作文 篇一：
有人认为懂得深思，但不需要说出一些让人猜疑不透的言语，不但令人费劲心思去参透自己的主旨，而且有时会让人觉得自己是一个“疯子”。以我看来，未必需要这样。“走自己的路，让别人去说吧。”想到什么，就表达什么，无人可以禁锢你的思想，但切记不可忽视了客观规律，否则就谈不上什么论题了。
思索人生，一旦一个人经历过自己坎坷的一生后，那么他就一定会变得更加成熟与自信。就如同一个人撑着一叶扁舟摇曳在茫茫大海中，有风雨的袭击，有巨浪的拍打，更有威胁生命的种种因素。人是如何在那种艰巨的环境下生存下来的？靠的是毅力，论毅力，人人皆有，人与人之间的毅力只有强弱之别，并无有无之分。在奋斗的过程中，一不经意就会陷入失败的深渊，不能自拔，终日徘徊在苦难的边缘。谁也无法想像得到，这时毅力的火焰早已荡然无存，杳无生息。是谓“可观而不可用”也。所以人一生的成败只依赖于毅力，而并不是凭借着丰富的想象力就想达到目的地
作文 篇二：
经过寒假，班级里的自然角因为缺少照顾慢慢缺少了生机，每到开学的时候我们都会继续发动家长带一些植物来幼儿园，因为老师们都觉得让小班的孩子动手种一盆小植物似乎是不可能完成的事情，我们的主观意识往往会让我们代替孩子做一些决定。近来天气不错，幼儿园里鲜花盛开，孩子们看着我们教室里那几盆不太好看的植物有些不满。“老师，我们去花园里吧，那里漂亮。”“老师，我们把花园里的花采一点到教室打扮一下吧。”“花园里的花又不是我们种的，不能采的，采掉了就不好看了。”“那怎么办？我们的教室里的小花都不好看的。”这些都是孩子们的话语，从中我感受到孩子们迫切希望我们的自然角也能美起来。
“我们自己来种一盆小植物吧。”我的话音刚落，搭班的阿姨就觉得我在异想天开“他们能行吗？”小家伙们听到我的话都来了劲头，呼声一个比一个高。“我们行的。”“我们自己种。”“我们种什么呢？”“种在哪里啊？”……孩子们又开始了七嘴八舌的讨论，对种植充满了兴趣。看到孩子们那么起劲，阿姨也加入我们的行列中：“我家里有一些花生，能种吗？”“当然可以，我们就来种花生。”我定下了种植的内容，孩子们开始期待明天，盼望这明天快点来，回家的时候都不忘记提醒阿姨明天一定要带花生来。
明天很快就到了，一些孩子早早来到幼儿园，大家看到阿姨为我们带来的花生后都别提多兴奋，不停催促我快点种，快点种。搭班的张老师为大家提供了回收来的大小一样的塑料小杯子，并且都细心的在杯底钻了小洞洞，有的孩子看着杯底的洞洞有些不满：“老师，杯子是坏的。”“有洞洞才好，花盆地下都有洞洞的，水好流出去呀。”一个声音出现在大家中，有的孩子跑去看自然角里的空花盆“真的，真的，真的都有洞洞的。”这下大家都放心的拿走小杯子。
“我们去放泥土。”我一声令下，孩子们都争前恐后的来到户外，有的孩子迫不及待用手抓着泥土放在小杯子里，但是好像不太方便。“我来帮帮你们吧。”我一边说，一边用小铁铲翻动泥土，把硬硬的泥土铲松了，这些孩子们装泥土方便了许多，有的孩子找来工具，用废旧的小勺子来装泥土，你用好了给我用，我来帮你加一点，一勺勺的泥土很快装满小杯子。大家都装快装满一杯泥土的时候，有的孩子意识到花生还没有放进去，于是大家立刻去找阿姨，每人从阿姨那里要来4、5颗花生，小心翼翼放在小杯子里。
“浇点水吧，没有水，小种子不会发芽的。”阿姨在一边建议着。张老师也为大家端来一盆水，拿来几个小杯子。“我来帮你浇点水。”“我用好小杯子再给你啊。”孩子们轮流给自己的小种子浇着水。大家都迫切希望自己的小种子能快点喝水，但是用来浇水的小杯子数量却不多。“排好队，等一等。”“排好队很快就能轮到的。”“我棒你浇水，把你的杯子给我吧。”孩子们互相帮助给小花生种子浇着水。“你的水浇太多了，倒掉一点吧。”“你浇点太少了，我再帮你加一点。”孩子们的帮助合作行为充分体现。
每人一盆，大家都种好了，张老师细心的为孩子们准备了头像标记，在每个小花盆里插上孩子的照片，方便孩子辨认和照顾。这下自然角又热闹起来。每天早上早来园的孩子都会第一时间去看看小种子有没有发芽，看看是不是需要浇水，浇完自己的还帮朋友的也浇点水……
“小班的孩子不会合作，他们都是自我为中心，根本不会和同伴一起共同使用一样材料”，这些话经常在我们的耳边响起。也许小班上期，我们的孩子真的是这样，不太会和同伴合作，一起游戏，共同使用材料，但是随着孩子年龄的增长，随着我们日常教育过程中的慢慢引导，到了小班下期，你会发现我们的孩子在无意中流露出和同伴合作的意识和行为。
在种植花生的过程中，我们看到了孩子渐渐发展起来的合作意识，也许那只是简单的帮助的行为，但是关注到同伴，愿意帮助别人不也是我们对孩子培养的方向吗？善于捕捉孩子的无意行为，进行大大的引导教育是我们老师需要做的，所以在种植过后，我对在活动中帮助他人、会和同伴一起使用工具的孩子们大大表扬，强化孩子们帮助他人的意识，与他人合作的意识。这样一来孩子们就会主动加入到帮助、合作的行列中，对自然角的关注也会更多。
小花生，给孩子带来的收获是大大的，在没有收获花生发芽的喜悦之前，我们的孩子已经收获了和同伴一起种植的快乐，收获了帮助同伴的快乐，收获了种植的经验，让我们与孩子一起在等待中体会收获的快乐。
作文 篇三：
