把____写进青春里作文600字 篇一：
把坚持写进青春里
汪隽美（初一）
我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。
季羡林
坚持提携星星之火，把璀璨的光镌刻在青春的记忆里。翻阅青春的相册，那次比赛记忆犹新。
我选择的曲目是《罗西尼主题与变奏》，那六个月简直成了我人生中最漫长的六个月，魔鬼式的练习令我喘不过气，没日没夜的练习也让我心力交瘁。
那时，离比赛还有5个月。
在寒雪纷飞的冬天，我的手在琴键上舞动着，麻木，痛，使我对这首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地练，昏天暗地地练，练到我认为已经完全锲合了，但老师说，不行的，没有细节的处理。我的心又沉到谷底。
那时，离比赛还有3个月。
我日复一日开始了对细节的把控，手的酸痛使我清醒。我像雨中的蜗牛，举步维艰，负重前行。两个月的时间，终于，在夜以继日的时间炼狱中，我攻克了”细节”这道难关。
那时，离比赛有1个月。
老师却没有因此满意，他拿出了一位外国女孩的演奏视频，我再度沉默。“基本功不错，但是对音乐的理解上，却没有灵魂。”老师说，这是“时候未到”，我却心有不甘。我反复观看那位大师的视频，寻找差距，寻找方法。大师随着笛声，时而起伏，时而平缓；时而后仰，时而前倾，我恍然大悟，她仿佛已经与音乐融为一体，乐声，正是心声。
比赛时，手指的舞姿如雨，一洗无数傲慢与猖狂，消失在那道韵律中。笛声时而明快，时而悠扬；时而高调，时而低沉。似少女悸动的心弦，又似不见其底的大海；似林间小鹿的身影，又有着猎豹的气势。如风，一卷人们的赞赏与崇拜。我再次感觉到，既使前路铺满荆棘，也能开出朵朵怒放的玫瑰。它们绽放在青春里，书写一段美丽的传奇。
坚持，早已交织于岁月，成为一颗辰星，照亮夜空。
我翻开青春的相册，落下两字--坚持。
把____写进青春里作文600字 篇二：
把奋斗写在青春里
刘家蕴（初三）
“青春就是用来奋斗的！”青春如朝日，是人一生中最宝贵的年华。
我的青春虽然没有很精彩，但是我会拼尽全力为青春而奋斗，我的记忆停在两年前，我参加的一场钢琴比赛上。
记得两年前我在为一场大型钢琴比赛做准备，老师为我选了一首最适合我参赛的曲目，于是枯燥而漫长的练习开始了。我打开老师录制的视频，听那悠扬的旋律和看那娴熟的手指在琴键上飞舞，那琴声时而重，时而轻，仿佛一幅水墨画，浓墨晕染和清新素雅，将我真正带到了这幅画中，当我回过神来，心中早已种下了种子：这就是我的目标。
我一遍一遍地弹着曲子，感觉已经滚瓜烂熟了，但每次老师听完都说弹的不够好，我的心里很郁闷：我到底哪里弹得不好？老师只是说要注意融入情感。我开始慢慢跟着老师的节奏，一段旋律慢慢开始解决，我变得小心翼翼，弹下每个琴键都得眼观六路耳听八方。都说慢工出细活，只有反复的练习才会有更多收获。可我是个急脾气，别说是慢工细活的，我连这么慢慢练一遍的时间都坐不住，练琴实在是太无聊了！而且每一次弹琴，只是那几个音符的不同的排列组合，却要一直练上无数遍。但心中的目标再一次提醒我，让我有了努力的动力：每当我想放弃时，每当我的手指磨出茧时，每当我因为弹不好被打哭时，我只能抹去眼泪，收起懦弱，朝着目标努力去奋斗。
