写人作文500字 篇一：
天空阴沉沉的，伴着雷鸣，雨哗啦哗啦的下着，远方像是怪兽袭来，发出低沉的'吼声。
此时的房间内，我正烦躁地收拾着衣物准备去学校，嘴里委屈的憋着词儿，一阵雷声轰隆而过，我扔下东西气呼呼的坐着，妈妈走进来，递给我一套雨衣，我抬起头来看了一眼，深紫色的，肥大而宽硕，与青春年少的我很不搭，撇过头去，不理睬妈妈。
妈妈叹了一声气就出去了，我委屈哼了一声，开始穿鞋。
家里条件一般，妈妈却又不让我坐公交车，怕我坐过站，每次上学都要麻烦一阵子，不仅麻烦我自己，还有一家子人，每每想到此，我都无比后悔自己当初为了重点中学做的这个的决定，千里迢迢的距离，让我十分不开心，尤其是下雨天，路滑难走，妈妈开车还不太熟稔，但却执意送我到学校，即使是今天这么大的雨，她也没改变想法。
我嫌弃雨衣太丑不愿意穿上，妈妈好声好气的劝说着，一句重话也没有，我的眼泪却在眼眶打转，最后在妈妈亲自帮我扣扣子的时候落下，哽咽的一字一字的说早知道就不去××中学了。妈妈什么也没说，只是轻轻叹了口气，但我却知道，她也在心疼。
一路上，雨时小时大，风，呼啸着。
过了很长的时间，我们才到了学校门口，我小心的下了车，对妈妈挥手再见，让妈妈路上慢点，妈妈挥了挥手，微笑着说让我好好照顾自己，眼泪又不争气的流下。
我多么庆幸她是我的母亲，多么感谢她的包容，那么善良的她，将她毕生的温柔都给了我，我却还是那样的任性。想起刚开学那会刚离开家的狼狈，我抹了抹眼泪，再难熬的日子我的过来了，我已经长大了，我不应该再让那个两鬓已有丝丝白发的漂亮女人再为我操心了。
雨，还在下，却好像又停了——
写人作文500字 篇二：
我叫孙佳怡，是一名二年级的小学生。很荣幸这次能被评为“书香少年”，这与我平时热爱读书是分不开的。
从小我家就有许多书，爸爸妈妈总喜欢把我抱在怀里一本一本地读故事。在上幼儿园大班的时候，我就能不用拼音很轻松地自己阅读童话书了！
上小学后，在李老师的影响下，我坚持每天至少读书半小时，并抄写书上的好词好句。书籍为我的生活打开了一扇风景秀丽的窗户，让我的生活变得多姿多彩。我会为小鹿斑比的成长感到自豪不已，为 卖火柴的小女孩悲惨的命运感到伤心难过，为阿凡提的聪明智慧而捧腹大笑，为丑小鸭变成白天鹅而欣喜万分……读书真有趣，图书已经成为我最好的伙伴，连吃饭、睡觉的时候我都不舍得把书放下， 家里人都亲切地叫我“小书虫”呢！我也认为读书是一件很幸福的事情！
二年级已经开始写简短的作文了，由于书读得多，写起作文来，我感觉特别轻松，总觉得有写不完的话。老师在批改作文时，总能给我在文章下面拖许多的小圈圈，鼓励我语句用得好。从一年级下学期 开始，我就开始独立写博客了，打字、上网全由我自己完成，妈妈再也不用代笔了。
“书中自有黄金屋”，书是知识的宝库，是进步的阶梯。读书可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，让我们强大起来。让我们一起好好读书吧，养成读书的好习惯，会让我们有一个精彩、丰富的人生 ！
写人作文500字 篇三：
有这样一个女孩，我对她十分熟悉，她玩起来很活泼，学习时又很安静，同学都很喜欢她，有时却又对她群起而攻之。你想了解她吗？那就一起来吧！
她的皮肤白白的，怎么晒也晒不黑。小小的瓜子脸，两条淡淡的眉毛下，是一对水灵灵的会说话的大眼睛，小小的NOSE，红红的MOUTH，再配上匀称的身材，两条细长的腿，想象一下，漂亮吧？
别人都说她有气质，但你可别被外表迷惑了，如果你接触她，可得小心点，要是不小心惹着她了，那就是一个字：哭。要不就是发烧了，半夜里难受醒了，还是那个字：哭。她哭起来那可真是山崩地裂，地动山摇啊，胆小的真会手足无措，吓个半死。
