202x年小学教师典型事迹材料 篇一：
几多耕耘，只为花开
xxx，女，43岁，本科学历，小学一级教师，现担任xx县xx小学二年级（1）班班主任及数学教学工作。从教23年，任班主任工作17年，她始终用自己的爱心和智慧，在平凡的岗位上演绎着不平凡的故事。
班级管理：跟上时代去耕耘
在班级管理中，她关注孩子们的习惯养成、重视以身作则、班风塑造、注重班干部的培养。她的班级是书香与竞争、活力相结合的班级。她注重培养孩子阅读能力，教室布置优美温馨、书香浓郁，每年确定不同的阅读主题，如“童话海洋”主题、“才艺展示”主题等，孩子们在这里即可既浸润书香，滋养一番灵气，又能保持童心、有榜样有方向地努力成长。
家校共育，既是时代所需，也是教师智慧的体现。她积极号召家长参与阅读、与孩子同成长，家长们共同阅读了《陪孩子走过小学六年》《好妈妈胜过好老师》等书，在班级群内积极交流教育孩子的得与失，每个家长都收获多多。她的班级不只是由师生组成的班集体，更是由师生、家长一起组成的和睦温暖的大家庭。
润德育人：于活动中耕耘
她深知，每次班级活动都是对孩子最好的教育契机。在活动中培养学生的团结协作、集体荣誉感、自信快乐等优秀品质。她利用周末时间给孩子们排练庆元旦舞蹈《咖喱咖喱》、组织排练庆国庆节目《祖国妈妈，我爱您》、读书节节目《亲子阅读》、足球开幕式节目《足球小将》等等，获得领导的同事一致好评，“世界第26个读书日”活动还被选中参加县级读书交流展示。
作为班主任，要有一份特有的细心和敏感，对于特殊孩子，更是如此。在她的班上有位小刘同学，妈妈早年离开了他，性格内向的爸爸因常年在外务工，孩子越来越来封闭，不爱交流，甚至不会笑。但他爱踢足球。她利用此契机，推荐孩子参加各种足球活动，当小刘进球时，她着重表扬，并赠小刘一双足球鞋。小刘的心扉慢慢打开了，有时还能见到他和同学玩闹的身影和笑脸。她真心为他的转变而高兴，同时也促使她今后更加努力地把握教育的契机，关注更多孩子的成长。
23年日夜耕耘，17年风雨兼程，付出终有回报，她所带的班级多次被评为校优秀班集体和文明中队，辅导孩子们参加各级各类竞赛，均获较好的成绩，县级诵读比赛中获得两个一等奖，几个孩子甚至一路突围进了省级决赛中。个人也收获了“县级教学能手、县级优秀辅导员、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级提高教学质量先进个人和县级完美教师”等荣誉称号。班主任工作伟大而又艰巨、精心而又繁琐，路漫漫，她将用余生继续耕耘，只为花开。
202x年小学教师典型事迹材料 篇二：
xxx，二级教师，现任1606班班主任、语文老师兼六年级语文教研组长。作为班主任，她坚持用发现的眼光育人；作为语文教师，勤于钻研，多次参与区、市、省级赛课或示范课。曾获“区优秀党员”称号，执教《记金华的双龙洞》获国家一类课例，20xx年度获评xx区考核优秀教师。
育好每一个人
苏霍姆林斯基说：“教师创造性的最重要特征之一，是他工作的对象——儿童——经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。”所以她从教起，就一直坚信每一个孩子都是海底的一颗珍珠，历经知识的磨砺一定能发出最美丽的光芒。
课堂上，用肯定的语言点亮每一双求知的眼睛；课后，用鼓励和表扬代替责备和批评，用谈心和交流解开学生的心结。“感人心着莫先乎情”，在她的耐心教育和真心付出后，学生亲近她，家长信赖她，所带的班级阳光积极，乐观向上。
上好每一堂课
作为一名年轻的教师，她十分重视备课，从教之初坚持手写教案，令人称赞，现在一直坚持备教材、备学生、备教法、备作业布置。课堂中激情投入，吸引学生的兴趣；尊重学生，培养学习能力。课后通过学生作业反思教学，不断改进教学。在持之以恒的教学实践中，她本人的业务能力也不断提升，曾多次参加各级教学竞赛活动：《记金华的双龙洞》获省级优秀展示课，并荣获国家级一类课例；《狐假虎威》获省级二等奖；《英雄不死照亮未来》获区级优秀展示课。
“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出最好的教育教学业绩”。她坚信“只要认真对待每一堂课，用心教好每一堂课，就一定会让每一个孩子得到知识的滋养。”
成为最好的自己
