三年级植树作文 篇一：
昨天是植树节，我心里特别高兴。放学后回到了家就赶紧把门前的小树每一棵都浇了水。同时还把快要开花的小花草们也松了土和浇了水。可我没有办法自己亲自去植树了。因为我的脚前两天受伤了，医生说不能很活动。
我真的很希望自己能去万岁山森林公园一次，再去种几棵小树苗，去看看前年我和我的小朋友们一起种的树木，它们一定已经长得特别壮特别大了。
昨天晚上，我做了个梦，梦见我和小伙伴们一起种的小树已经长得又高又大，一排一排的，直冲着我笑哩……
三年级植树作文 篇二：
在一片宽阔的河岸边，一群小学生在春风中植树。看，他们三三两两结成小组，你挖坑，我抬水，干得有条不紊，热火朝天。不大一会儿，原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。近前的一男一女两个小学生干得多认真啊：女学生稳稳地握住小树干，笔直地把它竖在坑里，盯着小树苗的眼神里，流露出无比的喜爱。男学生干得更细致，他弯腰曲腿，挥动铁锹，铲起坑边的土，轻轻地填进坑里，好像用力猛了，就会碰伤小树苗那娇嫩的根。树坑填好了，男学生顾不得擦一擦脸上的汗，让自己有点酸痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，将水慢慢地注进坑里。女学生用两手把坑边的土扫进树坑，又用力按了按。做完了这一切，两人望着挺拔的小树苗，长长地舒了一口气，又继续干了起来。太阳渐渐升高了，河岸上已经变了样，再不是光秃秃的，几十株小树苗在轻柔的春风中轻摇着细嫩的枝条，让人看了感觉心情舒畅。映衬着远处一座座高楼，小树苗给城市带来了勃勃生机。
【评析】
文章的描述与图画内容相符，又对图画内容进行了加工，润色，文章显得完整，生动。
植树的过程，按照从整体到部分的观察顺序，运用流畅、简洁的语言进行了具体的描写。点面结合：“面”，“他们三三两两结成小组，你挖坑，我抬水，干得有条不紊，热火朝天。不大一会儿，原来空旷的河岸上已经挺立起十几棵小树苗。”“点”，“近前的一男一女两个小学生干得多认真啊……”过渡自然，内容紧凑。观察仔细，想象丰富，如对男女学生神态的.描写。小作者头脑清楚，知道自己在写什么，为什么写，因此读者也很容易体会出本文中心。
三年级植树作文 篇三：
草长莺飞二月天，春天正是植树的好季节。3月12日，同学们有的扛着树苗，有的提着水桶，有的拿着铲子来到山上植树。
到了山上，同学们开始行动了，他们有的挖坑，有的提水，有的培土，有的浇水。只见小明挖了树坑，小红把树苗小心地插好、扶正。接着，小明把挖出来的土回填进去整平，再轻轻地踩一踩。小军提着水桶飞奔过来，想给小树浇水，可是一不小心滑倒了，水洒了一地，大家哈哈大笑。看，另一边，小刚也挖了一个又一个坑，小花却笑着说：“你挖的树坑太小也太浅了，再挖深点儿，免得小树苗无法再此安家。”小刚不好意思地点点头。他们俩配合默契，一同种了好几棵树。
经过两个多小时，小树苗也都种好了。虽然大家累得满头大汗，但是他们回头看着自己亲手种下的小树，心里都甜滋滋的。他们默默地对小树们说：“你们快点儿长大吧，变成一片大森林，成为‘收碳吐氧机’，成为地球的‘绿色之肺’。”
多么有意义而又快乐的植树节啊！
三年级植树作文 篇四：
植树节到了，小红和小明相约，带着树苗和小铁铲到山冈上去种树。
小红拿着铲子在山冈山挖了一个洞，而小明把树苗轻轻的放进了刚刚挖好的洞里头。
放到洞里之后，小红又把土埋上去，接着小明再把水浇进去。
给小树苗安家了之后，小明和小红开开心心地回家了。
这个植树节，他们很快乐，大地妈妈是不是也快乐了呢？