如果我是老师 篇一：
如果我是老师，我一定要做一个像《窗边的小豆豆》里小林先生那样的好老师。
如果我是老师，第一堂课，我要先让学生们知道，我虽然站在讲台上，但也是他们的朋友，是他们中的一员。我们可以在一起玩耍，可以分担他们所有的快乐与忧愁，和他们一起哭，一起笑。
如果我是老师，在学习上，我不会只叫学生们读死书，死读书。我会教他们叠纸鹤，并且在纸鹤上写下自己的理想和愿望，让他们放飞梦想。
如果我是老师，我还会让学生们轮流当班干部，体会当“小领导”的喜悦与辛劳。
如果我是老师，有学生考试不理想，我会在他们的身边鼓励，打气，让他们恢复自信。
如果我是老师，我还会教给学生们世界上形形色色的爱，并告诉他们世上有一种最伟大的爱--母爱。
如果我是老师，我会像母亲一样爱护学生，倾听他们的心声。
如果我是老师，我还会经常给学生读杨红樱和郑源洁的书，让他们插上想象的翅膀去飞翔。
如果我是老师，我要让他们每一个人都像在“巴学园”里一样度过自己快乐童年时光。等他们毕业即将离开的一天，我要送给他们每人一份礼物，并告诉他们，我永远都是他们的好朋友。每一届学生，我都会这样做，因为我想让他们拥有一个真正的五彩童年。
假如我是老师 篇二：
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。 我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 登录作文网，你也可投稿。 假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。 假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。 假如我是老师一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
如果我是一名教师 篇三：
如果你要问我，我的愿望是什么？我会不假思索的告诉你，我的愿望是当一名最受学生喜欢的教师。当了教师，就可以享受传授知识的快乐；当了教师，就可以享受站在讲台上的快乐；当了教师，就可以体会桃李满天下的幸福。教师是太阳底下最光辉的职业，教师是蓝天下最无私的职业，教师是白云下最纯洁的职业，教师是月亮下最真诚的职业。
如果我是一名教师，我将永远陪在学生的身边。指出他们的错误，鼓励他们的优点，让他们的缺点变成优点，优点变成亮点。人生的路不可能是平坦的，所以我要帮助他们走过困难。如果我是一名教师，我将认真做好备课工作，传授我所有的知识，把我的学生培养成最出色的人才。
如果我是一名教师，我将认真对待上级交给我的任务，决不歧视任何一名学生，做好每个学生的工作，让他们做德、智、体、美、劳全面发展的少先队员。让他们做热爱祖国、理想远大的好少年；让他们做勤奋学习、追求上进的好少年；让他们做品德优良、团结友爱的好少年；让他们做体魄强健、活泼开朗的好少年；争取让每一名学生都变成四好少年。
如果我是一名教师，我将认真批改学生的作业，每一个同学的作业，我一定要亲自过目，圈划出字写得漂亮的地方和好词好句，并给上一个笑脸；划掉错误的地方和字不好看的地方，在旁边写上正确的答案并给上一个鼓励的表情。
我真想当一名教师，当了教师，就可以享受传授知识的快乐；当了教师，就可以享受站在讲台上的快乐；当了教师，就可以享受批改作业时的酸疼；当了教师，就可以体会桃李满天下的幸福。我爱教师这个职业。
如果我是我一名教师。