目光作文 篇一：
老师的目光，是睿智的。
小学的一次活动课，你带着我们练习踢毽子，大家踢得不亦乐乎。忽然，只见一只毽子划破长空，“嗖”得一下准确地落在篮球架上。原来是一位同学用力过猛，将毽子送上了篮球架。大家笑成一处。随即，所有人开始想办法把它弄下来，几个高个想用手拨下来，可是尽量跳起来也碰不到篮球架；有人想爬上去拿，根本就不可行。一名同学叫道：“大家让开，我要把它打下来啦！”大家都退到一旁，这同学瞄了个准，把自己的毽子朝那一扔，原来的毽子一动不动，倒把自己的毽子也赔了上去。大家面面相觑，束手无策。你却不慌不忙，眼睛盯着毽子沉思着。突然，你目光一闪，仿佛说有主意了。你问场边跳绳的同学借了一根短绳，对折了一下，到篮球架前挥绳一抽，一个毽子应声而落。又是“啪”的一下，另一个也掉了下来。那一刻，我们仿佛看见一个挥着绳索的西部女牛仔，目光坚定而睿智。大家都不由自主地鼓起掌来，为你齐声喝彩！
老师的目光，是严厉的。
一天早读，班里吵成一片。你快步走入教室，一脸愠色。我们才反应过来，大事不妙，连忙安静下来。你严厉地盯着我们，眼神里透露出失望和痛心。你的目光仿佛是冬天的冰凌子，寒光四射，有着“黑云压城城欲摧”的气势，压得我们都抬不起头。最终，你没有多说，却罚了我们每人写一篇“说明文”。从这以后，每次早读，我们班只会有琅琅的读书声……
老师的目光，是温暖的。
那一次，你突然让我们全班帮你当个侦探，为了找出谁是无名氏。原来昨天有同学看到你病人了，嗓子嘶哑得快说不出话，就匿名给你送了一盒润喉糖、2小包蜂蜜和一张写着关心问候的纸条。大家你看我，我看你，都不知道是谁送的。我们又是传看纸条，研究笔记，又是揣摩表情，分析“做案”时机。最终，我们找到了无名氏——小菲。小菲笑了，趴在桌上无奈地说一点也不好玩，全班都笑了。而你的眼睛亮亮的，夹杂着流动的光芒。你给了小菲一个深情的拥抱，和你拥抱一样温暖的是你被感动的目光。
老师，毕业后的我在新的师长们或严厉或温暖的目光中继续成长，而你的目光也将在我的记忆中永久收藏。
目光作文 篇二：
无意间收拾以前的东西，我在书堆中一眼发现了那本素质报告册，脑海中浮出那一瞥欣慰——老师的关爱目光，让我回想起来，眼泪簌簌流下，久久沉浸……
他是我们以前的班主任。记得期末的时候，他答应我们，跟着大家一起升入下个年级，可惜，他没有，他转去了一所小学工作。新的班主任告诉我们，他是被我们气走的。我心里一怔，苦涩地笑了笑。以前，我们肆无忌惮地违纪，一次次地和别人发生冲突，他从没有生气过，一直苦口婆心地劝导我们，而我们都没有听得进去。
那个时候，他早早来到学校，和班级的队伍一起跑上两圈，一边提醒我们列队要整齐，一边为我们加油鼓气。我留意过他跑步时的姿势，两腿张得很开，中间空出一个圈，跑起来十分可爱，每次看他前前后后地跟着，就一阵温暖，师爱第一次那么露骨地摆在我们面前。
最让我铭记的还是那个目光。那次我十分想提前回家，但我明白老师不准，并且学校也有规定。忽然间，我想起自己书包里还有一张上次余下的出门证，那上面也刚巧有老师的章，眉头微微一皱，想出了办法。我打电话给母亲，说老师同意我回去了，让她在晚自习下去宿舍等我。自己认为周全了，我照常进班和同学晚读、自习，没等到放学，他就把我叫了出去，原来是母亲对我的话产生了怀疑，打了电话给老师确认，结果的确与事实不符。“家长很辛苦的，明天就放假了，干嘛今晚非要回去呢？”他和以前一样没有生气，只是略带责备地问我原因。我心虚地低着头，不敢对视他的眼睛，默不作声。“好了，以后别再对家长撒谎了啊，这次就回去吧，我告诉你母亲准许你回去了。”我有些惊讶地抬起头，对上了他的目光，他的目光中包含着些许责怪，更多的却是关爱。“谢谢老师，对不起！”我忍不住鼻子一酸，泪顺着面颊流下来，他见了赶忙塞了面纸给我，目光里又换成了欣慰。我已经意识到错误，这是最重要的了，他也能够体量我的任性和一时的冲动。“孩子呀，要努力回报父母，明白吗？”我在他的目光下重重点头，拭干了泪，坚定地对上老师的眼睛……