最近，老妈很忙，早出晚归甚至早出不归，都是常有的事。有一天晚上我起夜，好像是凌晨两三点吧。路过客厅时，睡眼朦胧的我瞥见老妈正伏在餐桌上打盹，面前笔记本电脑还亮着光，光打在老妈脸上，有点青绿的颜色。忽然，老妈醒了，发现第一眼看见的是我，吓了一跳：“儿子，这么晚你来干什么？”“你在干什么呀？”我追根寻底反问道。“我在写论文啊。”老妈回应道。我忽然想起前段时间老妈宣布她要冲刺博士论文的事情了。
最近，家里老妈与老爸的位置似乎调换了一下：老妈时常要加班、出差，而老爸在家的时间却逐渐多了起来。当我向老爸说出这一点困惑时，他笑了：“老爸当年写博士论文时，也很辛苦哩。只不过老妈现在还要照顾你和老妹，所以就更辛苦了。”于是我恍然大悟：看上去老爸老妈似乎挺轻松，事实上他们所承受的压力可比我们所想象的要大多了！
“父母都这么努力，我们孩子怎能不努力！”想到寒假里老妈还在拼命写论文时，我诘问自己。仔细回想上个学期，我惊恐地发现：我对自己太好了！我告诉自己，我要努力了。在我写下这些文字时，我很高兴，我很高兴我已经开始做一件之前没严肃做过的事，那就是认真！认真地学习，认真地完成作业，以及认真地写完这段文字。总而言之，我要开始改变自己。这种感觉很奇妙，又令人兴奋。尽管我可能还是有点懒，不爱运动，爱惹女生，但我已经开始朝着一个目标前进，那就是成为自己想要成为的人。虽然这些话听起来不太像我的风格，但绝对是肺腑之言。我想，我将迎来一个新的自己！
作文 篇四：
人的一生总是有那么多的不如意，谁也避免不了，开心不开心，烦恼，谁都会有，如果总是拘泥与烦心处，徘徊不前，失落烦恼，无意义的埋怨懊悔，却是最大的错误，应及时调整心态面对，因为你任拥有最大的财富生命，生命就是人生最大的财富。
人生最大的不幸就是不知道自己是幸福的。用积极的态度看事情可以让一切变的有希望，美好。用消极的态度对待事情，反之似乎一切都是那么的不如意，不幸。一个走在沙漠里的人，体力近乎透支，拿出自己仅剩的半杯水，消极的说道：“哎！为什么只有半杯呢，早知道当时买杯子的时候买个大点的了，把水装满点了，现在却是只能等死了”如果是一个积极的人却一定会认为自己还有半杯水觉得自己很幸运，因为这半杯水可以支持自己走出一段较为可观的路，让自己继续有了生的希望。
人生既是如此，拥有的越多，渴望的却同样越多。无法摆正心态，正确面对人生，永远都无法快乐起来，因为你永远无法满足。就如很久以前媒体做的一个调查一样，全世界快乐指数最高的国家，不是那些最富有的国家，却是北欧小国丹麦，一个非常寒冷的国家，一年下来常是在0摄氏度以下的国家。他们人口稀少，同样他们不需要争夺资源，他们社会治安稳定，因为人与人之间信任度高，他们从不埋怨自己的家园寒冷，因为他们许多独有的资源就需要这样的环境下才有。借一句常听到的话说，比尔盖茨他比我富有100万倍，但是他绝对没有比我多100万倍的快乐。
人生何必去追求那么的多呢？很多事情往往越去想它却离自己越远。一切随缘，不去强求，却不消极，去想那些自己所能得到的，自己已经拥有的，可以利用起来的。正如一个人失业了，他却并没有因此而不高兴，因为他失去了一条道路，却拥有了一百条可供他选择的道路，因为他只是失去了工作，并没有失去供自己生存的知识。
应学会以多种角度看待人生的一切，春有百花夏有凉风，秋有明月冬有雪。看淡不如意的，淡忘烦心的，珍惜拥有的，争取能够得到的，人生即会变的快乐。谁都很难做到不以物喜不以己悲这样的境界，但也理应做到乐观正太，带着一种愉悦的心情面对人生，可更能启发人的灵感，反之却会使人生充满阴影，做事往往事倍功半。
人生因学会把握尺度，“得即高歌失即休”。得不到的就应早去放弃，属于自己的理应争取。“闲坐庭院笑看花开花落”，“依楼听雨管它秋去冬来”，我就是我从不管他人看法，只为自己而活，只为自己快乐而活，得不到的从不强求，属于自己的从不放弃，从不因别人看法而做任何改变。
作文 篇五：
太阳的热量放射得正和人意，不会让人懒洋洋的，也不会把柏油马路晒得滚烫。山是一片绿，有的尚浅，有的已然是浓郁的墨绿色了。路边的小花儿是少了，但花园里的玫瑰却是格外浓艳。玫瑰是惟一浓艳而不妖冶的花，但人们之所以喜欢它，多半是缘于它有刺儿。那棵银杏树，由下到上分成了三个色彩段，很有层次感。树尖的叶子被风吹得直摆头，像是风铃，又像是许多扇子。水泥的地比土地更烫一些，在树荫映着一个个亮亮的圆形光斑；有的树影像个少女，有的却像张牙舞爪的妖怪。
山下的风光是更好的。桐籽花谢了，但是树叶也有观赏性。这种树总给人以亭亭玉立的印象，并不婀娜，却很端庄。梧桐的那些巴掌都随风拍着，是在给汶川的解放军们加油吗一个年轻人骑着自行车，后面坐着他的母亲。老人家张着嘴喝着风笑着，斑白的发在风中飘摇，很有一种沧桑美。路边的小锑锅焖着四季豆，飘来一股清香。锅盖上蒙着一张湿润的帕子，让人想起“暖老温平”四个字。
河边的渔人多了起来，提着一杯茶，架起伞，坐在小折叠凳上，悠然自得。也许没坐正窝子，一上午也没钓到一只鱼，却也惬意着呢！风吹着河边的桦树，发出哗哗的响声，听起来挺舒服。河上的波纹泛着太阳的反光，粼粼地闪耀着，像是一大片没有切割的钻石，很美很美。
回到家里，抱起吉他，音符顺着指尖飞出了窗外，窗外那秀丽的阳光也撒进我的心里。
夏天来了，真好！
作文 篇六：
随着蝉鸣声越来越响，我们也迎来了期盼已久的暑假，丰富多彩的暑假生活。
