五年级把一个人的特点写具体的作文 篇一：
善变的“老周”
逸夫小学五（5）班 黄嗣峰
这世上有许多人，他们有各自的个性，这使得世界变得丰满，接下来我讲的这位可是集搞笑、愁苦、暴躁于一身的“老周”。
老周，字志成，号善变居士。这可不是我取的，是班上的死党一块儿决定的，因为他的善变就像孙猴子的脸——说变就变。
开心果
在体育课上，我、老周和另外几个死党去看热闹，他把一根不知哪来的棍子竖起来，弯着眉毛，睁大双眼，手搭在一个凉棚上，大喝：＂何方妖魔吃俺老孙一棒。”我指着他头上说：“你这个孙悟空头上，有个帽子呢。”他急忙跳着跑回教室，边跑边说：“等我一下。”一会儿我们听见了一阵惨叫，一看劳动委员在用他的棍子打他，还边打边喊：“我叫你孙悟空，我打死你这个孙悟空，还自称老孙。”我们上去一问才知道老周他去拿垃圾桶当帽子，可看到里面还有垃圾就倒在了地上，恰巧被劳动委员看见了，所以才有这一幕。我们听到这肚子都快笑痛了。死党说：“这就是一物降一物吗？可怜的孙悟空啊！”
苦青椒
死党们趴在桌上没精打采地说：“开心果不笑了，我觉得我的生活也失去色彩了。”我刚想去问他，老周在一旁说：“愁啊。”我刚才仔细观察他，他的嘴巴抿着，眼神不见从前的活泼，眉宇之间透出了一丝愁苦，望着他的背影，感到他渐渐成熟了，我问他有什么烦事儿，他过了良久才告诉我，原来是他和同桌闹翻了。我站起来转过身说：“放弃这条道，绝境只是一个拐角，拐角后是一片洒满阳光的天地。”第二天我看见他跟他同桌一块儿吃巧克力，他告诉我人人都像是一块巧克力先苦后甜。我欣慰地笑了。
红辣椒
他在外面闲逛，正巧看见死党耗子被欺负，他一个箭步上去，把耗子护在身后。面对人高马大的六年级学生，他浑身上下像一头暴躁的火龙，他厉声叫道：“欺负小同学算什么本事。”那声音如天上打了个响雷，六年级的人打了个寒颤，但还是挺起身子，挥拳向老周打去。我不得不为六年级的人悲哀，因为这家伙的身手了得，我上次跟他也就打了个平手。果不其然，他握住来势汹汹的拳头，抓住六年级的头发，松开六年级的拳，一拳打上去，这些恶霸看着他们的同伴被打出鼻血，大气不敢出，老周只说了声＂滚”，就吓得他们屁滚尿流，狼狈而逃。
这就是老周，一个集多种性格于一身的奇人。每次都可以给人带来不一样的感觉。这就是他，一个善变的“老周”。
五年级把一个人的特点写具体的作文 篇二：
“双面派”表妹
逸夫小学五（5）班 吴茜
悄悄告诉你们，我表妹可是个“双面派”。不过这话可不能被她听见，不然，她就要用她的“双面派”的独门绝活对付我了。
表妹的“双面”无处不在。如果你想看看的话，那我只能说No了。这可不是我不想，而是你去了也看不到。至于为什么，听我给你讲个故事就明白了。
在暑假的一天里，我去找表妹和表弟玩。我刚到他们家，表弟和表妹就开心地拉着我，让我和他们一起玩。我看着他们两个人那期待的眼神，便和他们一起玩。表妹当时玩得可“疯”了，头发本来就没扎起来容易乱，她对自己的发型好像毫不在意，把自己的头发弄得更乱了。这要是头发剪的是个小男式，那简直就像是把鸟窝放在头上。本来这样已经看上去很“可怕”了，可是她一点感觉都没有，反而因为玩得特别开心而“呵呵呵呵”地狂笑，那声音如小女巫一样。如果表妹带着这副模样去外面人多的地方话，结果可想而知啊！
不知是玩了多久，门“咔嚓”一声打开了，客厅传来了许多的声音。一定是有人回来了，我便走出去看看，不出所料，有许多客人来了，我便有礼貌地跟着客人打招呼：“大伯好，叔叔好，阿姨好……”表弟寻声而来，看见这么多客人，也跟着我向客人们打招呼。我们正要转身接着玩，可不看不知道，一看吓一跳！本来看上去乱糟糟的表妹就站在我们身后，但是那乱糟糟的样子已经没了，头发被梳地整整齐齐，而那张狰狞地笑脸呢？现在已经是变成温文有礼的笑容。表妹用她那甜甜的声音跟着客人打招呼，获得了客人们的称赞。
说到这，我不禁想起了另一件事。那一次我去找他们玩，可我到他们家的时候，表妹一脸地不开心，她眉头紧皱着，嘴撅地老高了，头扭到了一边。我从表弟口中得知，原来表弟和表妹一个想看动画，一个想看综艺。表弟因为先写完作业而看到了动画。而表妹因为慢表弟一步，没有看到综艺却生气了。于是我故意大声说：“我买了吃的，你们吃吗？”表弟很开心，跳着说：“吃吃吃！当然吃！”表妹却不理我，她怕我没带吃的，只是为了骗她。可当我真的从身后拿出了吃的，表妹看见了吃的，却一下子兴奋起来，冲向我这边，抢走吃，和表弟一起开心地坐在电视机前吃着，被丢下的我在一边完全没反应过来。
