分数作文300字 篇一：
小时候，我总以为爸爸妈妈对我的关怀是无微不至的；现在上学啦，我才知道爸爸妈妈总是被一个无形的东西操控着，这个东西就是分数。
上三年级时，有一次我的数学的啦100，爸爸妈妈笑的合不拢嘴，就像家里出了个神童似的逢人便说。
可是，有一回期末考试我没考好，爸爸知道后阴沉着脸直摇头，妈妈则左一个不是右一个不是的数落我，责备我。他们的脸上失去啦往日的笑容。我感到他们时刻都用利剑似的目光逼视着我，让我喘不过气来，我的心仿佛被无数条鞭子抽打着——爸爸妈妈不爱我啦。
我不明白，没得高分怎么啦？一次没考好，并不代表一学期没学好嘛。童第周、爱迪生等一些历史上的伟人他们小时候学习也没多好啊，可是，经过不懈的努力，他们不照样成啦科学家、发明家了吗？
广播、电视里天天谈论素质教育，什么时候才能真正落实到我们这些可怜的学生身上呢？什么时候分数才能真正不在是我们中学生的紧箍咒呢？现在我郑重的奉劝各位家长，不要把分数看得太重，否则会伤我们心的。
爸爸妈妈，现在的时光只有一次。请给我们一个自由的空间吧。你们对我们的期望太高啦，压的我喘不过气来啦。
分数作文300字 篇二：
考试过后，家长和学生最关心的都是分数，为什么分数总是时而让人悲伤，时而让人喜悦呢？分数里有什么时候神奇的秘密吗？
考试了，同学们认真考试，希望能拿个好分数。考试后，同学们又轻松，又紧张，心里想是否能拿个好分数。回到家，家长询问自我感觉怎样，最关心的还是分数，第二天，老师报了分数，心里担心家长这个分数能不能过关，回到家，家长说95分以下的成绩都不行，不是一个好分数。哎，我真烦，为什么家长总是担心孩子的分数？
分数总是挂在家长与孩子的交流中。有许多人不关心自已试卷的错误在哪，只关心自已的分数。我的心里更矛盾，分数可以代表一个人的学习情况吗？有的同学粗心，不代表他不会呀！有同学胡写对了，不代表他就懂呀！哎，分数的高低哪能判断一个人的成绩好坏呢？只能是说他最近的学习态度。
啊！“分数”！这两个字，却把家长和同学们搞得紧张极了。考试时，同学们紧张分数，一心思想在分数上，哪能考得好？
分数作文300字 篇三：
今天，我学习了“分数的计算”一课。学习后，我还知道了它的做题规律呢!
开始上课了。王老师在黑板上画了三个西瓜，对同学们说：“谁想吃?”全班同学都举起了手。王老师接着说：“那就坐好!谁表现好就让谁吃!”王老师拿起红粉笔，画了一块，又问：“我涂色的部分占这个西瓜的几分之几分了8块?”同学们齐声回答：“八分之四。”王老师环视四周，说：“这个给冀欣吃!”我听了，有点失望。第二次，王老师涂了两块，我坐得更直了，还没有选我，我泄气了!王老师说：“谁还能提一个问题?”全班小手如林。不一会儿，就提了三个问题，王老师选其中一个：冀欣和屈晨阳一共吃了几分之几?同学们一个一个站起来列式，解答。这答案出来了。王老师总结说：“由此可以得出一个结论：同分母分数相加，分母不变，分子相加。”
今天学了一个新知识，我真高兴呀!
