求知话题作文 篇一：
仰首是春，俯首是秋，岁月的年轮在缠绕，时间老人总是在不经意间溜走，转眼间我已经进入十六岁的花季时光，一路走来，一直是求知伴我成长。
小时候的我是一颗蒲公英的种子，徜徉在浩瀚的书海中随风飘荡，尽情享受着知识过度的美妙。在与风的纠缠中，我学到了“岂不罹凝寒，松柏有本性”的坚忍不拔；我学到了了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深意；也学到了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的追悔莫及。我更学会了求知应从小开始，从书中的点点滴滴开始，如同求知伴我成长，的确如此。
稍长一些，我又觉得书的海洋一个充满馨香的花的国度。而我，也渐开出几片纯白的绒毛，轻轻地在这芳香四溢的国度里与风缠绵。我领略到了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；我领略到了“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇雄伟；我领略到了“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲气；更领略到了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的脚踏实地。一步一割脚印逐渐成长。
终于，我开出了最美的花，那一团让人怜爱的绒毛就是最美的我，轻轻地随风在书海的高空中翩翩起舞。是的，是求知一路上伴我成长，成长路上，我感受到“吹尽狂沙始到金”的艰辛；感受到了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定；我更感受到求知如同肥沃的土地，我如饥似渴地吸吮着它的营养，茁壮成长。
“但愿人长久，千里共婵娟。”月光下，呷一口浓茶，细细品味着求知伴我成长的曼妙！
求知话题作文 篇二：
苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”求知是指一个人不断地学习，渴望知识，求知是一种美。
（一）少而好学，如日出之阳。
清晨，太阳还躲在被窝里，不肯出来，只是懒懒地露出了一小块头而已，我漫无边际地走在小区里，无聊地看着四周。突然，一个转身，在离垃圾桶的一个不远的拐弯处，赫然坐着一个脏兮兮的小男孩。他单薄的身体在他那看起来别扭有滑稽的衣服下，显得更加的弱不禁风，仿佛一阵风吹来，他就会轻飘飘地被吹走。他的手上正拿着一本书，好像是``````？我连忙又走近了一步，天啊！那不正是我前天不要的课外书吗？我的脸不禁红了起来，恍似一颗红彤彤的苹果。我不安地看着他，完全没有刚才的诧异和惊奇，看着他那渴望求知的眼神。我的脑中突然涌现一股想法：好好学习。
于是，求知的他，留给我奋发向上的理由。
（二）壮而好学，如日出之光。
坐在空落落的车厢里，看着窗外，繁多缤纷的商店，让我不禁眼花缭乱，不得不感叹时代发展的速度。倚山而伴的太阳，今天似乎显得格外耀眼，那万丈光芒，照射的我，不由地闭上了眼。“刺···”“咔嚓。”沉闷的开门声，让我不禁扼断了我的思绪，赶忙往门口瞧去。走上来的是一名中年男子，他长得很普通，即便落入两三的人群中，你也认不出他。他的左手夹着两三本，看起来似很深奥的书，一走上来，他便随意拿起手中的一本书，仔细地读阅了起来。
于是，求知的他，成为激励我奋发向上的目标。
（三）老年好学，如炳烛之明。
轻轻地走在图书馆里，挑选着自己爱看的书籍。“对不起”，一声实体与实体碰撞而发出的沉闷的声音，并夹杂着轻轻的却不失厚重的声音。我循声望去，只见那个老爷爷弯腰拾起了那几本书且扶起了那个小学生，一脸歉意地对着那学生说：“对不起·”和蔼的笑脸立刻使那学生即涌而出的眼泪收了回去，连忙说：“没关系。”
他是一个两鬓斑白，年过花甲的老爷爷，却拿着一本《泰戈尔诗集》安静地坐在一个位子看着，专注而又安静。望着我手上的几本言情书，我不禁有些羞愧。
于是，求知的他，送给了我一句“学海无涯苦作舟。”让我有了奋发向上的方向。
求知是一种美，一种奋发向上的美。“博观而约取，厚积而薄发。”只有不断地求知，我们的知识花才会成长，开花，结果。
让求知成为一种美，一道风景线。
求知话题作文 篇三：
我们学校的求知园一年四季都很美丽：春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。但我还是最喜欢秋天的求知园。
求知园里有一个大大的六角亭，名叫‘求知亭’求知亭的横监上有着美丽的图画，绿漆的柱子，红漆的栏杆。求知亭的最上面有着古代一些名人的故事。在求知亭里坐下，望着外面的风景，叶子一片一片的飘落下来，就像小精灵一样在天空中飞舞，非常美丽。一片一片的落叶洒满了整条小径，这小径弯弯曲曲。落叶声伴着同学们朗朗的读书声，让人感觉心旷神怡。
葡萄藤上结满了葡萄，这葡萄晶莹剔透，就像一颗颗饱满的紫珍珠，葡萄一个挨一个，不留一点空隙，让人看了就想吃。当你走在这条上面挤满葡萄的长廊，葡萄的香味缓缓地向你迎来，落叶的声音“沙沙”的响，就像在弹奏一首美妙的曲子，让你不由自主的沉醉其中，你会感觉这里是人间仙境。
这小径的旁边都会有菊花。这些菊花真美啊，美得仿佛是一个少女的面孔；这些菊花真大呀，大的仿佛有一个手掌那么大；这些菊花真多呀，多的我都数不清有几朵了。这些菊花的香气扑面而来，让你感觉身在茫茫的花海之中。
秋天的求知园坚持就是童话般的仙境！
求知话题作文 篇四：
苏格拉底说：“世界上只有一样东西是宝藏，那就是知识；世界上只有一样东西是邪恶的，那就是无知。”这是对知识的评价。还有人说：“兜里有钱比脑子里有知识强。”这是对知识的认可，也说明了知识的重要性。所以，我想知道，做一个有成绩的人。