那双眼睛，不大，但它放射的目光蕴含着巨大的师爱，或许只是不禁意间的一瞥，也能让你去留意、铭记，甚至是最为感动……
目光作文 篇三：
鹰的眼光是锐利的，因而能迅速捕获食物；壁虎的眼光是长远的，因而敢于自断其尾；人的眼光是智慧的，因而才能在人生的征途上收获果实。在现实生活中，生活看似无形，然而具备眼光的人会发现它就在自己的掌握之中，自己便是生活的船长。
眼光在生命的价值中折射出智慧。
现实生活总崎岖，它是对人的考验。只有具备眼光的人才能通过这长特殊的考试，并实现自己的人生价值，不是吗？且看那位犹豫不决的科学家伽利略。他面对宗教裁判所严酷的威逼，可以英勇一死并获得鲜花、掌声和赞誉；也可以忍辱偷生，在世人鄙视的目光中活下来。他毅然选择了后者。他的选择是有眼光的。因为他看到了物理学的未来的发展，看到了自己将在这领域取得的成就。正因为他具备这样聪慧的眼光，他不但实现了自己的人生价值，更为人类作出了重要的贡献。可见，眼光在生命的价值中折射出智慧。
具备长远的眼光，方可成就大业。
眼光短浅，只能得到蝇头小利；眼光长远，方能真正摘取成功的果实，造就千秋伟业。翻开浩浩青史，里面传写着数不胜数的成功志士。具备长远的眼光，司马迁甘受宫刑，却完成了鸿篇巨制《史记》，成为中华文化宝库的一朵奇葩；具备长远的眼光，韩信蒙受“跨下之辱”，终成大将，逐鹿中原，留名青史；具备长远的眼光，李白放弃了升官梦，游名山，阅大川，写就许多灿烂的诗篇，为中华文化增添了异彩。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有长远的眼光。如果不是具备长远的眼光，或许司马迁会湮没在历史的长河；或许韩信会无名而终；或许李白在官场碌碌无为地度过余生。由此可见，要成大业者，必须具备长远的眼光。
关心下一代尤其需要长远的眼光。
仲永应该算是一个天质很不错的人，可最终却“泯然众人”。这就是因为他的父亲缺乏长远的眼光，没有给仲永提供良好的学习环境，导致他“小时了了，大却不佳”的不幸的结局。而“三迁的孟母”就不愧是关心子女且有长远眼光的范例。是值得许多“望女成凤、望子成龙”的父母学习的典范。
有眼光，这是一种人生的智慧。具备长远的眼光，我们的人生才更加靓丽。
目光作文 篇四：
已临近中午，可是一大早到现在一点收获都没有，我心情不免有些失落。猛然间我看到鱼浮上下动了一下，喜悦不禁爬上眉梢，迅速地提竿，在水面上划出一道优美的弧线，可鱼钩上空荡荡的，只有鱼饵。唉，心情又一次跌到谷底。再抛出最后一杆，今天就收工了吧。心里这样想着，鱼钩再次落入水面，等待，又是漫长的等待。我缓缓地在水中游着，饥饿的眼神四处寻觅着食物。我是一条刚成年的鲤鱼，可此时却没空欣赏自己美丽的鳞纹，一早开始便在为食物犯愁。突然间，眼前猛然一亮，是一颗面粒，我不顾一切地冲上前，不在思考危险，张开嘴，吞了下去。可就在这一瞬间，我被拉出了水面，一股血腥味随着面粒落入肚中，我的嘴唇此时已生生被刺破。我不停的挣扎，却无法摆脱束缚，流露出绝望的目光。此时，我注意到那个抓住我的男孩，他目光中洋溢的是喜悦与激动……
