我的语文老师作文400字优秀作文 篇一：
陈思语
六年了，在这六年间，教过我们班的语文老师不下10个！每个老师基本上能教1个学期就是老教师了，年轻教师都被我们班给吓走了。但在六年级，这个关键性年级，我终于迎来了我最喜爱的语文老师－－肖老师。
第1位老师没了印象，后2个都太温柔了，上课的一半时间都在管纪律。而只有肖老师，即可以与我们说笑，也可以吓唬住我们。
肖老师可是个“潮老师”，大致是清明节后，肖老师剪了一头清爽的短发，又在左边剃了几个图案，像男明星般帅气。我们从她身边走过时，都情平自禁的“嘿嘿”地笑：毕竟一个老师剃这种“黑社会老大”的发型可是绝无仅有的，更何况还是一位女老师呢！
肖老师不仅潮，还善于鼓励学生，让我们更加了解自己。老师一直注重于写作，从开学第1天起，肖老师就要求我们每天一篇日记。在别人叫苦连天时，我早已开始奋笔疾书了。每天都写了满满当当一整面。老师也给我画了许许多多的波浪线。一个个的“优秀”“A+”映入我眼帘。这不仅是肖老师的一个评价，更是肖老师对我的认可鼓励！我平生第一次感到学习的快乐，写作的乐趣！肖老师就是我最大的鼓励，最大的支持，最强的后盾！
谢谢您，肖老师。
我的语文老师作文400字优秀作文 篇二：
黄韦璇
在我们的一生中，会遇到形形色色的老师，每一位都是我们成长路上的照明人，在我们迷失方向时，他们默默的为我们照亮了将要前行的路程，告诉我们正确的方向，我在写作的路上就遇到了一位照明人，她让我爱上了写作
2016年10月，那时我们学校正在开展童话节，那时的我对写作一点儿都不感兴趣，甚至有点讨厌写作，那时我的语文老师——周菲老师让我们全班回家后写一篇作文，并且周老师还特地嘱咐，让我们必须认真完成，还说只要交上作文的同学就可以找她拿一个小奖品。我回到家后，并不把这件事情放在心上，可也想要奖品。我脑子一灵光，哇塞，小奖品诶，只要上交就有，那我随便写几句话不就好了吗？哎，我真是个小机灵鬼。
第二天，我把作文交了上去，平安的度过了一天，放学时，周老师抱着一沓作文本走进了教室，我心里慌了，老师不会批评我吧。周老师让前排的同学把作文本发下去，眼看周围同学的作文本都拿到手，可我还没有发到，我心理开始发慌了。啊，早知道我就认真写了……，谁知周老师说了一句话，打断了我的胡思乱想：“我手里的作文都是A+，大家可以向他们学习一下。”巧了，这里面竟有我的作文，看着作文本上那个耀眼的A+，我笑了。回到家收到了周老师发来的信息，请今天作文本上有A+的同学，再写一篇关于童话的作文，我帮你们报了名参加童话节比赛。比赛？第二天我跟老师说：老师，我的作文都是乱写的，我不想去参加比赛。“你看啊，你乱写的作文都能写这么好，那你认真写，那是不是能写的更好呢？”那时的我得到了老师的肯定，回家后认真对待，写了一篇较长的童话作文。写完那篇作文后，突然发现，写作文也是一件非常快乐的事情。很快我忘记了那篇作文和那件事时，直到老师把一个证书拿到我面前，2016年童话节获奖证书？我打开一看，黄韦璇同学，你的作品在2016年中国童话节故事创作大赛中荣获二等奖，当时的我甭提有多开心了，心里像吃了几十斤蜜一样甜。
现在想想，要不是周老师给我作文本上写了一个耀眼的A+，我也不会喜欢上写作啊，我更加不会有那个二等奖啊！
我的语文老师作文400字优秀作文 篇三：
魏子涵
六年级之前，我的语文一直很差，我也就放弃努力加强语文，任由它成为我的短板。至于为什么放弃，我觉得我当时的理由很简单，我感觉我没有收获。我费尽心思的为了一篇作文，找了一下午的资料，用了一下午的时间构思写作，得到的却只有空荡荡的本子——上面一点批改痕迹都没有，只有一个日期可笑的写在最后。就这？我努力了一下午的成果就换来了一个日期？
转眼到到六年级，我的语文老师也换了一个。新的语文老师姓肖，留着一头短发，干脆利落，笑起来跟小姑娘似的。就是这样一位老师，让我对语文的态度产生了翻天覆地的变化。
那天我像往常一样打开了作文本，打算看一下肖老师对我新学期第一篇作文的评价，讲真的，我是真的很用心去写了这篇作文，不过……得到的应该和往常一样，只有个日期吧？我胡乱的想着，但翻开了本子后，我惊呆了。本子上用红笔做满了批注！我那些有错别字，涂抹过重的地方都被老师圈了起来。不知道老师还记不记得给我的第一句评语还是什么，我倒是一直记得很清楚，是“此习作引人深省”。
可以说是这一句话，让我渐渐喜欢上了习作，爱上了语文，但那都是后话。当初我捧着作文本，笑着活像一个傻子，笑到最后，好像还喜极而泣了。
我的语文老师作文400字优秀作文 篇四：
曾雨嘉
小学一至六年级，令我印象深刻又让我觉得最有趣的语文老师就是肖老师。
还记得以前的语文是我第二感到头痛的科目，成绩很少上得了90，头疼…
六年级一开始，就又又又又又……换了新语文老师，一看，这个老师我之前咋没见过捏？老师叭，虽然老师年纪可能大了点（抱歉抱歉抱歉）但老师高啊，瘦啊。
肖老师上课的时候风趣幽默，那怕是人物一点点的情绪变化，老师都会夸大，使得我们常常哄堂大笑，同时又能理解老师的用意。
为了抓我们的习作，老师也是想尽了一切办法。每天写日记，必须写，日日写，天天查。甚至写得好的同学可以被老师请吃饭！我也急呀，我不想辜负老师呀。
我就每天想，边做事边想，这事有趣，可以写在日记里，唉，这事也有趣，也可以写进日记里……就这样，我每天都有了数不尽的题材，数不尽的话可写。
另外，我还发现虽然老师年龄可能大了点，但是跟我们没有代沟呀，每天与老师聊天一路畅通无阻，完全不会觉得尴尬，反而还有许多共同话题，比起在父母面前一声不敢吭要好得多！
肖老师是一个不死板，和我们这些孩子活在一个时代的老师