暑假生活是火红的。清晨我跟着爸爸一起晨跑，我还不时跳跃起来，折射出少年的活力；下午，我来到乒乓球室，和同学们打着激烈的比赛。“噔”对方发球了，我握紧球拍注视着乒乓球在空中划过一道优美的弧线，“啪”我用力把这个高难度的发球硬是给顶了回去，同学们的欢呼声和呐喊声在练球室此起彼伏；晚上，穿着溜冰鞋的我在广场上做着优美的动作急速的滑来滑去，偶尔也做一些单腿着地之类的高难度练习；具有活力的体育运动给我的暑假生活添加了绚丽多彩的一笔，暑假生活是蓝色的。上午“圣旨”降了下来，“皇上”要求我把十二面数学作业全部做完。我心里好像有两个小人在吵架“什么？这么多，什么时候才能写完呀？”“可是，如果不高效率做完，就不能玩！”最终，我被玩的欲望所促使，开始奋笔疾书……数学作业刚做完，老妈又丢给我一本《杨家将》，虽然很无奈，不过幸好这本书是我的最爱，躺在五指椅上悠闲的享受着精彩的内容，竟忘了吃饭的时间。在知识的海洋里遨游，我感到无比的轻松惬意……
暑假生活是绿色的。在公园的假山上，竹林中，绿树成阴，偶尔有一丝清风徐徐吹来，让人觉得心旷神怡，完全忘了酷暑的炎热。我和小伙伴们在茵茵草地上打着滚嬉闹着……绿色，给我的暑假生活带来了丝丝凉意。
这就是我的暑假生活，我丰富多彩的暑假生活！
作文 篇七：
这些天，脑子里总是会突然冒出木心的那首《从前慢》，并且一天之内无数次的循环，在课间的时候，在跑步的时候，在上下学的路上。有时是伴着旋律唱出的，有时又是一字一句地在心里低吟，我便总是不由自主地一字字揣摩，那种感觉很奇妙，会把我从眼前的人和事中抽离出来，在某一瞬间，那些属于我的“从前”，也会随着诗句，轻轻颤动我的心弦。
“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢。一生只够，爱一个人。”
我背着书包走在街旁，莫名其妙地想起这句诗。是啊，从前慢。从前总是天天跟着姥姥去公园，一玩就是一上午。回去的路上，虽意犹未尽，但肚子已咕咕乱叫。姥姥牵着我，慢慢溜达着往家走，我的步子时大时小，有时猛地一蹦跳过一个井盖儿。有时又偏要去踩地上干枯的落叶，发出俏皮的脆响。老远飘来烤红薯的香甜气味，我便再也走不动了，拉着姥姥在街角买上一块儿。姥姥掏出早就准备好的小勺子。我也不怕烫，把红薯捧在手里，边走边吃，走走停停，姥姥也不催我，总是往前走两步，再回头慢慢等我。到了家，红薯吃完了，小手也烫得红彤彤。
从前快乐的时光也慢。小区里有个小小的假山，假山里有个小小的山洞，这一直是个鲜为人知的秘密。只要爬上两块“巨大”的石头，便可以钻进我们袖珍的山洞，那里只容得下三四个小孩儿，并且还要蹲下身子，膝盖碰在一起才挤得下。夏天的午后，不断有丝丝清凉的风从洞口吹进来，加杂着阵阵清脆甜蜜的笑声。我们在那里可以待上一下午，不知都聊了些什么，小小山洞里的时光总是很慢，很明朗。
我不由地放慢脚步，可我还要赶着去上课，步子又不得不大了起来。
回忆，是一种淡淡的痛。于我是这样，对于木心，或许也是这样：
“记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句，是一句。”
“清早上火车站，长街黑暗无行人，卖豆浆的小店，冒着热气。”
我早已习惯上学时的“长街黑暗无行人”，并且感激，我正拥有木心回忆里的“少年时”。
如今的日子转得快，笔杆、脚步、铃声都快。一生只来得及，走一次少年时。
至于从前，“从前的锁也好看，钥匙精美有样子”，我锁了，人家便懂了。
但终究，锁不住留恋。
作文 篇八：
我是那种不会告别的人，到了挥手的时刻，要么怀着怯意不在乎的躲开，要么激动的彼此都尴尬无言，从很久以前今后永远，我想我都不能淡然的面对失去和离开。关于失去这件事，我想我宁可开始就不曾拥有，这样也就不存在什么失不失去，更不存在伤心欲绝。
那时候，是你最好的时候，我们深知道理，我们不会一直走下去，但还是固执的坚持自己的想法，从没有人教会我们放弃一个人到底该怎么做，只能一个人孤独的熬过所以的慢慢长夜，等到第二天起床，假装什么都没发生，其实也没什么大不了的，走到了尽头，在怎样的想念也于事无补，只能在黑暗中任由那些折磨人的思绪侵蚀着你的理智。
该放下的时候还是要放下的吧。
作文 篇九：
今天，我们期中测试了！
早晨我到学校拿出语文书认真的读了起来，突然大王老师从一旁出现了，对我说：“不要做快，做一题要检查一题”。考试了大家专心致志的做着试卷，因为李老师说只要讲一句话就在他试卷上写减十分，班上没一个想考这么差的，所以都没说话，大家都很安静的做着试卷，考完试我赶紧把语文书拿了出来，哈哈，真幸运！有两题全都被我猜中了，有一题还好是小王老师昨天带我们复习到了类型差不多的，不然那题我也会出错。
放学我问哥哥眨眼的眨是写的第二声还是第三声，妈妈说他写错了，因为哥哥平时读书太快了，吐字不清楚造成的！
作文 篇十：
今天又下雨了，我看到的一切具是烟雨蒙蒙，我相信此时的自然情义已润湿了山川草木。
望着在各种长长短短的雨线里行走的人们，看着一朵朵雨伞从喧嚣走向睡眠，无数的水珠被溅起，无数的发髻被打湿。出去跑一趟，裤腿也全湿了。在雨中行走的我，发现弯曲的目光难以贯穿世界的尽头，等到大雨将整个城市颠倒，我也就该归家了。远处有枫林，但上面没有鸟，周围的颜色也比二月花淡，枫叶是绿绿的，寻不到一点红，显得那么平淡无奇……
白天把自己输给当铺，又一次浑浑噩噩的度过一下午，夜晚又在和风的吹拂下赎回自己。平静的月光下风声鹤唳，树叶窸窣，那段凌乱的岁月犹如这深夜，皆被无数的风景堆积。