从出生的那一刻起，求知的小学生就会放飞彩虹般的希望去寻找一些未知的东西。在我成长的岁月里，我度过了童年，开始学习。在漫长的学习道路上，我遇到了很多挫折和挫折，我想过放弃。但当我想到孟子说的“天会减轻对斯人的责任，我会受他们的心态之苦，筋骨疲劳，皮肤饿死，身体缺粮，为所欲为，所以忍不住要狠毒，得不偿失”时，我的身上就充满了无限的动力，让我努力。
随着时间的推移和知识的增长，我对知识和学习有了另一种看法。有人说：“生命是知识的源泉，知识是生命的灯塔。”没有知识的头脑就像没有蜡烛的灯笼。”“知识就是力量。“我认为知识是精神食粮，可以丰富人的思想；知识是一种涵养，可以提高人的素质；知识是进步的动力，是打开未知世界的钥匙。所以要利用有限的时间吸收更多的养分，丰富自己的精神世界。如果一个人没有精神食粮，他会变成什么样？是植物，还是。我不会去想，所以我要坚持学习的道路，不管我受了多少痛苦，多少伤害。也许，正如罗曼罗兰所说，许多创伤是生活给你的最好的东西，因为每个人的创伤都标志着前进了一步。生活体现了知识的重要性，知识产生于生活，知识和生活密不可分。因此，我们应该成为有知识的人，用知识丰富我们的世界。
漫长的求学之路，需要自信，需要耐心，需要脚踏实地，需要脚踏实地的奋斗。
求知话题作文 篇五：
幸福，种类多多，无处不在。噢，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……求知，是一种幸福。
知识如沙石下的泉水，掘得越深越清澈。自古就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在现代化的信息时代，知识如同生命的甘泉，畅饮甘泉，我们的视野将更开阔，头脑将更发达。求知，能使我们读懂生命的真谛，从而更珍惜这稍纵即逝的一生。
儿童时代，浪漫天真，脑子里满是幼稚和新奇，书本上的知识使我们感到新鲜。于是吵着闹着让爸妈买小人儿书。第一次，我们那么入迷地投入知识的怀抱，那些有趣的画面使我们的小心里乐开了花，幸福的感觉不言而喻，从那时起，对书本有了兴趣。
少年时代，我们深知学习的重要，知识的伟大。它是开启智慧之门的钥匙，是迈向成功的阶梯。于是，我们开始刻苦钻研，一件件成就让人欣喜，一次次失败令人担忧，常常入迷地忘了时间，而忘记时间的是幸福的。不管是忙得忘了时间，还是玩得忘了时间。
求知，使我们感到充实，让我们体味生活的乐趣；求知，让我们得到数不尽的精神财富。朋友，坐上求知的航船遨游世界，你会陶醉于这奇妙的知识的海洋，你会发现幸福无时无刻不包围着你。
让我们荡起求知的双浆探索吧！听，新世纪的钟声已敲响，让奋斗的足迹化合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣，竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的要求。
求知吧！你会发现它是一种幸福。
求知话题作文 篇六：
俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，由此看来，一本好书对人的影响是多么巨大。所以，书是人类的良师益友，在这里，我要向大家推荐一本儒家学派的经典作品——《论语》。
这本书的作者是春秋时期鲁国伟大的教育家，思想家，孔子。
在这本书中，我学会了许多做人的道理。当有客人从远方而来时，我会脱口而出“有朋自远方来，不亦乐乎”；当我遇到困难想不懂装懂时，“知之为知之，不知为不知”会提醒我做人一定要诚实；当我想把难题“扔”给别人时“己所不欲勿施于人”会告诉我自己不想做的事，千万不要施加给别人。你瞧，我的收获不小吧！
《论语》不仅教给了我做人的道理，更让我掌握了求知的方法。
当我因为怕丢脸而不敢请教别人问题时，我的耳边就会想起“敏而好学，不耻下问”的声音；我也明白了要在快乐中学习，因为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”；“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我学习和思考是相辅而成的，两者缺一不可。
歌德曾说：“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”是啊《论语》教会了我做人，教会了我求知。这些宝贵的精神财富，将伴随我成长，伴随我走向更辉煌的明天！
求知话题作文 篇七：
苏格拉底说过：“世界上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世界上只有一样东西是罪恶，那就是无知。”这是对知识的一种评价。也有人说：“口袋里有钱不如脑袋里有知识。”这是对知识的认可，同时也说明知识的重要性。所以我要求知，要成为一个有作为的人。
自呱呱坠地的那一瞬间，求知的瞳孔便放飞彩虹的希望，去寻求一些未知的东西。在成长的岁月里，我度过童年，开始走上求学路。在漫长的求学路上，我遇到过许许多多的挫折和坎坷，曾想过放弃，可当我想过孟子说的“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心恶性，增益其所不能”时，我的身体里又充满了无限动力，让我奋发前行。
随着时间的流逝、知识的增长，我对知识和学习有了另一番见解。有人说：“生活是知识的源泉，知识是生命的明灯，”没有知识的头脑，如同没有蜡烛的灯笼”，“知识就是力量。”我认为知识是精神养料，它可以丰富人们的思想；知识是一种涵养，它可以提高人们的品质；知识是前进的动力，是开启未知世界的钥匙。所以我们要用有限的时间去吸取更多的养料，来丰富我们的精神世界。
