什么的滋味作文600字 篇一：
每个早晨，我都会透过窗户眺望外面的世界，自由的外出已是不太可能，正因曾经拥有，现在的失去，才更加痛心。
我知道，与其回望过去，不如珍惜当下，但每次我投身于无边的学海，总有一种冲动打断我的思绪，让我看到难题，便想要放弃，人生路漫漫，我不如放纵一会，这样的想法不断出现，我和它拉扯，却渐渐动摇。
时间来到午后，寻常的家常菜没有在我的口腔里留下回味，我便将一块口香糖送入嘴中，强烈的甜和果香使我很快进入状态，全神贯注于学习让我久违的心安，唯有此时，你才能体会到时间的厚重，不在过去和未来中徘徊，把握现在。
当我回过神来，口香糖已变为微甜，口中发苦，发酸，好像怅然若失，又无比真实。我想起了童年，那时的快乐很甜，我们不遗憾过去，也不多想虚幻的未来，而是执着于现在，不知为何，慢慢的，我们开始逃避现在，一味的想念过去，幻想未来。因为真实的苦涩，让我们只想离开，但那一丝微甜，却依旧还在。
每个人都为了生活劳碌，安慰自己，未来会有回报自己的礼物，但心渐灰，意将冷，两鬓斑白时又后悔有太多没做的事，为何不现在就做？
这个世界上有太多不确定，唯一确定的，是现在的我们，还活着，就像寒假之前，谁知道今年的春节，会如此艰险。
每天睡觉前，总有一种患得患失的空虚，我好像做了很多事，但又好像什么都没做，感觉时间飞逝，但每一分钟都无比漫长，是，人生苦短，但若时刻把握当下，这一生就已足够。
用心感受，会发现这世界除了苦，还有甜，把握每一刻，创造真实的世界。“每时”的滋味不尽相同，但它像黑暗中的曙光，能带你穿过迷茫的窗。
什么的滋味作文600字 篇二：
守门员的滋味
当我翻动记忆的书页，欣然发现原来我一直拥有一种守门员的滋味，它来自于二年级的足球比赛。
那是二年级上册时，足球老师告诉，我们这次会有个二年级段的足球比赛，要选拔出优秀的队员上场比赛，我立刻站好想要老师选上我，幸亏在课上表现突出被老师选上了。
但在训练时，发现没有一个位置适合我，在我准备放弃时，教练对我说：“既然没有一个位置适合，你那就去试试守门吧。”我心想守门？就守着这一方小地方，不能像其他队友一样奔驰赛场，那多没意思啊。
老师好像看出了我的心思，语重心长的告诉我：“守门员是在场上的队员中把守最后一道防线的人，也是唯一可以用手来接触球的队员，最大的职责就是通过扑救来封堵对方的射门，这是其重要的职责。”
听了教练一席话，我受益匪浅，决定一试，我走到门前，转身应对教练射来的球，只见教练往斜对角后退了几步，突然发力，奔向球前面，右脚往后一摆，球像一颗子弹似的朝我飞过来。
我把重心压低，分腿弯腰，上身前倾，猛然跳起，把球收进怀里，这时，我突然感到我在足球的道路上，开辟了一条新的道路。
比赛时，队友因场内犯规被罚点球，那时只有我是希望在旁边观看的。家长对我说：“一定要守住啊。”那时我在门前仿佛得到了力量了一样，做好守门姿势，球一射来，我的身体不受控制的往前扑，球接住了，我守住了，场内沸腾了，为我喝彩。
守门员就像一个定海神针，无论比赛多激烈，有他在，仿佛就有自信赢得比赛，守门的滋味一直在我心里回荡，我想任时光飞逝，岁月流去，这种滋味我永不会忘。
什么的滋味作文600字 篇三：
今天是个让人期待的日子，因为电影《再归来》剧组到我们学校拍摄取景，我们要去当小演员啦！
刚得知消息的我们，像炸开了锅一样，兴奋异常，大伙心里都乐开了花，甜滋滋的，有机会当一当演员，简直太棒了！早读过后，同学们争先恐后地冲出教室，排着队站在走廊上，眼巴巴地盯着走廊，等待着导演叔叔的到来。盼星星盼月亮，终于，导演叔叔向我们迎面走来，和蔼可亲地说：“小朋友们，从现在开始，你们可是一个小演员了，我们今天要表演上下学的过程，你们就像平时上下学一样就行。”“这也太简单了吧？”我心里不由嘀咕着。拍摄开始了，叔叔给我们调整好站位后，只听一声：“开始”，我们遵照叔叔的交代走进校门。刚走进大厅，只听另一位叔叔喊着：“再来一遍。”怎么回事？原来是有同学跑着进了校门，不符合要求。带着新奇感，大家很快调整了站位，拍摄再一次开始。“停！再来一次！”我们又一次被喊停！紧接着，喊停次数变为了三次、四次、五次……头顶的太阳越来越烈了，同学们穿着厚厚的校服，一个个汗流浃背，豆大的汗珠不住地从额头上掉下来，摸一摸头顶，头上简直可以煮鸡蛋了，嗓子也快要冒烟了。“啊，真的太累了”，“天哪，什么时候能好啊”，“我好热啊”，“当演员也太苦了”……周围传来一声声哀叹。
记不清到底重复了多少次，终于过关了！大家飞快地跑回教室，天哪，教室里简直是避暑圣地呀！中午，大家都狼吞虎咽地吃着饭，今天的饭菜格外好吃！
当演员可真不容易啊！看来，还是坐在教室里学习最幸福了！
什么的滋味作文600字 篇四：