她的胆子特小，举个例子吧，有一天，她看见墙上有一只小飞蛾，吓得瑟瑟发抖，急忙喊妈妈，当妈妈把打死的飞蛾尸体给她看时，她吓得差点昏过去，妈妈说她是胆小如同“小老鼠”。
她在班里是最小的，却是班里有名的小博士，她爱看书，当你叫她她也不答应的时候，那一定是已经沉浸在书的世界里充耳不闻了。说她学习不好吧，她却经常在学校的各项竞赛中名列前茅；说她学习好吧，对于班级里的其他考试，她可就马尾穿豆腐，提不起来了。
她的理想很多，她想当牛顿一样的科学家；爱迪生一样的发明家；雨果一样的文学家；贝多芬一样的音乐家……虽然有点脱离现实,但她相信,只要努力,就一定能实现。
好了，现在公开一下她的大名：她叫刘佳玥，就是我，一个美丽的女孩，爱哭的女孩，胆小的女孩，多才多艺的女孩。如果你喜欢我，那么就快点来吧！
写人作文500字 篇四：
阳光依旧灿烂，可六年的小学生活却准备拉上华丽的幕布，六年的小学让我明白了什么是真挚的友谊，明白了什么是为我们辛勤付出的老师，明白了“难忘”这一词……
“我说过多少遍！事情事情，事中含情，情在事中，小学的作文都是这样……”不用说，一听这就是班主任x老师一边顶这个火气，一边教训我们的作文。“这次XX的作文退步了，下课到我办公室来。”x老师一发话，全班同学像我投来怜惜的目光。
下课铃像恶魔的咒语一般，把我领进了地狱之门。我咽了咽唾沫，像做贼似的小心翼翼走到了x老师办公桌前。
x老师望了我一眼，一边敲着红笔一边说道：“这次题材选得不错，但是内容写的不严密，不合理，你看，这儿可以换一个词，可以从侧面突出那个人的性格特点。你错别字的毛病又犯了！以后要多注意点……”x老师一次又一次的在我的作文上圈圈点点，增增删删，一句又一句的审阅，最后才把本子交给我，语重心长的说：“记住，“事、情”这两个字，小学的作文可以说就代表着两个字，他们相互依存，有了事才有情，有了情就会可以用事来表达。”
我点了点头，x老师的话像有魔力一般深深的印在了我的脑海里，从此，我写作文时，记住了这两个字，事与情，它们让作文变得更加富有真实感，更加动人，富有真挚的情感。
一句教导一份情，一人深受一永生。
写人作文500字 篇五：
他，为了这个家，鞍前马后，早起贪黑;他，为了这个家，不辞劳苦，夙兴夜寐。
他，是谁?
那天，已是18点多，他正守候在爱的家门口，盼着自己爱的人平安归来。那天，太阳早已回到它自己爱的地平线，偷偷地露出那么一缕夕阳的红光，虽不明朗，却能够老远地望见自己爱的人，正慢悠悠地踩着自行车，口中还哼着小曲，“不在乎”几个大字早已写满了脸上。
那天，他生气了，他那温和的笑意早已收敛了起来，泻出了那么一点点的不开心。可他依旧耐心地、柔声地问着：“这么晚啦，你上哪去啦?”
“我在学校玩呐。”回答的人大言不惭。
“饭菜帮你热好啦，进屋吃点吧...”
“不了，我等一下有事，就不吃了...”
之后，他无奈地望着他爱的人辚辚绝尘而去...
以后，他爱的人每天都这样做，每天都伤害他的心...
终于，他再也忍不住了。那天，他终于狠下心肠，一把抓住了又一次想逃跑的他...然后的，便是一记耳光!
“你这孩子，这几天你都去干嘛了?饭也不吃，你到底...”
他被迫停止了他积累已久的怒气地发泄，因为，他望见了孩子旁边的那一滴泪珠，珍珠般大的泪珠...
他到底是...心疼了。于是，他再一次用他那粗糙的手，再用一次温和的语气说：
“孩子，饭菜帮你热好啦，进屋吃点吧。”
“嗯!”孩子点了点头。
他，是谁?