如果一个人没有精神食粮，他会成为什么呢？是一棵植物，还是我不会去想，所以我要坚持求学的道路，不管受多少的苦、多少的伤也无所谓，或许就如罗曼·罗兰所说的那样，累累的创伤，就是生命给你最好的东西，因为在每个人创伤上面都标志着前进的一步。生活体现了知识的重要性，而知识又是在生活中产生的，知识和生活是分不开的，所以我们要成为一个有知识的人，用知识来丰富我们的世界。
漫漫求学路，需要有信心，需要耐心，要扎扎实实、脚踏实地的去拼搏，去奋斗。
求知话题作文 篇八：
金钱，爱情，地位……人一生追求的东西有很多。但伴你一生的，为知识。求知者，荒废落魄者有之，坚持不懈者有之。求知成功的条件谓执著。
求知需执著，执著一物并非人人皆得，懒人不可得，安求其能成大业？笨人可得，聪慧者亦可得。那么，执著究竟为何？源何？
笨鸟先飞，谓执著。郑板桥人人皆知，在其光鲜背后，熟知他的渊博来自什么？郑板桥有着愚笨的大脑，却有着一颗求知的心。他懂得自己没有像他人一样的条件，便只好比他人执著，他的执著造就了他的成绩，他的行为，也被后人称作“笨鸟先飞”
三起三落，谓执著。邓小平是个伟大人物，伟大？伟于何？伟于他能够乘驶着载着有13亿中国人梦想的船帆，将其领于知识的彼岸。谁不知道邓小平人生三起三落？怕是这放在普通人身上早就难以承受了吧。那么，普通人与邓小平差在哪？差在执著，因为有执著，邓小平求知得以成效。
水透屋房，谓执著，贝多芬被世人称为神童，可在他晚年失聪，他何尝从舞台上隐退？但他无法听到琴音的情况下，依旧能弹出美音，因为执著，钢琴便是属于他的知识。在家练琴的时候，几度将手指磨得发烫，只能用冷水降温，将水洒干继而弹琴，长此以往，地板都被他洒下的水所穿透而形成裂缝，也因此，贝多芬成就了自己，丰盈了自己的只是，因为执著。
何为执著？郑板桥，邓小平，贝多芬都为执著。
执著造就何物？知识上的光辉成就。
求知成功者皆具何物？回答掷地有声：是执著！
求知话题作文 篇九：
我是一个求知欲较强的孩子，无论天上的云，地下的蚂蚁也要研究到底，满足自己的好奇心，同时也得到了不少的发现。其中就有这么一次。
那是一个夏天的下午，我坐在园中做作业，当我做得正入神的时候，突然“砰”的一声，吓得我一跳，原来是小咪咪顽皮，打碎了花盆，然后再跳到别一个花盆。小咪咪正在干什么呢？它好像在找什么似的。我那好奇心由0升到了极点，在这驱驶下，我目不转睛地观察着小咪咪的一举一动——它在一个花盆旁，用前爪不断地翻来翻去同时用后脚把泥扒开，当它看到一棵草时，劲儿比以前便大了，马上用前爪一拔，然后吞进肚子之中。
难道猫也吃草？不会吧，小咪咪在我们家丰衣足食，营养充足，绝对不会饿一餐半餐，更何况小咪咪不是馋猫，除了我 们为它准备的饭外，它是不会吃别的东西。当我想到这里的时候，我看见小咪咪的肚子不断地在蠕动，同时发出咕咕的声音（这是小咪咪要呕之前的动作）。真的不出我所料，但当小咪咪呕完后，样子显得十分轻松，用猫那敏捷的身子，爬出墙外，与别的猫一起玩去 。而我不慌不忙地走过去看那呕出的东西，全是变质的鱼。
噢，我记起了，原来是妈妈昨晚忘记了那些是变质鱼，把它们放进了小咪咪的食物中。难到小咪咪会为自己医病？我记得我小时候听过一个故事：一条蛇，被受到了袭击，使自己遍体鳞伤，它马上爬到一个草丛中，打两个滚，伤马上好了，好像完全没有丝毫的损失，而那草丛中的草，便是救蛇的药，那草名叫做“牛顿草”。
为了证实我的推测是正确的，我必须牺牲一下我的咪咪，做一次实验。首先我把变质鱼混入饭中给小咪咪吃到了第二天，我静观其变。大约过了半个小时，目标终于出现了，小咪咪到原来那个地方，扒开草，不断地找那牛顿草，终于找到了，便把牛顿草吞进到口中。与昨天一样，肚子在不断地蠕动，发出咕咕的声音，一会儿后把所吃的东西都呕出。我赶紧跑过去观察，真是那变质鱼。“实验成功啦！”这时我高兴得欢嘣乱跳，为我的实验成功而高兴，为我有这一新发现而高兴。
虽然我为之兴奋，为之陶醉，但我清楚地知道这世界缺少的不是美，而是缺少发现，求知欲强的我脑海中又有一新问题：如果牛顿草这么神奇，能医百病吗？
求知话题作文 篇十：
爱面子和求知识——读《吕勃答问》有感人们常说：金无足赤，人无完人。这话确实不假，《吕勃答问》就是很好的一例。
吕勃是美国生物学家，一次讲课时答不出一个学生的发问。他如实地告诉学生自己没有看过这材料，所以不能回答，待查阅之后再解答。吕勃虽说是生物学家，但没有自以为是的架子，不懂就说不懂，这种实事求是的坦率态度令人敬佩。
读了这则短文，我明白了：知识是无止境的，人一生不可能把所有的知识都掌握，即使是科学家也难免有所欠缺，问题的关键是必须要有诚实和谦逊的态度。因为知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，科学家是尊重事实的。他们把事实看得比“面子”甚至比生命更重要。吕勃是这样，古今中外许多科学家不也都是这样吗？正是由于他们具有这种精神，才能不断发现真理，做出卓越贡献。若是当时吕勃为了保住自己生物学家的“面子”，敷衍回答学生，也许能骗人一时，那导致的后果将会怎样呢？将会使自己失去一个学习机会，也给学生增添一个错误概念，一旦日后被学生察觉，还会给自己的形象蒙上一层阴影，贻患无穷。
吕勃这种坦城的言行不但不会丢“面子”，相反还会给学生树立一个严谨治学的榜样，这样的老师，在学生心目中是可敬的。
求知话题作文 篇十一：
今天是星期天，把我丢在书店不是我的愿望，因为是父母逼着我这样做的！
不甘心，不情愿地搬进了书店，这本书像针扎了我的眼睛。此刻，我真的有一种“成功也是一本书，失败也是一本书”，我的美好时光应该缩减到这种程度，我觉得父母“胁迫”我自己把书淹死三个小时，我的心碎了。我开始向父母抱怨：哎，你不爱我了……我真的好想哭！
