我做了一个实验作文 篇一：
今天，我们的作文老师让我们做了一个有趣的实验，实验名叫“笔击鸡蛋”。
为了让我们明白应该怎么做，老师给我简单说明了一下。但这些说明不足以满足我们，因为口说无凭。大家认为的答案也不同，有的认为一半的鸡蛋缺口朝上易被击碎，也有的认为缺口朝下易被击碎。老师先慢慢的将鸡蛋壳拿起来，将缺口朝上笔尖对准，大家都屏息凝神地盯着鸡蛋壳，笔落了下去，只听见“啪”的一声，鸡蛋壳上出现了米粒一般大小的小洞。然后再把缺口朝下，笔尖对准，以一样的距离笔直的落下去，结果发生意料之外的事，鸡蛋壳毫发无损。我们惊的目瞪口呆，这究竟是怎么回事？我们猜了老半天，老师才笑嘻嘻的说：“我老告诉你们原因吧，其实因为正放的鸡蛋壳受力集中，易被击碎，而反扣的鸡蛋壳受力分散，所以不易被击碎。安全帽就是根据这个发明的，还有拱桥，盾牌等等。”
你看，一个小小的鸡蛋壳中竟然包含着这样的大道理呢！只要我们仔细观察生活，就会有很多发现！
我做了一个实验作文 篇二：
我很喜欢看《我是实验王三》这本书，里面有很多有趣的实验。
星期天，我看到这样一个实验：先在盆子里放满水，在水里面放一面镜子，在镜子的前面放一张纸，这张纸上就会出现彩虹。我带着好奇心想自己动手试一试。
我在卫生间里，照书上的方法一步步去做，咦？奇怪了，书上明明说会出现彩虹的，怎么却没有呢？是不是这本书写错了呢？我百思不得其解，就去问爸爸这到底是怎么回事。爸爸告诉我，卫生间里没有太阳光，有太阳光才能行。
于是，我和爸爸一起到阳台上去做实验，爸爸在盆子里装满了水，把镜子放到水里，我拿了纸放到镜子的前面。爸爸调整好镜子的角度，说：“快看。”奇迹出现了，纸上出现了一道美丽的彩虹，真的跟书上写得一模一样呢！
自己做实验，不仅学到了折射与反射，还学到了有些事要动手做做看才行。
我做了一个实验作文 篇三：
听说在装有水的杯子里撒上盐，再放进去一颗鸡蛋，就可以浮起来。我便想：鸡蛋那么重，而且也不是空心的，能浮起来吗？我便想做一次实验。
今天下午，我一写完作业，就迫不及待拿来一个玻璃杯，倒上水，再洒上盐，把他搅拌均匀后，把鸡蛋放进去。可没想到的'是，鸡蛋在水中越来越沉，但我并没有放弃，又拿起鸡蛋，重放了一次，可还是浮不起来，我想；难道是我放盐太少的缘故吗？便又加了满满一勺盐。啊，终于到了“见证奇迹的时刻”了！当我再次往盐水里放鸡蛋时，忽然感觉盐水有一股很大的浮力，但为什么会这样呢？我很纳闷。这时，妈妈走了过来，我把事情的经过一清二楚的告诉了她，妈妈听了，一边用手抚摸着我的头，一边笑眯眯的说：“鸡蛋的密度比水大，所以会沉下去。当你放盐时，盐水的密度会增大，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。”听了妈妈的话，这时，我恍然大悟，而且还学到了一个知识，真是“学无止境。”
啊，真是一次有趣的实验。
我做了一个实验作文 篇四：
今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。
我第一次失败了，水流了出来。第二次也是一样，我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。
过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。
从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。
我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。
我做了一个实验作文 篇五：
暑假里，我做了一个绿豆萌芽的实验。一天早上，我把几十粒绿豆放在碗里，然后，再把一块薄薄的小沙布盖在绿豆上，最后放些水浸没绿豆和纱布。我小心翼翼地放在厨房里，并对自己说要细心观察它们是怎样萌芽的。
第二天，我看见碗里的小绿豆有些已经脱壳了，变成白色了。我发现水快蒸发掉了，马上加些水。我提醒自己可不能让小绿豆渴死了。
第三天早上，我走到厨房里看到小绿豆芽了，有的绿豆的芽长到2厘米高了，有的脱去了一半的壳，就像穿了一件有帽子的衣服。当时，我高兴极了。
第四天下午，我又去观察，发现所有的小绿豆都脱完壳了，而且都长出芽了，它们脱的壳漂浮在水面上，就像绿绿的小浮萍一样。芽已经有4厘米高了，细细的，白白的，和妈妈平时从菜场买回来的绿豆芽一模一样。
第五天的傍晚，我又去观察小绿豆芽，发现在小芽最顶端两个分叉的茎上长出了小叶子，嫩绿嫩绿的，真惹人喜爱。我量一量豆芽已有7厘米高了。我心里说不出的喜悦。
绿豆萌芽的实验可真有趣！生活中，只要我们留心观察，用心实践，一定能有更多有趣的发现！
我做了一个实验作文 篇六：
今天我做了一个小实验。