教师想让学生“清如许”，自己就需要成为一条源远流长的活水。在教研方面，她始终坚持勤学习，勇挑战，实工作，不断修炼自我。首先，她积极参与学校提供的各种学习的机会，在语文的各类教研活动中总能看见她的身影，上学期听课高达40节。其次：勇挑战。积极参加各类征文和比赛。去年为上好《记金华的双龙洞》一课，磨课高达30多次，最终获得丰厚的回报。她积极参加各种培训学习，被聘为株洲市小学语文第二届名师班学员、xx区教师培训“火星计划”授课讲师；被评为xx区高级研修班培训优秀学员。最后，实工作。她一直担任语文教研组组长，积极完成教研任务，上学期所在教研组被评为优秀教研组，六语组18个班教学教研工作有序推进。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教书育人的道路上她从不曾停下前进的脚步，“因为她的工作对象——儿童——永远是新的。”
202x年小学教师典型事迹材料 篇三：
xxx，xx市xx区xx第三小学党员教师。20xx年12月光荣加入中国共产党。20xx年9月就职于xx市xx区xx第三小学，任教美术学科。从事教学工作以来，细心耐心，善于运用设计思维，多角度来引导孩子发挥想象力、创造力，鼓励孩子发散思维，大胆创作，了解并运用艺术原则，提升艺术素养，得到了学生的认可与喜爱。
疫情管控期间，停课不停学，学生虽不能到校，但她利用网络直播等多种形式，认真备课，为学生准备剪纸、泥塑、拓印、绘画等精彩的美术课程，带领学生发现生活中的美，得到了学生和家长们的认可与好评。
上课之余，她牢记党员职责使命，充分发挥党员先锋模范作用，不断锤炼，敢做表率。利用学校特色专室优势，组织开展丰富多样的学生活动，对学生进行思想政治教育。
对于艺术氛围的营造李老师也有自己的见解。她希望孩子们走进美术专用教室都会爱上这里，获得一种美的享受。她针对小学生的性格特点精心设计布置美术专用教室，尽心打造让孩子们流连忘返的艺术课堂。
作为一名青年教师，她深知打铁还需自身硬，教学之余她认真参加学校及教研组组织的各种学习，不断从理论上提高自己，系统学习了《儿童心理学》《教育学》并考取了一系列相关证书。同时不忘本职工作，虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。
李老师在平凡的岗位上，随时发扬着共产党员的螺丝钉精神，认真参与学校各项活动。作为一名一线教师，她坚信：亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。在日常的教育教学中，她真正做到关爱学生，用一颗包容、慈爱之心对待学生，让学生从内心里尊重教师、热爱学习、热爱学校。
202x年小学教师典型事迹材料 篇四：
xx是xx市xx镇xx小学一年级的班主任，任教语文、数学、音乐和科学。
当三尺讲台变成一方屏幕，当几十名学生远在屏幕的另一端，怎么保证教学质量？如何做好班级管理？这就成了当前老师们面临的最大难题。“停课不停学”，为了让班里的孩子能得到最佳上课体验，位老师和家人建了一个钉钉群，一遍遍地熟悉、学习线上模式。位老师当上了“主播”，父母就是她的的“观众”：反馈声音大小、语速快慢、课件清晰度、网络是否有延迟……
为了提高效率，每堂课她都会提前五分钟上线，利用这五分钟可以做很多事：点名签到、了解学生情况、联系未上线的学生。让每个学生不掉队。
作为班主任，她需要传达、统计班级信息，及时上报各项材料，了解孩子居家活动等日常工作；还需定时召开家长会，总结一周以来学生线上学习情况，提出新的要求，争取家长配合，以提高教学质量。
作为任课教师，她针对学生的表现进行及时的评价，树典型，立榜样，激发学生的学习积极性。由于时间受限，位老师利用各种空闲时间备课、批改作业。对学生每天学习内容做到有讲必练，有练必批，有批必评。所有的工作都在有条不紊地开展着……
202x年小学教师典型事迹材料 篇五：
向阳向上的迎春花
她叫xxx，是万载县第二小学的一名语文老师。人们都说，老师是“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，喻为春蚕，而她好似一株迎春花，总是给人春天般的希望，陪伴身旁的那些花朵儿努力绽放，努力芬芳。谢老师一直是这样做的，用她兢兢业业的工作态度和高尚的人格魅力赢得了同学和家长的信任与赞誉。
