我做了一个实验三年级作文 篇一：
最近这些日子里，我发现了一个十分有趣的科学小实验，它的名字叫做“水中开花”，听这个名字就令人十分干劲十足啊！我决定去尝试做一下。
我按照原来的视频教程准备好了以下几种的科学实验材料，首先是几张白纸，之后再准备一支黑色的水笔，再来呢，就是一盒水彩笔，还有一碗自来水，再来一把手工剪刀。东西已经一应俱全了，好了，万事俱备，只欠东风。
视频中说到的教程实在是太小菜一碟了，我看了看几遍就学会了，虽说容易，但看起来简单做起来可是难呀！可是还没开始做，怎么能说放弃就放弃呢？我拿起黑色水笔在纸上画了几朵形状万千的小白花，再来用手工剪刀沿着边缘一边一边的剪下来，哇！剪下来的小花朵十分雪白，像小雪花似的，实在是漂亮极了，但我还会让它变得更漂亮的，我从水彩笔中选出了几只十分亮丽的好看颜色，在小花朵的身上涂鸦，没过多久，几朵五颜六色的小花朵就这样诞生了！看起来真的是美丽极了！
漂亮的小雪花已经变成了五颜六色的彩红花朵了，接下来我们把彩虹花朵的花瓣向花心一边一边地向里面折起来。变成了一个花苞，花苞十分小巧玲珑，可爱极了！接下来我就要把小花苞绽放开来！
之后我把小花苞放入水中，心中充满了期待和兴奋，谁知一把小花苞放入水中，竟然沉入了水底，我的心情好像是晴天霹雳，伤心透了，但我并没有放弃，因为心中始终记着有那么一句话：失败是成功之母。不试试怎么知道后面会不会成功呢？我又剪了一堆的小白花，分别涂上了许多好看不同的颜色，这次，我一定要慢慢的来。折完几朵漂亮的小花苞便放进水里面，咦，怎么又没成功呢？难道是我折地太紧了，绽放不开吗？我又试了一遍，这次我轻轻的折，小心翼翼的放入水中，哈哈，果真可以啦，成功啦！我高兴的一蹦三尺高，你知道，这个是什么样的科学原理吗？
让我来告诉你吧！原来纸张中含有大量的植物纤维，遇到水会膨胀呀，纸花放入水中折叠的部分就会膨胀，随着水花瓣慢慢张开，我们看到的就是会自己绽放的花了！
怎么样？这个科学小实验是不是十分的有趣呢？你学会了吗？不会的，快点和我一起动起来吧！
我做了一个实验三年级作文 篇二：
今天，我做了一项小实验，就是白醋与小苏打混合在一起会发生什么反应，下面就跟我一起去看看吧。
我们要准备的材料有：白醋，小苏打，一个茶杯，一只筷子，一小杯清水，和一个带喷头的喷壶，材料准备好，我们就开始实验吧。
首先在茶杯中倒入一点小苏打，记住不要倒太多，然后加入一些白醋，我的心情十分紧张，他们俩究竟会碰撞出什么样的火花呢？加入白醋，我发现它们立马就开始咕噜咕噜冒泡泡了，好像水沸腾了一样，过了一会儿原本冒泡液体慢慢恢复平静，最后变成一杯酸碱中和的液体了，看到这儿我悬着的心放了下来，本来我以为可能会像火山爆发一样，喷出来呢。接下来，我们拿筷子轻轻搅拌，又冒了一点泡，他们的反应十分有趣。那再加一点白醋和小苏打会怎么样呢？我又尝试了一下，它的泡泡冒的更多，都要溢出来了，我用手轻轻碰了下，感觉十分柔和，就像平时戳破吹泡泡的那种泡泡一样。
这么好玩的。混合液，还可以用来做 什么呢？我这就来告诉你，在白醋和小苏打的混合液中，再加入一小杯清水，然后用筷子轻轻搅拌，再将它倒入喷壶中，盖上喷头，轻轻摇晃，这样子，一种清洁液就做好了，做好清洁液的时候，我感觉成就感十足。
我们可以用它来清洁一些，用久了有点脏的地方。只需要轻轻摇晃一下清洁液，然后喷在需要清理的地方，比如洗手台，水龙头等等。然后用抹布轻轻擦干或是刷一下，这样子脏脏的东西，马上就变得焕然一新了，妈妈还夸我真能干，我十分开心。
怎么样？这个实验好玩吗？快去试一试吧！还可以制作成生活中的一种清洁液，简直是两全其美，你妈妈看了肯定也夸你。今天我的实验就做到这里，谢谢大家！
同学们，让我们好好学习，多多探索，发现生活中的奥妙吧！
我做了一个实验三年级作文 篇三：
我今天做了一个有趣的实验，这个实验跟水压有关。
实验需要一个奶盒，一个钉子，一卷胶带和一个圆盘。我先找到了一盒牛奶，把它喝完后就有了牛奶盒。接下来要找的是钉子，我家没有钉子，那该怎么办？正当我发愁的时候，我看到了牙签，于是我把牙签当作钉子。后面的材料我很快就找到了。
终于开始实验了，我先把牛奶盒一个侧面的上、中、下部分用牙签分别戳了一个洞。然后用胶带把洞口封好，以防里面的'水提早流出来。再往里面装上水，放下在圆盘上。这时我快速撕下胶带，只见三股水流了出来。上面的那个洞的水流很小，一会儿就没了；中间那个洞的水流比上面的大、远；底下的洞流出的水比前面两个远，水流更强。
这是为什么呢？爸爸说这跟水压有关。我上网查了一下资料，明白了“水压”是什么？水压是指水的压强。用容器盛水时，由于水受到重力，就有相当于那么多重量的压力，向容器的壁及面作用。总之就是液体越深，则压强也越大。所以底下的洞水压大，水流更大，而上面的洞水压小，水流更小。
通过这个实验，加深了我对水压的了解，提高了动手能力。同时，也明白了可以用简单的材料实践科学原理，通过实验可以更好地掌握科学知识。