以给予为话题的作文 篇一：
天已黑，我一如既往的拖着疲惫不堪的身体上了九路车。窗外的雨点打在玻璃上，发出”滴答’的声音，树枝带着树叶从车窗上扫过，一转眼，只留下几片无力的树叶，还黏在窗上。
现在正值晚高峰，车厢内拥挤不堪。我踮起脚，从人群中挤过，这撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有块空地？我慢慢挪了过去，握住扶手，站稳了。看见旁边有一个失去双腿残疾人，坐在阴冷潮湿的地上。头向下低着，双手不自在的摊着，听到我的脚步声，向上望了望，我看到，在那张狰狞的面孔上，小小的眼睛里充满了惊讶。身上散发的气味让周围的人不自主的捂住了鼻子，皱起了眉头，用充满厌恶的眼神望了他几眼。我想，他也许是乞丐吧，但是他现在却稳稳的坐着，没有丝毫要乞讨的意思。
灯光昏暗，周围的人做着自己的事情，对他表示冷漠，一副嫌弃他的模样，看着他残疾的双腿和脏兮兮的满是破洞的衣裳，触动了我的内心，我从包里掏出5元钱，轻轻的递给了灰头土脸的他。“来”他看了看我，又看了看钱，动了动嘴唇，仿佛要说什么似的，可是他张了张嘴，又合上了，伸过手，接着点了点头，对我投来了感激的目光，小心翼翼的说：“谢······谢了”。
以给予为话题的作文 篇二：
不知不觉间西风就多了份肃杀的凛然，梧桐的枝干借此抖落了一身的枯黄，倏忽间亭亭玉立了，门前的街道便有了一种通透的明净感，骤然间宽阔起来。太阳挂在光秃秃的枝梢屋脊也不再耀眼，明晃晃的像个橘红的大盘子，当大红的春联上了门楣，年节就在这样的氛围中热烈的光临了。
旧时过年一直是杀猪宰羊的快乐，这样经典的中国味如今已只能回味，但我依然能享受“总把新桃换旧符”的陈年旧味，只为老爸是一位尚能称得上“家”的书法爱好者。
祖传的年味在父辈那一代便已失传，我们这个各地移民聚集的大都市为传统留下的生存空间极小。炮仗震耳的吵闹和硝烟的刺鼻都是我反对的，我钟情的年味只有老爸那一手苍劲与婉转并举的毛笔字写出来的春联，喜洋洋贴上门楣的时候，年味才赋予了精神上的味道。
老爸自幼酷爱书法，及长日课不辍，但平时大多临帖，经常是一手《淳化阁》抑或《石门颂》，很少创作，只在逢年过节，才写些应景的毛笔字。一律是行笔大草，清明便是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。中秋便是“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”。至于重阳，当然是那首著名的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。均是逸笔草草的名士状。老爸说小节只能苟且，只有捱到腊月三十，才拿出积攥了一年的精气神，精力弥满地在大红纸上濡笔慢行，真、行、篆、隶，各来几幅对联，他说唯此隆重，才当得起一岁一度的大年。我则一旁忙于展纸滴墨，及至写成，便是第一个赞叹者。一老一少就是这样，以其乐融融的场景迎接年关的来临。
我固然也喜欢嘴里吃出来的味道，但那样的味道很难让我有经久的回味，很难让我在记忆的深处扎根，很难让我在怀想中成为温馨的图画和依恋的风景。但看老爸的写春联便不一样，书法是传统的，春联是传统的，写春联的兴致也是传统的，一切都很国粹，但内容是现代的。但见老爸兴致勃勃地提笔舒腕：“月朗风清万家团聚，民安国泰千载难逢”，“春归大地百业继起，策顺民心万马奔腾”，节未至而兴已浓，迎接祖国春天的笑靥映射在脸上，歌颂国家强盛的自豪流动在笔下，过年的味道便溢满了我的心胸，这场景已成为我家年年不变的风景。
以给予为话题的作文 篇三：
周六闲来无事的时候，偶然赶上了一个栏目——“交换空间”的播出，便饶有兴趣地看了起来。初衷，只是因为个人对家装的兴趣爱好。但看完后，忽然发现这个栏目之所以能扎根中央2台这么长时间，不仅仅是因为它给人带来了家装的奇妙体验，还有它深深包含在本质中的“给予”——交换空间嘛。
套用片尾曲的一句话——“两个勇气可嘉的房子”，一间代表一支队伍，队伍成员是另一间房子的夫妇和栏目邀请的一名设计师。两支队伍互相为对方送上一份大礼——给对方的家来一次脱胎换骨的装潢。
于是我便想：都是互相给对方家装潢，又都不知道对方把自己家装潢得如何，他们会尽心尽力地去为对方装潢吗？
然而我的顾虑很快便被打消。他们真的是在尽力为对方付出！红队卖力地为蓝队刷墙，蓝队卖力地为红队贴壁纸，最后呈现的，是红队给予蓝队的主题为“咖啡的诱惑”的新家，蓝队送给红队的名为“幸福的起航”的新房——红队家主人是一对即将开始婚姻生活的年轻伴侣。我突然恍然大悟地想起一句话——与人玫瑰，手留余香。
记得第一次听到这句话是在小学的一次语文课上。当时似懂非懂地说“是啊是啊！”此时一想，心中蓦地多了几分对“给予”一词的感叹与感动。
其实，稍留份心就会发现，给予在我们的生活中真是无处不在！也许是上学路上给好友的一声问候，也许是为了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也许是心血来潮送给别人的小卡片……每一次给予别人，自身就会有一种不由自主的满足感。这种满足感从何而来我不知道，也许是因为人本身是需要彼此取暖的动物。在给予的时候，不会想太多，不贪图别人要怎样怎样回报，只要对方一个微笑，心中便春暖花开。