听了我的故事，你们觉得我这个表妹怎么样呢？虽然她总是不让我们省心，但是总能给我们带来快乐！
五年级把一个人的特点写具体的作文 篇三：
“坑”娃的老爸
逸夫小学五(5)班 杨沛臻
世界上的爸爸有很多种，有严厉的、有搞笑的、有爱发火的，但是谁也没有我爸爸“奇怪”——他爱“坑”我和妹妹。
爸爸有一天喝了酒，摇着头，晃着脑，嘴里还说着酒话。这时我和妹妹起了坏心思，因为我们很想去海洋馆，看着爸爸喝了酒，我们小心翼翼地靠近爸爸，我悄悄躲在窗帘后面，妹妹躲在爸爸坐的沙发下。然后我们一个人抓他的脚，一个人在窗帘后面说：“如果还想喝酒就带你的孩子去海洋馆玩。爸爸看到这架势，从沙发上站了起来，没问题。来来来，我们再来一杯……我和妹妹都躲在那偷笑。本以为爸爸这次答应了我们，肯定会去的。没想到，事情又有了反转。
第二天正好是周末，我们要爸爸兑现对我们的承诺——去海洋馆玩。没想到爸爸也很爽快，伸手抓起车钥匙，说：“好的。走吧！”我和妹妹看到爸爸的样子，脸上像吃了蜜，笑得是那么开心。一路上我和妹妹坐在车上，想像着海洋馆的样子。有大鲨鱼、水母、海狮表演……我和妹妹会心地笑了起来。就在我们还沉浸在美好幻想中的时候，爸爸突然说：“到了。”我们开心地下了车。
可是眼前的一切让我和妹妹傻眼了。这哪里是海洋馆？这明明是菜市场。就在这时妹妹屁股一缩，往后一坐，双手放在眼睛旁边，放声大哭，“我要去的是海洋馆。我要去的是海洋馆。”这时爸爸双手抱起了妹妹，一边用手摸他说：“孩子，我这就带你去海洋馆”。爸爸两只脚走的大步，好像很有自信。爸爸把我们带到了他所谓的是“海洋馆”。这时妹妹又哭了，两只手拍着爸爸的手哭的越来越大声了。原来这里只是卖海鲜的地方，不是海洋馆。可是爸爸指着海鲜摊位的海鲜煞有介事地介绍道：“看！这时帝王蟹，大不大？这是濑尿虾！看！那是象拔蚌。怎样？够威风吧……”听着爸爸的介绍，我当时只想说一句：姜还是老的辣。
还有一次我不想吃饭，就想要吃枣。爸爸辛辛苦苦做的一桌菜，我一口没动。爸爸一句话没说，两手一搓，得意地说：“这有什么不好办的，看我的吧。”爸爸一不做二不休，开车到了乡下。我们来到了乡下奶奶家的枣树下。爸爸叫我拿着一个盆，站在枣树下不要动。我当时不知道是干什么的，只好按照爸爸说的做。只见我爸爸拿了一个竹竿，站在远处。说时迟那时快，他挥起竹竿就朝枣树打去。把树打得像猴子大闹天宫一样，不一会热，树上的枣子就像下雨一样掉下来。倒霉的不是树，而是我。枣像子弹一样向我打来。我左闪右闪，还是被打的鼻脸肿了，而爸爸却在远处哈哈大笑。在这次以后我再也不想吃枣了。
可是在这件事后，爸爸为了给我们的安慰，就真带我们去了海洋馆。看着爸爸抱着妹妹辛苦的样子，想着他天天给我们挣钱买吃的多辛苦，我的心里涌现一股暖流。
这就是我的爸爸，他虽然“坑”我们，但是却最爱我们。我知道他只是想逗逗我们玩，用一种让我们开心地方式教育我们。我爱你老爸。
五年级把一个人的特点写具体的作文 篇四：
语文老师
逸夫小学五（2）班 杨熠
我的语文老师，因关心我们而雷厉风行。
甚至有一次，我们在预备铃响之后，成功得到了“生气大礼包”。我们当时讲得正来劲，根本没人注意到“危险”在无声地逼近。
终于，老师爆发了。只见她大跨步走进来，本来那不太大的眼睛却奇迹般地大了起来，眼睛里面的火星似乎随时会把我们烧得片甲不留，那表情几乎扭曲，还时不时的皱下眉头……
慢慢地，她压下了那满腔怒火，眼睛又小了，没有火星了，不再皱眉头了。可如果你以为情况要变好了，那么就大错特错了--因为她要开始使用“口水机枪”了。
“怎么，下课十分钟还不够你们说话了？还是说，玩疯了，需要一个过渡阶段……”就这样，“上唇岭战争”打响了。
不到一分钟，前三排就在这“枪林弹雨”中倒下了；三分钟后，四、五和六排也“壮烈牺牲”了；终于，十分钟后，“精英战排”--最后几排也倒下了！
终于，上课四十分钟过去了，在老师的应允下，同学们一个个又“生龙活虎”了！
她虽有时很凶，但有时也很慈爱。有时，同学眯着眼睛，余老师见状，就会询问清情况。她会让这位同学向前调几个位置，她也会因座位调动不习惯而出错。不过几天后，这位同学的成绩直线上升，不过其实位置不是想换就换的……
有时，有一些同学的成绩不好，余老师就利用课余时间给那些同学辅导。这一字一话中，都是对他们的关心！有时，我去一趟办公室，却发现她给同学讲课时出汗了，还时不时喝口水，但是也没有停下她对学生的爱。
虽然语文老师有时很凶，可她大部分时间对我们更好，我们不能浪费她的一片苦心啊！