我在书架间徘徊，“寻找，冷冷清清，痛苦不堪”。我顺手拿起一本书，手虚弱地动着，纸一页一页地从我面前吹过。不经意间，旁边一个人放下了自己小心啃着的书，悄悄避开了。“啊，连外人都给我冷淡了，”我心想。
突然一个男人的话迎合了我的耳朵，我顺着声音看去，才看到这个男人精力旺盛，浓密的黑发里有几根白头发，大概40多岁吧！他把手中的书翻过来，急切地问身边的服务员：“溥仪的父亲是谁，你知道吗？”请告诉我。”服务员知道后说，“我不知道。“我对书很反感，我讨厌因为参与而读书的人。服务员的话正是我所希望的。我架起胳膊，偷偷窃笑：“这么一个老人，在家里不尽兴的时候来这里受苦，真是太傻了！”男人又问，“在这本书里。你能帮我找到它吗？”服务员莫名其妙地问：“你自己找不到吗？”他惭愧地说，“我近视，没戴眼镜。“近视”这个专有名词被我敏感地抓住了。哦，我也是近视眼，可以叫他哥哥！但是，想了想，觉得很难受：他的近视，从他的知识上不难看出，是读书多造成的；至于我，看电视，打游戏，占领主峰，完全没有书可以参与。这些极端是什么？我开始感到羞愧。男方的要求被拒绝了，这本来应该是我的愿望，但我不能幸灾乐祸！他不知道该怎么办，但拒绝放弃。他俯下身蹲下身子，把书移近一点，10厘米，5厘米，终于到了2—3厘米的绝境。书可以亲亲他！他的眼睛睁得像贼一样大，上吊后似乎很痛苦。出于某种原因，他的手不停地颤抖？是不舒服？是痛苦吗？哦，不，有那么一瞬间，我明白了：他渴望得到知识，是乞丐颤抖的双手在乞讨食物！
我不再多想，不敢再想，我赶紧来到初中图书馆区，小心翼翼地挑了一本书，在地板上安静地做。此时此刻，3个小时对我来说真的很短。
求知话题作文 篇十二：
小时候在我身上经常发生一些很有趣的事，但是唯有那件“响水不开”的趣事，点燃了我的童年求知欲，让我深切感受到原来在日常生活中处处有知识等着我们去探索。
一年级寒假的一天，妈妈买了一个电水壶回来。我十分新奇，我家水壶终于“鸟枪换炮”，再也不需要在燃气炉上用明火烧那么久，既慢又不安全。我心里痒痒的，趁着妈妈出门，我决定自己做第一个吃螃蟹的人，我要用电热水壶烧水喝。
我往水壶里倒点水，插上电源，电水壶就开始它的“工作”了，不到一分钟水壶就发出了呼噜呼噜的声音。听到响声，我赶紧拔下电源，心里不由得赞叹：不愧是高科技产品，速度就是快！
我把水倒入水杯，喝了一小口，不错，不但而且甜甜的，我不由得多喝了几杯，并忍不住地夸赞电水壶就是好，烧出来的水味道就是不一样。
晚上，妈妈回来，我兴奋地说：“妈妈，我今天用电热水壶烧水喝啦，特别安全迅速，水壶一响我就关了，烧出来的水一点儿也不烫，还甜甜的呢。”
可妈妈听后，非常吃惊：“什么？水没开你就喝了？”
看到妈妈如此表情，我很迷惑：“开了呀！我都听到响声了。”
妈妈挤出一个意味不明的微笑，对我说：“但愿你今天不会拉肚子。”
妈妈这是什么意思？该不会是故弄玄虚吓唬我吧？
没想到，真被妈妈言中了，晚上我又拉又吐，跑了好几次厕所。我的天哪！别提有多难受了。我找妈妈“理论”，说她买壶上当了，连水都烧不开，害得我垃肚子，可妈妈却笑而不语，只说让我从书中找到答案。
对了！我还有另外一个“好老师”——书。我急忙翻开《十万个为什么》，原来水在沸腾前，水壶底部充满无数汽化的小气泡，这些小气泡不断产生并不能膨胀破裂，由于附着在水壶上的大量气泡破裂并引起水壶震动，所以会发出声响，但其实水并没有烧开，“开水不响，响水不开”，我喝的是半生水，当然会拉肚子啦。
童年的这件趣事让我懂得了知识的重要性。后来我在学习或生活中有不明白的，除了问老师、家长，就是去翻书或者上网查找，一定搞个水落石出，这个过程真的让我非常享受，也增强了我的自信心，我一定要保持这种可贵的求知欲——探索世界，我来了！
求知话题作文 篇十三：
拜伦说：“我什么也不否认，但我怀疑一切。”对待我们所学知识，我们既不应该盲目自大，不加以理解就否认一切；也不应该盲目相信，不加思索就全盘接受。对待知识，我们应持谨慎而不失敬畏的态度。
生活离不开氧气，我们时时刻刻都在说“燃烧”这个词，氧化在生活中也随处可见，而我们却没有探究过燃烧的本质。拉瓦锡——一个出身于贵族，改变了化学界的人。在他当时的时代，“燃素说”解释燃烧已盛行了近一个世纪。而拉瓦锡不盲从，不迷信，凭借着对真理的执着，以及勇于创新的精神，严谨的科学态度，提出了燃烧的“氧化说”，推翻了“燃素说”，掀起了一场全面的“化学革命”。可以说没有怀疑，就没有改变，没有创新。
袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色”给整个人类带来了福音。“水稻是自花授粉作物，没有杂交优势。”这曾是世界经典著作中的“金科玉律”。袁隆平不迷信权威和书本，大胆怀疑，不畏艰难，反复实验，终于研究成功三系杂交水稻，为世界做出了巨大贡献，成就他“杂交水稻之父”的美名。
事物是不断发展的，如果袁隆平对书本知识完全迷信，那么科学就会停止不前，也不会有人类社会今日的繁荣。可见，保持求知，始于怀疑，力求实践才能打破陈旧，开拓创新，终取成功。
怀疑之余，还需要理性，任何理性思考和哲学都始于怀疑。怀疑作为相信的起始点，带来的不应该是闭目塞耳的胡搅蛮缠和无理取闹，而是理性分析后得出的客观结论和信仰。
韩愈对“推敲”的意见几乎成了定论，并得到了许多人的认可。但朱光潜先生并不轻易同意于此观点与看法，而是表现怀疑态度。经过深入思考和研究后，提出了相反的看法，发表了自己个性化的见解。如果朱光潜先生对韩愈的结论不表示怀疑，那人们如何才能见识到中华文化之博大精深？如果朱光潜先生不凭借渊博的知识和严谨的治学态度，那如何成为我国赢得国际声誉的美学大师，如何怀疑韩愈的“推敲”？可见，理性思考，理性分析，才能的出令人信服的结论，成为权威。