给予了别人，别人自然也会给予你，这便是构成人世间许多美好的元素之一。给予了别人，自身得到了洗礼，“手留余香”是“给予”带来的温暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回赠一个微笑，我把身上沾染的玫瑰花香带到大街小巷，带到心灵最纯净柔弱的底层……原来我们一直都在“给予”和“被给予”，这是一张温暖怡人的网，打捞着世上许许多多的玫瑰，许许多多的美好。
而那个节目的最后，红队与蓝队都要三重礼——送给对方其实也是送给自己的礼物，对方为自己装潢的家，以及，红队的未婚夫送给未婚妻的婚纱，蓝队的妻子送给丈夫的马甲。
处处都是给予之香！
以给予为话题的作文 篇四：
给予是快乐的。你知道给予是什么意思吗？给予就是付出、奉献的意思。当别人摔倒的时候，我们伸出手拉他一把，别人就会投以感谢的目光；当别人有困难的时候，人人伸出援助之手，就没有解决不了的困难。最平常的，在家里我们可以帮助妈妈干一些家务活，不仅能减轻妈妈的负担，还能从劳动中体会到快乐。生活中，我们能给予别人的东西实在太多了。
记得有一次，我乘公交车去奶奶家，车到了下一站，有许多人争先恐后地上来了，都想抢个座位。我看见一位老爷爷好不容易挤了上来，可车上已经没有空座了。那老爷爷八十多岁的样子，拄着拐杖，颤颤巍巍的。我想万一一个急刹车，那老爷爷肯定会摔倒的。我立刻站了起来把我的座位让给了老爷爷，老爷爷连声说：“你真是一个好孩子！”旁边一位阿姨也笑呵呵地说：“这孩子真懂事！”虽然我在拥挤的车厢里站也站不稳，但心里美滋滋的，非常开心。
还有一次，我们班的高天没带橡皮，这天正好数学考试。高天问同学借，有的说：“我才不借呢！”有的说：“我只有一块，借给你我用什么啊？”当他向我借的时候，我也拒绝了他，因为我也只有一块啊！但当我看到他垂头丧气的样子，我也觉得很为难，怎么办呢？我开始为他想办法，我想来想去终于想到了一个两全其美的办法。就是把我的橡皮切成两半，给他一半，我自己留一半，这样我也不用为考试没橡皮而担心，而且还能帮助他。当我把那半块橡皮给高天的时候，看到他感激的目光，心里甭提有多高兴了。
赠人玫瑰，手留余香。所以我说给予是快乐的。
以给予为话题的作文 篇五：
驱车四个多小时后终于来到了灵山大佛，这里风景如画，青山碧岭，在每一个佛像前都不禁去拜上一拜，赞叹几句。
我正陶醉在这风景如画的景色中，忽闻不远处出传来“呜、呜、呜……”的哭声，我顺着那哭声找去，只见一个小女孩正坐在地上伤心的哭泣着。我赶忙走上前去：“小妹妹，你为什么坐在这里哭啊？”
“我妈妈_不见了，找不着了。”小妹妹说完，哭得更伤心了。“你知道妈妈的手机号码？”我想了想问道。“我知道的，但是妈妈让我在这里等，可是已经过了很长时间还没来。”小妹妹指了指妈妈离去的方向。看到小妹妹那无助的样子，我连忙坐在她的身旁。“那我和你一起在这里等你妈妈回来吧？”
小妹妹用手擦了擦满眼泪水的眼睛，抬起头望着我，像是在问我这是真的吗？“姐姐，你真的会陪我一起等吗？”“当然了，我轻轻的抚摸着她的头。”看着她笑，我也笑了。“婷婷”爸爸、妈妈在催我，“快点，我们走了。”“等会，这小妹妹找不到妈妈了，我在这里陪她一起等妈妈。”爸爸、妈妈也走了过来，陪着她一起等妈妈。
这是小妹妹突然站了起来向前跑去，原来她看到妈妈了。然后小妹妹笑着向我们挥了挥手，“这是我妈妈，谢谢姐姐，再见！”她妈妈也向我们挥手告别。爸爸连连夸奖我是个好孩子，妈妈在一旁也翘起了大拇指。
虽然没有帮上太大的忙，但是我还是很开心，因为给予是快乐。这时的灵山大佛变得更加美丽了，我的心情变得愉快、舒畅了。
以给予为话题的作文 篇六：
“我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？”面对这一引子，我静静地思考着，仿佛一切都不存在。良久，我不经意间向窗边一望，紧皱的眉头松开。
望着窗外大道旁的环卫工人，是他们给予了我们一个美好干净的环境，一想到这儿，我便回忆起那个夏季。
炎热的太阳撕开了大地的皮，地里的土直冒烟，瓦蓝瓦蓝的天空也没有一丝云彩，植物也垂头丧气，毫无生机。大家都躲进了空调房避暑，我也正准备回家，但当我用手遮着额头，快步向前时，余光人看到一个身影。她一个人在大街上清理垃圾，他一个劲儿地扫起地下的灰尘，大豆般的汗珠不由得往下落，浸湿了她的衣裳，也不顾得擦一擦。可以看出他的大黄色草帽被晒成了深褐色皮肤也变得又黑，额头上布满皱纹，像一条条曲折不均的，像是墙上斑驳的印记爬满了面容，包含着不为人知的艰辛与疲劳付出。
看着她的样子动作，我想起小时候老师的一句话：“只有我们一个干净环境是环卫工人的工作，我们也不要乱丢垃圾，他们就不会那么辛苦。”给予城市一个干净良好的环境，本就是我们应尽的责任义务。
也许是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶经过我才回过神来，她拖着一个大袋子，里面装着瓶子罐子什么的，她背驼着，比较矮，像一颗石头压在她的身上。
我看着她慢慢走了好一段才想起来什么，小跑过去把手都刚喝完的饮料瓶递给她。
老奶奶见到我后抬起头，布满年轮般的皱纹的脸上，勉强挤出一丝笑容，把空水瓶接过，小心翼翼的把瓶子放进袋中。老奶奶动作是那么还么缓慢。连“谢谢你”这三个字也是一样，我心里知道，这是此时此刻我们给予她，给予环境的。
不要以为给予离我们特别遥远，也不要以为非得为别人，为国家，为地球给予十分珍贵，十分重要的事务，我们可能一辈子也无法研究出厉害的科学发明，但我们能给予我们能做到的事，就比如不乱丢一个瓶子，所以给予真的很简单，很简单。