不知又过了多久，我感到鱼浮又动了，我想这一定是错觉，可此时她有上下浮动了起来。鱼儿真的上钩了，我心中不禁狂喜，猛地提杆。“哗啦”白色的'水花四溅，是一条美丽的鲤鱼，它不停的挣扎着，企图摆脱鱼钩……渐渐的，它耗尽了力气，停止了挣扎。我缓缓的将它拉近，看着它美丽的鳞纹，心中的喜悦无法掩饰，肆无忌惮地从目光中流露。卸下鱼钩，我分明看到了它目光中的绝望，仿佛眼眶中还伴随着某种液体在流动，这像一把尖刀深深的刺进了喜悦的心脏。唉，真可怜。我捧着它，把它放入水中，它摇曳鱼尾，迅速地走了。做完这一切，我将鱼饵全部撒入河中，收拾好渔具，准备回家。
我被男孩卸下了鱼钩，我感觉到他狂喜的目光。可当他的目光与我相遇，我看到的却是怜悯。不久，他竟将我放生了，伴随着许多食物落入水中。游至河中央，浮在水面上，我看到他正在收拾渔具。就在他要走时，我跃出了水面，目光中流露的是感谢，而他的目光中是收获。
在我要走时，我看到那条鲤鱼跃出了水面，水花四溅，真有鲤鱼跃龙门的美态，同时我也看到了它那感谢的目光，心中不禁再次充满了喜悦，收获的喜悦。
目光作文 篇五：
恰如白驹过隙，时间的手一挥，与陈年作别。如今的我，早已褪去了稚嫩与单纯，出落的亭亭玉立。这其中的变化，自然离不开那熟悉的目光。
他的目光，是复杂的，是严厉的，是捉摸不透的；但，也是纯粹的，是温柔的，是展露无疑的。正是这样一缕目光，激励着我一直向前，再向前！
学习中，每每遇到难题，百思不得其解，便来向他求助时，他那凌厉的目光犹如一把饱经风霜的利剑，警示我：“再看一遍题！自己开动脑筋，拓宽思路，不要先入为主！”顿时，我的目光黯淡了，心里抑制不住的失望，感到万分无助和苦恼，只能继续一遍一遍的计算。当我经过多次失败依然毫无进展时，他向我投来充满希望与鼓励的目光，仿佛一阵清爽宜人的微风，抚平了我心中的焦虑，又似那温暖火热的骄阳，激起了我勇往直前的动力。
当我的学习之路坎坷不平，成绩明显下滑时，我不敢正视他的目光，因为未知与恐惧。当我一咬牙，下定决心，鼓足勇气迎接狂风暴雨时，我看到了，我读懂了，他的目光是焦虑的，是坚定的，是鼓舞的，犹如早春初融的湖水，冬天的寒冷尚未褪去，却又带着些许初春的温暖。那时，我的眼神里也充满了自责与愧疚，坚定与信心，发誓要加倍努力，不辜负他对我的期望。
生活中，他是我最好的玩伴，带我领略四季的变迁。在万物复苏的春天，他带我亲近大自然，领略大千世界的丰富多彩，他的目光如百花般争奇斗艳，缤纷绚烂；在烈日炎炎的夏日，他带我感受清凉的海风，看潮起潮落，惊涛拍岸，卷起千堆雪，他的目光如海水般清凉舒适，令人心旷神怡；在天高气爽的秋季，他带我观红似火的枫林，漫步林荫小道，他的目光如枫叶般激情澎湃；在白雪皑皑的冬季，他带我登高望远，赏冰雪琉璃世界，千里冰封，万里雪飘，他的目光如白雪般纯粹洁净。
他不仅带我欣赏自然风光的多姿多彩，还带我享受各式各样的美食。对于我们这两个名副其实的“吃货”来说，这莫过于是世间第一大享受了。此时此刻，他的眼神犹如一曲轻快欢愉的音乐，使我感到一身轻松，仿佛这个世界已不再有悲伤与痛苦，只有快乐与幸福。
他的目光，就是那浓浓的父爱，是一盏人生路上的指明灯，使我穿过层层迷茫，坚定不移地朝着理想的彼岸，勇往直前，扬帆远航！
目光作文 篇六：
我家曾经养过鸽子，鸽子是在我还没出生时，爸爸从老家的杨树林里捉来的。初时还是小鸽子，我出生时已经成了三四岁的成年鸽子。
鸽子长得很可爱，一双机灵的眼睛总是乱转，射出一道道调皮的目光。公鸽子浑身乌黑，翅膀很有力道。夏天热的时候，它有时会飞过来，扑扇着有力的翅膀给我们“扇扇子”。母鸽子中间夹杂着一些白带，每到早晨会出去“散散步”。
我3岁的时候，家里有了新房子，比老房子大得多，我们全家自然要搬过去住，鸽子当然要带走。于是，我跟爸爸负责去把鸽子装进笼子里带走。
