难忘的研学之旅作文 篇一：
索嘉豪
悠悠岁月，中华文明的历史源远流长，五千年的风雨变幻，沧海桑田中，一个个旷古烁今的风流人物，一幕幕异彩纷呈的传奇故事，给我们留下了宝贵的历史财富和文化遗产。今天，老师带领我们四，五、六年级前往离我们最近的岐山县凤鸣镇周城景区实践研学，寻觅周人生活印记，感受西周文化礼仪。愉快的研学旅程让我感慨万分，我们的祖先是多么的令人崇拜和敬仰啊！
走进周城大门我有一种穿越历史，来到西周的感觉。那大门是用石头垒砌而成。再往里走，中间有条大道，宽敞平坦。路两边，有好多房子是用木头做的，圆形的房顶上覆盖了一层厚厚的茅草。我想：“周朝的时候，人们住的茅草房子是这么简陋，和现在相比，我们的生活条件是多么优渥：住的房子又大又漂亮，现代化电子生活用品一应俱全。可惜我们不懂得好好珍惜现在的生活条件，真不应该啊！”顺着中间的宽道一直往前走，到了青铜器博物馆，那里展示的青铜器可真不少，羊角杯，毛公鼎……，每件青铜器都有自己的历史故事。导游叔叔滔滔不绝地讲，我们津津有味地听，我眼前仿佛展现出一幅迷人的历史画卷！
在弧幕影院观看历史影片，为我们打开了周朝文化的光辉一页。影片记录了周朝的建立与发展，展现了周人的智慧、勤劳、勇敢。在宽敞的露天剧场，我们欣赏了最精彩的表演——《鬼方之战》，众多演技精湛的演员，扮演不同角色：商贩、鬼王、将军……，还有一群群精神饱满的士兵，他们的现场表演再现了西周战场上的较量，加之现代升降舞台的艺术效果，为我们重现了那时战争的残酷。我脑海里浮现出一幅血腥的画面：没有机枪大炮，只有利剑长矛，双方交战生死存亡，输了只有死路一条。记得我在书上看到过这样一句话：没有战争就没有历史的进步与时代的变迁。细想一下，现在我们的生活真是和谐幸福：国家安全有边防军叔叔的守卫，道路交通安全有警察叔叔的维护，生命财产安全有消防员叔叔的保护。华夏子孙一代一代传承着爱国爱民、勤劳勇敢、自强不息地民族精神。
时间过得好快，该踏上回校之路了。愉快的研学之旅圆满结束，欢声笑语、仰取俯拾，我们满载而归……
难忘的研学之旅作文 篇二：
赵艺菲
周文化起源于陕西省岐山县的周原。
在中国几千年悠久的历史长河中，有一个朝代历经了约八百年，这个王朝就是周朝。
5月25日星期二，老师带领着我们来到了陕西省宝鸡市岐山县凤鸣镇的“中国·周原”景区开展以“寻觅周人印记传承礼乐文明”为主题的研学活动。在这里，我们将和老师一起走进没有围墙的课堂，去了解中国远古时代的周人文化。
进入景区后，第一眼看到了蔚为壮观的“天子驾六”塑像。站在它的旁边，我仿佛能感受到千百年前周天子出行时威严、浩浩荡荡的气势，不禁心潮澎湃。再往东北方向走，就会发现一个周朝迁西的小地图。讲解员老师耐心地给我们讲着那时候的人文典故，同学们都在津津有味地听着。在“天子驾六”塑像的正东方是明堂，明堂殿前，我们全体着周时服饰，毕恭毕敬地诵读了《颂周公》，那朗朗的诵读声，那深深的崇敬情，让我真真地感受到了周朝礼乐文化的内涵，那就是爱民、崇德、尚礼等。
午饭过后，我们来到了弧幕影院，观看了一部大约25分钟的历史小短片。这个短片讲述了周公姬旦摄政时制定了礼制规范，才有了周朝礼仪文化。返回时，我们来到中轴文化长廊，那里挂着许许多多带有姓氏的木牌。听说，“百家姓”都在这里了，我们一起涌过去，“一”字排开，一块一块翻阅着姓氏牌，迫不及待地寻找自己的姓氏。我很快就找到了我的姓氏“赵”——造父是赵氏始祖，嬴姓，伯益的后代。传说造父献给周穆王六匹骏马。一次出游时，有人突然造反，周穆王驾着造父送的马迅速返回，平定了叛乱。造父有功，被奖赏了赵城，后来造父也改为赵氏。想不到，我们“赵”姓还有这样的传说。
接着我们来到了何尊广场中心。有一个放大将近四五倍的何尊耸立在中央，何尊内有铭文122字，记载着周朝的重大事件。铭文中“中国”两字作为词组第一次出现，竟来源于周朝，“中国”代表着国之中央，王者居中，得中原者得天下！了解了这段历史，我不禁想到：中国不愧为世界文明古国之一，有着悠久的历史文化。作为一名华夏子孙，我倍感自豪。
周城研学之旅不知不觉就结束了，但我学到的知识可不少。我想，我们要把这些名人典故牢记在心，还要多读课外书，了解更多的中国历史，更要把周人的礼仪文化一直传承下去，让更多的人了解华夏文明！
难忘的研学之旅作文 篇三：
巨依非