以给予为话题的作文 篇七：
一把梳子，一座给予的大桥。那一份不易表露的爱，在一缕缕发丝间传递，给予……
小时候，起床的第一件事便是嚷嚷着妈妈给我梳头。一天不叫妈妈梳都不行，那时的我认为天底下只有妈妈梳的辫子才是最好看的。东喊一遍，西喊一遍，等我乖乖地坐在梳妆台前，妈妈早已把头绳和发夹准备好了，手上的梳子也都准备好了。坐下来，先轻柔地把睡了一晚上的“鸟窝”梳理好。妈妈手中的梳子就像施了魔法一般，再难解开的头发，也被她悄无声息地理顺，头上一点儿也不疼。“鸟窝”一下子就成了“瀑布”，接下来就要扎起高高的马尾了，妈妈的大手一抓，便抓住了所有的头发，在用梳子在前面梳三下，后面梳一下，头发就变得整齐又好看了；最后再巧手地扎上我最喜欢的蝴蝶结，一条漂亮的马尾就扎好了。
“妈妈，你看，这有一根掉下来了。”
“好，我给宝贝再扎一次。”记忆中，有一天妈妈给我扎了五次，我才满意地去上学，而妈妈没有任何不耐烦，脸上始终是那么温柔的微笑。
现在，我也喜欢摆弄头发，一有空闲就拉着妈妈坐下，散开她那乌黑的长发，捧在手中欣赏。也不知从什么时候开始，我和妈妈有了共同的默契——见到白头发就拔。到后来，拉着妈妈坐下来的原因竟是为她拔白头发！外婆总说：“白头发越拔越多的，不要拔！”我和妈妈却总不听，依旧乐在其中。
我学着妈妈以前的模样，缓缓地梳理着她的长发。遇到一个打结的地方，却怎么也理不顺，横着、竖着、用力、轻柔，甚至拉扯也奈何不了那个顽固的发结。妈妈笑说：“青出于蓝还没胜于蓝呢！”我于是就挑起一根在后脑勺的白发，用镊子夹住，稍用力，使它脱离头皮，放在妈妈眼前晃，说道：“再怎么逊色于‘蓝’也能拔白头发，妈妈你当初可办不到。”虽然是母女间的玩笑，我的微笑却渐渐僵住。梳子上缠的透明胶带愈发清晰。
是什么时候，妈妈的头上飘起了银丝？是梳子断了的时候吗？这把梳子旧了，曾经断过一次，可妈妈舍不得扔，用胶带缠好了又继续用。可那时妈妈还那么温柔，那么美丽。
恍然间，我对手上的梳子肃然起敬。我仿佛明白了，这把梳子在妈妈的手里把一份深沉的母爱带给了我，在我手里时把一份感恩的回馈给予了妈妈。这是一把互相付出、互相给予的梳子，承载着妈妈和我给予彼此的深情。
两份给予，好似那个发结，永远缠绕在一起，永远都不分离……
以给予为话题的作文 篇八：
我是一个阅读爱好者，我读过许多如《爱如茉莉》这样感人的故事。但是，却有一篇文章深深打动了我。这篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要讲了一位男孩和一位美丽女孩的故事。男孩家里很贫穷，为了赚取学费而挨家挨户的推销商品。一位女孩子在他饥渴难熬的时候给了他一大杯牛奶，男孩子很感激。
数年后，女孩子得了很怪的重病，已变成大名鼎鼎的小男孩霍华德凯利医生决心要救好恩人的病。经过了手术后，恩人的病好了，凯利并为她付了昂贵的医药费，来回报那杯牛奶。看完了这篇文章，我深有感触。这不就是一笔交易吗？一杯牛奶换来了天文数字的医药费。但这值得吗？女孩子在男孩子有困难时及时帮助，凯里也在女子陷入困境时帮助了她。牛奶那么不起眼，廉价，而医药费却那么昂贵，可这是平等的。牛奶换来了凯利的信心，医药费换来了女子的宝贵的生命啊!这个便是一个给予回报的过程。男孩子知恩图报的精神让我们感动，难道女孩子施以爱心，不图回报的行为不值得我们学习吗？
在生活中，我们常常应乐于助人，不是吗？你对别人好，别人也会对你好，反之你对人从不友善，别人也会以同样的态度“回报”你。有一次，我是热心地为简俐同学共同讨论出了一道数学题，她在我画画时也帮助了我，这就是一个很简单的给予与回报的过程，不是吗？你给予别人什么，别人也会回报你什么。让我们都多帮助别人，使这个地球到处撒满了爱的种子！家长感言：读了这篇短文，也被主人公的知恩图报的精神深深感动了，女儿的读后感写得也很透彻。
一杯牛奶换来了高额的医药费，从价值上来看，这笔交易值吗？发人深思，其实这不是简单的交易，这里隐含着无私的爱心，爱心是平等的，是不分大小多少的，就像我们为灾区人民捐款一样，不论多少，那代表着每一份爱心。文中男主人公不但极力抢救了恩人的生命，而且为了当年恩人的恩情而代付了高额的医药费真的很感人，但是，当年的女孩给了他不图回报的一杯牛奶难道就不值得学习吗？也正因为当年在男孩走投无路打算退学时女孩给了他一杯牛奶，让男孩感受到了世间的爱，增强了生活的信心，下定决心要好好学习，回报社会，所以才有了这美好的画面，给予与回报是相互的，让世界处处充满爱！感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自已……
以给予为话题的作文 篇九：
像冬日清晨里的一丝阳光，像荒漠中的一缕孤烟，人与人之间的给予，往往可以创造出最璀璨的远方。
又到了一年末，我们小区里的孩子们在这时互赠礼物。我带着自己用彩色丝线编好的中国结出发了，去找对面楼里的伙伴。
楼道里红色的灯笼和地毯显得这里喜气洋洋，我敲响了朋友家的们，将手里的中国结递给她，她给了我几块放在纸盒里的自制糖果。我开心地笑了，能够送给别人礼物的感觉真好。
我走上楼梯，这里住着一家黑人。我偶尔会和他们家的孩子踢球，但爸爸妈妈都不允许我这样做。我将中国结挂在他们家门口，离开了，感觉很开心，能够祝福他人的感觉真好。