开学伊始，学校因化解大班额重新编了班，谢老师发现一部分同学蔫蔫的、怯怯的，不能很快适应新环境。她尽快记住学生们的名字，去发现每位学生的闪光点。“欧阳，你知道吗，我老早就认得你，你去年的国旗下讲话字正腔圆，听得我入迷了呢。”“奕奕，刚才进教室的时候，我看到你随手捡起了地上的垃圾，你真是热爱班级的小可爱。”“婷，你今天的作业写得比昨天更棒，我要采访一下你：你是怎么做到的？”课堂上、课间活动时，总能听到谢老师温柔甜美的表扬。不知不觉，班级氛围柔和了，同学之间的距离拉近了，一种班级向心力就渐渐形成了。
十来岁的孩子慢慢踏进青春期，有的孩子变化还不小。xxx老师利用她业余所学的心理学知识，她在学校给学生开设“心理健康大讲堂”——《青少年情绪管理》《悦纳自己》……给学生们定期举行心理团辅活动——《心理游戏》《减压团辅小游戏》等。班上有个孩子叫林平儿，比较暴躁，跟同学关系紧张，谢老师总是不厌其烦地找他谈心：“我理解你的感受，如果换成我，我也想这样，那么，我们一起来想一想能不能找到更好的方式解决呢？”“今天你先检讨了自己的错误，老师很佩服你这种勇于担当的精神。”……经过一次一次耐心教导，林平儿心胸越来越开阔，大家都说他像变了一个人。就像这样，谢老师把学生当成平等的朋友，润物无声地关心呵护着他们，难怪孩子们说她是最温柔可亲的老师！家长也对她说：“老师，我孩子在你班上是他的幸运，他经常跟我说他很喜欢谢老师。”
在老师这个岗位上，xxx老师经过不懈地努力，她也品尝到了收获的甘甜：她写的论文刊登到了国家级刊物上，她指导的学生多次获得各级各类奖项，她的学生取得了可喜的成绩，她获得了家长的一致好评……
结语
谢老师说，从她踏上教育之路的那天起，她就编织着一个美丽的梦，那就是做一株向阳向上的迎春花，用她的辛勤、爱心、耐心、智慧，陪着她的百花园生机勃勃、欣欣向荣。
202x年小学教师典型事迹材料 篇六：
虽然入职xx小学的时间不长，但说起导育工作，张老师满脸自豪，能从事一份个人热爱的工作，她很开心。
工作中的她谦虚好学，积极上进，很快便融入到xx小学大家庭。从开始陪伴24名可爱的孩子一起生活、成长以来，她事无巨细，从怎样打汤、摆碗筷这样的小事到如何管理好班级纪律，营造优雅用餐环境的餐厅纪律；如何做一位孩子们喜欢、信赖，家长信服、认可的成熟的导育妈妈，她都在用心学习。努力就有收获，从最开始的效仿，到现在的不断反思总结，她摸索出了一套适合自己班级的管理方法，以及和孩子们更好相处的模式。她的进步与付出多次受到了领导和年级组的表扬，个人也于三月份被评选为“最美妈妈”，获得了家长的认可。孩子们越来越自信，一声声亲切的“张妈妈”，一个个大大的拥抱，让她倍感幸福！与此同时，她也深感责任重大。
“在以后的工作中，我仍会保持高度的责任心、爱心、用心、耐心做好这份工作，快速的成长，早日成为一名成熟优秀的导育妈妈！”从张老师坚定的话语和目光中，我们感受到了那份自信和力量！
202x年小学教师典型事迹材料 篇七：
xx，女，xx镇xx小学教师，20xx年参加工作至今，邓老师常想：“如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么奉献便是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么奉献就是这工程师的灵魂。奉献，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育意义的所在。”
寒来暑往躬耕于勤
从事教学工作4年来，邓老师始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默挥洒汗水，哺育学生。她以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师。”校长常说的这句话，为她们指明了奋斗的方向。
为了做一名人民满意的教师，多年来她在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘，一分收获”，她的努力也终于有了回报。参加工作以来，她一直从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。
一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中她总是严格要求自己，利用课余时间辅导学生，闲暇间经常看优秀教师视频，不断充实自己，提高自己的教学技能，每天都是早起晚回，从未间断。她就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。