比赛那天我在如雷贯耳的掌声中上台，站在一束束聚光灯下，整个大厅的目光被吸引在我这里。弹下一个音符，悠扬清澈的声音，余音绕梁。手指如飞舞的蝴蝶，在琴键上划过一道优美的弧线。手指的跳跃，音符的飞扬，让整个会场都沉浸在其中，台下的掌声更加热烈，那一刻我才懂得奋斗出的结果的幸福。
青春是我们奋斗的资本，把握好人生航标，用行动去奋斗，谱写出更加绚丽的青春。
把____写进青春里作文600字 篇三：
把热血写在青春里
王婉霖（初三）
自小接触绘画，便将一身的热爱与激情融入于此。“起草，挥笔，上色”，一次次地挥洒汗水，一次次地为之骄傲，但我却突然在一次命题画里茫然地迷失了往日那依稀可见的道路。
“写生，白描，板刻……”这些熟悉的技法曾数次推动我走上成功的彼岸，可在这次命题画时却悄然退去，只剩下我独自摸索。原来，这次命题赛的主题是“红色革命青春”，我选择画耳熟能详的江姐，林道静、卢嘉川、许云峰几位革命青年英雄，虽然在反复尝试中，人的样貌、身材、特征大致都齐全，但是脸上的神情，仿佛都丢失了一种愿为党、为国、为人民献出生命的坚毅。这就在于我心中并不与这些青年的热血激情产生共鸣。
面对这个困难，我不禁思索：是否可以通过别的方式来了解这种情感？在反复考量后，我如饥似渴的读完了《红岩》和《青春之歌》我好似哥伦布发现新大陆般发现了书世界与精神世界隐秘的一角。我心中的热血在燃烧，耳边响起在国民党集中营中，在铁链子叮当声中传来的歌声“起来，全世界受苦的人！满腔热血已经在沸腾，要为真理而战斗！”他们在敌人面前永不软弱，永不动摇，永不投降！他们搏击，他们奋斗，他们将热血写在青春里。
我心里的血好似在腾飞，在挣扎，在跳跃。英雄们的血液好像汇入我的一腔血液。我带着对艺术的热爱，对英雄的敬爱，对祖国的爱，开始了绘画的创作。几位英雄人物的眼中闪烁着一样的信念，江姐是站在悬崖顶端的最前面，眼神格外沉静与坚毅，嘴角微微上扬着，露出对党的胜利的信任，整洁的头发一丝不乱，手紧紧握着拳头，头高高仰起，望向天边明星。身左侧的许云峰，卢嘉川，挺着胸好似马上就要从绝壁是跳下，右侧的林道静稚嫩的脸庞上透出老练的神色。我画的是什么，我画的是海燕！他们飞翔在暴风雨中，迎接黎明前最后的黑暗呀！战斗，飞翔！我聚精会神将浑身的热血涌入画笔，洒在画上。
这时，在地平线上，最后一缕红光带走了夕阳西下时那璀璨耀眼的光。手边的画纸上的人儿仿佛在喊着什么，眼中好像在闪着什么，带动着我的心跳着，带动着血液不断流淌。
把____写进青春里作文600字 篇四：
奉献写进青春
张潇月（初三）
生活中，哪有什么岁月静好，只是有人在替我们默默负重前行。青春年华，要有奉献才会绽放出最美的光辉，奉献是留在青春中最亮眼的底色。
初二上学期，我做了一学期的食堂值周生。我的工作是负责擦桌子和清扫地面，外加查看是否有剩菜剩饭的同学，我们要提醒大家不能浪费粮食。这个看似简单的工作，就在我刚上岗的第一天，给我带来不小的冲击。
当我拿着抹布站在食堂里，我自己的感觉与平时来食堂吃饭完全不同，我觉得自己像餐厅的服务员，立刻比同学矮了一截。当我红着脸走向剩饭的同学，提醒他们不能浪费粮食的时候，居然有同学故意把剩饭剩菜丢到地上踩来踩去。