一个上午的时间很快就过去了，我手中的袋子里还有一个中国结。该送给谁好呢？我边走边想，渐渐地走到了小区大门附近。我往保安室里不经意地一瞥，不由得呆住了：与小区楼里的那种喜气洋洋相比，灰色的保安室显得有些破败，寒风吹得那年迈的门发出尖叫，屋外的遮阳伞被风吹得倒立起来。保安正坐在屋内，他的手和脸都冻得红红的，身上披着一个绿得发黑的大衣。保安室的桌子上放着一个塑料袋，里面有一个馒头和几根棕色的菜丝。
我好一会才回过神来，是了，我总觉得过节就是要躺在床上休息，或者吃、喝、玩三项结合。但现实生活中并不总是这样，许多人在春节这样重要的节日里仍在工作。
我从袋子里把最后一个红色的中国结拿出来，拿手用力按了按，把它上面的皱纹抚平，像拿着什么极重要的东西似的把它送给保安……
飞鸟眷恋山林，山林给与它们飞翔的动力；鱼儿渴望海洋，海洋给与它们自由游泳的能力。人与人之间，快乐与祝福就是那创造了无限希望的山林海洋。我个人的能量虽然微弱，但我愿意给予他人一份美好的关怀，一份充满希望的祝福，让社会越来越美好。
以给予为话题的作文 篇十：
曾一人独步于乡野，望阡陌交通，听鸡犬相闻，住俨然屋舍，很是逍遥自在。虽也曾羡慕三五成群于昏黄之下，却也在迷茫之时，闲暇之处，呆愣之间，回望从前，努力寻找旧时光景。
回忆过去，沉醉短暂美好，享受那一份来自内心的独处，便是心之向往的。
人生似旅，或长，或短，但都仅此一次，所以何妨给予自己一次机会。轻倚在微湿的草地中，观察露痕，仰望太阳，描绘树叶在阳光下的阴影。只是给予自己独处，便是生命中最为简单的获取快乐的方式，不必太过向前奔波，身侧的一草一木就是大自然的馈赠。停下脚步，回首从前，享受静谧，亦是一种只属于自己的给予，给予的尽头是痴想的独处、独言和独行，尊重给予，方能触到独的边缘。
独处之独，引孤独之意，却催生最美的芬芳。想到了年少的鱼幼薇，父亲早亡，与母亲生活甚是清贫，她习惯了独处与独行，遭到温歧的多次拒绝后，适应独思，落入道观后，坠入风尘事，看似风光无限，多人趋之若鹜，养有侍女与之相伴，深切的内心之中，却仅有她一个而已。我是如此欣赏这位我在书上读到的女子，虽然惯于独行与独处的她是孤独的，但是斩首前的她，已然将她的生命放大到极致，酿成属于独处最醇香的美酒。
独行之独，诱快活之意。突然想起老师说起的徐福会，曾经的他潇洒肆意的，不懂之一字究竟是什么？时至今日，唯有一头苟延残喘的老牛与他日日共度清贫，他擅长独处，暗哑的声音低沉地唱着时代的悲歌。云淡风轻之下，是擅长独处的原因：早年丧子，步入老年时，当年的合家满堂已是空谈，整个家，仅剩他一人罢了。
听到这我的心忍不住一紧，可后来的发展出乎我意料后又带给了我极大的感动独处中的老人天真，顽劣，于独行之中编织着一个儿孙绕膝的梦境。不知身处其间，却又乐在其中，独行在他的眼中，是三五成群的快乐他给予自己简单的独行。
多么美妙的奇人轶事。在人们的喧嚣中癫狂痴笑，在阴雨连绵之际黯自神伤，那么无论身在何处，我们都该记得给予独处。在静谧的暮色降临时，一个人倚窗轻声念着属于自己的生命的赞歌。独处，独言，独行这三项由此看来，何尝不是一种人生的修行。学会给予，学会独处，着实重要。
身处安然，便会寻觅桃源之乡，给予独处，是一种方向，是一种快乐，更是一种生命所需，于冰层始解之时，踏足乡野，品读世间万物，迎接独处之乐。
以给予为话题的作文 篇十一：
不管是热闹繁华的市井热区，还是在冷清孤僻的街头小巷，或是堆积如山的垃圾堆上。总能看到一群乞丐他们整日衣衫褴褛，餐风露宿，他们无以为生，更不能维持生计，有很多都鄙视他们。人群从他们身边走过，一点儿不会注意到旁边还有一个乞丐。
有一个星期天，我从新华书店走了出来，天下起了雨。我双手护头，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像断了线的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一辆辆豪华的小轿车，一把把五颜六色的雨伞穿梭在雨帘之中。
快到家时，只见一位老乞丐蜷缩在门柱旁。他身上只穿了一件单薄的衣裳，外面还裹了一层塑料纸。那个摆在他前面的破铁罐已经生锈了，锈迹就像他那面黄肌瘦的脸上参差不齐的皱纹一样。他瑟瑟发抖地躺在一张旧凉席铺着的水泥地上，一双深深陷进脸颊的眼睛里透露出他的困境，他现在的样子只能够用两个字来形容——可怜。我见着那穷困潦倒的样子很是同情，就掏出钱包里的零花钱，给他一些钱。
我走到他面前，弯下腰，将一元钱投进了老人的锈铁罐中，他马上用嘶哑的声音对我说“谢谢你，谢谢你，祝你长命百岁，身体健康……”我并没有说什么，只是对他微微一笑。一下子，我觉得快乐了许多，没想到，付出一元钱，会得到这样的回报，我高兴地走了。
一元钱，这是一个很小的价值单位，它没有“万”那么气派，更没有“亿”那么富有，但它却可以给予一群人，一群可怜巴巴的乞丐以温暖。爸爸每年都把我小时候的旧衣服送给其他小孩子们，虽然旧了，但也能给他们送去温暖。要知道，给予是快乐的，它让社会充满爱心，让社会变成一个美好的大家庭。
以给予为话题的作文 篇十二：
一朵桃花，掠过云烟落入春池，惊艳了春水，无情的流水还是带着落花的眷恋流向远方，而我却将思念一遍遍用温情打湿，舍不得让它被岁月的风吹得干枯斑驳。
一簑烟雨里，是雨落掌心的微凉，可否将你的名字放心中温暖的珍藏?让指尖透露的暖意，划过眉眼，将所有的曰子品味得明媚，委婉。
七月的烟雨总是来得那么突然，一如这场仓促的相遇，若是一场青春的盛宴，那必定是执子之手的圆满。如今只能波澜不惊的暗流，隐隐的思划过岁月的碾转，静静的`收藏于心，此生只愿你安好!
