穿越a4纸作文400字 篇一：
星期一上午作文课，老师从图书馆里拿出了一张“白”色的A4纸，老师葫芦里卖的是什么药啊？
老师先用手抖了抖，白纸发出了哗啦哗啦的声音，再用手指弹了弹，白纸发出了啪、啪、啪的声音。
有一位同学问老师这是要干什么呀？老师说：“今天我们玩一个游戏，穿越A4纸。”老师的话音刚落，有三位同学对老师说：“我知道，我知道。”第一位同学用头钻进去，没成功。第二位同学用手戳了一下，还是没成功，第三位同学想不出办法，所以就知难而退了。我在想：到底用什么办法呢？算了，不想了，想的我脑子都要死机了，就等老师讲吧。
这时老师拿出了一个道具，那就是“剪刀”，老师先用剪刀每相距两厘米的地方剪出一个细长的条纹，再在另一个方向每相距一厘米的地方剪出一个细长的条纹，见证奇迹的时刻到了：把纸打开变成了一个大圆圈，一次能钻进去两个到三个同学。当然，纸越大钻进去的人就越多。
这就用上了数学上的原理。今天真是一次有趣的魔术呀！
穿越a4纸作文400字 篇二：
上课了，老师拿来一张纸用左手提住A4纸，另一个手抖了抖，发出哗啦，哗啦的声音。又用手弹了几下，发出啪、啪的声音，发出的声音不像噪声，而是有节奏的。我似乎听见白纸在这哭边说：”别弹我了，痛死了，痛死了。老师晃了晃手中的纸问“这是什么？”“A4纸。”同学们不约而同的回答“今天咱们来玩一个魔术一一一穿越A4纸，同学们一双双眼睛齐刷刷地望向老师，“谁来试一试？”大家都跃跃欲试的都想试一试。老师选了4个同学。
第一位同学是钻，结果失败了。第二位同学用手指戳了一下、最后破了，第三位同学用头顶，没顶过去，最后一位同学把纸卷起来，可是还没过去，正当同学们疑惑时，老师说：”可以借助道具一一剪刀。”老师拿出剪刀，对折，咔嚓。咔嚓一通剪，有的同学叫到：“老师失败，老师失败。”这时老师叫道：“见证奇迹的时候到了。”只见老师把它展开，举起来、两个人都可以一起进出。老师又弄了A3张纸，A3纸弄开是A4纸的两圈半。
这个魔术太好玩了，就是有些浪费资源。
穿越a4纸作文400字 篇三：
上课了，老师拿出一张白纸。手一抖，哗啦哗啦的响，像食堂阿姨盛饭一样，抖一下哗啦哗啦掉下几颗米，用手轻轻的弹两下，啪啪，像放鞭炮一样啪啪的响，声音太响亮了。
老师晃了晃手中的纸问；“这是什么？”有同学说是A4纸，有同学说是白纸，还有的说是画画纸。“今天我们来玩一个魔法——穿越A4纸。”怎么穿过去呢？同学们有的刻苦思考，冥思苦想，有的同学已经举手了，谁来试一试？大家跃跃欲试。
第一个同学，是一个穿了一身红色上衣，黑色头发的小男生。他用头用力地把A4纸顶过去，他没有穿过去，大家哄堂大笑。第二个同学，是一个小机灵鬼。他用手指给A4纸钻了一个洞，他失败了，把纸钻了一个大洞，真好笑。老师说：“魔法师有魔法棒，而老师是用剪刀的，把纸对折，用剪刀把纸剪成一个一个的小条，不要剪断，每隔两厘米剪一次，再另一头一厘米剪一次。”老师尝试着要穿越了，就在这时有一个同学领头说：“老师失败了，老师失败了”。只听老师不慌不忙地说；“见证奇迹的时候到了。”老师手一抖一个大圆圈就出来了，可以穿越了。成功了！教室里响起了大家热烈的掌声。同学们目瞪口呆，有的同学学着老师的样子也穿来穿去的。老师用A4纸也钻了一个又大又圆的洞。
今天我知道了，这个魔术用到了数学里周长的原理，这是几何原理的奥秘。
这节课太有趣了，我们太喜欢了。
穿越a4纸作文400字 篇四：
老师从他的小黑屋里拿出一片雪白的纸，捏住了一角，抖了抖，发出了“哗啦哗啦”的声音，又用手指弹弹，发出了“啪啪”的声音。老师葫芦里卖的是什么药？
老师晃了晃手中的纸问到“这是什么纸？”我们大家异口同声地说：“A4纸，”“那今天我们来玩一个魔术吧——穿越A4纸。”同学们不信。谁来试一试？大家纷纷上台试了试，第一个人试了一下，用手指钻了过去，结果哄堂大笑，纸破了。又有几个人上台试了几下，结果失败了。
老师借助了道具，剪刀，小心翼翼的用剪刀咔嚓咔嚓的把纸剪开，对了，先把纸对折，左剪一下，又剪一下，每格2厘米剪一下，每格1厘米剪一下，用手一抖，一个大圆被老师剪出来了。但是在剪的过程中有同学们一直叫道：“老师失败，老师失败，老师失败，”一直叫了上百遍，结果我们失败了，老师成功了。老师又开始剪A3纸，剪了几分钟也成功了。能穿过7-8个人。
老师给我们讲了，其实是用几何学，用弯曲的剪法扩大了纸张的周长，待纸张对折的地方剪开后，一张纸就变成了一个闭合的大圆。