在科学技术飞速发展的今天，知识爆炸的年代，正需要那种不迷信权威，尊重事实，敢于提出不同的看法，敢于向权威挑战，敢于创新的精神。
求知话题作文 篇十四：
有个年轻人想向苏格拉底学知识。苏格拉底就把他带到一条小河边，年轻人觉得很奇怪。然而更奇怪的事情在后头，苏格拉底“扑通”一下就跳到河里去了。这个年轻人就想：难道大师要教我游泳？这时，苏格拉底向年轻人招了招手，示意他下来。年轻人也稀里糊涂地跳下了水。
刚一下水，苏格拉底就把他的头摁到了水里，年轻人本能地挣扎出了水面，苏格拉底又一次把他的头摁到了水里，这次用的力气更大，年轻人拼命地挣扎，刚一露出水面，又被苏格拉底再一次死死地摁到了水里。这一次，年轻人顾不了那么多了，死命地挣扎出了水面后，就哗啦哗啦往岸边游，上岸后，他打着哆嗦对大师说：“大，大，大师，你要干什么？”
苏格拉底理也不理这位年轻人，就上了岸。当他转身远去的时候，年轻人感觉仿佛有些事情还没有明白，于是他就追上去对苏格拉底说：“大师，恕我愚昧，刚才您对我的那个动作，我还没悟过来，能否指点一二？”苏格拉底看那年轻人还挺虚心的，于是对年轻人说了一句很有哲理的话，他说：“年轻人，如果你真的要向我学知识，你务必有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。”
这虽然是几千年的一个小故事，但它同样能够给这天的我们以启迪。在社会竞争如此激烈的环境里，我们每个人都要不断地给自己“充电”，学习各种技能以适应日新月异的时代发展。这时，拥有一个不断进取的心态，会让努力的付出，获得事半功倍的效果。
请记住，生命的好处在于不断地汲取新的智慧和思想，它是和生存一样本能的需求。
求知话题作文 篇十五：
在安静的图书馆，看到浩瀚如烟的书籍，一股求知的欲望油然而生。
古今中外，许多人因有渊博的知识而出名。而我一股求知的欲望就油然而生了，下面来举几个例子吧。
no.1“雪读”孙康是东晋有名的大臣，他小时候家里很穷，连饭都吃不饱，更不用说买油点灯了。一年冬天，孙康一觉醒来，忽然发现窗外透进几丝白光，他看到光从雪地里反射出亮光十分亮，于是他把书带到雪地上看，字迹十分清楚，于是每当下雪时，孙康都会在雪地中看书。
no.2“萤读”晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫装在薄薄的布袋子里。四五十萤火虫发出的光，真抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就凭借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
孙康、车胤幼时家里很穷，买不起油灯，他们都能刻苦功读。现在我们的条件比他们优越很多，所以我们更应该用功读书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，歌德也说过：“读一本书，就是和许多高尚的人谈话”。所以我读书的求知欲望油然而生。
读书可以开阔眼界，使我们懂得知识；
读书可以陶冶情操，使我们心情愉快；
读书可以丰富知识，使我们知识渊博。
……
总而言之，书就是宝藏，只有付出，才能有回报。我们生活在大千世界中，处处都需要知识。我们只有多读书，读好书。好读书，才能让世界的每一个角落读洋溢着“书香”。
我读书的欲望油然而生。
求知话题作文 篇十六：
伴随着一缕缕金色的曙光，我和同学、老师们脚步匆匆地行走在清晨略显寂静的校园里，熙熙攘攘、动静交互，这一切在晨阳的沐浴下显得金灿灿、欢快明媚，让人赏心悦目。每到此时，我的自豪感不禁油然而生。这是我心中圣洁的求知殿堂淇滨中学。
淇滨中学坐落在河南省北部的一个有山有水、景色宜人的城市鹤壁。在高大绿树和缠绵灌木的掩映下，排列整齐、清一色的红色建筑，宽阔而平坦的操场，鲜花绿地中曲折的幽静小路，伴随着朗朗的读书声既优雅宁静，又充满活力。学校共分教学、办公、娱乐、生活和实验五大部分。从学校大门看去，首先进入视线的是一面迎风飘扬的红旗和主教学楼顶四个镏金大字淇滨中学，旗杆下有一个圆型的花坛，四周是户外集会做操用的广场。教学区分为南、北楼，中间一条走廊连接，呈工字型。
这里是我们学生的天地，课时45分钟宁静素雅，课间10分钟活跃热闹。东北方向的办公区，老师们严肃的进进出出，相比中部的教学区就显得庄重、宁静多了。东南方向娱乐区内，四百米长的塑胶跑道、6个篮球场、20多个乒乓球台。平日经常能看到同学们的矫健身姿，最热闹的是每年一次的校运会，挥汗如雨的运动健儿，同学老师们此起彼伏的加油声，总能让人感到热血沸腾、跃跃欲试。南部生活区的学生公寓楼、餐厅是师生生活休息和用餐地方。最后是西面的实验区，登上逸夫实验楼，向下眺望，能看到花木组成的八个大字我爱中华，我爱淇滨；再往东，还可以看到一个笑脸，我想：寓意应该是让我们快快乐乐每一天吧。
说过了校园的美，我想再说说老师和同学。淇滨中学虽然建校时间不长，但却是省级重点学校，聚集了一大批优秀的年轻骨干教师，他（她）热爱教育事业，朝气蓬勃、敬业爱岗，他（她）耐心细致，寓教寓乐、因材施教，他（她）们关心爱护每一名学生。正是因为如此，淇滨中学每年的升学率在全市遥遥领先、稳居第一，同学和老师们都为自己是淇滨中学的一员而感到无比的自豪。淇滨中学十六个字的校训、学风勤奋、严谨、求实、创新；励志、刻苦、博学、自主，时刻昭示着我们不要忘记我们曾经有过的荣耀，我们要坚持一直努力，为自己的未来拼搏，为母校增光添彩！