我跟爸爸来到阳台养鸽子的地方，它们此时还在悠闲地散步，全然不知接下来要发生的事情。爸爸先喂了它们点东西吃，趁它们正投入品尝美味时，像闪电一般伸手抓住了母鸽子，放入笼中。公鸽子被这突如其来的变故吓呆了，瞪大眼睛愣了一会儿，意识到自己的处境。爸爸去抓它，它连忙躲闪；又去抓它，它如箭一般窜到阳台的另一侧。它不敢飞到对面，因为自从它调皮去那里玩被割伤翅膀后，就如得了自闭症似的再也不乱飞了。
爸爸有些生气了，加快了手臂的伸缩速度，伸出——收回——再伸出——再收回。鸽子的处境也开始危险了，最终被逼到一个角落里。鸽子的眼中满是惊恐，拼命地往墙角里挤，似乎巴不得成为一只会打洞的鼹鼠，平时眼中闪出的调皮的目光不见了，射出的只有惊恐、惧怕。可那目光，在我们看来，只是懦弱罢了。爸爸伸出手，恼怒的目光使它害怕。就要被捉住的瞬间，它扭头望了望自己待过的阳台，眼中似乎噙着泪，可在强者面前，那只能是更深的懦弱。
它被捉住了，放入笼子里，带到了新家。
它被安放在阳台上。可是，那里没有老房子那种开阔的平台，没有那个曾经温暖的家。
过了几天，爷爷说，鸽子没了。大家都说它们是飞到别处了。
再后来，爷爷回老房子打扫卫生时，发现鸽子在那个阳台上安详地踱步。大家说，鸽子也有感情啊！
好多年后的一个晚上，我躺在床上，窗外皎洁的月光洒在脸上，不禁想起李白的那句“举头望明月，低头思故乡”。想起多年前那段人鸽事，想起那道目光，哦，那道目光不是懦弱，是善良，是温顺，是对家的留恋。
目光作文 篇七：
那一天，我看到了，看到了你眼中饱含期待的目光。
清晨，你早早地起床，为家人准备早餐。天还未亮，隐约听到鸡犬的叫声和唧唧的虫鸣。我注视着院子里的那抹身影，轻健的脚步已经变得沉重，挺直的脊背已变得佝偻，动作也没有以前的敏捷。不由感叹，原来你每天都是如此辛苦，我却未曾注意到你眼中的疲惫。
连忙起床，将今天考试的东西准备好，放进书包。每次都由你来帮我准备的这些东西，这次我要自己来。你看见我出房门，急忙问道：
“今天怎么起来这么早？天还未亮哩！”
“睡不着，起来了。”低声说完，便看见你向屋内走去。我知道，你这是要拿我的书包，准备我的东西。
“准备好了，你不用管了。”说完的那一刹那，我分明从你的背影中看到了你的失落，些许的失落，尽管我不是完全明白。
吃过饭，你说要送我到考场，我不让。推辞几番之后，我不再坚持。你骑着自行车载着我。从家里到考场，距离并不近。途中，我看到豆大的汗珠从你的发梢滴下。我知道，你已经很累了，但你仿佛不知疲倦似的，一直快速地骑着，骑着。此刻，从心底我第一次有了一种特殊的感觉，酸酸的，可我什么都没有说。
随着刹车声“呲”的一响，诺大的考场呈现在我面前。我拎起书包便要往里冲。你喊住我，说：“去吧，我在外面等你，希望你能取得一个好分数。加油！”你朝我挥了挥手，脸上洋溢着笑容，满眼期待。我回了你一个笑脸，信心百倍地冲向考场。
炎炎夏日，室内与室外温度大相径庭。坐在窗边，我忍不住朝门口看去，搜寻着你的身影。考场外没有可以遮阳的地方，你就站在那里，充满期待地注视着考场。我仿佛看见，你的脸颊被晒得通红，你脸上的皱纹在阳光的照射下异常清晰。我想起了人们经常说的那一句“岁月真是不饶人”！
考试开始了。我将心思收回放在做题上，脑海里却依然回荡着那句“希望你能取得好分数”。顿时，不知哪来的自信，抓起笔杆与试卷开启一场激烈的战斗。铃声响起，考试结束。我飞奔出考场，直奔你站的位置。
“还行！”没等你问，我竟脱口而出了。你点点头，不停念叨着：好！好！
猛抬头，对上了你那双充满期待和满足的目光。我知道，你对我——你的女儿寄予了厚望。
目光作文 篇八：
上课举手回答老师问题这件事情，我在梦中都做不到。后来，我做到了！
时间就像一条小河，没天没夜地往前流，越流越远，不管怎样，我都追不上它……可就在那天，她拉了我一把，我也永远把她定格在记忆的长河里！