羞愤的心情一下子涌上我的心头，泪水在我眼里打转，“我不干了”我想马上去找班主任，向她哭诉我的委屈。但就在我去找老师的路上，我问了自己两个问题。第一个问题是“过去高年级的同学也做同样的工作，她们遇到类似的情况是怎么处理的？”，答案是她们默默付出、默默打扫，以勤劳换取尊重。第二个问题是“我做值周生，真的比别的同学矮一截吗？”，答案是我想错了，我来食堂做志愿者，我为大家服务，我收获的是奉献的快乐和劳动的锻炼，我应该比别人有多一份的自豪。想通了这两个问题，我平静了一下心情，心里默念着“我在为班级服务、我没有错、其他同学还是很好的、他们会逐渐认识到自己的错误的……”，我默默打扫餐桌和地面，我相信我的努力也会让他们的不文明行为有所改变的。
我蹲下身，小心翼翼地用抹布擦拭地上的污渍，实在擦不干净的，我就去找食堂工作的老师，老师给我专用的一次性手套和清洁剂，我跪在地上用抹布蘸着清洁剂反复擦洗。一次性手套磨破了，清洁剂刺鼻的气味呛的我直咳嗽，食堂里渐渐安静了，只有擦地的沙沙声。一下、十下、一百下，地面上的污渍减少了，食堂的地面和桌面又恢复了清新整洁。经常其他同学都回班学习或者午休了，我还在餐厅忙碌。特别是在考试前，同学们都在争分夺秒复习，我心里很着急，但也还是完成好食堂的工作。因为这是我们的责任，这一点点工作都作不好，以后怎能承担重任。
过了不多久，我吃惊的发现，原来那些不尊重我们的同学，再用餐时有了很大变化，当他们看到清洁整齐的桌面和地面，不仅没有再浪费粮食，而且在我们从他们身边走过的时候，他们主动为我们让出一条路……我的劳动换回了他们对我的尊重和认可。再过一段时间，他们不仅没有乱扔垃圾，而且会主动把自己用餐后的桌面地面清理干净。我感到无比高兴，我没想到，我默默的行为带动了他们的转变。
在学期末的最后一次班会上，老师认真的表扬了我们在食堂工作的同学，其中也包括我。老师说我们每一个人都认真负责，为了大家用餐愉快，奉献了自己的午休和劳动。老师的肯定更激发了我的热情。
这一学期的工作虽然很辛苦，但我认为我要学会“不以己悲、不以物喜”，学会在奉献中追求更美好的精神境界。
把____写进青春里作文600字 篇五：
把坚持写在青春里
张博雅（初一）
青春的路上，每个人都不是一帆风顺的，放弃容易，坚持很难。
我从一年级开始接触围棋，当时我的好朋友比我学得早，棋力比我强，为此他总是嘲笑我，我心里特别不服气。为了能早一天打败他，我每周日都会到围棋班提升技能。课前，我摆定式，做死活题，下网棋；课上，我专心听老师讲题、复盘；课下，我如饥似渴地阅读老师推荐的书目。清晨的朝阳陪伴我练习，傍晚的月亮见证我的努力。每每夜晚静坐在棋盘前，围棋清脆的落子声都是我前进的动力。
终于在一次比赛中，我和他又相遇了。他还是像往常一样，露出一副志在必得的样子。开局对我不利，他选择了他最擅长的“三连星”，没多久就占据了很多地盘。进入中盘了，形势仍旧对我很不利，但我已经黔驴技穷了。“放弃吧，不就是一次比赛嘛，大不了下次再战。”一个声音在耳边呢喃。“不行！千万不能放弃，我还没输呢！”另一个声音在大声抗议。
对！不能输给自己。我定了定神，在大脑里迅速搜索了老师上课讲过的知识，有了！老师说过要多注意自己和对手的断点，对啊！只要围出城墙，就能利用断点占据大部分的实地。就这么办！果然，就在他快要宣布胜利的时候，我找到了他一个致命的断点，给了他重重的一击。他的面部表情顿时由晴转阴，得意的笑容消失得无影无踪，取而代之的是满脸的无助。时间静止了几十秒后，他心甘情愿地认输了。
我成功了！
