教室里的掌声作文800字 篇一：
王诗涵
六一儿童节快要来到了，教室里一片欢声笑语，语文老师缓缓走来，说道：“为了庆祝六一儿童节，班级里将组织一次表演，哪位同学愿意参加？”同学们听了，纷纷举起手来：“我来！”“我来！”
只有我躲在拐角，默默地低下头……“叮铃铃！”下课铃响了，同学们像群小鸭子欢快地跑了出去，而我却闷闷不乐，慢吞吞地走在后面。
回到家，妈妈见我在饭桌上情绪不高，就连平时最爱吃的红烧狮子头也没吃几口，连忙关心地问道：“女儿，怎么啦，在学校发生了什么不愉快的事吗？”我长长地叹了口气，说道：“妈妈，六一儿童节，老师叫我们表演节目，其实我很想去，可是，我对自己没有信心，很怕别人笑话我。”妈妈慈爱地摸摸我的头，说：“小姑娘，自信一点，只要你努力地做了，就一定会得到他人尊重的掌声！”此刻，我的心中仿佛被注入一股神奇的力量……
第二天，我来到了学校。在我还犹豫不决的时候，我的好朋友走了过来，好奇地问：“你这两天怎么了？总是心事重重的，遇到什么事情了吗？”我把心中的不安告诉了她，她笑了笑，安慰道：“放心吧，大家都不会笑话你的。”她鼓励的话语再一次给了我力量。我决定了，我要参加这次表演！
左思右想了很久，我还是选择自己最擅长的唱歌吧！我精心挑选了一首歌，不断利用空闲时间反复地练习，只为了在表演中呈现出最好的状态……
时间过得飞快，一转眼，就到了六一儿童节。同学们一个接一个地走上台，尽情地展示自己的风采。终于轮到我了，我颤颤巍巍地走上了讲台，在这一瞬间，我感到无数双眼睛盯着我，心里顿时紧张了起来。我心中默念着妈妈的话，深吸一口气，迅速平复心情，然后勇敢地开口唱歌。一瞬间，我感觉全世界仿佛都安静了，同学们陶醉地倾听着，似乎都在欣赏着我的歌声呢。
一首歌曲唱完，教室里顿时传来了响亮的掌声。此刻，之前所有的担心疑虑瞬间化为乌有，我落下了激动的泪水。直到今天，我都忘不了那片掌声带给我的无限的勇气。
教室里的掌声作文800字 篇二：
王瑞涵
一支麦克风，扩大了同学们的欢声笑语；一篇献词，诵出了同学们的喜悦之情；一段视频，定格了师生们的精彩纷呈；一阵热烈的掌声，回响在教室的上空，也回响在我们每个人的心里……
新年伊始，我们班的元旦联欢会正在进行中。今天的教室，装扮一新，拉着彩练，挂着红灯，洋溢着新年的欢乐气氛。今天的我，也精心打扮了一番，作为联欢会的主持人，我按捺不住心中的激动，手持麦克风，走到讲台中央，“敬爱的老师们，亲爱的同学们，新年好……”伴随着我热情洋溢的新年祝福，教室里响起了热烈的掌声……担当主持人，一直是我的梦。为了完成这次主持工作，我精心准备了好几天呢！这热烈的掌声，包含着大家对我的鼓励和肯定。
接下来，同学们准备的新年节目纷纷登场。有的同学唱歌，有的同学跳舞，有的同学朗诵……我的主持潇洒流畅，同学们的表演各显其能。正当我以为一切顺利的时候，突然出现了一只“拦路虎”。“下一个节目双人演唱”，我刚刚报幕，突然发现演唱的兰飞同学没来，对了，她因病请假了。这可怎么办呀？我回想起主持人大赛时，遇到突发情况时镇定从容，用婉转动人的语言，平息突发状况的场景，我也能行！于是，我来不及请示老师，急中生智，沉稳地说：“由于兰飞同学生病缺席，由润琪同学领唱，全体同学合唱，请老师录下来视频发给兰飞，祝她早日康复！让我们一起为兰飞同学演唱《你笑起来真好看》！”场下所有人，都为我的随机应变而热烈鼓掌。
