小学端午节活动安排 篇一：
活动一
端午劳动体验作业：浓浓端午情，点点粽叶香。
在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。
活动二
主题班队活动：我们的节日——端午
各中队组织开展”我们的节日——端午”主题班队活动，了解端午节的由来、屈原的故事以及端午的习俗，走近中华民族的传统节日——端午节，感受节日丰富的文化内涵，激发爱国主义情感。各班可以根据本班实际，选择不同的主题和形式，利用周三的班队课开展主题班队活动。
相关建议：
一、五月五吟歌谣
端午节期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂”等，请同学们搜集歌谣并读一读，写一写。
二、我手写我心，彩笔绘端午。
开展“我手写我心，彩笔绘端午”活动。通过组织制作端午节手抄报，让孩子在了解传统文化的同时又培养孩子们的动手能力。
三、话端午文化，承中华文明。
收集有关端午节的诗歌或屈原的诗词，以彰显国家意识、民族精神为重点，引导学生纪念屈原、学习屈原，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌，开展赛诗会活动，通过诵背诗词来理解端午传统文化。
小学端午节活动安排 篇二：
活动主题
“粽叶飘香话端午”
活动目的
1、通过活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。
2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。
3、在参与端午民俗活动中学会包粽子方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。
活动时间
xxxx年xx月xx日—xx月xx日
活动内容
1、端午知识大搜集：
农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，搜集有关端午的童谣、诗词，并书写一首童谣或诗词作品。
2、端午民俗体验活动：
（1）以“我学会了包粽子”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。
（2）设计“我心中的龙舟”：可以绘画（A4纸）或利用硬卡纸、橡皮泥、废旧物品等手工制作心中的龙舟。（右下角标明姓名和班级）
小学端午节活动安排 篇三：
一、指导思想
为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，就组织开展“寻根溯源，粽叶飘香，一起走进端午节”主题活动，制定方案如下：
二、活动目的：
1、了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。
2、感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
4、通过活动，培养学生的合作意识与动手实践能力。
三、活动主题：
寻根溯源，粽叶飘香，一起走进端午节
四、活动时间：
xx月xx日-xx月xx日
五、参加人员：
一-五年级学生
六、活动内容
端午假期间，通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，寻根溯源，了解端午的来历。
1、“秀秀我的小巧手”，可以亲自动手缝个小香包。
2、“端午节知识知多少”，一、二、三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
3、“粽叶飘香，感受粽香文化”，四、五年级学生可以跟着长辈一起包粽子，还可以自创以“端午”为主题的诗词或诗歌。
七、活动要求
1、xx月xx日（周日）早读课前，请一、二、三年级各班上交至少5份端午节手抄报。
2、四、五年级可以交和家人过端午节的活动照片、包粽子照片等，或者上交自创的诗歌、诗词，每班至少3份。
小学端午节活动安排 篇四：
一、活动背景
为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要透过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
二、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”
三、指导思想
充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
四、活动目的：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
五、活动设计
活动一：
“崇尚英雄，精忠报国”主题班会
活动对象：1——5年级
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，是每一位少先队员应该具有的品质。
活动安排：利用端午节契机可通过讲屈原的故事；诵屈原的诗词；各中队组织开展“致敬英雄”班会课活动，观看《崇尚英雄精忠报国》视频。各班级根据本班实际，确定主题和形式，本周四以前开展班会活动，并将图片等过程性资料上交至大队部。
活动二：
了解端午的由来
活动对象：1——3年级
1、爸爸妈妈给孩子讲述端午节的起源故事，一起收看端午节各地的风俗习惯视频。
2、了解端午节习俗
（1）民谚说：“清明插柳，端午插艾。”家长买来艾叶之后，可让孩子亲手插在门上，并给孩子讲述寓意。
（2）五彩线，古代也叫五彩长命缕。家长需要给孩子准备一条五彩线给孩子系到手上，寓意孩子平平安安。
（3）全家齐动手——包粽子
源于端午节吃粽子的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。让孩子一起参与进来，既能增加亲子乐趣，又让孩子得到了锻炼，更深一层的了解到我国传统习俗。
以上内容请1-3年级班主任发至班级群，家长自主选择并拍下活动照片，班主任收集照片(5-6）张，以班级为单位下周二6月19日以前发送至大队部。
活动三：画一画
活动对象：4——5年级学生
活动要求：以“育传统美德，扬爱国之心”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。每班于下周x之前xx月xx日上交5份优秀手抄报至大队部。纸张8开大小。
1、认真部署，广泛宣传
充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。
2、讲求方法，注重实效
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风。