六年级下册让真情流露作文500字 篇一：
那颗忐忑的心
605班邓家和
生活就是一个五味瓶，有开心有悲伤，有愤怒，有苦涩。但你有过既期待，又忐忑的经历吗？
记得有一次，老师突然将我和其他几位同学过去，说是要在下周每人讲一篇课文，我的心立马就激动起来，在如此多的同学中，老师选中了我，那证明我还是非常棒的，但是这节课该怎样讲了，点头绪没有。下周就要在全班面前讲课了怎么办呢，我又回到座位上就立马拿出资料书翻看，左翻翻右划划，还是不明白如何讲，脑子就像被粘住一样，主任都转不动，我越来越焦急想着，我的心扑通扑通的跳，想着要是下周没有讲好老师批评我，同学嘲笑我怎么办？我仿佛掉到了一个深渊里一直徘徊，突然我灵光一闪，老师讲课都离不开课后题，我为何不从哪里入手呢？找到思路以后我就顺藤摸瓜把要讲的内容理了一遍，这我才感觉没那么担心了，眼里还流露出一丝期待的神色。
到了讲课那一天，整个上午我都无心听课，满脑子都是下午要讲的内容，我如坐针毡。上台的时候，我的腿像灌了铅一样沉重，冷汗浸湿了我的后背，手不停的颤抖，说话也总是结巴，脑子里的东西都忘得一干二净。我忐忑的望向老师，看到的却是老师鼓励的目光，我充满了信心，有条不紊的把要讲的内容讲了出来，这次我取得了巨大的成功。
生活的道路上，到处是困难，到处是忐忑，到处是危险也到处是机遇，我们把握住机遇充满信心面对挑战才能获得成功。
六年级下册让真情流露作文500字 篇二：
围墙外的悔恨
605班吕思颖
围墙外，几个小孩儿拿着树枝拨弄着一只小乌龟的头，小乌龟害怕地把头缩进去，旁边的树后躲着一个人，我。
大概在小学四年级，我在一个周末下楼散步，隐约听见围墙外有嬉笑声，按捺不住好奇心的我随着声音找到了声音来源处，我躲在大树后。三个小男孩人手一根树枝，不停地戳着一只小乌龟的头，小乌龟好像在发出求救，用那双有灵性的眼睛望着我，我却迟迟没有去阻止。等我缓过神来，小乌龟已经奄奄一息，小孩们也溜了。
我被当时的场面吓住了，一句话也不敢说，我内心受到了极大的谴责，要是我当时阻止了，小乌龟就不会死。眼睁睁的看着一只小生命被折磨，就好似看见了我家小狗被狗肉贩鞭打。想到这里，不禁流下了悔恨的眼泪。
之后的几天，我做什么事都漫不经心的，有时候就呆呆地站着，脑子里都是小乌龟。脑海里市场浮现出小乌龟临死前可怜无助的眼神，就好像是我亲手折磨死它的。每当我看见乌龟，便心惊胆战地认为是那只小乌龟，心一阵绞痛，泪水止不住的在眼眶打转。
我受不住后悔的滋味儿，回到了那个围墙后翻着土找到了乌龟的冷冰冰的遗体，帮他翻了个身，为它做了一个简陋的墓。双手合十，为它行了个礼。
现在，我家有只小乌龟，今年二月十三日买的，而它，是两年前二月十三日前去世的。
六年级下册让真情流露作文500字 篇三：
《那个星期六》
有的人盼望疫情结束，有的人盼望亲友回家过年，有的人盼望能得到一个自己想拥有的东西，那一次，我也体会到了盼望。
记得我印象最深刻的是，去年三月的一个星期六，本该是我上学的日子，可事实总是那么怅然若失，疫情就在这时袭卷了中国。这也让我更是盼望起好久不见的同学和老师。
无奈地我只好打开网课，认认真真地看了起来，但没看多久就有些疲倦了，靠在胳膊上。脑海中也若隐若现地浮现出一个画面：我们坐在教室里上课，举手发言，讨论问题，老师托着手中的课本，耐心地指导我们。想到这里，一种想回学校上课的欲望又如洪水一般涌上我的心头。
我努力将它控制，但这种情绪却如韭菜一般，割了又长，长了又割，根本割不完。终于，我控制不住了，抬起头，用力睁开眼，用无比期望的眼神望着天空中厚厚的乌云，我简直都快望眼欲穿，穿越到教室里，体验那久违的学习气氛了。可这只能是在我脑海里想想罢了。等我穿越回来时，也就只能掩面叹息：唉！早知道我当初就好好珍惜这些时光。我一手托着下巴，皱起眉头，直勾勾地眺望天空。天上的云几乎快要碰在一起了。同时，内心无比的期盼再次涌上心头：到底什么时候正式上课啊？真希望教育部能早些发布开学通知。
我盼望着，能够回到学校上课，在校园过上温馨的生活。
六年级下册让真情流露作文500字 篇四：
悔
605班陈怡颖
岁月长河就像一个多味瓶，里面包含着我们长成人时尝试过的种种味道，而有种味道是令我后悔莫及的味道。
补习班总会举办各种测试，几乎每次大考都需要填涂临时考号，老师千叮咛万嘱咐说：“你们一定要把考号填对，否则你的成绩就会变成零分！”因为我并没有填错过一次考号所以并没有将这次叮嘱放在心上。自以为什么事都不会发生。
考试上，我只是凭自己想象填涂考号。虽然整个过程都进行得非常顺利，但考完试之后我才真正慌了神。
查分时我发现自己是零分，问过老师之后我慌了老师说“系统没有识别到你的试卷，可能是我你的考号填错了。”我一时间整个人都僵住了，握手无力地拿着手机，还带有微微颤抖。连回复信息的勇气都荡漾无存了，而翻滚着又占据着整个脑海的，只有几朵后悔和无助的浪花。
不过幸运的是，补习班老师帮我将卷子找了回来。但我仍然后悔，因为我的一时疏忽而导致现在的各种不便。
后来，我也想明白了，在感到后悔的同时，也会在以后的考试更加注意。虽然老师为我找回分数，但如果在今后的统考失误，那我就无法挽救了。这次后悔，同时也规范了自己的行为。
我暗暗下定决心：今后无论是哪件事，都要细心面对，这样才能避免走到因无法挽回而后悔的地步。