在上次一节英语课上，我由于不小心犯了个低级错误，被老师惩罚了，这使我尝到了被罚的滋味。
这天，王老师正讲评着英语练习册。王老师最憎恨的事就是有人犯他强调了许多遍的错误。可不幸的是，我错了。
“这题写错的站起来！”王老师皱着眉头，叉着手，怒视着全班同学，“快点！”我站了起来。王老师环顾四周，见只有我一个，便踱着步子向我走来。教室里安静地出奇，只有他“哒哒”的脚步声，令全班同学毛骨悚然。
“这道题你都错啊？”他走到了我的身边，“你说说看，这个知识点我都讲了多少遍了，连你还要错，想造反啊你？”说完抱着手臂站在一旁，用他那特有的眼神盯着我：侧着头，一只眉毛向上挑起，目光平淡而又冰冷，直盯得我后背发毛。他一句话也不说，就这么盯着。同桌在一旁捂着嘴偷笑，还时不时地瞟我两眼。也不知过了多久，王老师突然眯起眼，又冷不丁地冒出一句话：“这节课站着上！”说完便又悠闲地踱着步子回到讲台边，继续讲课，仿佛什么都没发生过一般，只是不再看我一眼。
“叮咚……叮咚……“下课铃终于响了。”你给我过来！”王老师敲着讲台，指着我，恶狠狠地大喊。在讲台边，老师戳戳我的头，又指指那道题：“今天啊，你把这道题抄200遍交给我，听见没有？！”“哦！”见我回答了他，王老师点了点头，走出了教室，只留下一个冰冷坚硬的背影留给落寞的我。
这件事，首先是我有错在先，不应错老师讲过多变的题，而且老师也是因为希望我下次不再犯这个错误才让我罚抄。可这种方式过于偏激，罚抄既浪费时间，也不会起多大的作用，无非是把这道题记住，下次不再错，还不如花这些时间复习一下笔记。这次经历，让我体会到了被罚抄的滋味。
什么的滋味作文600字 篇五：
人生道路上，你会尝到许多滋味，如：成长的滋味、挨训的滋味、快乐的滋味……令我难以忘怀的“滋味”是我为“炮灰团”第一次打进“首球”。
那是一个午后，我们班的几个球迷聚在一起踢球。我们“炮灰团”的成员无精打采，因为我们队从未进过一球，尽管我这个做队长的一个人做前锋，我们队的后防线还是守不住，精英团的成员太厉害了。“比赛开始！”精英团首先发球，后防线上的王冠中不断地向我喊道：“一定要守住！”可精英团的队员实在太强，他们很轻松地都破了我的进攻，要是他们来个猛攻，岂不打成个4比0！说时迟，那时快。精英团的王其湜已经带球来到了我们的球门旁，王冠中什么也不顾了，一个飞铲，把球铲了出去，球滚到了界外。裁判员朱逸鹏定精英团界外球，可他们怎么也没想到，我们炮灰团会在掷界外球后，几秒钟之内会挽回我们的炮灰团的尊严。
我等的那一刻终于来了！在精英团队员王其湜将球掷出后，出乎意料的是，王冠中一个头球将球传至我的脚下，我一看，精英团后防线上没人！机不可失，失不再来！我用尽全身的力气，大脚射门！“进球有效！”我们队的球员抱在一起，呐喊声响彻云霄。
自此以后的几场比赛，我们队队员仿佛有了士气，门将曹彻表现非常抢眼，连扑出好几个球；王冠中表现出色，为我们打进了第二个球。霎那间，我和王冠中成了全场的焦点。
其实要是让我为那个“首球”进行评论，我只想说：“我并不是为了进球而进球，而是希望我们队队员能尝到进球的滋味，让他们明白我们的实力并不比精英团差。让他们尝到了进球的滋味，我觉得，比在那是喊：“我们进球了，1比0！”喊“我们炮灰团万岁！”好100倍！
什么的滋味作文600字 篇六：
暑假里，我参加了网上数学兴趣班，在这里我尝遍了酸甜苦辣咸各种滋味。
甜
六点四十五分，老师进场，开始不停地发游戏——舒尔特方格、拼图应有尽有！老师说，这些游戏可以开发大脑，所以特意安排在课前给我们做。拼图最有趣了，需要把散落在周围的图片装回原位，我眼疾手快，咔咔咔地点着鼠标，很快就拼好了。有时拼出一只猫，有时拼出一只熊。看到其他小伙伴们手忙脚乱的，总是出错，感觉特别舒畅，甜甜的滋味在心底蔓延。
咸
15分钟后，还没有上正课，老师开始唠叨他的“口头禅”：领优惠券！抢课！报名……这些话每天说一遍，我甚至怀疑老师是个推销员。我听腻了，耳朵都快长老茧了！我眼睛直勾勾地盯着电脑，看着屏幕上的优惠券，可心思却飘到了一个无人知晓的地方。我这是在上网课吗？感觉这更像是推销员在推销。我能理解老师课前课后推销的行为，却无法接受。我们是花钱上课学知识，不是听推销员展示推销艺术，一股咸咸的滋味涌上心头。
苦
5分钟后，终于上正课了。老师叽里呱啦地讲课，我却听得一脸懵。什么和差，什么和倍，什么差倍？每一个词我都能听懂，可连在一起，意思我就不清楚。那些题目都特别难，我没有几道题是会的。填空、选择题我都是凭自己的感觉来蒙的。此时，我觉得自己就像一只无头苍蝇一般“乱撞”，“撞”到哪个答案就是哪个答案。那些密密麻麻的题目，看得我很快就眼花了。别说什么线段图了，只有苦涩的滋味刺激着我的味蕾。
网上数学兴趣班，广告说是“顶呱呱”，学起来让人“叫呱呱”，那滋味真是一言难尽。