快乐来自于朋友 篇一：
我有一个“中度强迫症”患者的同桌，就是我们班大名鼎鼎的李大班长——李榆晴！
现在，我和李大班长成了同桌，从成为同桌第一天的第一节自习课起，我就有一种异样的感觉：我上辈子是不是欠了她点东西呀？
我自从跟她成为了同桌以后，度过了我历史上第一个“奋学期”。因为我从小学到现在，从来没有这么努力学习过。我的脑细胞在我的大脑里开始了人生的第一次“奋战”！
晚上，我的头脑终于进入了休息模式。我迷迷糊糊地换衣洗漱，晕晕乎乎地上了床，把头往枕头上一放，开始了一天里最最舒服的休眠时间。轻轻松松，好不惬意！
早上，从最温暖的被窝里爬出来，穿上衣服就往教室里走。往教室一走，往凳子上一坐，刚想伸个懒腰……可就在这时，我的耳边传来了“数学作业写完没？快一点！我马上要检查！”“强迫症”同桌又在催我交作业了。“哦！哦！哦！”我随声附和着。
“交数学作业本、《轻轻松松》、《全优课堂》、五分钟交齐！”我那大名鼎鼎的“强迫症”同桌又来了。我只能交了……
该上数学课了，数学老师面带微笑地走了进来，说这次的交作业情况棒极了，还重点表扬了我，我的内心有一种从未有过的欣喜。
原来，她催我写作业是有一定目的的，她是为了我上数学课不被批评。
快乐来自于朋友！来自于每一位身边的人！
快乐来自于读书 篇二：
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”很喜欢卞之琳的这首《断章》，从中可以体会的主人公那种隐晦的细腻情感，借“风景”“明月”来传达感情。喜欢一人独坐在窗前，品一杯热茶，捧一本好书，诗中的平仄韵感使人读起来朗朗上口，也许就是这一点使我喜欢上读诗吧！也许是诗中的情境使我爱上读诗吧！
回首历史长河中那熠熠生辉的诗人们，哪一个口中没有吟出过诗词几百，哪一个生活平淡无味？像那陆游，生活于战斗年代，那“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国之气跃然纸上；同样生活于战乱时期的李清照那“倚门回首，却把青梅嗅”的矜持与失去赵明诚后“物是人非事事休，欲语泪先流”的绝望形成了鲜明的对比。与之相比，我更喜欢李白的“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪迈与傲视权贵；辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志难酬的愤懑之情。
人的心情分为喜怒哀乐，当然诗词也分派别，豪放派、婉约派、花间派……装点着古代诗词的灿烂。现代诗与古代诗词是不同的，他并不刻意的去追求平仄韵侓，内容广泛，也许现代诗的这种感觉正是征服我的关键吧。
我喜欢读书，不但喜欢读书时的意境，而且喜欢读书时的那种安静，不单单喜欢诗词，古今外的名著也是我成长道路上的玩伴。因为读书，所以我的生活不会单调；因为读书，所以我的心胸不会狭隘；因为读书，所以我的知识不会匮乏。
正所谓莎士比亚的名言：生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍是我们的良师益友，激励着一代又一代的青少年们茁壮成长。
快乐，源于书籍；智慧，源于书籍；生活，源于书籍。
快乐来自于挫折 篇三：
折戟沉沙，兵败被俘，是一种挫折；榜上无名，垂头还乡，是一种挫折；才高八斗，怀才不遇，是一种挫折。生活中，荆棘布满长路，随时，都会被刺的遍体鳞伤，而我的快乐，正是来自于这种带刺的挫折。
曾经，我因挫折痛苦过，伤心过，绝望过，一直固执的认为我的生活中没有光明，没有快乐，只有无边无际的黑暗，但——
那次，妈妈托人带回一包杭州白菊，说可以提神醒脑，排解淤结，我随手拿了两片泡在水里，呷了一口，非常难喝，这时，妈妈走了过来，说：“这茶不经沸水的冲泡是不会散尽清香的。”我很不解，但仍又冲泡了一遍，过了一会儿，菊花的清香在水汽的氤氲中扑鼻而来，几朵白菊在水中舒展开来，像一朵朵水中盛开的白莲，突然，一种醍醐灌顶的感觉。
人生如茶，茶如人生，泡茶如此，人生亦如此，茶不经沸水的冲泡是不会吐尽清香的，成长中如果没有一丝挫折压力，就像没有经过风雨历炼的雄鹰，永远不能在广阔的天空中展翅翱翔！
还记得卢梭吗？他年少时历尽艰辛，过着颠沛流离的生活，然而他不向命运低头，乐观的化失意和挫折为向前的力量，在各个领域中都作出了巨大的贡献，拿破仑曾说：“如果没有卢梭，便没有法国革命”，而他本人却乐观的说道：“我以不幸著称于世。”
这不就像是菊花的一生吗？在夏日酷暑中抽出枝芽；在秋风秋雨中含苞待放；在初冬严寒时笑迎冰霜。“宁可枝头抱香死，何曾流落随北风。”在一次次冰与火的考验中，它傲然走过了生命中最美的历程，因此，我们可以说：挫折是人生的完美诠释。
我习惯于在挫折中寻找快乐，仔细想想：如果没有“望断天涯路”的迷惘，没有“为伊消得人憔悴”的辛苦付出，怎会有“蓦然回首”的顿悟？只有经历挫折压力的考验，“灯水阑珊处”的喜悦才会渐渐明朗起来，没有破茧之痛，怎会有化蝶的翩翩之美？所以我在充满荆棘的道路中快乐的前行，我的快乐，来自挫折。