又是一个春天到了，春姑娘打开她那五彩的化妆盒，给迎春花擦上了灿灿的黄，给桃花涂上了淡淡的粉，为爬墙草重新抹上了茵茵的菁，校园里的一切又一次被赋予了新的生机。我轻轻地漫步在校园，嗅到的是春天的芬芳气息；同学们三五成群的在树下读书、讨论，到处是一派朝气蓬勃、欣欣向荣的景象。校园里的一草一木、一景一物、一人一事，都让我感到亲切、感到难忘。再次回眸自己进入中学的每一天、每一步，都是那么坚定和自信，因为，我在这里努力过！奋斗过！
我爱淇滨，我爱母校因为，她是我心中圣洁的求知殿堂，我要和她一起成长！
求知话题作文 篇十七：
尽管空中下着雨，但依旧抵挡不住我们坚定的步伐，来到浙江理工大学一探究竟。
车厢里有人激动地大喊一声：“到了！”我连忙拉开窗帘，望向窗外，一块暗红碑上写着磅礴大字：浙江理工大学。
走进大学，就有浓厚的书香气息将你围在中央，感受并体会这种乐趣。先进入了浙江理工大学的校史馆。里面事物新奇有趣，日本的画作、中国的书法、只用三色的绣品、哥哥姐姐自己创作的服装，都让我们耳目一新。而最让我印象深刻的却是浙江理工大学的校徽。
校徽以“浙江理工”开头英文缩写“Z”作为主要结构，“1897”代表学校诞生于1897年。“Z”上面有三撇翅膀，象征学校勇于创新及勇往直前。中间笔画为“1”，体现学校力创中国一等学府的信心。其主要色彩为蓝绿两色，蓝色体现自由和无限希望；绿色体现良好的学习环境和知识的广大。此校徽既富有动感，又不失严肃，具有独一无二的特别性。
中午原本应到食堂去吃，可是因为下雨又加上人流拥挤，大哥哥哥大姐姐便为我们临时安排在教室吃饭，那一刻，我体会到了长一辈对幼一辈的关爱，这种爱很渺小，又很伟大。
下午是我们的最爱：游戏时间。不仅有关于计算的老奶奶买菜，也有考验团队合作的颠三倒四七上八下十五的月亮十六圆，更有考验反应的小风大风台风对于唯快不慢的我来说，显然，考反应的小风大风台风在我心中略胜一筹。
规则很简单，当姐姐说：“大风吹！”我们便问：“吹什么？”吹到的特征如黑色裤子，符合特征的便跑去抢别人的椅子。小风吹可就不同了，吹到的不跑。台风吹就更猛了，全都得跑！
我坐在位子上，认真竖起耳朵听姐姐吹什么风。同时做好了抢椅子的准备。
“大风吹！”姐姐来了个出其不意。
“吹什么？”我们兴致勃勃地问。
“吹黑色裤子！”
“咣啷”一阵响，都是椅子被“抛弃”的声音。
真不幸，我也穿了条黑色裤子。二话不说，立刻开始自己的“亡命之涯”。我的双腿蓄满能量，已为“长途跋涉”做好充分准备。双眼的雷达紧急扫描空位子。手心也出了汗，湿润润的。
“咣啷”我推开椅子。
“咣啷”左边也响了起来。
我转过头，只见左边那位胖男孩颠着一身肉，走了。我瞬间明白，他也是黑裤子。先下手为强，再者，远水解不了近渴，何必绕远道？我抓紧时机，一屁股坐下，见此情景，一个冲此座而来的男生悻悻地走了。
我为自己的机智而骄傲。
但那个胖男孩不幸被“捕”，下一局，由他担当风的指向者。
“小风吹！”他露出一丝得意的笑。
“吹什么？”
“吹橙色外衣！”
我庆幸自己没有穿橙色外衣。看着他们逃跑时的紧张模样，我竟想笑一笑。
“台风吹！”
果不其然，台风还是降临，始作俑者笑着看我们，“咣啷”椅子被推开。“嗒嗒！”脚踩地板。“哼哧”大家都在牛喘。“咣啷”坐回椅子，游戏也结束了。
坐在回程车里，我竟在畅想未来：大学是什么样的？应该很美吧！里面一定有一个大型图书馆和舒适的气氛，它是文明的、快乐的、自由的、炫彩的。
其实吧，与其畅想未来，不如把握现在！
求知话题作文 篇十八：
做人要有求知欲，若没有求知欲，就不会有知识，而知识就是力量，科学技术是第一生产力，只有掌握了超多的知识，才能有所作为，才能有成功的人生。
如今有不少年轻人就是缺少求知欲，不肯动脑，不爱学习，每一天就明白玩游戏，打五十K，把学习视为遭罪，一进入教室就坐不住，一端起书本就脑袋疼，一让拿笔就像抓住了刺猬猬，那一脸的难受劲，真令人可怜。
知识也是无穷无尽，无休无止的，越学习越感到自己的知识贫乏，越学习越有求知欲，这是良性循环，也如滚雪球，越学习掌握的知识越多。相反，越没有求知欲，知识越少，越不爱学习，那就是恶性循环了。
有的年轻人对难懂的知识一窍不通，对易学的知识一屑不顾，就算老师讲的天花烂醉，有的学生就像是听天书一样，一句都听不进去，你讲你的，我玩我的，知识对他来说那是一文不值，身在教室心在外，一心只想玩痛快。
人有求知欲，才能如饥似渴的学习并学有所成，而缺少求知欲，就会不明事理，遇事一筹莫展，寸步难行。有了求知欲的主要收获主要表此刻两个方面：一是无论做什么事情都能够多问几个为什么，能做出正确的分析和决定，采取恰当的行动，取得圆满的结果。二是对任何事情都能有预见性，能有长远的思考，不会因任何一时的不利状况而影响自己的情绪。
人要有求知欲，方方面面的知识都要学习。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。功夫不负有心人，只有爱学习，肯学习，知识的小溪就会潺潺流入自己的脑海里，汇成强大的力量，提升自己的人生品位。
人生有终点，求知无止境。不求人生走多远，不图财产肥流油，只求知识富五车，但愿学海任自由。
求知话题作文 篇十九：
星期四，老师带着我们去求知亭观察，求知亭非常大，非常漂亮，我在那里都不想出去。
来到求知亭的最初口，迎面看到的就是美丽的求知亭，来到求知亭，往上看，上面的图案都是我们学校的美术老师精心绘画的，你们知道上面画的都是什么吗？这都是古代的的文化历史的古诗，上面都是画古代的文化。
