科学实验作文 篇一：
液体分层
东城小学97班胡悦
我从一本书上看到，液体能够分层，觉得很不可思议，决定做个实验，验证一下。
在做实验前，我先准备了3个量杯，滴管、色素（两种）、搅拌棒等材料。
实验开始了，首先，需要在3个量杯中分别倒入10毫升洁精、清水和油。然后往洗洁精、清水中分别滴入3滴色素然后搅拌，注意两种颜色要不同哦！最后，用滴管依次把洗洁精、清水、油缓慢注入试管中，漂亮的液体分层就完成了。
时间一分一秒在流逝，我的手在不停颤抖，眼睛也闭上了，但当我看到量杯里的液体分层时，我惊讶地跳了起来，原来是真的！
量杯里的液体为什么会分层呢？原来以上3种液体的密度各不相同，洗洁精的密度最大，清水次之，油的密度最小，密度大的液体会沉到底部，密度小的就会浮在上面，从而达到分层的效果。
科学是无处不在的，只要我们多多观察，多问几个为什么，就会发现不一样的惊喜。
科学实验作文 篇二：
拉不开的书
八字门小学171班付巍
放学回家，一进门就跟妈妈说：“今天我要给你做一个小实验。”我先拿出两本新书，接着把两本书一左一右放在书桌上，再一页一页地把两本书的书页重叠起来，然后把叠好的书放到妈妈手中，妈妈目不转睛地看着我，不知道我葫芦里卖的什么药。
我对妈妈说：“你能把这几次本书拉开吗？”妈妈说：“这有什么拉不开的，不就两本书嘛。”妈妈轻轻一拉，书纹丝不动。妈妈又用力一拉，书还是没有被拉开。这下妈妈急了，只见妈妈脸涨得通红，咬着牙，用尽全身力气去拉，两本书就好像黏在一起一样。
我对妈妈说：“看我的！”我拿起书轻轻地抖了抖，就把两本书拉开了。这是怎么回事呢？因为两本书重叠之后，书页间的摩擦力很大，所以才拉不开。抖动之后，摩擦力很小，所以轻轻一拉就开了。
科学真是神奇，下次我还要做别的实验。
科学实验作文 篇三：
神奇的自来水
北港小学三（7）班姚斯咏
今天，我看电视节目里做了一个奇妙的实验——神奇的自来水。
为了验证这个实验，我跟着电视上重新做了一遍。这个实验要准备的材料有：一个空玻璃杯子（方便用于观察）、几张抽纸、一块干抹布和自来水。一切准备就绪，实验开始啦。第一步，拿出玻璃瓶子装上冰凉的自来水；第二步，也是至关重要的一步，用干抹布擦干瓶口和手上的水，这样便能保证测出来的结果准确无误啦！第三步，拿出抽纸，盖在瓶口上，手要把每一个小角落都抓牢哟！要不然，水就会像瀑布一样流下来。第四步，把瓶子以“迅雷不及掩耳之势”倒扣过来。等瓶子中的水慢慢稳定下来后，把握住瓶口的手慢慢松开，惊人的事情发生了——水竟然没有漏下来！接着，我又试了好几次，水仍然没有漏下来。这时，我忽然灵机一动，既然冷水没有漏出来，那热水呢？于是，我又尝试用热水做实验，水仍然没有漏出来。
这是为什么呢？我在那儿冥思苦想了好久，还是没琢磨出个答案。“家庭科学家”爸爸似乎早就知道了，对我说“因为大气压强的关系，杯中装满了水，所以没有空气，纸的上表面受到的压力是杯中水对它的压力。而下表面由于大气的压强，受到大气压力，这个压力大于水对纸片的压力，所以即使杯子倒立，水仍然不能把纸片冲走。”我点了点头，惊叹一个小小的实验原来藏着这么大的奥秘！
这个实验可真有趣，我还要亲自动手做更多的实验，掌握更多的科学知识。
科学实验作文 篇四：
神奇的桌上火箭
珍珠山小学1810班杨晟立
听说火箭可以自制，而且只需要四支铅笔，一个空塑料瓶，一个托盘，一瓶白醋，一包小苏打，一包餐巾纸，一卷胶带和一些软木塞。我想：真的这么简单吗？用这些东西就能制造火箭？我不太相信，但还是按耐不住，准备好材料开始捣鼓起来。
造火箭工程正式启动啦！第一步，剪取一段胶带，第二步用胶带将四只铅笔粘贴在塑料瓶四周，让四支铅笔有橡皮头的一端保持齐平，然后我缓缓地将适量白醋倒入塑料瓶中，再取出一张餐巾纸，平放于桌面，将约10克小苏打倒在餐巾纸上，接着将这些小苏打用餐巾纸包裹好，放入塑料瓶口内，注意切勿使小苏打外漏。我按照制造方法一步一步小心翼翼地操作着，心想到底能不能成功呢？实验只差最后两步了，我有点迫不及待了，拿起软木塞，塞紧放入了白醋与小苏打的塑料瓶，最后翻转塑料瓶，将塑料瓶放在托盘中，我死死盯着“火箭”，并快速退后一米多远，瞬间，不可思议的事情发生了，“火箭”腾空而起，高达数米！我简直不敢相信自己的眼睛，“火箭”真的制成啦！我飞奔过去，捡起“火箭”残骸，拿在手里看宝贝似的。