于是在红尘中苦苦修炼，只为再见时微笑相迎，离别时祝福相送。在雨打芭蕉的滴滴声中，将晕开的花事细细梳理，如何才能把这段相见恨晚的情怀打磨成琉璃般的晶莹?
几多无奈落入红尘，此生注定无缘，烟雨蒙蒙的城池里，是声声无奈的叹息!在人生的轨迹里，我们演绎着这出戏，演得尽善尽美是各自的责任，并把人生撑得饱满，在四季轮回中，落下一粒粒棋子，务必做到一个个完满的收场。只是相遇太美，是开在记忆梗上最美的一株花，在此后细水长流的曰子里，我愿意陪着花香慢慢的红颜老去。若思念，就在花香开满的径上，寻觅一个又一个的关于你的记忆……
岁月由情而丰盈，在红尘一隅，静静品读着你，将你翻阅成一本书，在云影相伴的夜晚，作别千里用来装饰我的梦。一半明媚一半忧伤，一半欢喜一半清愁，岁月在风清云淡中继续，忧伤，清愁是搁浅在西楼的情缘，常常在不经意间纠缠心中。思念如风，在夜深人静的夜晚，心中荡起涟漪，无数个存封的密语，能向谁诉说?是墙角缠绕的青藤，还是雨中静默的蔷薇……
或许每一个相遇都是缘份的劫数，关于你，是我今生今世的桃花一劫，是一场青石生笞的暗晦，只能把所有的情思收落心中，填一阙新词，你是句首，我是句尾，中间是:你若安好，便是晴天!
将初见做成书签，夹在最美这章节上，每一次翻阅都是一首千转百回的清曲在心底呤唱。无关风花雪月，无关天长地久，是且近且远的凝望，凝望是我给予你的温柔。凝望的目光穿越天之涯海之角，收藏起你的点点滴滴，一一妆帧在记忆的墙上。当一朝红颜老去，岁月芳香流尽，在记忆的脉络里，你仍旧是最初的模样。
今生就这样静静的守望，纵然无语，这人，这事，这情都在水云间落下一笔，只是有的愿望是奢侈的给不起，而我只能把所有的温柔都留在了凝望里。
凝望，是我最温柔的给予！
以给予为话题的作文 篇十三：
那是一个星期天，我随妈妈去买衣服。买完衣服，我和妈妈正要回家。忽然，刮起一阵大风，大风夹杂着许多沙尘，让人眼睛都睁不开了。刚才还晴空万里的天空，这时也聚集了大片的乌云。“轰”！起了一声让人胆战心惊的雷声。随后，天哗哗地下起了大雨。街上的行人纷纷跑向能躲雨的屋檐下。我和妈妈也只好站在商店门口，暂避一时。
雨越下越大，雷越来越响。我四处张望，忽然发现在我不远处有一个衣衫褴褛的乞丐。这个乞丐一身脏兮兮的，颤抖的手中拿着一个破碗，望着远处车水马龙的地方，眼中露出一丝羡慕的神情。
看着这个乞丐，我不禁起了怜悯之心：这个乞丐多可怜啊！要经受风吹雨打，还要遭受人们的白眼。我忍不住掏出五元钱想要给他，可又有些犹豫：明天不是我同学的生日吗？我打算给好朋友买一件礼物呢！可是这乞丐也太可怜了呀！“给”与“不给”在我心中打架。我下意识地把手缩了回来，可老师不是教过我们“赠人玫瑰，手有余香”吗？我的良心哪儿去啦？于是我下定了决心，把五元钱给了他。他望着那五元钱笑了，笑得那么开心。我看着他开心的笑容，心里暖暖的，我的心也快乐起来。这时，雨停了，太阳又出来了。鲜花水灵灵的，树也更加苍翠欲滴，街上又热闹了。那位乞丐又到别处去乞讨了。我和妈妈也回了家。
“五元钱”，它没有“万”那么气派，没有“亿”那么富有，但是它可以温暖一个人，一个可怜巴巴的乞丐。如果我们每一个人都能献出一点爱心，社会就会更加美好、和谐！这件事虽然过去很久了，但它会让我终身难忘！因为这件事，让我深深地体会到：给予是快乐的！
以给予为话题的作文 篇十四：
平凡的生活中，处处有真情，处处有温暖。每一件看似寻常的小事背后都有它不平凡的意义。
镜头一它，是一支普通的蜡烛。
不知何时，它在黑暗的混沌中被点燃了。它忍受着火苗的灼烧，一点点消耗着它那短暂的生命。它心里清楚的知道最后的结局，但还是心甘情愿，一往无前。因为它深切地懂得：燃烧自己，方能给予别人光明，照亮他人前行的路，这才是有意义的人生。慢慢地，它逐渐衰弱，火苗无情地吞噬着它的身体，但它始终相信，再微弱的光芒，也一定会战胜那使人迷茫、恐惧的黑暗。它嘴角带着微笑，勇敢地坚持着，直到生命的最后一刻。
一支普通的蜡烛，用生命的火焰，点亮你我的世界。
镜头二它，是一根普通的蜡笔。
不知何时，它走到了一幅黑白的画儿上。奇怪的是，它一到来，那黑白的画上立刻就呈现出了点点色彩，黯淡无光的世界立刻显现出了一丝生机。它走着走着，画上就出现了蓝天、白云、青山、绿水……你瞧！又来了几只美丽的蝴蝶，在花丛中尽情飞舞。在这日益变化的过程中，它也在不断地消耗着自身的能量，就这样一点点衰老下去，佝偻成一个瘦弱不堪的小不点儿。尽管如此，它依然是快乐的，因为它为人们带来了欢笑，为世界带来了缤纷的色彩。它继续走下去，这幅黑白的画儿，仿佛已经变成了欢快的乐园。生命的最后一刻，它回头看着它走过的路，淡然微笑。
一根普通的蜡笔，用一生的奉献，给人们带来了快乐与色彩。
镜头三它，是一枝普通的豆萁。
不知何时，它与它的同类被放置于煤灶之下，燃于锅底。它忍受着烈火焚身的痛苦，与它同受煎熬的，还有锅中的豆子。不知过了多久，它变得越来越衰败，而锅中的豆子却变得越来越惹人喜爱，这一过程，豆萁虽然把豆子磨炼得愈加鲜嫩，但它还要忍受烈火无情地摧残与不理解它的人那“本自同根生，相煎何太急”的咒骂。在身体上与精神上受到双重打击的豆萁最终结局也只是成为一堆残灰，而豆子后来却被人请上宴席，人们已经忘记曾经为了豆子而付出生命的豆萁。
一枝普通的豆萁，为了他人的进步而甘愿献出自己的生命。
就是这些世间最过寻常的物，却用生命的殒灭，给予了我们光明，温暖，和一切美的享受。给予，是最无私的奉献；给予，是最珍贵的付出；给予，是善良的行走，是美好的流动……
用心去观察每一件不起眼的小事物吧！去感悟生活中真情所在！