就这样，学生不知不觉就和她亲近了，也特别愿意听她的话，喜欢上她的课。她的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。她教56名学生，个性差异比较大，她总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。她解决学生思想行为问题，最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。
在她看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。
严而有爱春风化雨
爱心成就教育。她就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？她认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。
作为教师，她努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照她自己的经历，她发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
不懈地努力，默默奉献，全心全意工作的态度，使她在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩。得到了全体学生以及老师的好评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她人生信念，她将一如既往坚持自己的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩。
202x年小学教师典型事迹材料 篇八：
xx同志是杨陵区杨陵小学的一名青年女教师。20xx年9月开始从事教育工作，在这九年里她一直担任班主任职位并开展语文、英语教学任务。在工作中，她爱岗敬业，勤奋踏实，努力钻研，关爱学生，并将“身教重于言传”作为自己的座右铭，严格要求自己，注重自己的一言一行，不断努力提升自己的教育品德，通过她的辛勤付出，培育出了一批又一批德才兼备的好学生，同时也为教育教学工作积攒了丰富的经验。
一、全身心投入教育事业，贡献青春力量
作为一名青年教师，她始终保持着严谨的工作态度和谦虚好学的品质，对于在教学工作中的疑点，经常虚心请教自己周围经验丰富的教师，探讨问题根源，同时自己也认真钻研，精益求精，正是这种“打破砂锅问到底”的坚持不懈，让她迅速的适应了新的教学环境，并在教学业务上迅速成长起来。为不断提升自己的教育水平和为人师表的综合能力，她积极参加区校组织的各类公开课赛教活动。通过竞赛，查找补齐自己的教育短板。20xx年11月她参加校级第一次语文教学能手赛教活动，就获得了优秀执教者。随后20xx年参加校级英语教学能手赛教活动，又一次斩获校级教学能手。面对荣誉，她依旧保持着荣辱不惊的平常心，还是像往常一样默默无闻的做好自己教书育人的本职工作，多次的赛教活动也使得她练就成了一名教学骨干教师。
在教学实践中，她努力钻研英语课标，学习先进的教学理念，并能够结合实际将理念融入到教学实践中，正是这种勇于创新，不甘落后的精神，她的教学水平和专业能力提升显著。在20xx年至20xx年期间，她所带的班级学生英语成绩也一直名列前茅，受到家长的一致好评。
她也是一名极具爱心和耐心的青年教师，20xx至20xx年她担任低段语文教学任务及班主任的工作，低年级的学生教育工作繁重细琐，孩子年龄小，很多事情都不能独立完成，她总是能够沉下心，手把手的和孩子们一起做，帮助孩子完成学习任务，为了能够吸引孩子们的注意力，她经常会运用一些别出心裁的方法，活跃课堂氛围，培养孩子们爱学习，想学习的主体意识。当遇到调皮捣蛋的小学生，她也不会严厉的去批评，而是将自己变成一个大孩子，对这些孩子循循善诱讲道理，让他们意识到自己的错误并能够改正。正所谓“能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们”，在低段教学的两年中，她所带的低段班级班风好，成绩优异，她也连续被评为模范班主任。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒，20xx年杨凌区开展了基于教学实践的课题活动，她积极参与课题活动，和其他老师一起认真完成了示范区课题《家校共育模式》。此次课题让她对教学中的家校沟通有了新的认识，提高她的家校沟通水平，也对于学生的成长意义重大。