经历了这次比赛，我想起了曾经的坚持。我知道，面对困难，我也会胆怯，但我不会逃避，坚持是我的制胜武器，我将挥舞着坚持之剑，战胜一个个困难，在青春的路上向成功进发。
把____写进青春里作文600字 篇六：
把创新写在青春里
张议天（初一）
没有创新的青春，是苗而不秀的禾稻；写入创新的少年，是秀而有实的麦穗。那一次，我把创新写入青春岁月，用光华点缀净澈心念。
曾记得初入段时，我棋艺虽偶有妙手，但仍有俗招。老师告诉我多背棋谱。于是，我摆出棋谱，反复识记；然比赛至也，铩羽而归。“你的棋虽不俗，仍不佳，若写进创新，方可称霸。”
于是，我博览高手棋谱，找出精妙之处，加以分析，博览了力战者之强劲，轻灵者之灵动，稳重者之厚实。眼中点点沉淀着纷繁的棋风，心里滴滴积累着创新之变化。
一轮明月下，一盏台灯旁，我细品个个定式，变化，欺招，如一名熟练的裁缝遇到针脚不整，就拆开重缝，直到繁密齐整；遇到布料不齐，就操起剪刀，大刀阔斧修改；遇到单色无趣，就飞针走线，缝入几条饰边……这些定式虽无一个有变，但配合一处，其力无穷，大占优势。我又在网上和课中，反复对弈，使自己攻时势如彀弩，节如发机；守时奔如脱兔，敌不及拒，令对方提摸不定。青春，只要有创新写进，就可明媚无比。
又一次比赛开始了，我因在古树上开新芽，于死水中泻大江，而过关斩将，来到了关键局。我棋风厚重，因而成大器，构大势。随即对手派出空降兵，偷袭营地，我即用创新的攻击术，一扳似雄鹰扑群羊，一飞如猛虎捉弱兔。对手也施放妙计，正当将要脱身时，我一计”关门捉贼”，令对手束手就擒。
青春鲜亮之色中，一抹为创新；青春亮丽之形中，一部为创新。唯有创新，方能让国棋艺术日新月异，蒸蒸日上；唯有创新，方能让亮丽青春绚烂多彩，英姿飒爽。
在青春漾开一抹创新，如冬日枯枝上的几只鸟；于青春描上一笔创新，似墨色山水中的数树花。
把____写进青春里作文600字 篇七：
把坚持写在青春里
韩宇桥(初一）
青春是热血、是奋斗、是坚持。从古至今，哪个成功的人没有因为坚持而成功！
而这次，我也通过坚持改变了一个困扰我小学六年的问题。在生活中我的弱项就是跑步，无论长跑短跑都是速度慢、耐力差。因此同学们还给我起了一个外号，每次想起我的外号和那令我心碎的成绩时，我就十分自责。为了证明自己，我自愿加入了学校的田径队。
田径队的训练让我十分不适应，周一到周五没有休息，就连周末也有训练。在周一到周五时每天放学后进行三公里长跑和五十米蛙跳，周末白天进行四公里长跑。这个数字是我很难想象的，但是我还是硬着头皮上了。在中途我十分劳累，一直给自己打退堂鼓，但我还是咬牙坚持下去了。
有一次在周一刚跑一会我就累得气喘吁吁满脸通红，浑身脱力，肚子十分饿，还有许多作业没写时，我就给自己打起了退堂鼓，自己也逐渐掉队了，我感觉自己像一只小蜗牛一样，看着别人一步步超过我我十分伤心十分丢脸，我十分想跟上去，可是怎么也使不上力气，老师发现了这一幕告诉我加油我可以的，我转念间想到了我的跑步，内心无限的力量散发出来，最终我成功了，这是我第一次成功跑下来我十分激动。
就这样日复一日，和田径队的同学们在操场上整齐有序的锻炼，每次听到老师的哨声和同学们的口号声那就是对我最大的鼓励！在期末我也取得了一个十分满意的成绩，终于摆脱了那个“可爱的外号”。我相信青春是需要汗水，需要坚持的！
不论何时何地，正当青春年少的我们就更需要坚持了，坚持就是青春里一首优美动听的歌，唱响每一天！