风带走一些黄昏，留下一些沉寂，但带来的文字已在灯影下徘徊。虽然白天的灿烂留我于当铺之中，但每至深夜，我还是像秋日里的树叶，准时被时光的风吹至茫然的街角。
于是啊，我便懂得了仿佛……
把风车装进童话，部分是想象，部分是迷茫；再把一些风景与人物遗弃在木板上，它没有过错，也没有记忆，只是上面的钉子已泛黄，我想，我应该不会遗忘，这尘世的沧桑。
寂静投我于预设的星空里，而雨水则把我打入记忆，于是，现实与理想不断交织，到如今，事已至此。你能否用你的目光为我搭建一艘客船，从而驶离渡口，去往远方的扶摇仙州！
今夜，注定是个不眠夜……
作文 篇十一：
时间往往过得很快，不知不觉就又到了周五了。周五对其他人来说可能是快乐的，但对我来说却是恐怖的。因为我要在这一天完成随笔的草稿。
每当此时我总会万分焦急，可每次到最后总会有题材，正所谓“车到山前必有路，船到桥头自然直。”可这次却违反了常规，我先是左思右想，之后是前思后想，到最后竟变成了苦思冥想！
为了尽快地找到题材，我找了本作文书。可谁知作文书上的内容不是不够新颖太老套就是与我的生活不相关。这样一来，这个找作文书的方法算是泡汤了。
不过我似乎是一计不成，又生一计！于是，我立刻冲到了电脑桌前，打开浏览器，在网上查起作文题材来。可谁知网上的东西有时看上去挺多，其实不然。有的长篇大论却空洞万分；有的深奥难懂，我也无法驾驭；更有甚者，竟故作深沉，答非所问……查了半天，越看越生气，越看越懊恼。不知要如何写这篇随笔。看了看时间，不禁大吃一惊。八点半！我开始想题材时也才不过六点半啊，已经过了两小时了呀！
此时，一旁的父母却依然坚定不移地对我说：“快想，如果你现在想不出，明天也不会想出来的，到时候怎么交作业啊。”这话我也明白啊，可是要写什么呢，我绝望地躺在床上，仿佛想从这雪白的天花板上得到提示。可天花板却像我的心灵一样，好似一张白纸，等着我去充实它。这时你一定认为我什么都想不出来了吧，恰恰相反，这白纸却正是我的题材！对，就是这张白纸本身！
“柳暗花明又一村！”许多事情都是这样，看似离你很远的东西其实就在你的身边，就像影子一般，但只有停下脚步，向后看，才会发现你一直所追随的东西其实就在你的身边，你想要得到的，其实你早已拥有，只是你不知道罢了。
作文 篇十二：
当我把那些数据表统计出来，放在他的面前时，我发现，他开始沉默不语，陷入了深思。
最初我没有去思考太多，反而是当一个人散步的时候，那些数据突然在我的脑中铺开了图，一下子，我算是明白了他那表现的缘由了。
的确不是很尽人意，听起来描绘的天花乱坠的图景，到头来，其实只不过有点儿像野鸡插翅膀扮孔雀的感觉。
原本的幻想，一下子很现实地铺陈在面前，让人感觉到自己的渺小，自己的无能，自以为是以及时时刻刻弥漫出来的自负的气息。
但有句话也叫知足常乐，如果只是一颗平常心去看待的话，其实也算是还可以的成果，但往往很少有人能做到时时刻刻的平常心。
一个人漫步的时候，心里想着这些如乱麻一般的琐事，还是告诉自己，我们无法去左右别人的想法以及一些做法，我们能做的还是只有管控好自己就行。
与其在时间花在自己不能掌控的事情，还不如多花精力在自我成长上面。
毕竟，就算有人想逗你开心，你自己也要有能明白那种意境，才能笑得出来呀。
作文 篇十三：
下雨了。
就这样没有预兆地下雨了。细密的雨点斜斜洒落在房顶上，屋檐上，树枝上，草叶上，然后一滴滴很有次序地滴落下来，或是滴到泥土里，或是滴在水潭里。
自古以来写雨的诗句有许多，有《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”，有《雨过山村》中的“雨里鸡鸣一两家”，有《咸阳值雨》中的“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，大多都是春雨清新之作。而写秋雨的诗作，却又大多是情调缠绵的思念的作品。而今日的秋雨，却充满清新湿润的的气息。比喻雨的东西也不少，有说像手的，有说像琴的，有说像丝的，而在我看来，今天的雨却像笔尖轻触白纸发出的声音一样，颇具韵味。
空气里充斥着湿润的味道。一滴小水珠溅落在水潭里，既而又弹了出来，似乎在和其他水珠嬉笑打闹。站在窗口看着雨，竟有几分“春雨潇潇”的感觉。
猛地想起一首歌——侃侃的《滴答》：“滴答滴答滴答滴答，小雨它拍打着水花……”正应了上一段的那句话。
水滴落在草叶上，并顺着草叶滑落下去，融在泥土里，无声无息；水滴落在那开得正旺的小白花上，不偏不倚正好在花蕊上，给了它秋日中生长的动力；水滴落在奄奄一息的树叶上，就像在悬崖边把一个人往里或往外推一把，或滋润它，或打落它。
窗户渐渐模糊起来，此时所见的是一种雨天特有的颜色——朦朦胧胧，众绿交杂，甚至还会流动。如果你急于相见的话，可以在调色板上放上所有的绿，再加点乳白，加点初秋特有的黄——当然那种韵味和流动并不是人力所能及的。
雨停了，我想我也该就此搁笔了。
作文 篇十四：
到为它哭的抵值；当你笑的时候是否在尽力的伪装；当你悲伤的时候是否在自虐；当你开心时是否在想尔后应该怎么悲伤。
嘘把答案放在心里。走过了爱和痛，只在时间的香味中留下斑驳的痕迹，当微风吹过的时候留下淡淡的余波。
透过渗满泪水的双眸，飞鸟轻轻的从上方掠过，击起的发丝的波动，于是，很想念那让心自由翱翔的感觉。总觉得生活真的是如此的单调和乏味，只是让人无可奈何。
