熟悉的一个人作文 篇一：
我有一个姐姐，她非常爱看书，简直是一个书呆子，她在书房里看书的时候，八台轿子也不能把她抬出去。
我记得有一次，我非常的无聊，就想找正在看书的姐姐玩，便走到她面前，说：“姐姐，去玩吧”姐姐说：“要去自己去，我不去。”“你就去玩吧。”我哀求道。“你去看电视吧，不要烦我”
我及不情愿地去看电视，可是，电视一点都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先别看书了，陪我玩吧。”“说了不陪啦，你别烦我”姐姐说。
“姐姐……”话还没说完。就被姐姐赶出门外。
我在门外发呆，打扰姐姐看书，后果自负。
这就是我爱看书的姐姐，她真是一个书呆子啊。
熟悉的一个人作文 篇二：
一头乌黑的头发，一双有神的眼睛，一张能说会道的嘴，再加上个矮小的身材，这就是我的班主任胡老师。
她不仅是我们的班主任，还是我们的语文老师，由于和我长时间接触，我可找到了她的一个特点——刀子嘴，豆腐心。
就拿一节语文课来说吧！天气异常寒冷，同学们都忙着一个尽地搓手，讲话，一点儿也没有把心思放在听课上。此时胡老师生气地喝道：“不要听课的给我出去！”这把我们都吓坏了，许多同学都乖乖地坐正了，只有几个调皮大王还在窃窃私语。胡老师火了，放下了语文书，把陈文骢等人拉到了门外，狠狠地关上了门，教育起了我们。可是大约过了一两分钟，我注意到胡老师的眼睛老往外瞄，讲课也越来越分心，她已经把心思完全放在门外那几个孩子身上了。正巧这时下课铃声响了，胡老师松了口气，就径自向门外走去，只见她瞟了一眼那几为同学，严厉地说：“你们下次可不能这样，现在天怪冷的，冻坏了我可要负责的，先进去吧！”就在这时侯，我透过她那张锋利的嘴，看见了她那颗爱徒如子的火热的心。
熟悉的一个人作文 篇三：
普通的身材，圆圆的脸蛋像两个红彤彤的苹果，弯弯的柳叶眉下一双乌黑发亮的眼睛，水灵灵的非常好看。高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，一头酒红色的秀发特别飘逸，组合在一起，就成了我的全能妈妈。要说妈妈与众不同之处，要数妈妈的那副“放大镜”了。
某一个寂静的早上，我躲在被窝里面做着我的美梦，突然听到一声如雷般的呼叫声：“小宝贝，不好了，上学要迟到了，都快十点了还不起床。”听到这话，我赶忙用比平常快五倍的.速度穿好衣裤，然后三步并作两步的跑向卫生间洗脸刷牙，随便糊弄了一下就快速的跑到客厅，来不及细细品尝妈妈做的早餐，抓起桌上的一块蛋糕就往嘴里塞，并且冲向了大门口。妈妈叫住了我，我像只被下套的马儿一样乖乖的回头，妈妈正靠在门边上笑嘻嘻的看着我呢。我抬头看了下时钟，原来才6点钟，我又被妈妈给忽悠了。此刻我的内心是崩溃的，紧紧捂住嘴，哈了一口气，然后朝妈妈挤了个笑容。
放学回到家，妈妈说要带我们出去吃大餐，一听到这个振奋人心的消息，原本无精打采的我，立刻感觉能量满满，精神十足。我就慢慢的走进房间换衣服，准备把自己打扮的漂漂亮亮的再出门。可我才进房间五分钟不到，就听到外面传来了妈妈的声音，“快点，都五个小时了，还不出来，蜗牛都没你那么慢呢。”我隔着门缝对妈妈喊道：“蜗牛可不穿衣服哦。”此刻门外传来了欢快的笑声。
还有，我不爱打扫房间，每次妈妈走进我的房间就会大叫起来：“瞧瞧你这地板脏的都可以钻出蚯蚓来了。”说着妈妈用手指了指地上的毛线段，又指着我的书架，轻描淡写的对我说：“再看看你这书架，是被红太狼的平底锅砸了吗？”我顿时羞愧了低下了头，像灰太狼一样灰溜溜的去整理房间了。
妈妈的“放大镜”陪我度过了漫长的时光，感谢妈妈用“放大镜”看我，让我发现自己的缺点和不足，真希望妈妈的“放大镜”能常伴左右。
熟悉的一个人作文 篇四：
我的同学祁琪是一位品学兼优的女生。她个子不高，樱桃小嘴，笑起来的时候眼睛弯弯的，像月牙一样，可爱极了，他有一头乌黑亮丽的秀发，平时总是编成麻花辫，看起来干净清爽。
每次下课的时候，大多数同学都一窝蜂似得跑出去玩，而她却在教室里看书，或者先预习下节课的内容、或者到老师身边看有什么可以帮忙的，如果你认为这样的她不善于和同学们交流或不合群，哈哈！那就大错特错了，祁琪恰恰是一个非常热心帮助同学，乐于助人的好同学。同学们如果遇到学习上的不懂或不会的题都可以去请教她，而她也总是不厌其烦地为他们讲解，就在这次调位之前，这样一位好同学就坐在我的前面，所以曾经我也得到过她的帮助。她平时学习时严格要求自己，她不仅写字姿势端正，写字时一笔一划，每次的作业都认真完成，而且正确率极高，考试的时候总能取得好成绩，因为她平时喜欢看书，所以现在担任“图书管理员”。老师经常表扬她，把她作为我们学习的好榜样。上体育课她和我们一起玩耍，上音乐课她认真投入演唱……她真是一个值得敬佩的好同学。
我相信祁琪能有今天的好成绩，一定是她在背后做了很多努力，她把我们玩耍的时间都用在了学习上，持之以恒，才有了这么优秀的表现，我和祁琪比起来差的太多了，所以，今后我要端正学习态度，上课认真听讲，正规及时完成老师布置的作业，像祁琪同学学习，做一个优秀、全面发展的好学生。