传话游戏作文500字四年级 篇一：
王子瑜
一个阳光明媚的下午，老师破天荒地给我们玩了一次小小“传令兵”的游戏。同学们兴高采烈地大声欢呼起来。
小小“传令兵”的游戏规则是这样的：老师先把一句悄悄话同时传给每组第一个同学，这个同学再轻轻地把话告诉后面一个同学，整个队伍按这样的顺序依次把话传递下去，直到最后一个同学，把听到的内容写到纸上，交给老师，如果纸上的内容和老师最初的“情报”完全相同，就表示成功了。哪个组传令又快又准确，就获得比赛的胜利。同学们听懂了规则后，纷纷跃跃欲试，摩拳擦掌，期待游戏马上开始。
老师神秘地从口袋里掏出一张小纸条，每组的“排头兵”都争先恐后地上去看纸条上的“情报”。他们看了又看，恨不得把看到的信息全都拷贝到“大脑写字板”里。时间到了，“排头兵”们全都回到自己的位置上，把嘴巴贴到下一个同学的耳边，悄悄地、轻轻地把“情报”传过去……几轮情报传递过后，有的同学听到的内容十分清晰，看上去表情自信满满；有的却涨红了脸，双手握拳，可能是不太有信心吧。
终于轮到我了！上一个同学十分镇静，不慌不忙地把他得到的“情报”报给了我。但我感到十分紧张，尽管瞪大眼睛竖起耳朵，也还是没听清“传话员”的意思。我追问了一遍又一遍，仍然不十分确定。过了很久，我才犹豫不决、含含糊糊地把我认为的“情报”传给了下一位同学……
游戏终于结束了。每组排尾的同学把写好的纸条全部交到老师手里后，老师公布了正确答案。有的小组赢了，获胜的同学都高兴地扬起眉头，咧开嘴角，兴奋大喊：“耶，胜利喽！”而我们小组，却输了！我垂头丧气地暗暗自责：唉，都怪我……
这个游戏令我印象深刻，我明白了一个道理：在一个团队中，既要每一个人沉着冷静，演好自己的角色，又要团结一心，拧成一股绳，只有这样才能获得最后的胜利。
传话游戏作文500字四年级 篇二：
胡展睿
阳光明媚的下午，邹老师兴高采烈地带我们做了一个游戏——小小“传令兵”。
游戏开始了，老师变戏法似的拿出了－张纸条。各组排头上讲台领取“情报”。小黄显得很不沉稳，眼睛看一眼，嘴里就吐出几个字音，似乎在背诵。接着他又看一眼，又背一下，又觉得不对，又重头看起……才急匆匆地跑下讲台。相比之下，小张显得更加沉稳：他扫了一遍“情报”，再在嘴里念一遍，就不慌不忙地走下了讲台……
各组排头回到自己组后，把手握成半拳，紧紧地贴在下一位同学的耳朵上，嘴巴里吐出几个字眼。第二个同学瞪着眼睛，竖着耳朵，仔仔细细地听着。然后又轻声追回一句：“你说什么？再重复一遍。”
第二个同学听懂后，又向第三位同学细声说出了自己听到的话。那模样，简直这句话是个不可告人的秘密；那神情，似乎这是一份国家机密。我发现越到后来，同学们的脸就越像一只脱水柠檬！这说明，同学们都对这“情报”感到不可思议。
终于轮到我了！当前面同学告诉我：“提着裙子去河边。”时，我惊讶极了，恨不得去问问排头到底看到了什么。为了确定“情报”，我又问了一遍，前面同学又重复了一遍。于是，我忐忑不安地告诉了后面同学，她毫不疑迟地写了下来，并交给了老师。当老师公布答案后，我们才发现我们的答案与老师的相去甚远。我们都笑得前仰后合，乐不可支。
小小“传令兵”游戏中，我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理，受益匪浅。
传话游戏作文500字四年级 篇三：
梁念慈
小小“传令兵”真是个好玩的游戏。
游戏开始啦！“排头兵”眼睛瞅了几遍就记住了，他眼神放光，嘴角微微上扬，不慌不忙地走下讲台来到第二个同学旁边，嘟着嘴告诉了同学那句话。小施同学听了，面带微笑，似乎懂了什么一样，充满了自信传给了下一位同学。小明同学神采飞扬，手弄成了半圆形状；悄悄地嘀咕着那句话。钱同学好像没听清楚似的，一脸茫然地把她听到的告诉了展睿同学，我看着他，大步朝我这边走了过来，心想：“大家都这么有自信，一定不会错的。”我原本提到嗓子眼儿的心也安稳地落了下来。展睿同学用手捂住嘴巴，轻声地对我说：“提着裙子到河边”我半信半疑，皱着眉头，看向她，他疯狂的点头，我才把这句话写在了小纸张上。我拿着纸张迅速的向讲台走去，伸手把纸递给了老师，然后走到了座位上，满脸期待地看着邹老师，希望我们的答案是正确的，真让人激动啊！
要说正确答案了，邹老师看着手里三位同学交的答案不禁笑了起来，全班也哄堂大笑，正确的答案是“妈妈提着鞋子到河边，”听到这个句子，我们组全体“啊”了一声，大家集体找出了“罪魁祸首”，她就是钱……
虽然游戏输了，可他让我明白了：只要团结一心，就能战胜所有难题。