难忘的一课 篇一：
作者： 王雨霏
今天，我们上了难忘的一课。
我们来到了多媒体教室，数学老师张老师给每一个人发了一张题，我好紧张啊！上课了，“今天学习植树问题。”老师说。
老师列下了题目，问：“猜一猜，可以种多少棵树？”
有一位同学说：“20棵。”
又有一位同学说：“22棵。”
还有一位同学说：“21棵。”
老师说：“这一节课，我们就来探讨究竟用哪一种方法更简单地求出有多少棵树。现在请同学们把图画到本上。”
1分钟过去了，老师指着黑板说：“同学们看这里。”我们抬起了头，认认真真地听老师讲下面的。“竟然是每隔5米种一棵树，咱们就可以分成一段一段地去种。”有一位同学说：“10米。”又有一位同学说：“15米。”同学说：“20米。”
这时候，我把手举得高高的，我心中有了一个答案——25米。偏偏又有一个同学说：“25米。”老师说：“还有一个最小的。”同学们齐声回答：“5米。”
老师让小组讨论，把要求用幻灯片点了出来。讨论完毕，有了结果，我们就开始闯关了——做关于植树问题的题。
做完题了，下课铃响了。下课了，这节课可真难忘啊！真是难忘的一课！
难忘的一课 篇二：
作者： 秦晨溪
今天上午第四节课我们在四楼的多媒体教室上了一节难忘的数学展示课，这一节数学展示课主要讲的是我们数学书上的数学广角上的知识——植树问题。
我们是第三节课中间的时候数学老师就给我们说我们现在要去四楼多媒体教室上课了。我们就静静地站在多媒体教室的外面。我的心情一下子就变得激动了。第三节课下课了，里面的班级也出来了，我们怀着激动的心情走进了多媒体教室。
“叮铃铃”上课铃声响了。张老师亲切的说：“同学们，上课。”我们大声的说道：“老师好。”后来我们的数学老师张老师提了几个问题，我感觉张老师提的问题真是太简单了。我们先讨论的问题是五（1）班植树，是全长100米，间隔是5米，一共可以栽多少棵树？我们通过这个问题，讨论出了两个关系式，第一个是总长度&pide;间隔长度＝间隔数，第二个是间隔数＋1＝棵树。张老师给我们出了几道相似的数学题。
这一节课我学到了两个数量关系式分别是：总长度&pide;间隔长度＝间隔数，第二个是间隔数＋1＝棵树。这一节课真是太有趣了！
难忘的一课 篇三：
作者： 闫秋彤
今天上午第四节课，数学老师有一节展示课，选的是我们班。
我们今天上午去四楼多媒体，我一进那个教室，我的心砰砰砰的跳着，因为我们右边做的是专家，后面坐了30多个数学老师，数学老师让我们把数学书、作业本、直尺、铅笔和橡皮放到左上角，老师给我们发了一张闯关纸，压到数学书底下，把本打开，然后开始上课。
老师问我们一些问题，我把手举得高高的，但是老是不叫我，终于有一次，是猜路程，我回答了，老师说是对的，我刚才回答问题的时候有一个专家在看我，我的心跳的更厉害，老师说：“接下来开始闯关了。”我正在写题的时候，微机老师朝我这找了一下，我们大部分人都写完了，老师说：“请看黑板。”我看见老师的手是发抖的，我们第一关闯过了，我们该闯第二关，老师说做完的同桌交流一下，我和我们组长是一个同桌，他发现了我的错误，他告诉我，我这是就一旁的，题上是让求两旁的，我给改过来了，老师讲了这道题，我做对了，老师说：“审题是很重要的。”
通过这一节课，我学会了植树问题。
难忘的一课 篇四：
作者： 李兴哲
今天，我们在四楼的多媒体教师上了一节数学的植树问题。
我一开始是非常的紧张，后来老师说：“不用紧张，哪儿的老师都不认识你们，最少也只认识王浩然，你回答错了，他们也不认识你们。”后来，我慢慢地就不紧张了。我到了四楼的多媒体教室后，我们就开始上课了，一上课，老师就给我们发了一张卷子。
我们一开始的问题是这条路一共有一100米长，每隔5米在一棵树，一共能载多少棵树？后来，我们从这个问题中讨论出了“总长数&pide;间隔长度＝间隔数，然后是间隔数＋1＝棵树，我们得到了这两个式子，就开始做试卷上的第一关了。
后来，我们又做了讲了第二关，那就是求单位不一样的，然后就是两旁都有的问题，后来我们写第二关的时候，李晨轩上台讲了上这道题，答案是41，可是丁福浩说：“为什么这个等于41而不是84呢？”后来我们想了想，原来说的是两旁都安的，后来老师又讲了这一道题。
最后，我们做的和以前不一样，这次告诉我们了种了36棵，让我们求一共有多长。后来，我们就根据前边的两个式子，求出了答案。
下课了，今天的这节课真难忘呀。
难忘的一课 篇五：
作者： 刘垚
今天上午，我们全班在李老师的带领下，来到四楼多媒体教室上展示课，在上展示课之前，我们班曾经来到过多媒体教室上课，我记得那是我最喜欢的数学老师李海威老师给我们上的那时候，我还是一年级的小学生。
展示课开始了，我看到唐校长都来心里有一些紧张，但是我的四周没有老师这到使我们又没那么紧张了，老师首先告诉我们我们这节课要讲的是植树问题，数学老师给我们提出了一个问题是有一条一百米长的路，每隔五米就会栽一棵树，然后又说：“同学们你们猜一猜一共有多少棵树。”第一诶回答问题的同学说：“20棵树”第二位回答问题的同学说：“22棵树”最后一位回答问题的同学说：“21棵树”然后老师让我们画图，慢慢的有耐心的给我们讲了我们可以化繁为简的办法求出十米的棵树，然后再用那个方法求出有百米能在多少棵树，最后真确答案是21棵树。我们又做了几个问题。纠正出他的错误 ……
下课了，我还是不想离开。