很多时候独自躺在黑暗中听着它的呼吸声，感觉是如此的惬意。难道是自己的怪癖吗？很多时候想让自己更快乐一点，但是却无能为力，每当脑海里闪现出快乐两字，变觉得身心疲惫。恍惚间觉醒，原来我心已经被悲观腐蚀以致麻木不仁了。狂风吹乱了长发它们在用力的舞动着刹似疲惫。
始终不明白人为什么要活着，难道就只是为了体味人间所谓的.爱情，还有去鉴赏那些未曾见过的画面吗？如果是的话，这岂不是过于奢侈了吗？终究弄得自己伤痕累累。有些时候真的很憎恨上天为什么要创造的人类。人也不过是个低级动物，当遇到开心的事情事会赞美人生，在失落的时候憎恨它。可笑啊。
朋友，当你背负着很多东西的时候是不是很累，你的一些朋友是不是让你放弃一些或者很多，但是谁会知道放弃比背负更痛更累呢？
在你哭的时候你会不会想！
作文 篇十五：
吃完晚饭，闲来无事，我站在阳台上看风景。
向下看，映入眼帘的，是一片绿色的海洋，其间，夹杂了几点红色。但这绿色的海洋并不整齐划一，而是各有各的颜色，显得参差不齐，倒像是海上的波浪，起起伏伏。远处，一束灯光打亮了树木的枝干，格外显眼。
对面的楼房上已经亮起了星星点点的灯光，怕是担心太阳过早下山，耽误了自家孩子的学习，恍惚间，还能听到哪家妈妈的怒吼夹杂着锅碗瓢盆的声音：“快点写完这道题！写完了就快吃饭！”
其实这担心也没有错。才六点过，太阳就坚持不住了，可还想撑到月亮出来，便躲在了山后。天空就像一幅只有色彩的画，白色、黄色、橙色和红色依次排列着，可又分不清界限，融在了一起。做这幅画的人仿佛疲倦了，随手一挥，让天空变得如此美丽。再加上太阳的余热，令人直打哈欠，骨子里的懒意都被勾了出来。
我看着天空发愣，脑海里突然浮现了一段话，不由自主地念了出来：“天空的云，从西边一直烧到东边，红堂堂的，好像是着了火。”
诗云“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，不知今天，还能否在长江上看到这样的景色？
作文 篇十六：
漆黑的夜，停止飞奔的思绪，拾起凌乱的记忆，寻找那份已经沉寂已久的记忆，这记忆让我感觉到孤独。
站着窗前，望着无垠的夜空。心里好空，像个黑洞可以融入一切，我的心神突然被这无边的夜空所吸引。感受着这无尽的黑夜带给我的一切，烦躁的心，飞奔的思绪此时都沉浸在这广阔的夜空中。
凉袭的秋风，拂在脸颊上有些湿润，天渐渐转凉了。那风中飘飞的落叶，此时是否在风中哭泣，枯叶凋零，它终不堪季节的摧残而无法独守风中的美丽。然而，那叶的离去是风的最求还是树的不挽留呢？我是多么想抚慰它怎奈心不胜寒，只能将其悲凉压在心底。
夜幕下的林荫道，此时分外寂静。月光静静泻在两旁的枫树叶片上，发出点点银辉，在柔和的月光下都仿佛笼罩这一层轻纱，朦朦胧胧仿佛听得见叶呼吸的声音。一切是多么的宁静。走在林荫道上，踩着片片飘落的黄叶，感受这秋末独有的伤感气息，突然间有种淡泊以明志，宁静以致远的超然感受
回忆起曾经我们携手一起走过这片小枫树林，在这里我们唱过约定，约定我们曾牵手的一切，你那银铃般的笑声还在我耳旁萦绕。季节它终不堪时间的变迁而常驻，我们的爱恋不堪时光的流逝变成回忆，沉淀在哭泣的秋风中！
在回忆的沉思中我来到了林荫道的尽头，看着如镜子般平静的河面，如圆盘的月亮印在河面上，显得那样宁静祥和和美丽。
在河边，我静静聆听这沉寂已久的大自然的声音，慢慢我的心沉浸在这一片祥和的河边，感受着无边的回忆，在风中流逝的时光都仿若停止。
作文 篇十七：
满心欢喜的踏入初中的校门、心中澎湃着对初中生活的憧憬。
时光飞逝、岁月无情的洗礼着、如同被时光紧缚着便慌忙的踏入了初二。日复一日的在灯光下飞快的答着一张又一张的试卷，手中的笔飞快的比划着，直到筋疲力竭才肯罢休。年复一年的在走廊里打量着一张又一张曾经陌生的面孔，而如今早已日渐熟悉，直到下课在走廊里一起肆无忌惮的喧嚣、疲倦了，就一起趴在走廊的石阶上一同任那狂风肆虐的吹打。
我不想去想，也可以说不敢去想，初三毕业后我们是否会各奔东西，我总是站在狂风中默默的祈祷让这一切变的慢一点、在慢一点，如果可以，我祈求时间凝固、永远凝结在彼此喧闹的那一刻。
作文 篇十八：
俗话说“今日事今日毕”，就是告诉我们一天的事情就要在一天之内完成，不能拖延。话虽如此，事实上又有多少人能做到呢？
我们每个人，每天都有各种各样的事情：该在今天洗掉的衣物啊，该在今天背了的书啊，该在今天做好的作业啊……有些人总会一脸厌烦的嚷嚷：“啊……好烦，今天还是算了吧”。然后在电视、电脑上耗费掉自己宝贵的时间。等到第二天，看着自己泡了一夜开始发臭的袜子，还背不下来的书，还个字未写的作业……想必心里也会默默地叹息，为什么我没有把握住昨天呢？
与其为浪费掉的昨天惋惜，然后还着昨天的债；抱怨着今天的事务繁忙，将今天的任务推给明天。如此循环，无法脱身，落得身心疲惫。我们为什么不把握住今天呢？
是啊，只要每天都能完成自己该做的事情。那么留给我们的，不就是充满期待的明天及毫无遗憾的昨天么？那么留给我们的今天不就是毫无压力，轻松自在的么？这样的日子才叫做生活呐。
在列宁的一篇回忆录中写道。有一个同志向列宁汇报工作，列宁批准了他的计划，并问道“你打算多久开始呢？”那位同志回答“明天开始”列宁听后批评道“为什么不是今天呢？就是现在！”可见，一代伟人列宁是非常善于把握今天的。