那天，也是我刚上幼儿园的那一天。我来到了一个陌生的地方——幼儿园。我环顾了下四周，发现了几张桌子、几十把椅子、一些玩具、一台电视……这些都是我爱的东西，可放在这陌生的环境，我感觉就像致命的微笑——美好却又恐怖。这时，老师来了，她把我抱到教室，亲切地对我说：“别闹，一会妈妈就会来接你了！”看到这位陌生人这么亲切，我觉得这里更恐怖了。
上课了，我周围的小朋友，只要一提问题，他们都会积极举手，老师也会开心地和他们互动。而我，好像已经被遗忘了……
这时，老师要教我们画画，“今天，我们要画——小猫咪！”“啊？小猫咪，这可是我喜欢的动物之一，我一定要画好它！”此时，我的内心非常激动。“小朋友，你们谁要先在黑板上画一只猫咪，给小朋友做示例呢？”老师对我们和蔼可亲地说道。
此时，我的手不由自主地举了起来，但只一会儿，我又放下了，把手藏在桌底下。可是，我举起手的那一瞬间，还是被老师看到了。这时，老师的那双眼睛眨了一下，带着微笑，向我看过来，那目光投在了我身上，就像一束柔和的阳光，直射我的心底，把我那关闭已久的心门打开了。
“老师难道想让我画小猫咪？到底要不要举手？”此时，我感觉那目光更温暖了，还在热切地看着我，充满了期待和鼓励！“不行，我得举手，我不能辜负老师对我的期望！”我的勇气终于被老师的阳光点燃了。
我勇敢地举起了手。“好，可昕你来画！”我急忙走到黑板前，手拿粉笔，小心翼翼地画着猫咪。“放轻松！”老师在我身旁提醒道。终于，一只猫咪从我的笔下出现了。“真好看！小朋友们可以开始画了！”老师说完，便带头鼓掌，并用目光我送到座位上，我从那目光里读出了满满的赞许！
放学回到家，妈妈见我这么开心，起了疑，还特意问老师发生了什么事！
现在，每逢上课老师提问，我都会像弹簧一样骄傲地高高举起手！这一切，都要归功于她——我的启蒙老师。
目光作文 篇九：
那一人，教会我从容坚定；那一人，让我克服心中不安；是她，仅一个眼神，便让我难以忘怀。
历史课有自主学习的展示是众所周知的，在下面看的人一定体会不到即将展示的人的那份揪心和紧张，原本我也是无法懂得这份心境的，但现在我懂得了，因为那天，自主学习的人是我，我到现在都记得那承载了各种猜想的复杂目光。
我同小小交谈时，无意提及下午我就要面对历史课的窘境，试想一下，我独自一人站在讲台，所有人的目光都集中在我的身上，像是警察拷问犯人时而开启的灼热的照明灯，让人浑身不舒服，也许下个瞬间我就会因为这炙热的光线而攻破内心的最后一道心理防线。我很担心会有这样的情况发生。
小小只是轻抿了下唇瓣，一副欲言又止的样子，我朝她投去不解的目光，她冲我微微一笑，原本圆圆的眼睛弯成了半个月牙，眼里投射出的那一道光，似乎是在安抚我忐忑的心神。她对我说了一番话语，拍了拍我的肩，就转身离去了。太阳拉长了小小修长的影子，斜映在大地，一步一步，正如方才她说话时的目光一般，那样坚决，毫不犹豫。
下午来的很快，转眼间只剩一个课间就到我历史课的展示时间了，脑子里一次又一次的理着我一会要说的话，但都感觉无力应对，总觉得还有什么没准备好，心跳越来越快。我无意识的握紧双拳，指尖随着我的加力在掌心留下了几道弯弯的痕迹，这痛感使我清醒了些，好像没准备好的就是我自己，微风拂过耳边，好像小小的话语在耳边盘旋：“不要怕，你要知道还有我在！”
我站上讲台后，面对着所有人汇聚在我身上的目光，我找到了一种放松的方式，坐在第一排的小小，鼻梁上架着的眼镜在头顶上的日光灯的照射下，映出一团紫色的的光芒，她也一定在看着我吧！这机缘巧合映出的光芒，仿佛有魔力般引导着我，让我暂时忘记了那些担忧，投入到我这准备许久的历史故事当中去了。我相信在那般梦幻的光芒下，注视着我的定是小小多变的目光，让我琢磨不透。
若要对她言谢，委实冠冕堂皇了些，只希望在时光的打磨里，唯一不变的是我们的友情！