5月5日，阳光明媚，空气清新。这天，学校组织我们去陕西省宝鸡市岐山县凤鸣镇周原景区研学。其间，我们兴趣盎然地参观了古香古韵的周城迎宾礼，亭阁玲珑的周公庙，蕴涵西周文化的景区青铜器博物馆，纵贯周城南北的中轴文化长廊，拜周公，学周礼，寻觅周文化内涵，感受周文化魅力。
在众多名人典故中，我印象最深的要数关于周公的历史故事了。周公姓姬名旦，是西周的开国元勋，杰出的政治家、军事家、思想家、教育家。周文王姬昌第四子，周武王姬发的弟弟。采邑在周，爵为上公，故称周公，又称周公旦、叔旦。他一生的功绩被《尚书大传》概括为：一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建候卫，五年营成周，六年制礼乐，七年致政成王。听老师说，周文王还在世时，周公非常孝顺，忠厚仁爱。到姬发即位，周公经常辅佐姬发处理很多政务。老师还说，周公是一个爱惜贤士的人。听说他怕失去天下的贤人，在洗头时多次握着没有洗完的头发就去接见来访的人了；在吃饭时一口饭还没吃完听到有人求见，就立刻把没有吃完的饭吐出来去接客人。成语“握发吐哺”就是这么来的，它常比喻为了招揽人才而操心忙碌。周公也无微不至地关怀年幼的成王。有一次，成王病得很厉害，周公很焦急，就剪了自己的指甲沉到大河里，向河神祈祷：“现在成王不懂事，有什么错都是我的。如果要死就让我死吧。”周公顾全大局，扶持年幼的成王亲政，辅佐其七年，终于建立了一个繁荣的周朝。周公是我们尊敬的先祖，他这种虚心求教，顾全大局，不计个人名利的精神是我们后辈应敬仰和学习的。
这次研学，不仅让我们感受到千年西周的文化古韵，还了解了周人克己复礼的思想境界，并懂得了崇文尚礼的道理，真的受益无穷啊！以后学校再有这样的活动，我还要参加！
难忘的研学之旅作文 篇四：
郭槿瑶
清晨，白云悠悠，阳光柔柔，我们怀着激动而又愉快的心情早早来到学校，因为今天，校长和老师们要带我们四、五、六年级同学去岐山周公庙研学。
八点十分，校车准时出发了。一路上我们欢歌笑语，饱览沿途绿树红花，麦浪荡漾的郊外风光，大约两个小时的行车路程便到达了目的地——周公庙。
周公庙位于岐山凤鸣镇，是中国同类建筑中存世规模最大，形制最完整的。在老师的带领下我们先来到了周原广场。我看见了一驾好大好高的石头马车，大约长8米，高4米，我仿佛依稀可见骏马扬蹄急踏，古车辘辘前行。
沿着大路一直向前走，一尊汉白玉石雕像耸立在眼前，这就是周公姬旦。只见他手中握着书卷，两眼炯炯有神地凝视前方，好像在思考着治国之计。我站在塑像前，一种崇敬的情感油然而生。接着老师带领我们绕过周公石像继续往里面走，我们看见了好多雄伟的宫殿，殿中有着许多威严的神像。来到院中，一棵棵古老的树木苍劲有力，一块块石碑上的文字散发着古老的气息，仿佛诉说着悠久的周文化历史。路的尽头，是周公庙庙区另一大景观——润德泉。润德泉，誉称周公圣水。同学们围着石砌的泉眼观看，惊奇地发现，那泉水水底有好多好多的硬币，水面上还漂着好多纸币，哇，一定是游人想讨得好运才扔的吧。我也掏出了一枚硬币想扔入泉水中的石龙头上，可是扔歪了，掉入了水中，但我参观学习的兴致并未受到丝毫影响。
中午，我们来到观礼台，和老师一起穿上古代的衣服，诵读成人礼，模仿周人参拜。此刻，大家收敛了笑语谈论，表情庄重严肃，在老师的引导下诵读，参拜。我不禁感叹，从周人起就如此注重礼仪文化，中华民族不愧为世界闻名的礼仪之邦，我们一定要把这礼仪文化传承下去。
下午，老师带我们参观了中轴文化长廊。同学们兴致勃勃地翻看姓氏牌，在百家姓里寻找自己的姓氏。眼看同学们都找到了自己的姓氏，我心急了，这儿找找，那儿翻翻，就是找不到“郭”姓，我急得都快哭了，多亏一位细心的同学帮我找到了。哎，真是“心急吃不了热豆腐”啊。
接着老师带我们去看了《黄河》《鬼方之战》等影剧节目。如临其境的表演，让我有一种历史再现的感觉。我似乎明白了周人从一个不起眼的小部落成为了大国的艰辛历程。最后，老师带我们去百鸟公园游玩，我看到了一项很有挑战力的运动项目，便跃跃欲试。可是刚走了一段我就后悔了，那感觉就如同走在空中一样，每一步都让我心惊肉跳。我双腿都软了，不敢再走下去。可看见同学们都那么勇敢地向前走，还不断地鼓励我：“郭瑾瑶，别害怕，加油……”。终于我鼓起勇气继续前行，也成功到达了终点。
愉快的研学旅行很快结束了，但我觉得自己受益匪浅，不仅知道了许多关于周人的文化历史，还感受到了团队和谐、友爱、互助的强大力量。