当然，也不必为逝去的时间感到惋惜，因为那已成历史。同样也不要逃避今天，毕竟这已成事实。记住，时间是宝贵的。最宝贵的时间不是往昔，也不是未来，而是现在！过去的时间已经过去，它们影响不了你，未来的时光还在未来，他们改变不了你。你唯一的财富就是现在。
珍惜现在吧，诸位，把握好今天吧，诸位。从现在开始还不晚，谁想让昨天的重担和明天的重担同时压在今天的自己身上呢？所以，付出行动吧！
作文 篇十九：
今晚，老师带着合唱团的同学去参加训练了，让我这个刚刚上任的纪律委员和我的“同行”——同学A一起维持纪律。我迅速将作业完成，然后开始执行老师交代的任务。
“叮叮叮”，上课铃响起，我批好外衣，开始大喊“安静！安静！”可是，同学们依旧未回到座位，有的还在大声讲话，好像根本没有听到铃声似的。迫于无奈，我又继续大喊，像个充满电的大喇叭，但依旧没能让同学们安静下来。
于是，我真的发火了，重重一拍讲台，震得上面的粉笔盒直抖，同学们似乎都被我吓住了。随即我亮出了”秘密武器“——纪律委员专用扣分本，同学们一看到这个蓝晶晶的本子，便立刻安静了下来。嗯，很好，这时我和同学A各自拿着本子开始了检查。检查才刚开始，第三大组有的同学又开始不安分了，几个男生一直在发出奇怪的声音，我严厉的警告了他们，并对他们进行扣分处理。即使这样，他们依旧我行我素，不曾收敛，反而变本加厉，我们俩只好动用“特殊手段”好好教训了他们。终于，教室里慢慢安静了，所有的同学渐渐开始认真的学习、看书，只是我和同学A已经累的够呛了。
哎！想想老师一个人事无巨细的管理着班级大大小小的事物，那会是多么辛苦啊！所以，身为班干部，要更加以身作则，主动为老师排忧解难，成为老师得力的左膀右臂，让我们一起朝着这个目标努力吧！
作文 篇二十：
美，是开满了彼岸花的河岸。生生相错，永不相随，有叶无花，有花无叶，但有时我会想，彼岸花又为何是离别呢？只因为它是地狱之花、接引之花，盛开在黄泉路上的花，在路上蔓延着，成为那唯一的一道风景。
美，是黄昏时在山间传来的声声钟鼓。声音是那么的明亮、那么的清脆，不像别的“鼓”，那么低沉、那么无趣，而那道光、那道黄昏时的暮光抚在我的身上，是那样温暖、舒适。
美，是小巷里撑着纸油伞走过的丁香般的女子。在细雨如烟，悠长寂寞的一条小巷中走过，夜把秋叶穿成串，成串的秋叶在空中飞舞，我不知丁香在这季节中是否逝去，但在我心里，那个小巷中的她依旧盛开着，那气息，从南方飘过北方，在从北方飘入我的心田里。
美，是从秋叶的飘零中，我读出了季节的交换。只因在红花凋谢中，我感到了时光的匆匆；在大树的年轮里我悟到了岁月的变迁；在春雨的淅沥中，我读懂了生命的感叹。
美，是晨光熹微走到暮色四合，从春花到秋月，我低声说：“所有的一切美，都不是偶然，只是那年正好遇见你，故事才会悄然铺开。”
美，是如果有来生，我愿做沙漠中一棵孤独的树，远离人群、远离纷争、远离人心、远离黑暗，直到叶落、花谢，直到那一个永恒！
作文 篇二十一：
酒与茶，皆为饮，但风格迥异。酒豪侠，不说“李白斗酒诗百篇”和辛弃疾的“醉里挑灯看剑”，就说元稹的“近来逢酒便高歌”，也豪气万丈；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，“醉眠秋共被，携手日同行”，那是侠！豪侠易任性，“五花马，千金裘，呼儿将出换酒”，连乖女生李清照还常常“沉醉不知归路”，更何况“知章骑马似乘船，眼花落井水中眠”了，典型“酒驾”。
讲健康和安全，这样饮酒要不得！“竹林七贤”喜饮，也聚饮，但饮态各异，其中山涛可鉴，山涛以酒会友，借酒怡情，量大有节，“八斗而止”，饮能识途，选择了官路，引得刚烈的嵇康写了《与山巨源绝交书》，但山涛没恨嵇康，他有量。嵇康率性，喝了酒，就长啸，时下所言：噪音扰民，被官府办了。刘伶、阮咸嗜酒失态，坐没坐像、喝没喝样，早早把自己断送了。走得远，留下东西的是不敬酒、不拼酒的向秀，他饮酒呷而佐菜，王戎都“溜桌”了，向秀还在高谈“宁静致远”；向秀开创了《庄子注》，他的《难嵇叔夜养生论》高屋建瓴，撰《思旧赋》情深意长；向秀把酒喝成了茶。
茶性凉，亦聚友，清心神，不会“误入藕花深处”，但“高山流水觅知音”少不了茶，据说伯牙操琴，兴之所至，随琴吟唱，总要润喉；子期是用喉咙，他解伯牙琴音“巍巍乎若泰山，洋洋乎若流水”是唱的，茶或酒都伴知音。陆羽《茶经》“蠲忧忿，饮酒；荡昏寐，饮茶”，可见茶酒互动，饮之有规矩。陆羽特写到“剡县陈务妻、广陵老姥”；陈妻饮茶，先祭古冢，儿欲除，母阻，梦冢主谢，“晓，庭获钱十万，似久埋，但贯新”，钱埋已久，穿钱之绳却新，儿惊且惭，学善！饮茶就讲究：敬、静、施，广陵老姥典故更体现敬、静、施！
向秀喝酒似饮茶，又擅清谈，这酒就喝得长了；当代能得向秀酒态的，是梅贻琦，梅氏长于津，南开中学首届毕业生，喝酒君子态，无论多少人敬他酒，他总是“清、平、乐”而待之，凭这“清平乐”梅贻琦把清华大学治理得风生水起，尊为清华“终身校长”。您饮酒学学向秀和梅贻琦，南开和清华都会向您微笑，饮酒似茶话题多。
作文 篇二十二：
海子说，从明天起，做个幸福的人。
可幸福是什么，我一直在寻找。