以给予为话题的作文 篇十五：
花花给我最初的印象是个小黑团，它缩在草窝里，一动不动，背上的毛中夹杂着几缕碎草丝。我用几张钞票换回了这只小生命。
离开农场，长途的颠簸使人心烦，更让这只小狗“元气大伤”，它极不情愿地从纸箱这头滚到那头，又从那头滚回这头。终于进了院子，我抱起“呜呜”直叫的它，一路小跑来到院后河边林子里的狗屋。轻轻将它放下，我看着它上下起伏的腹部，似乎能感到它的心跳。我又风风火火地送来米饭和牛奶，它煽动着湿漉漉的鼻子，用舌头卷起牛奶，飞快地喝了起来。阳光透过树叶，洒在小狗身上。
几个月后，小狗崽已经能蹦跳着追蝴蝶了。我一把抱起神气活现的它，嗬，它的背上已出现了大小不一的白色斑点，像是无意泼上去的白颜料，极其显眼。我给它取了个名字——花花。花花很淘气，经常跑到外面不回家，有次我还在邻居家的鸡棚里发现它正在追几只母鸡。我赶回一身鸡骚味的它，用一条长铁链拴住了它那颗青春的雄心。
后来，我来到南通上学，花花则留在了老家。每隔一段时间，爷爷奶奶总要趁回老家打理农务的时候照顾一下它。每逢节假日，我也总吵着要跟着回老家看花花。当我一出现在门前的小路尽头，就能听到花花急切的叫声，还能听到铁链在地上“哗哗”的摩擦声。当我冲到狗屋门口时，花花总会像粘力胶一样贴在我身上，热情的拥抱让我无法脱身。这时，我只要俯下身，挠挠它的耳根，它便会舒服地松开双腿，接受我的爱抚。该回城里了，我坐上汽车，花花伸长脖子，喉咙里“呜呜”咕哝着，似乎要挣脱铁链。那天夜里，我梦见了花花，梦见它一路追着我，狂奔在金色麦田里……
2013年的一天，是我最后一次拥抱花花。它已经老了，身上的毛也掉了不少。它无力地摇着尾巴，眼睛已经浑浊，但宁静的目光如水。它凝视着我，仿佛在穿过时光，注视它一生的主人。我低头轻轻抱住它，它慢慢蹭着我的脸，缓缓伸出粗糙的舌头舔着我。又要回城了，回望家的方向，花花静静地立在狗屋门口，温柔的目光送来阵阵清凉晚风。它的影子被夕阳无限拉长，又随着我的远去而沉浸在玫瑰色晚霞中。一个小黑点，终于消失不见了……
成为狗屋新主人的，是邻居家的一条小黑狗崽，它热情地向我摇尾巴，又“汪汪”叫着奔向林子。在旭日的光辉里，我仿佛看到了花花……
六年，或许是时间长河中的一粒小小尘埃。但我给予了花花一个温暖的家，花花则用一生给予了我整个童年的美好……
以给予为话题的作文 篇十六：
生活给予了我们许多东西：亲情友情，成功失败……而同时，我也在帮助他人，给予他们希望和动力，帮他们走出自己的路。
刚上小学时，妈妈在儿慈会做义工的同学给了我们一项“福利”：优先选择一个捐助对象，伴随我一起成长。妈妈被打动了，让我选一个学生捐赠。长长的名单上，还附有照片、及民族、成绩、家庭、理想等许多信息。我从头看到尾，挑了一个叫“阿尔石体”的彝族小哥哥。“这个小朋友成绩很差：语文数学都不及格，长得也不好看，他的梦想是——当个歌星？也太不切实际了！你为什么要选他呢？”我想了想，“他这么普通，如果我不选他，可能就不会有人选他了。”妈妈听了，觉得我说的也有道理，就选择了捐助这个孩子。当时的我可能不懂得什么是“义务教育”，但已经明白了成绩、理想、家庭这些都不应该成为受教育的限制。一个选择，给予了一个孩子受教育的希望。
几个月过去，我偶然听说，儿慈会是专门捐赠那些孩子们每天的午饭钱的，而他们每天的午饭只有两个煮土豆。“真是太可怜了，我们把买娃娃的钱捐给那个小哥哥买点儿肉吃吧。”但当我们提出这个请求时却被义工阿姨拒绝了。“如果有余力，可以多捐几个孩子，让更多的孩子吃上土豆，而不是让某个孩子吃肉。”可“午餐”项目已经结束了，我们便去捐了资助这个地区孩子文具和冬衣的项目，为更多的孩子提供帮助。我不知道娃娃变成的文具是不是好用，冬衣是不是暖和，但希望它们能让小朋友们上学时更开心一点儿。这些选择，给予了更多的孩子更好的学习条件。
三年后，我们捐助的小哥哥毕业了。他给我们写来了一封感谢信。虽然字很潦草，但我们还是仔细地读了几遍。信中，有一句“你们的关爱对我来说，就像一个被困在漫长的黑暗的洞穴里的人了”，虽然有语病，但我们明白，他是在表达自己的感激，感谢我们给他们的帮助和关心。我们和他的联系仅限于每年捐款后收到的受助人的照片，高原红、乱糟糟的头发和摆拍的笑容，是我对他惟一的印象。我不知道那点菲薄的帮助是否能帮他走出“黑暗的洞穴”，但至少它能带来一线微光，帮他照亮前路。我为当初的选择高兴，那给予了他走出阴霾的动力。
曾经一个小小的选择，却给予了一个山区孩子更好未来的可能。我选择了给予，也收获了看到这个孩子的改变时的快乐。小小的善举可以像种子一样，生根发芽开花结果。无心插柳柳成荫，还有什么是比这更让人开心的呢？
以给予为话题的作文 篇十七：
从出生开始，我们就一直得到父母给予的东西，可是我们从来不会去报答；长大了，我们开始得到老师给予的知识，可是我们从来不会认真去理会；现在，我们开始给予别人爱，可是我们总会想要回报。
试着换个角度去想，如果你生为父母，你是否会心甘情愿给予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道为什么吗？做为母亲，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她责备了你，敢问她心里难不难受，毕竟你是她怀胎10月诞下的啊；作为父亲，你是他所以金钱的支付对象，如果你不好好学习，他责备了你，敢问他心里好不好过，毕竟他的动力来自于你。
试着将自己和老师兑换一下角色，如果你是他们，你是否会心甘情愿给予你学生一切的知识？回答是肯定的，或许你会说有些人是例外的，可那是少数！你知道为什么吗？