为什么用这些材料就能制造出可飞数米之高的火箭呢？让我来告诉你吧。小苏打的化学成分是碳酸钠，能与白醋中的醋酸发生剧烈的化学反应，生成二氧化碳和醋酸钠。持续产生的二氧化碳气体受到瓶塞的阻力不能“逃逸”，便在小瓶内不断聚集和压缩，使瓶内气体压强急剧升高，当瓶内压力大于瓶塞压力时，便爆发式冲开瓶塞向外喷发，将压缩气体的弹性势能转化为动能，反作用力使“火箭”一飞冲天！
小小实验蕴含的知识还不少，真是其乐无穷呢！
科学实验作文 篇五：
牛奶抽象画
珍珠山小学三年级1810班方明熙
《玩转科学之有趣实验》这本书里有个小实验，名字叫“牛奶抽象画”。我觉得很有趣，也想试试看。
实验需要准备一支棉签、一瓶新鲜牛奶、几支滴管、一瓶洗洁精、红黄蓝绿色的颜料各一瓶。
一切准备就绪，开始实验啦！先把新鲜牛奶倒进盘子里。然后用滴管向牛奶中依次滴入颜料红、黄、蓝、绿色。再取一支棉签，在棉头处涂抹一点儿洗洁精。最后，用棉签触碰牛奶的色彩中心区域。很快就会发现，牛奶表面的色彩不断向四周翻滚，扩散，形成一幅流动的图案。
为什么会这么神奇呢？我怎么也想不通？就在百思不得其解的时候，爸爸走过来告诉我：牛奶是一种复杂的混合物，它的主要成分是水，其中含有脂肪、蛋白质、糖类以及无机盐等众多成分。彩色颜料是水溶性物质。洗洁精是表面活性剂，分子表现为“两面性”，一端能溶于水，另一端不能溶于水。当洗洁精加入牛奶后，牛奶的表面张力迅速减小，于是外围表面张力大的部分拉动中心表面张力小的部分向四周扩展。洗洁精分子“亲脂”端竞相追逐牛奶中的脂肪分子并与之结合，使脂肪分子弯折、扭曲和骚动，并产生从表面到底部的循环。色素在这场激荡中随波逐流，不同颜料混合产生新的色彩，如同一幅五彩斑斓的图画。直到表面张力达到新的平衡，洗洁精分子都找到了脂肪“伴侣”，牛奶中的舞会才宣告结束。颜色的行踪实际上是看不见的分子运动的显影和曝光。
爸爸的解说我似懂非懂，但这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，只要我们努力学习，善于发现，终有一天，我也能发现科学王国中的奥秘！
科学实验作文 篇六：
王家河小学江昌龙
星期五上午的第三节课，高老师突然拿了两个已经充了气的气球和图钉、卡纸来到教室。我们都很疑惑，老师为什么要拿两个气球来上课呢？
正当我们疑惑的摸不着头脑的时候，老师突然说话了。“同学们，我们今天来做个有趣的实验，叫气球大战图钉。如果我在桌上放一个图钉，针尖朝上，再把一个吹满气的气球从针尖上往下放，那么气球会爆炸吗？”“那肯定会爆啦！”所有的同学不约而同地回答。老师听完一笑，拿起一个气球，轻轻地放在针尖上只听“砰”的一声，果然气球爆炸了。接着老师又拿出一张扎满图钉而且都是针尖朝上的纸出来，背面贴着一张蓝色卡纸，像一个底座。“那如果我再把气球放在这些针尖上，同学们想一想还会爆炸吗？”“不用想，当然会爆！”同学们肯定地回答。老师嘴角微微上翘，露出了一个神秘的笑容。“那你们可得看仔细了。”老师拿出气球轻轻放在针尖上，可是气球并没报爆，还像个顽皮的孩子在上面滚来滚去。同学们都睁大了眼睛，满脸的疑惑。大家悄悄地讨论了起来。有的同学怀疑老师在气球上贴了透明胶，还有的同学认为之前的钉子很锋利，后来这些钉子的是钝的。总之，大家都怀疑是老师在实验中动了手脚。
老师让我们来检查，气球和钉子都没有问题，那为什么一个钉子会扎爆气球，而许多钉子反而扎不爆气球呢？
最后，老师告诉我们，原来气球只在一个图钉针尖上的话，气球的压力都集中在了一个点上，气球就容易被扎破；可如果在很多针尖上，压力就分散到许多点上了，所以气球就不会爆。
生活中藏着许多科学，实验中揭开了着许许多多的奥秘，做实验可真有趣！