陶渊明说：归园田居，便是我的幸福。年轻时，由于家里贫苦，他不得不出仕以维持生计。在官场上，功名利禄本是诱惑人心，迷失人本性的枷锁。然而他一向厌恶官场的尔虞我诈，随逐流波，明白知足常乐，回归自然才是生活的常态。所以，功名利禄亦不能成为他的羁绊，反而更增添了他归隐的心切。“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚门窗以寄傲，审容膝之易安。”一句简单的话语，把他的幸福体现得淋漓尽致，这就是他想要的幸福。
不同的人，对于幸福有不同的定义。对于向往田园的陶渊明来说，随心所欲，安天乐命便是他最开心的事了。那么，对于我们来说，幸福，又是什么？
我认为，我寻找的幸福便是在青春的世界里歌唱出一首属于自己的歌。青春是抽象与具体的结合体。青春是抽象的，我们很难用语言来描述它；青春又是具体的，每一次的付出，或多或少都会有一丝回报。在青春的世界里，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满深林。用泪水作铺垫，用汗水来铸造，再用勤奋谱出一曲无悔的歌！我想，拥有这样的青春，就是一种幸福，我要寻找的幸福。
“味觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”时光流逝飞快，若是把这样宝贵的青春随随便便挥霍了，不是一种生命的遗憾么？未来得及展示它的美丽，彰显它的本质，歌颂它的价值！就这样，轻易地把自己的幸福遗漏了。所以，与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水铸造明天。用自己的双手，用自己最最真诚的感悟，唱出自己用幸福诠释的歌！
海子，年仅25岁，然而短暂的生命却令他受尽人间疾苦，贫困与失落，孤独和寂寞。可是，海子，你说，你跟过云隔着黑色的土地，你和未来隔着无声的空气。你忘记了自己，但是却会永远铭记：“活在这珍贵的人间，人类和植物一样幸福，爱情和雨水一样幸福。”的诗句。我想，这便是你——海子的幸福，简单而又充实。
面朝大海，春暖花开，或许我还没完全能够理解像海子这样的心境，但是，我会努力把握自己的幸福，像他一样——从明天起，做个幸福的人！
作文 篇二十三：
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干;不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记
抚平深深的伤天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强!”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱;妈妈的手，我的灵魂家园。
作文 篇二十四：
记得刚开始使用区角活动时，在一天下午，给我们班的幼儿分配到区域活动区去玩，让我们印象很深，当时给他们其中一组玩的是角色区，他们在区角活动中扮演买烧烤的行人和卖烧烤的商人。并且分配很好，卖烧烤的分为，收钱的、点菜、烤烧烤的、还有最后一个收盘子的。
这时，我就在旁边悄悄的看着，他们有模有样的进行着角色活动，先是一个小男生来买烧烤，他首先去点菜那个幼儿面前点了几串洋芋、韭菜，点菜的幼儿把钱算好说：“洋芋一块钱一串，韭菜一块钱一串总得两块钱”当时我还有点意外，这么清楚的算账，接着买烧烤的幼儿开了钱，便把烧烤拿给负责烤烧烤的幼儿，负责烤烧烤的幼儿，麻利的把烧烤放到烧烤箱（纸张）上来回翻着烤，也像大人烤烧烤一样，在上面撒上盐、辣椒，烧烤烤好了，买烧烤的幼儿开始吃了，嘴巴嗒嗒的模仿着吃的样子，吃完以后便回座位上了，这时下一个买家又接着来买烧烤。
我连续的观察了几个幼儿，他们都是模仿大人吃烧烤的过程来进行，并且都是很有大人的范，看他们要的正开心，本来我也想去参与，感受一下儿时没有玩过的活动，但是却而止步，因为他们正玩的开心，不想去打断他们，下次一定和他们一起玩，从这个活动让我发现幼儿的模仿能力是我们无法想象到的。
也让我知道了，在角色扮演区中，他们是主角，犹如站在舞台上最闪亮的主角。
作文 篇二十五：
纪录片中的大上海，那一道道炫目的光华，不是霓虹灯而是车流；走的最快的不是欢乐的儿童，而是过斑马线的人群，于是身边的速度再也停不下来。
记得学校开幕式的方阵中，曾有一个班级需要体现上海的特色。只见他们一身黑装，上场便迎来快节奏的音乐，他们舞动了起来，一群人在奔跑，我从他们的舞步中看到了匆忙。你看，这舞出了上海都市人比肩而过斑马线时的情景，他们低头快步一刻不缓，我似乎看到闪烁的绿灯已有变红之势。快点，再快一点，不要停，要赶上灯光的变换。
突然他们变换了舞步，紧缩成一团。这是在挤地铁或是公交，一个门同时有两三人横排拥入，有个人摔倒了，后面的人不去搀扶，似乎在庆幸少了一个“竞争者”，大家奋力向前，挤入！挤入！或许其中一人在想：“我要是上不了这辆车，上班就迟到了。”或许另一孩童在思：“快点！今天进入学校还有晨读。”他们谁也不让谁，都在踩着速度的音阶。
音乐突然一转，舞步跟着变换，音乐短暂的停顿之后，似有万千乐器合奏，舞步跟着跳动，几个男生跳着踢踏舞，短暂的停顿和短暂的弦乐交相变化，不停的更密、更快，这是速度的实体，是它的演绎。
音阶再次一转，这次似有大雨倾覆之势，果不其然舞者掏出雨伞，快步行走于舞台上，有人无伞，只得雨中狂奔，不停地前进。有伞之人为何不帮扶一下无伞之人，但是无人如此，有伞者不愿帮助，无伞之人也不寻求帮助，仿若早就知道不会有帮助，可能他们就是昨天的有伞之人。你我踏在时间，速度的节拍上，我不愿为了帮你减缓速度。
