鸡蛋浮起来了作文500字 篇一：
清晨，我早早的来到教室，发现老师桌子上放了一小罐盐，一根筷子，一个透明的小桶子，一颗鸡蛋和一瓶水。我有点不明白老师把这些东西放在桌子上做什么？这时，老师迈着轻快的步伐走到了讲台上说：“今天我们来做一个小实验，叫做‘让鸡蛋浮起来’。”我心中产生了疑问：鸡蛋也能浮起来？老师说：“现在就让我们一起探索奇妙之旅吧！”
我们全班都看着老师做实验。首先，她先往小桶里倒一些水，水哗哗的往下流，像瀑布一样。再把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋就像潜水艇一样潜入了水底。接着，老师往水中加了一勺盐，并用筷子轻轻搅拌，盐和水混合在一起了，水变得浑浊，像起了一蹭蒙蒙的雾。鸡蛋浮起来一点儿，老师就停止了搅拌，但是，没过一会儿，鸡蛋又沉下去了。这时，老师又加了一勺盐，又接着搅拌，可鸡蛋还是没有浮起来，鸡蛋好像永远叫不醒得睡美人。然后老师就一直放盐搅拌，鸡蛋也跟着旋转起来，像在玩你追我赶得游戏。重复了很多遍，最后鸡蛋终于慢慢地浮起来了，像是睡美人睡醒了浮到水面探出小脑袋，看外边的世界。我们先是大吃一惊，然后全都开心的笑了。
后来，老师告诉了我们鸡蛋浮起来的原理：当液体密度大于物体密度时，物体就会漂浮在液体的表面。
你们做了什么实验呢？快来和大家一起分享分享吧！
鸡蛋浮起来了作文500字 篇二：
今天，我刚进教室，就看到一把椅子放在一张桌子上，我疑惑不解，心想：这是什么造型啊？还是第一次见。不一会儿，朱老师面带笑容走进教室，把一只勺子、一袋盐、一个鸡蛋和一盆水放在了椅子上。我心里又添了个大大的问号。
“丁零零。”上课铃声响了，朱老师向大家宣布：“今天我们要做一个实验，名字叫鸡蛋浮起来了。”同学们都聚精会神地听着。“实验马上开始，同学们注意观察。”老师一边说着一边开始动起来。顿时，教室里鸦雀无声，每个人都专心致志地听着。
为什么加了盐的水可以让鸡蛋浮起来呢？老师向我们揭晓了实验的原理，原来，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。原来生活中还藏着这么多知识啊！
鸡蛋浮起来了作文500字 篇三：
小朋友你会游泳吗？那你知道会“游泳”的物品有哪些呢？我知道塑料杯子、塑料碗、小木棒等都会“游泳”。今天我们一起来做一个小实验，看看鸡蛋怎样学“游泳”吧。
首先，我们准备一杯水，把鸡蛋放到杯子里。扑通一声，鸡蛋在“游泳池”里摔了个后空翻，沉到水底了。这时候，教练叫来游泳池的“安全员”——盐，让它来帮鸡蛋学游泳。“安全员”快速潜到水底，准备在池底接住鸡蛋。
然后，鸡蛋尝试第二次跳进“游泳池”里。扑通一声，哎呀！鸡蛋摔得可不轻，它又快速掉进池底了，“安全员”的力气不够，接不住鸡蛋，只好叫了更多小伙伴们来帮忙。可是，鸡蛋再一次朝池底摔了个头着地。鸡蛋有点难过，它想放弃了，盐鼓励它道：“失败是成功之母，加油，你一定能成功。”
教练把鸡蛋抱了起来，准备再一次尝试，所有的“安全员”一起手牵手，等待成功一刻的到来。扑通一声，随着教练的手松开，鸡蛋跳进“游泳池”里，盐用力地举着鸡蛋，同时，鸡蛋也努力向上游，盐放开了鸡蛋，这时候，鸡蛋也轻松地浮起来了。
小朋友你知道为什么在盐的帮助下，鸡蛋会“游泳”吗？因为在水里加入足够的盐之后，盐水的密度就比鸡蛋的密度大，从而增加了鸡蛋的浮力，鸡蛋就能浮起来了。真是神奇极了！
通过这次小实验，让我体会到无论做什么事情都要敢于尝试，并坚持做下去，这样才能体会到成功后的喜悦。
鸡蛋浮起来了作文500字 篇四：
今天，老师拿着一杯水，一罐盐和一枚新鲜的生鸡蛋走进了教室。同学们说：“老师，你是要教我们炒鸡蛋吗？”老师把东西放在讲台上说：“今天我来教你们做一个实验，召叫鸡蛋的沉与浮。”我想老师的胡芦里卖的什么药呢？
首先，老师问我们：“鸡蛋放进水中会沉下去还是会浮起来呢？”我们异口，同声地说道：“会沉下去。”然后老师请了一位同学来试一下。那位同学拿起圆溜溜的鸡蛋，“咚”的一声落在了杯底，像一个沉睡的小石子。接着，老师又问：“你们觉得要加几的盐才能把鸡蛋浮起来呢？”有的同学说加一勺就可以了，有的同学说加三勺就可以了，有的同学说要加四勺，还有的说要加十勺才行。
老师说：“现在我们就来见证奇迹的时刻吧！”老师又请了一位同学，那位同学说：“我觉得加四勺盐就可以了。”那位月学把四勺盐放进了水中可鸡蛋仍然沉在水底没有浮起来。
同学们争先后地说：“要搅拌均匀才行。”老师搅拌了几下还是没有浮起来。正当我们觉得要失败时，老师说：再加一点盐因该就能该就能浮起来了。”老师又加了一勺盐，鸡蛋就像一个顽皮的小孩浮上去了又沉下去了。老师又加了一勺盐，鸡蛋终于浮上来了，我们的实验成功了！
我在网上搜了搜，终于知道了原理。当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮，我们在水里加了盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重就会大于与鸡蛋的比重，鸡蛋就浮色来了。
这次实验让我在奇妙的科学世界又获得了许多知识，我开心极了