真是一波未平一波又起。“下一个节目钢琴演奏曲《天空之城》……”突然，星泽同学在家录制好的钢琴演奏曲《天空之城》的U盘在电脑上打不开了。这可怎么办呀？老师赶紧维修，而台下的同学们有些不耐烦了，叽叽喳喳的噪杂声越来越大……我灵机一动，大声说：“同学们，越精彩的节目，越值得等待！我们每个人心中都有自己的梦想，借此等待机会，大家来聊一聊自己的梦想，好不好呀？”顿时，得到全场的热烈响应，同学们纷纷畅所欲言，说出自己的梦想。星泽同学优美的钢琴曲《天空之城》响起来了，我们仿佛看到了自己的梦想，就像一颗颗灿烂的星星，慢慢升上了天空……又是一阵热烈的掌声，响彻了教室上空。最终，元旦联欢会在雷鸣般的掌声中圆满结束。
生活真是一个万花筒。很多事情，既是梦中的真，也是真中的梦。元旦之时，教室里的掌声，给了我自信，给了我勇气，给了我梦想的力量。这掌声，始终回荡在我的耳边，回荡在我的心中……
教室里的掌声作文800字 篇三：
在每个人成长的道路上，会有许许多多的掌声，但让我最难忘的还是那次运动会的掌声。
记得那次运动会，我报了400米。因为已经到了中午了，廖老师就带着班级同学回教室了，只留下我们几个跑四百米的同学，还有几个家长陪伴在我们身边。这时，一位家长拿着几盒巧克力向我们走来，让我们吃下充饥。看着我们把巧克力一块一块地吃下肚，可她们自己却一块也没吃，饿着肚子为我们呐喊：“加油，加油，冲刺呀！太棒了”。我很纳闷，这些家长为什么不吃呢？明明有时间看会手机，吃上几碗米饭和菜，为什么还要放弃这休闲时光来这陪我们呢？我想，这应该就是集体荣誉感吧！
我跑完，后面还有几位女生在奋力奔跑，于是我就和欣妍一起上楼。我边走边想：哎呀，估计又拿不到什么名次，在小组里才跑第三，在年级可能连前十五名都排不进去，廖老师一定很失望吧！好饿呀，到了教室里又只能吃剩菜了，万一饭菜不够，还得去五班要，唉！
当我们走到二楼马上要到教室的时候，有个熟悉的声音从楼上传来：“看，姚欣月回来了，姚欣月回来了”。那是果儿的声音，我听到这个声音一惊，她不应该在干饭吗？怎么不好好吃饭还特意来这里等我呢？只见果儿一下子激动地把我扶回教室。她边走边问：“成绩怎么样？好不好？廖老师已经给你们打好饭了！”
我们刚踏进教室，廖老师说：“让我们为这些为班级争光的同学鼓掌”。教室里顿时响起雷鸣般的掌声。这掌声不同于其他的掌声，这掌声里有同学们的关爱；这掌声里有老师对我们的期望与骄傲；这掌声里还蕴含着我们龙小六班的集体荣誉感。我惊喜而意外，我没想到同学们会如此热情，我坐回了座位上，小组里的同学又为我鼓掌。这时廖老师说：“跑完四百米的同学可以让同桌帮忙拿饭”。我的体内还有几丝力气，准备自己上去拿饭时，我的同桌已经帮我把饭菜端了回来，我的心中感受到了无比的关心与温暖。我大口大口地吃了起来，不知道为什么今天的菜格外的香。不知是食堂今天特别做了这几道菜还是我的心情格外的好呢？
这次的掌声让我们感受到了集体的力量。有许多同学在赛前一周就开始训练了，热心的家长也在默默付出。接力赛前，航嘉妈妈还特意去体育组翻了一卷透明胶当接力棒训练我们，每个家长都献出了一份力量。正如雷锋叔叔所说：“一滴水只有放进大海才能永不干涸”，这就是集体的力量。
那热烈的掌声时常在我耳边响起，我为成长在龙小六这个集体里而感到自豪和骄傲。