我打开科学学具，从中取出了一个浮标，按照上面的做法做了起来。我先在浮标中放入了一颗钢珠，把它放入了水中，只见”咕嘟咕嘟……”，浮标就沉入了水中。我想：浮标中放了钢珠，自然就下沉了。”
接着，我把浮标拉出一点儿，再放入水中。咦，浮标浮了起来，在水中漂着。我又拉出一点儿，再放入水中，浮标又上升了一点。最后，我取出钢珠，把浮标盖严，放入水中。浮标完全漂在了水面上。我想：最后一次改变了浮标的重量，而前几次不一样，为什么结果不同？
我打开科学书，看了下去。原来，前三次实验浮标的重量相同，可空气的体积不同，那么结果也就不同。这和一种叫”浮沉子”是一样的。”浮沉子”是一个小瓶，两边绑上钉子。将它口朝下放入水中，就浮在水上。可是一旦盖上瓶子的盖子，再摁瓶子的二侧，水就会进入这个小瓶中，空气的体积缩小，就下沉了。
原来这个实验如此简单，看来我真该好好学习了。
我做了一个实验作文 篇七：
四年级的科学课上，我们做了一次有趣的实验，这次实验告诉我了一个启示，使我永记心扉。
上课了，科学老师让我们把在家里准备的剪刀、白纸和塑料梳子拿出来，做一个小实验，实验的步骤是：把白纸剪成一片一片的，把它堆在桌子上，用塑料梳子梳一梳头发，紧接着，把梳子放在离桌子2厘米的地方，就可以。我们做实验时，发现小纸片一一蹦到了塑料梳子上，不一会儿，小纸片就又回到了桌子的怀抱。
做完了实验，老师提出了问题：“是什么使小纸片吸在了塑料梳子上面呢？”
“是静电的力量。”我回答。
“对了，是静电的力量，那么，谁能说一说在什么地方还能产生静电？”老师说。
蒋容博说：“在寒冷的冬天，我们都要穿厚厚的大毛衣，脱衣服时就产生了静电。”
老师用赞赏的目光直夸蒋容博答的好。啊！多么有趣的实验，多么有趣的一节课！
是的，生活中有许多有趣的事情等着你去一一发现。
我做了一个实验作文 篇八：
今天，我上科学课。科学老师让我们做一项小实验——在鸡蛋上写字。我一听兴奋极了。
我放学回到家，就开始准备材料：一个鸡蛋、一瓶醋、一个盘子、一支毛笔。我非常激动，也不知道实验能不能成功。
我先把醋倒在盘子里，接着拿起鸡蛋，用毛笔沾着醋在鸡蛋上写了一个快乐的“乐”字。在晾晒了半个小时后，鸡蛋上面的字干了。然后，我就把鸡蛋放进锅里煮了起来。过了一会儿，便把鸡蛋煮熟了。于是，我便把鸡蛋捞出来，放在盘子冷凉后，接着把鸡蛋皮剥开。我就看见鸡蛋上有一个不太清楚的“乐”字，实验并不算特别成功，我心里有点沮丧，准备再试一次。
我又重复做了一次实验，反反复复蘸着醋描了好几次“乐”字，然后，我把鸡蛋晾干以后放进锅里煮熟，又把鸡蛋捞出放凉后，把鸡蛋剥开，发现蛋白上有一个清晰的“乐”字，我高兴地叫了起来。
为什么在生鸡蛋上写字，煮熟了以后，字会印在蛋白上呢？于是，我就上网查了一下。因为蛋壳主要成分是碳酸钙，醋酸会浸入蛋壳里面，在高温的作用下，有醋的部分比周围热，会变色，所以字就会出现在蛋白上。
这次实验让我知道：做什么事只要仔细观察、不断尝试，就会有收获。
我做了一个实验作文 篇九：
星期天的上午，老师带我们做了一个有趣的实验。老师拿出了一瓶热水和一瓶冷水，还有一些塑料薄膜片，实验就开始了。
老师先把红墨水滴在热水瓶里，红墨水慢慢地往下扩散，再把塑料薄膜片套在热水瓶口上，倒过来与冷水瓶口对接，然后将塑料薄膜片抽走。我们惊奇地发现，热水瓶里的红墨水没有往下流，而是往上跑。老师再把两个瓶子颠倒过来，冷水瓶里的水渐渐地也变成了红色。
接下来，老师又把另一瓶热水和冷水拿了过来。这次，她把红墨汁滴在了冷水瓶里，红墨水迅速往下流，老师用同样的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，将热水瓶再倒过来与冷水瓶口对接，然后从中间抽走塑料薄膜片。红墨水居然一动不动。同学们说：“把它们颠倒过来。”于是，老师把两个瓶子颠倒过来，红墨水开始流下来。
我从这次实验中知道了一种想象：热水往高处流。老师说：“这种想象是因为热水分子运动得快，而冷水分子运动慢的缘故造成的。”
我做了一个实验作文 篇十：
我准备了好些东西，有铁杯，水，冰等东西。当然，还需要我们灵巧的手指和善于发现的眼睛。
我先把盐和水一起倒进杯中，并摇了摇杯子，好让水溶解盐。
然后，我又小心翼翼地把装着冰块的盘子从冰箱里拿了出来。接着，我用力掰了掰装冰块的盘子，因为冰块冻得很硬，不使劲掰盒子，冰块无法从盒子中分离开来。“咔嚓”一声，冰块和盒子分离开，于是我拿了一块冰下来。冰的中心有一点气泡。而表面结了一层霜，一放入水中，就发出“嘶嘶”的声音。我又放入更多的冰块，“嘶嘶”的声音更响了，像是一团正在燃烧的火苗。我等了一会儿，观察了杯里杯外，都没有变化。我又摸了摸杯里的盐水，盐水一点儿都不冷！看来是水放得太多了。于是，我倒掉了一点儿盐水，加了一些冰块。没过多久，杯子的表面结了一层白白的东西，摸一摸，感觉一点儿也不湿。这说明杯面上结冰了。
最终，我发现了水蒸气能直接结冰。