“一日为师，终身为父”啊的老师对他的学生都是象对自己的孩子那样好，敢问你犯了错，他批评了你，会不心疼吗？你就象他们的心头肉，你痛他们也痛！试着想想自己，当自己给予别人爱的时候，你会不会觉得很幸福？呵，好像一直都是在说自己的感觉，不过我相信，你读了之后也会懂得，其实给予也是一种幸福。记得，不要只知道接受而不晓得付出！
以给予为话题的作文 篇十八：
曾经迷茫，不知道快乐是什么，又该怎么去珍惜快乐。听说，每个人都有自己的快乐，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。
快乐，你在哪里？
过年的时候，一家人围坐在一张大圆桌前，看着播放的春节联欢晚会。窗外开着含苞怒放的烟花，窗内欢声笑语，谈论着各种趣事，其乐融融，充满温馨。每一年，一家人团聚在一起，聊着生活的每一点点滴滴。
快乐，在一家人的欢声笑语中闪着沉醉的光芒！
考试临近，我拖着疲倦的身子回到家，一股香气扑面而来，诱我飞奔到厨房。看到妈妈正在煮鱼汤，香菜被妈妈切得粉碎，撒在鱼背上，香味更浓，热腾腾的鱼汤被妈妈盛起。我趴在桌子上，埋头猛喝起来。“好喝吗？”妈妈关切道。“好喝。”舔着嘴唇抬起头。妈妈的嘴角带着欣慰的笑。在飘散着鱼汤热气的空中，妈妈品味着生活的温暖，沉浸在深情的爱意中。
快乐，在妈妈的嘴角里散发着醉人的芳香
我不经闭上双眼沉思：在一位帮助别人，得到一句真诚谢谢的眼神中，有快乐；在贫困地区的学生拿到捐款后的泪水中，有快乐；在一位收工回家的清洁工人的笑容中，有快乐；在一位遭受了百年不遇的旱灾后刚领到种子的农民的背影里有快乐。
我终于明白，快乐就像花儿的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不经意的角落。品味快乐，就是用心灵去体味人心的光芒。
以给予为话题的作文 篇十九：
“假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”奉献了爱，给予了情，收获的是感动。
我有一个很漂亮的班主任，可是脾气却不是很好，对我们十分严格，同学们都很怕她，她的眼神十分有杀伤力，她生气时大家全都不敢看她的眼睛。她天天都会检查作业，督促我们好好学习。我知道她是真的把我们当成了儿女看待，希望我们长大后成龙，成凤。有时候，她也会和我们说笑，温柔的不像话，像我们的妈妈一样。我们班的自习课都是她去求别的老师上，要不就自己给我们上，特别敬业。她给予我们的不仅仅是知识，更多的是爱。和她走过的这两年多，我也渐渐明白了她的良苦用心，越来越喜欢她，她真的是一位好老师。
我有一位好朋友，每天都说我“你又胖了”“这个脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她说习惯了，成为了生活中必不可少的一部分。她这是在激励我，虽然是激将法，但我明白这是她给予我的忠告，让我不按自己错误的想法走。
那天，上课时，她从前桌递过来一袋“冰糖山药”，还贴了张纸条“我知道你喜欢吃甜的，特意从我大姑家“偷”来的啊”我看到不禁乐了出来。她所给予给我的不仅是山药的甜，更是我今后都会忆起的甜。我也明白了友谊之所以称为友谊，是因为我们是好朋友我们之间的情谊很深。
家人的给予，无论何时何地。他们不求回报，只为付出。姥姥早起为全家做饭，爸爸妈妈天天为我的学习操心，为我的日常生活操劳……他们的给予是我充满元气地生活和学习的动力，他们带来的是平凡生活中的感动。
倏忽间，发现，岁月其实待我们不薄，在我失去的那么多的时光里，我有如此多的得到。
老师给予我的是母亲般的呵护和关心，朋友给予我的是感动，家人给予我的是安心，他们共同给予我的是陪伴和爱。
我也从他们的给予中明白：珍惜眼前人、身边人，不能以无视甚至不屑来看待他们的给予，应该用爱去回报他们。
以给予为话题的作文 篇二十：
“吃饭啦！——”正在和爸爸一起专心讨论作文的我，终于听到了后勤部长妈妈的这一动听声音。我飞快地从床上跳到地上，穿好拖鞋，直奔饭厅。哇！好丰盛啊，有翠绿的白菜汤、雪白的豆腐、酱红色的腊肉，还有妈妈特意上街买的我最喜欢吃的北京烤鸭。我对着这一桌“满汉全席”深深地吸了一口气，好香！白菜的清香，烤鸭的喷香，豆腐的淡雅……混合着一起沁入心脾，真让人垂筵三尺啊。我迫不及待地抓了一只最大的鸭腿，情不自禁地伴着快乐大本营《啦啦歌》的调子边吃边唱：“鸭腿，鸭腿，鸭腿在哪里……”
来到厨房，妈妈仍在做菜。
“妈妈，吃饭了。”
“没事，还有几道菜没有上。”妈妈从油烟中抬起头，用衣袖擦了擦脸上的汗水，冲我一笑，“先去吃吧，你学习这么累，我多做几个菜犒劳犒劳你，你好认真学习”
听着，吃着，我陷入沉思。学习本是我的正事，而妈妈你却为了我的学习，在背后默默支持我，为我做这么多好吃的，给予我丰富的营养，给予我学习的动力。霎时，一股暖流一下子涌遍全身，让我倍感温暖。妈妈，你总是在无私的给予我许多，默默地，从不索取什么！我的眼睛湿润了，湿润的眼睛呈现出母亲过去给予我的种种……
妈妈给予了我生命，让我呼吸到了世间的第一缕空气，让我可以感受世间的美好。俗话说：“十月怀胎，一朝分娩”，讲的是母亲生孩子的不易。听父母讲，妈妈怀我的时候，从3个多月就开始保胎，妈妈不能四处走动，只能睡在床上，寂寞地挨过一天又一天；忍着针扎的疼痛，天天输氨基酸，给予我发育所需的营养；心怀担忧，身心疲惫，四处求医，经常到省城的大医院给做检查……我终于明白，我出生有多么的不容易，我应该好好珍惜自己的生命；妈妈怀我有多么的艰辛，我应该好好的对待妈妈!