往下看，下面有一个大大的五角星，往左看，有一种翠绿的植物，叫三叶草三叶草真多呀！多的像天上的星星数不清，三叶草真绿呀！绿的像一块玉石，三叶草真小呀！小得比我小拇指的指甲盖还要小，债往前走，最耀眼的就是美丽的迎春花了，迎春花一簇簇的，这儿一簇，那儿一簇，迎春花有六个花瓣，每朵花最多有两条花蕊，迎春花是黄色的小花，花大概有我的大拇指的指甲盖的大小一样，你们别看迎春花那么小，它可是人找来，它可是能招来好多蜜蜂采蜜呢！你们知道为什么迎春花叫迎春花吗？因为春天来了，迎春花就开了，迎春花是欢迎春天来这里的，所以叫迎春花，往右看就是美丽的玉兰树了，玉兰树的花真多呀！多得像天上的星星一样多，玉兰树的花真红呀！红的像火一样红，玉兰树的花真大呀！大大的和手一样大，树非常细，不像柳树的树干那么粗，花真红呀！红的像火一样红。
我告诉你，对我们还有好处呢！比如说三叶草可以让土地变得更绿，小亭子在我们观察景物的时候可以在长椅上写作文，迎春花还可以迎来春天呢！就这样英华小学就变得暖和了。
我们学校的求知亭好美呀！春天来到，求知亭一定会变得更加美丽。
求知话题作文 篇二十：
上音乐课的时候，罗彦博提了一个问题：“为什么很长时间没下雨，到下雨的时候雨就会下得很大？”钟老师让我们回答。有的同学举起了手，其中一个包括我。钟老师也提问了我，我回答说：“就像人拉尿一样，很长时间没拉尿，憋在肚子里，一拉就拉很多尿出来。”钟老师说，我回答得也有道理。
钟老师给我们布置了一个作业，就是回家查一查到底是什么原因。我查了一下，原来是这样的：“潮湿的空气在上升时，由于周围的气压逐渐降低，体积膨胀，气温也跟着降低。这时，空气里的水气有一部分凝结成小水珠。这种小水珠越来越多，最后形成了云。云越积越厚，当它遇到冷空气时，云里的小水珠结成一粒粒的小冰晶。
渐渐的变胖变重，小冰晶越来越多就会往下掉。小冰晶在往下掉时，遇到下边的热空气，就化成一滴滴雨点从天上掉下来。而下大雨，那是因为云层长时间积累了很多水气，气压承受不了而形成大雨落下。看来我的那个比喻是有道理的。
第二节课，钟老师也给我们作了解释。钟老师也因为这次特别的回答记住了刘畅这个同学。
求知话题作文 篇二十一：
知识是智慧的结晶，是引导人生到达光明与真理境界的灯烛。然而，知识不是地皮上的积水，手掬可得，而是深蓠于厚土和坚石之下的清泉。学习，才是求知的钥匙。
大千世界，千姿百态，无奇不有。无数的问号期待着我们去换成感叹号。然而，人的生命是有限的。如何趁有限的生命去学无限的知识，就牵涉到学习的方法问题。
立志，求知的起点。学习时，如果我们根据自己的实际情况，选定目标，那就可在尊重客观规律的前提下，充分发挥自己的主观能动性，避免走回头路。反之，没有目标，看到什么想学什么，那到头来只会是“竹篮子打水一场空”。只能成为一个“艺”多而无一精者。
实干，成功的途径。有了目标，这只是学习的第一步就象写议论文，只有论点还远远不够一样，更重要的是实于，不断地努力，持之以恒，为你的论点寻求足够的论据。但是，必须意识到，论据不会信手拣来；目标必须经过长时期的奋斗。寻求途中有荆棘，有险滩。本来，在学习的道路上，就没有什么平坦的大道可走。必须记住：“不下汪洋海，难得夜明珠。”只有汗水，才能浇开智慧花。
思索，获知的关键。培根说得好：“只见汪洋时就以为没有陆地的人，不过是拙劣的探索者。”当我们有了论点，也罗列了一大堆论据，还不能算写好了一篇完美的议论文，还必须从中得出正确的结论，使之上升为理性的认识。必须思索，透过现象看本质，以一当十。
立志，求知的起点；实干，成功的途径；思索，获知的关键。立志、实干和思索是学习过程中的三个重要环节，缺一不可。
求知话题作文 篇二十二：
“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”阅读可以丰富知识，开阔视野，感受世界的文明，还可以学会怎样正确地说话来表达自己的想法，怎样控制自己的情绪，怎样处理生活中的问题，更加好的是可以给人带来无穷的美妙感受。
记得第一次去图书馆，心里还有点怕怕的，可看到管理员阿姨那和蔼可亲的样子，我就安心了，再一看到那么多书，我就迈不动脚了。阿姨向我说明了那里的规章制度后，就让我随便挑选随便阅读（是拿一本翻一下感觉不好又放回去又看其它的书，这样有时会有好几次，才会找到自己最想看的）。这时才向阿姨借来看，可阿姨她从不发火或不耐烦地提高嗓门，并且她还会向我推荐适合我兴趣的书籍哩！
由于我一有时间就往跑去图书馆，为此妈妈有次找我也到了图书馆，她也加入了借书的队伍，并且还借了些爸爸感兴趣的书，这样我们一家人就经常出入图书馆。最开心的是妈妈，她说这样可以节约一笔不小的开销，可以不用订那么多报纸，也可以不用花钱买书却照样能看到自己喜欢的书。我看书时有不明白的字都是自己读书人，再不明白的就请教爸爸和妈妈，实在一家人都不知道的，我们就用电脑来查一查。而且最主要的是我们一家人经常在一起看书，有谁阅读到自己书中自己喜欢的句子就来朗诵给其他人听，有时是一段非常好笑的段落，我们听了一起大笑家里就充满了欢乐；有时是非常悲伤的事时，家里的女人妈妈会流泪，我和爸爸两人是男人就不做声了。
一次，妈妈因为读了书中小女孩想妈妈的心里话后眼泪也止不住了，我说：“妈妈，您怎么像个小女孩。”爸爸听了就说：“不要乱说。”妈妈却高兴而快速打断爸爸的话说：“虽然说得不是很好，可我还是很开心。”说完在那笑个不停。看着那刚才还流泪的妈妈现在又笑得前俯后仰的，我和爸爸也笑了，家里充满了欢笑声。阅读不但让我有了一个终生受益的好习惯，也让我家的生活更加的缤纷多彩！
因为经常地阅读，我的学习成绩提高了，认字也可以到达高年级的水平。也敢自信和同学讲解一些故事中的道理，都有同学喊我“小博士”，我心里可美滋滋的。老师也夸我想像力和表达力进步很大哦！在《深圳青少年报》和《深圳晚报》上有我的文章。我好开心，现在我学习也更积极主动了，阅读也更勤奋了。妈妈说这一切是图书馆的功劳，我想我也要感谢图书馆阿姨的照顾；也要感谢咱社区提供的免费阅读的机会；还要感谢社会，是大家的付出我才可以有机会在社区图书馆中快乐的阅读，在人生求知的路上幸福地成长。只要我们大家都认真用心地阅读来打下扎实的基础，以每天进步一点点的行动目标来要求自己，那么世界上最美好最和谐的国度一定是我们中国！
