我动身去了姥姥家。走进了久违的楼道，没有一个孩子，只有一些早已年迈的老人，形单影只地在楼道里守望。当他们看到我，欢喜得就像自己的孩子都回来了。这时，姥姥早已迎了出来，她拉着我的手问道：“孩子，身体好吧，啊？”“嗯。”我笑着点了一下头。这时我听见了一个苍老的声音：“我孙子好久没来了。”我真正被这声音给震撼了。
这以前充满了笑声与快乐的楼道，如今沉淀着老人们的失落。那些在这里长大的孩子都已不见了踪影。我看着步履蹒跚的姥姥，突然间，心里痛苦起来：瞧瞧我以前都做了些什么——让一个老人无望地守在楼道里，我却用虚伪的托词敷衍着一个老人的期望。我伤了一个爱着我的亲人的心，这是不是一种罪过？
“进来吧，天气凉，地上冷。”姥姥见我还站在楼道里发呆，便叫了我一声。我大声说：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圆的。”姥姥看了我一眼，得意地笑道：“就是，我怎么会说错！”
我心中的那一丝牵挂作文 篇二：
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是善良的向导，指引着前方的道路；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。有了牵挂，亲情就多了一份温馨；有了牵挂，友情就多了一种幸福；有了牵挂，爱情就多了一缕相思。牵挂别人是甜蜜的，被人牵挂则是世上最美妙的幸福。亲友问候，让你从不孤单；朋友祝福，让你信心倍增；爱人的思念，让你的心灵充满阳光。
诗中的“临行密密缝，意恐迟迟归”，这不是“儿行千里母担忧”的慈母的牵挂么？“夕阳西下，断肠人在天涯”是游子对故乡的牵挂。“思君令人老”是对远戍边疆夫君的牵挂。“孤帆远影碧空尽”是对朋友的`牵挂……从某一方面而言，人类历史有多长，牵挂就有多长；人间亲情有多深，牵挂就有多深；人间亲情有多浓，牵挂就有多浓。
在我十二岁那年，我独自去看望在威海打工的爸爸，再回来的时候，爸爸把我送上火车，千叮咛万嘱咐着：“到了学校别乱跑，女孩子注意点安全。吃的都在包里，饿了就吃，下车的时候姥姥会去接你……父亲还意犹未尽，但我已经不耐烦了。父亲只好告别下车，站在窗前久久不离去。
火车开了，父亲似乎想到了什么，又跟上车，从窗口将一袋话梅糖塞给我，“含在嘴里，不会晕车”。我怔住了，父亲的白发是那样刺眼，我的泪水忍不住流了下来。我把头伸出窗外，冲着父亲喊道：“爸，照顾好妈，你自己也要保重好身体！”父母对远在他乡的子女怀着深深的牵挂，这种牵挂之子女出生那天起就一直根植于父母心中，并一直伴随着他们走到生命的尽头，最终，他们仍然带着这份牵挂而去，而子女呢？
在生活中的我们就先这样，习惯于被父母牵挂，却不曾怎样仔细的牵挂过父母。父母给予我们的是无尽的付出，而我们对父母除了索取和依赖还有什么呢？蹒跚学步的婴儿抓紧父母不放，是因为依赖；孩童跟别人打架吃亏哭着去找父母还是因为依赖年轻的夫妇三天两头回家给父母又带来什么了呢？无非是索取，等他们有了孩子，他们的心又全抛在了孩子身上，而生他们、养他们、一直牵挂着他们的父母却抛在了脑后。
偶尔想起，才发觉自己对父母的牵挂几乎没有，或者是那么的浅薄！
牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的般般祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹间的牵挂，犹如山涧小溪，清澈透明，泉水淙淙流淌不息，喝一路欢歌，澈一路浪花。夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。
正是因为有牵挂，才留给了我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
我心中的那一丝牵挂作文 篇三：
直到现在我还不能忘记我的小学生活，以及那些陪我走过六年的教师和同学们。曾经的点点滴滴还在我脑海里，那些过去的往事仿佛就在眼前浮现，还带着牵挂。那就是我的小学生活。小学，或许我们当时还很迷糊，还不明白教师对我们的教育是为我们好，不明白同学之间的友谊很重要，到现在长大一点了，才想起从前，回忆起那些往事。那时，我们都还小。
在小学，给我印象最深的就是我的语文教师，她或许不是那么的美丽，但她却平凡而动人，她是我的启蒙教师，给予了我知识。以前，我们上课的时候都不是很认真，还有些同学上课搞小动作，我们语文教师没有点名，只是停下来不说话，那些讲话的同学就明白了，也觉得不好意思再讲话了。
语文教师总是很负责，每次我走过她的办公室，总会看到她在批改作业，一有空就查看资料备课，好象就没闲下来的时候。她也很严格，我们的作业一有错误就指出来，就算只是一点一划也不放过，直到我们真的明白错在哪才算过关。
教师也很懂我们小孩子的心理，我们都很爱比，教师便要我们和同桌比试背书、写字，我当然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早读都很认真地背书，其他同学也一样。就这样，我们互相学习，成绩也很不错。
曾几何时，我看到语文教师头上的几根白发，教师真的辛苦了，把知识传授给我们，自己就老了，或许这就是做教师的职责吧……但教师说，只要看到我们认真学习，取得优异的成绩，她就开心了。这就是我小学的语文教师，我对她真的很挂念，好想时光回到从前，还做她的学生。
还有我的小学同学们，我也很想念他们，记得以前我们总是为了一点点小事就争吵，现在想起来都觉得很可笑。可毕竟那个时候我们还很小，不懂处理同学之间的关系。在小学，我的同学们都和我一样，我们总是互相帮助，有不懂的也会一起讨论，发生了矛盾也会吵吵架，然后又马上和好。小孩子就是小孩子，我现在想起来都觉得那时候的我们天真又可爱，到现在我还时常拿出来我的小学毕业照来看，怀念我的同学们，怀念和他们在一起的每一天。
这就是我的小学生活，我牵挂的教师和同学们，我牵挂的小学生活，现在我们都各奔东西了，也不可能再回到从前，但我依然记得我们的启蒙教师，我还感激她。以后我还会和我的同学联系，也会永远怀念他们。