突然音乐戛然而止，换来了舞者的走动，他们定格在舞台中央，跑步之势成形！一个完美的落幕。
正当我为这些舞者喝彩时，广播中传来了老师的声音：“城市特点不突出，加入海宝等特色元素。”
我暗自好笑，这么浓墨重彩的都市之特色，竟被说成无特色，看来老师也没理解都市的速度。
广播中又传来：“超时二十秒，速度再快些，后面班级快接上。”
我抿嘴一笑，原来我们也是一个小都市，一个提速到更快的小都市。
黯然神伤，我们是否已因走的太匆忙，忘了当初为何出发。
作文 篇二十六：
目的并非事实，事实不如目的。这么一种推断刚好符合常理，对于某些所谓的“争论”，我们不能用一些词组加以修饰，更不能以强词夺理的“方式”对待它。凡是不符合常理的规律，我们都不能准确的辨别它的是与非。感觉这社会上的人很独特，也很特别，其乃“时间罕有”。仁者见仁，智者见智。每个人的世界观、人生观、价值观都各自不同，因此形成了对某一种事物的看法的不同。有些可取，有些不可取，是否可取还取决于其“特性”。何谓“特性”？简单的说就是它的本质，诸如性能等性质，对人和社会的发展有何轻重之影响。
正确认识事物的发展规律是人必须所掌握的。很容易发现，少数人在发展的过程中，在其人生轨道中突然变轨了，其后果何如？可想而知，此乃人之常情。不可一味否定它的弊端，也不可一味肯定其益处，因为人非“完人”，人的判断能力和分析能力是有限的。世间上的事物并非完美，“金无足赤，人无完人。”就算“99%”是完美的，但依然存在“1%”的不足，能否确切说明这“1%”根本是毫无作用的？切记不可忽视这一些。用哲学的观点分析，当量变达到一定程度时就会引起质变，也就是说当它累积到一定程度时，就会慢慢地暴露其“原形”。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得。”如此说来，似乎更确切一些。
作文 篇二十七：
快乐的暑假过的非常漫长，所以我决定做做饭、炒炒菜，能帮妈妈做些事就多做一些事。
一个烈日炎炎的，我和姐姐一起自由自在的看电视，只见妈妈一人在厨房做饭，忙的满头大汗。我和姐姐商量去帮妈妈炒菜，别看我年龄小，但我也是个“老手”了。说干就干，我把妈妈推出厨房，想让妈妈品尝一下我们做的菜。我和姐姐挽起袖子，我拿了两个土豆，先用削皮刀把皮去掉，然后小心翼翼地用刀切成片，紧接着再切成丝，放在清水里泡一泡。这时，姐姐也忙得不可开交，她把洗干净的西红柿切成块，在碗里磕了两个鸡蛋，在鸡蛋里放了少许的盐，用筷子搅拌起来。
准备工作做好了，接下来就该炒菜了，我麻利的把锅里放上了一些油，待油热后，便迅速地把土豆丝放进锅中翻炒，还添加了盐、醋和味精，不一会儿，一盘香喷喷的土豆丝就做好了，我急忙把它装入中。姐姐呢，一眨眼的功夫，就做好了一盘西红柿炒鸡蛋。我大声地喊道：“菜做好了，美食家们快来品尝吧！”妈妈连声夸赞我们做的好吃极了！我和姐姐听后心里美滋滋的。
今后我一定要多帮妈妈做一些力所能及的事情，因为已经我长大了。
作文 篇二十八：
树木是我们人类的好朋友。树木可以遮阳。挡雨，使空气更加清新。当它有害虫的时候，是谁帮他治疗？是啄木鸟。
啄木鸟是森林里的好医生，它能帮助树木，吃掉害虫，使树木更加强壮，但是有很少人夸奖它。如果没有啄木鸟，树木就会被害虫吸走养分，或者咬烂树跟……
没有一直在背后默默支持。默默保护树林木的啄木鸟，大家又怎能看到现在的参天大树呢？所以我心中的啄木鸟是无名英雄。虽然没有很多人了解自己的功劳，但啄木鸟却没有感觉到不开心，没有停止给树木消灭害虫，它有一颗善良的心，把为树木服务当作自己的天职，在治病的过程中更享受着造福人类的快乐！
作文 篇二十九：
今天是新一周的开始，大早上起来就艳阳高照，而我还在为下午的考试而担忧。
中午我和翀准备放松一下，我在路边捡了一只单只的手套，这年头，有钱人真多，那么好的手套就这么白白丢掉，看来我们得让他知道点“教训”，我想着放在一个树根下，一般是看不出来的，可谁想翀哥比我更“善良”，拿着手套走向了人行道旁的自行车道，一位大爷骑着自行车向我们驶来，速度不快，车轮转得吱吱作响，车后座上空空如也，看到翀哥的眼神，我似乎明白了什么。翀哥做好了起跑动作，当大爷骑过他面前时，他一个飞步腾空而起，双脚伸直身子和手一起向前探去，头发被风吹的飘飘洒洒，要是再加上一个360度转身或空翻什么的，我就能举10分牌了。翀“缓缓落地”，只听见了一点细微摩擦声，手套稳稳的落在了车后座上，那位大爷毫不知情，更不知道刚才有一个东西从天而降到了他的自行车上，他还是那个速度，一直向前骑着。车子也毫不知情，不知道自己无意间又拉了一位乘客，手套像一只初生的鸟儿，仰望天空，在这趟不知终点的单程列车中，踏上了旅程。
我和翀哥哈哈大笑起来，可我突然觉得这件事不道德，用韩老师的话来说就是做的不漂亮，我向翀哥说明了我的想法，翀哥表示赞同，他想再次启动时，我一把将他拽住：“翀哥，该我了！”我们两个交换了一下眼神，大爷骑的并不远，我飞奔而去，手套在后座上悠闲的躺着，离着越来越近，是时候展现真正的技术了，我学翀哥高高跃起，来了个帅气的360度转身，手套又回到了我的手上……
这时已经不早了，我和翀哥又把手套放回了原处，奔向学校，希望手套的主人能够早日找到它，左手右手早日相聚。