妈妈给予了我乳汁，让我渐渐长大。从妈妈甘甜的乳汁到一口口吹冷了的蛋黄羹；从咬得一小段一小段的空心菜到煮得软软的肉丸子；从上学时硬塞在书包里的那一个个鸡蛋到早起煮得热腾腾的饺子；从喂到嘴里的苹果到考好了特意犒劳我的牛排……还有妈妈半夜给我盖好的被子、冬天妈妈送到教室的毛衣、生病时妈妈日夜守在床边焦虑的身影……就这样，我在妈妈一点一点的关心、一点一点的呵护、一点一点的给予下渐渐地长大。
以给予为话题的作文 篇二十一：
他一下子坐了上去，没有一句感谢，没有一丝微笑。
——题记
乌云在头顶翻腾，风放肆地咆哮着，吹得树木沙沙作响，似乎暴风雨马上就要来临。这鬼天气，刚刚还是晴空万里，转眼间就变成了乌云密布。公交车站挤满了刚逛完超市准备乘车回家的人。人们都想快点回家，谁都不想在暴风雨中沐浴。人们都在焦急的等待着，有的人抱着一大袋自己刚购回的东西，一会儿抬头看满是乌云的天，一会儿低头看时间，一会儿又伸长脖子朝远方观望，看公交车有没有到来，脸上写满了焦急；有的人则一边不耐烦的摆弄着手机，一边抱怨公交车还不来。这时，公交车缓缓地从远方驶来，还未到跟前，人们就开始争先恐后地向前涌去，都想抢个座位，让自己劳累了半天的身体得到短暂的休息。我也一样。车门打开了，冲啊！人们你推我拉，你争我抢，我更是拼命地往上挤，一把拉过挡在我前面的人，不要命的往车内涌。经过了一番殊死搏斗，我终于抢到了一个座位。不一会儿，公交车里便挤满了人，不时听到“哎呦，我的脚”的叫喊声，真是人挤人，挤死人。这时，我看到了一位头发花白的老爷爷在售票员的生拉硬拽下终于挤上了车。售票员大喊：“谁给这位老人让个座？”车间内的嘈杂瞬间将这声音淹没，所有人都无动于衷。逛了半天超市的我现在已是又困又乏，我实在是不想让出这来之不易的座位，但看看那位老爷爷，头发花白，身体随汽车的走动而摇晃着，脚下有些站不稳，看上去非常消瘦、单薄。我的心仿佛被触动了。算了，还是让吧。我站起身，对那位老爷爷说：“您坐这儿吧。”那位老爷爷看有人给他让了座便艰难地挤了过来，眼睛盯着座位，走上来，一下子坐了上去，双手插在口袋里，面无表情地盯着窗外，没有一句感谢，没有一丝微笑，全身都散发着冷漠的气息，仿佛这座位是他理所应当得到的，这不由得使我有一点点生气，我不禁开始疑惑：这样的人，值得给予帮助，给予爱吗？( )
晚上回到家，我觉得我的全身似乎就要散架了，没有一点力气，脚底站的生疼。我瘫软在椅子上，给妈妈讲述了今天公交车上发生的事情，还问妈妈我的疑惑。妈妈对我说：“帮助他人不应该求回报，帮助他人，本身就是一件非常快乐的事情，不用管他人怎样对待，你帮助了他人，就是快乐的，所以你应该多向需要帮助的人伸出援助之手，给予关爱和帮助，不管是什么样的人，只要有困难，都是值得帮助的。”
以给予为话题的作文 篇二十二：
给予，是人心与人心之间架起的桥梁，那座桥梁似乎已经断了，人们没有真正帮助、关心那些需要帮助的人。
那是一个夏日的黄昏，天气太热了，我满头大汗地跑到附近的一家小店，买了一瓶饮料，喝了起来。
无意中，我抬起头，看见一位老奶奶正盯着我看。她衣着褴褛，白发苍苍，两只枯井般的眼睛多么无神。她干嘛老盯着我看呀？再看着她手中的那只饮料瓶，我拿起饮料，想马上喝完给她。唉！这瓶饮料，怎么这么多啊！好不容易才喝完。
忽然，一只干枯的手伸到了我的眼前——这是一位老爷爷，他年逾古稀，几根白发稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微颤抖着。
给谁呢？给老奶奶，她是先来的，给老爷爷，他离我更近。他们谁从我手中取走，就给谁吧！只值一点钱的，饮料瓶啊，怎么给我出了这么一道难题？要知道，一向果断的我从来都不这样犹豫不决。
最终，老爷爷取走了那只饮料瓶。望着老奶奶那失望的眼神，那无言的伤心……终于，我无法面对，摸摸那发胀的肚皮，我毅然又从店里买了一瓶饮料，迎着风一饮而尽……
爷爷奶奶们，我想你们应该儿孙满堂了吧，你们不能再家里享受天伦之乐，而流落街头，你们是那么无助，怎么没有人给予你们关怀，而你们的儿孙此刻又在做什么呢？
抬头望了望那将逝的残阳，我觉得眼前模糊起来。无人给予的那片“残阳”仿佛正在流泪。