求知话题作文 篇二十三：
书是打开成功之门的钥匙，书是通向成功之门的阶梯。——题记
在我童年的时候，我比较孤僻，因此我没有几个朋友。但我没有这样一直孤独下去，因为书成了我的朋友，他不仅成为了我的朋友，也打开了我的求知欲望。
在我六年级的时候，我们学校的图书馆开放了。我看见有不少同学借来一些书便津津有味的看了起来。我也出于打发时间，便走进了图书馆。里面有各式的名言警句，如：读书破万卷，下笔如有神。扑在书上就像饥饿的人扑在面包上等等。书架上的书所散发出的一股股墨香味，瞬间被我吸入鼻子里了，正是这香味钻进了我的脑子里，我有了新的欲望——求知欲望。
我选了几本书，如《木偶奇遇记》、《鲁滨孙漂流记》、《格林童话》等等。我离开了图书馆，来到了教室，打开书读了起来。在读的过程中，我和主人公一起经历了那些奇遇，读完之后我便与他们依依不舍的分别了。在接下来的几个中辅导上，我依次读完了《鲁滨孙漂流记》、《格林童话》，我学到了鲁滨孙的坚持、执着、勇敢、富有创造力和《格林童话》里告诉我们的道理。我感觉得到了一些知识，这些是满足不了我的求知欲望了，于是我隔几个星期就去图书馆里借一回，我吮吸着这些书，和书里的人物一起经历痛苦、快乐、幸福、分离。
从那时起，书成了我的朋友，成为了我的良师益友。就是因为他，我才可以不再孤独，仿佛在黑暗中有一盏明灯，为我引路。我有了求知欲望，我便会永远读书，那就会永远有朋友的陪伴。
求知话题作文 篇二十四：
我在尘世间漂荡，只为求得真知，三世求知。——题记
第一世曲径通幽，花木禅房。
了空大师闭目静坐，如一尊活佛。
“大师，我要向你讨教，如何才能获得真知？”我迫不及待开门见山。
大师微微颔首，递我一只茶杯，自己则拎起茶壶为我沏茶，然而，他将那茶壶放得比杯子低，这茶如何沏得！
“这……不知大师何意？”我诚惶诚恐。大师微笑，“要想求真知，先把自己的位置放低些。”
第二世这是一面向阳坡，长着雪松。
“这里不长其他树么？”我问守林老人。
“以前有的`，”老人眯起眼，“后来因为不适应环境，都死了，只剩下雪松。”
“哦？为什么？”我来了兴趣。
“这里冬天很冷，一下雪就是几尺厚，雪积在光秃秃的树干上，经常把树枝折断，只有雪松，雪积得厚了，它便会把树枝弯一弯，抖掉身上的积雪。所以也只有它能存活下来。”
“原来如此。”我恍然大悟。
“是啊，”老人感叹，“弯一弯腰，别有洞天啊！”
第三世我不明白为什么要有中考，难道再也没有更好的办法了吗？每天埋首书卷之中，连阳光都见不到。
“为什么要学习啊！为什么要中考啊！”我迷惘地发问。
老师走过来，亲切但认真地告诉我：“考试不仅是考知识，更是考毅力、韧性与耐力。像你这样浮躁、脆弱，不经过中考高考的磨炼，会成为有用之才吗？”
我不语，但心里已默默认可。老师拍拍我，“要想抬头，必先低头。”
求知话题作文 篇二十五：
人从幼小到年老，从无知到有识。是怎样的过程让一个人发生这样的变化。每一个人其实都是一样的，每个人都曾迷茫过，彷徨过。然而，在黑暗的路上，始终有一盏灯照亮了你前方的道路，告诉你正确的方向。
3岁，上幼儿园小小班。那些幼师们的名字我已淡忘。可是，老师们脸上的笑容却记忆犹新。
“这是圆形。”“这是红色。”老师就这样，耐心地教导生活常识。老师在我心中，是一位最美丽的天使。
我们渐渐长大，要上小学了。“小学”，这个陌生的名词，逐渐变成熟悉的动词。
如果说幼儿园是“天堂”，那么小学也就当之无愧地成了“地狱”。
“上课。”老师响亮的声音在安静的课堂上显得格外洪亮。
随着这句令下，一堂40分钟的课也就开始。
课堂上，老师就是高高在上的上帝，而我们扮演着虚心好学的书虫。
40双眼睛紧紧注视着那位站在讲台上讲解的人；80只耳朵“竖着”，不放过任何一个从老师嘴里蹦出来的的字；80只手也没能闲下来。重点！重点！快记下来。
小学毕业，我才知道，原来小学并不是地狱。初中生活紧张着呢！自主学习是什么？我还不懂。
在求知的路上，始终有这样一个人，这样一盏灯。他并不是神，并不是什么都知道的神。他只是一盏普通的灯，他只是想告诉你正确的路，让你不会误入歧途。他的能量也不是永久的，有一天，他累了，他想闭眼睡去了，他也会做一个美妙的梦吧：他照亮的路上，走过多少无知的孩子啊。
给老师道声谢吧，不要让他认为所照亮的路上，走过的人没有一个为他所奉献的东西表示感谢的。
求知话题作文 篇二十六：
蒲公英开了，洁白而独特，静立于草坪，给人梦幻般的感觉。一阵风袭来，白色花瓣如细雨般飘散。妈妈说：蒲公英有娃娃了，这是它在分娩。我采下几株，晶莹透明的瓣儿那么迷人：一株是蓬松的，一株是紧凑的，一株是卷曲的，一株像是枯萎了许多天的
它们都是母亲啊！这时一个问题浮现脑中：蒲公英会不会遗传呢？
我问妈妈：蒲公英会把她的特征遗传给孩子吗？妈妈答不出，她看着蒲公英，想了许久：可能会吧，不如我们做个实验。
我采了30株蒲公英，选取了5株形态各异的，给它们编号、拍照。接着，我小心翼翼地把它们种在五个花盆里，并贴上编号。
蒲公英真是一种顽强的植物，在贫瘠的土壤里，不定时浇水的环境里竟然很快发芽，这让我大喜过望，妈妈也吃了一惊，我们静待花开
大约过了三四天，蒲公英长出四片叶子，她的茎很短，叶片几乎挨着土，又过了许多天，一个号角似的花苞骨朵儿冒了出来，几天后一个阳光明媚的早晨，一睁眼赫然发现它们开出了朵朵黄色的花，茎也一点点长高。终于，黄的花瓣老去了，取而代之的是一头白发，闪着生命最后的火种。刹那间，我从惊讶变成敬畏只有亲眼看到它们的成长与衰老才有的敬畏
我拿出图片观察哟，还真像哩！看来，植物也存在遗传现象。