二、用爱心浇灌花朵，提升职业道德修养
20xx年，她担任一年级语文老师兼班主任工作。初次接触一年级小朋友，她有点蒙，当时自己也没有孩子，没有带小孩子的经验。她想着如何才能把这一班的小豆豆们带好？正当她思考时，郑书记面带笑容的走到她面前说：别着急，慢慢来。这一句话一直萦绕她的脑海里。虽然短短的六个字，确实让她坦然了许多，缓解了她的焦虑。她如饥似渴的看着有关管理孩子方面的图书，也积极向她的师傅学习管理一年级小豆豆们的管理经验。
经过两年的洗礼，她明白了一个道理，教育孩子要严慈相济亦师亦友。严格要求每位学生同时对孩子多些关心，爱心，耐心，慧心，恒心。知识上当孩子的领路人，她对他们的学习习惯较为严格，每天中午她都要求孩子来校后读课外书，两年来，孩子们养成了课外书的习惯，他们的课外知识也丰富了不少，她想着不就是一种恒心吗？生活上当孩子的朋友，她无微不至的关心他们的每一天的喜怒哀乐。在班里她尽量多些聆听孩子的心声，多放手让孩子尝试自己做事情。孩子们和她的关系也越来越好，每当他们遇到一些自己还不能处理的事，他们都会请教她，让她帮他们想想办法。和孩子们在一起，她感到很快乐，同样孩子和她在一起，他们也很快乐。每年教师节，孩子们都会为她送上自己动手制作好的祝福卡。她也会发给他们每一人颗糖果，良好的师生关系带给她幸福感，她也更爱当一名老师。
三、勇于承担家庭责任，打造温馨的港湾
美好的家庭源于责任，责任的意义就是付出。下班后，在家里，她做着力所能及的事，婆婆做饭，她帮忙打下手，摘摘菜，扫扫地，洗洗碗。爱人回家也会帮着做些事，让婆婆休息休息。与此同时她把下班里的很多时间都用来陪伴孩子，孩子成长健康。她和爱人之间互相关心，互相理解，互相体谅，互相尊重，平等相待。总之，美满的家庭需要家庭成员的共同付出，需要大家共同经营。
教育是永无止境的探索，永不停步的追求，她将把她的青春和热情挥洒在这块土地上，相信未来她必将收获那一路更绚丽的风景！
202x年小学教师典型事迹材料 篇九：
捧一颗真心献给教育
xxx，女，中小学高级教师。自参加工作以来，长期担任六年级语文、英语教学兼班主任工作。爱岗敬业，勤奋努力，成绩显著，深受学生的爱戴，家长的欢迎。
爱岗敬业，成为教师表率
在教学上，翟老师认真负责，总是积极参加学校组织的教研活动，尤其在近几年的教研活动中，由于xx镇针对六年级教学进行了新的教学改革，翟老师作为语文、英语的学科带头人，在教研结束后她总会单独对有困惑的老师进行专门的教材分析以及教学指导，帮助他们能够迅速找到教学节奏，学会“如何把控课堂”、“如何阅读六年级文本”等，有些外校教师也经常电话请教她在教学中解决不了的难题。
在自我提升学习上，她积极参加各种教学比赛，积极参与研究课题，研究的课题《农村小学语文讨论式教学的实践与研究》在省级成功结题，由于工作出色，师德优秀，教学能力强，她先后被评为县“优秀教师”，宜春市“支月英式好老师”。
捧一颗真心献给教育事业
20xx年本来能够进城工作的翟老师毅然决然地放弃了这次难得的机会，选择了继续坚守自己的乡村教育事业。那一年，她自己的孩子刚好考上了xx中学，作为一位母亲，她也非常希望自己能够陪伴在孩子身边，但是，回头看看自己所处的乡村，回想到那一双双渴望知识的眼神，她犹豫了，走不走？去不去？一边是自己的小家，一边是身后的大家。那一夜，翟老师想了很多，她找到女儿，表明了自己的心意，选择了身后的那群“大家”。人们常说，教育孩子需要以身作则，我想，翟老师不仅让自己的学生明白了什么是真心，更让自己的孩子也明白了什么是责任，什么是尊重自己的理想和信念。
用爱心呵护娇嫩之花
冰心曾说：“有了爱，就有了一切。”翟老师的爱撒进了每一个学生的心里。记得她曾经接手的一届毕业班，由于乡村学校缺少能胜任高段教学的教师，学校只好将七十多个孩子拼在一个班中，其他老师看到这种情况都退却了，只有她勇于接受。刚开学那段时间，由于是两个班级合并而成的新班级，学生之间总会出现这样那样的状况，她只能花更多的时间与精力去化解。在她两个来月的不辞辛苦下，班级氛围发生了天翻地覆的变化，孩子们不仅团结互助，学习激情也变得高涨，甚至有孩子还会追着翟老师，要翟老师额外多给他布置点课余作业，好让他也能赶上班中其他同学。每次课余，只见翟老师的身边围满了问作业的学生。
二十多年的磨砺与心路历程，她在成长中走向成熟；二十多年的守望与沐风栉雨，她在树人立德的幸福与满足中也将走得更加稳健，更加从容！