分数作文300字 篇四：
天，灰蒙蒙的；地，涩青青的。月考后的我独自一人走在回家的路上，我感到前所未有的难过——考砸了！以前在考场上应对自如的我今天感到试题出奇的难。看着数学试卷上的每一个字心里有的只是家长的希望和嘱托。记得我上次数学考了有史以来最低分——72分，虽然家长嘴上没有说什么，但我看得出来家长眼神中透入出来的失望。我不想再让那种眼神在出现了！
一回到家，妈妈就上来问了一句“考得怎么样？”我心里有说不出的痛楚，为什么家长都那么在意分数？为什么要拿分数的高低来衡量一个学生的好坏？就拿我以前的一个同学说，分倒是挺高，人到不怎么样，可是家长都恨不得是自家的孩子，一提到他，就两眼放光。分数，就是因为分数。
考好试后，与别人对答案，才发现错了不少，只能不停的`念叨“完了！完了！”手里边拿着语文书，又突然想起一道不确定的数学题。
虽然说考完试，放了几天假，应该轻松几天才是，可恰恰相反，看着电视，还想着语文哪个字写错了；英语单词还有几个不会写；连睡梦中都是家长严厉的面孔和老师不耐烦的讲解……
嘴上说着“胜不骄，败不馁”又有几个学生能够做到？学生，为了分数而活！
分数作文300字 篇五：
上次测验，我没考好。
我只考了89分，我拿到试卷看了一遍，回家后把试卷给藏了起来，不敢让爸爸知道我只考了89分。但老师布置了回家订正试卷并要求家长签字。这时的我好矛盾呀：拿出来吧，爸爸一定会批评我的。不拿吧，这样就是瞒着爸爸，而且这样的话，作业也没发完成。这时我犹豫了，突然爸爸回来了，我想我要赶快写作业，不然爸爸还是要批评我的，此时的我手忙脚乱。最后，我决定了，给爸爸看，所以我拿出了试卷，爸爸看了看试卷说：“这些都是你不该出错的，你太粗心了。”是呀，爸爸的话是有道理的，这样的题我平时是会做的，一到考试就会错，我太粗心了。
通过这次考试所得的分数，我发现平时爸爸讲得太对了，每当拿到任何题目，一定要先读题目三遍，明白后才能落笔，这样就不会错了，除非不会的题目，从此以后，我要督促我自己，不再粗心了。
分数作文300字 篇六：
什、什么？不可能啊！血红色的“C”给了我一个沉重的打击，这可是我前所未有的成绩啊！不好，回去该怎么向老妈交待？我感觉天都快塌下来了。
我怀着“壮士一去不复返”的心情硬着头皮出了校门，妈妈一看见我垂头丧气的样子就泼了盆冷水：“几分？”这下可完了，想瞒也不能瞒天过海了。“我，我……你先猜一下。”妈妈一拉脸，没好气地说：“考砸了对吧？70？”
我一心想磨点时间，咬了咬牙，怯怯生生地说：“比这个，要高一点。”话音未落，妈妈就暴跳如雷。她“啪”地蹬了一下电瓶车的支撑杆，冲我走来。
我心里犹如十五个吊桶打水——七上八下，连连后退，迫不得已地招了：“74！我、我，不要打我……”妈妈火冒三丈，怒气冲天地瞪着一双大得恐怖的眼睛，双手叉腰，喊道：“74？考这个分数还光荣，还说得出来，还有脸出来见我？”妈妈吐沫横飞地骂我，我只有呆站在那儿，一言不发，红着脸接受妈妈的训斥和大家惊奇的目光。我像一个任人摆弄的木偶，这一切，都是因为分数，都是它惹的祸啊！
高分是怎么换来的？是努力吗？是认真吗？是啊。这些难吗？不。得高分难吗？我想说难，但却欲言又止。难吗，到底难吗……泪水，又模糊了我的双眼。
分数作文300字 篇七：
一天，我坐公交车回家。车开到半路时，一位大叔突然指着地上惊叫起来：“谁的钱包掉了？”看到大叔这样的行为，我在心里立刻给他打了个100分。这时，一位穿着连衣裙的阿姨尖叫道：“是我的！”“真的？”“就是我的！”那位阿姨有些不耐烦了。不料，这位大叔在把钱包交还给她时却说：“我捡到了你的钱包，你少说也得给我50元感谢费吧？”我听了，心想：哼，这种人怎么值100分，给他30分就算抬举他了！没想到，那个阿姨竟然递给了他50元。
接下来的一幕更让我吃惊。那位大叔拉了拉一旁的大伯，把钱放到他手中说：“同志，您是不是掉了50元钱啊？有人捡到就昧下了。可她在捡钱的过程中把自己的钱包也掉了。现在，我把这50元钱替她还给您！”大伯摸了摸口袋，感动地说：“太谢谢您啦，这可是我回家的车票钱啊！”车上的人听明白了事情的原委，都鼓起掌来，只有那个阿姨红着脸低下了头。
多么朴实的大叔啊！我在心里暗暗地给他打了120分！
自私自利，终会遭嘲笑；拾金不昧，终会被赞扬。
分数作文300字 篇八：
分数啊！分数，我想对你说，你可知道你有多大的威力吗？从小学到大学，你都是我们的评判者、控制者。
分数，你是我们一生的命运。很多人说分数是小学生的“命根子”。没错，在学校你几乎成了评价学生唯一的标准。如果一个学生得到你的青睐，那大队长、中队长、三好学生等荣誉的称谓就会接踵而来。如果被你所遗弃，你便会被别人看不起。唉！难道你真的是衡量好坏学生的标准码？
在家里，如果有你的垂青，那么表扬、礼物、家庭的狂欢等就会拥抱你。如果被你狠心抛弃，那么训斥、叹息和失望等组成家庭的咏叹调。
分数，我想对你说，你形成多少，给构成喜怒哀乐。我喜欢你！因为你曾经给我幸福和快乐，我因为你获得奖状和荣誉。同学喜欢我，老师信任我。到了高年级，你便对我冷漠，给我带来几分忧愁。你成了我的包袱，让我压得喘不过气来。
分数，我想对你说，谁说我们这代人无忧无虑，虽说我们不愁吃和穿，但因为你而有了忧愁和烦恼。分数啊分数，我想对你说……