给语文老师的毕业赠言 篇一：
您在黑板上“哒哒”的写字声，因写字而移动的脚步声，加之窗外的蝉鸣声，组成了一首美妙的乐章。愿时间慢一点，让我们再看一看您美丽的脸庞，听一听您动人的声音。喜欢上您的课，不是简单枯燥地注释，而是把书里的名家请下神坛，化身成自己、同学、父母、身边的小人物。您希望，我们能够把文学还原到生活中最可爱的部分，让我们从文学中找回人性的温度与生活的智慧。谢谢您教给我们阅读的方法，就如同给予了我们一把欣赏美的“钥匙”，让我们去开启那些尘封在历史中的、蕴含着作者思想以及流畅行文的美。春水初生，春林初盛，春风十里不如您。
给语文老师的毕业赠言 篇二：
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。六年时光匆匆而过，教导之恩如何能忘？没有您，我无法站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖底晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语。谢谢您，带我们阅读浩瀚的书海；谢谢您，带我们领略知识的无限。您曾问我，每天有没有可能留出10分钟给一篇文章，这个要求会不会太奢侈？您的发问，宛如一股清流，流淌进我荒芜的灵魂深处。当我好读书，读好书，就像与高尚的人交谈。当我徜徉在文字的世界里，心灵听风沐雨，炎炎夏日也如吹来阵阵凉风。无论是精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集、抑或是精辟真挚的小故事，都能带我领略人生的至真至纯、见识世界的广阔。谢谢您，黄老师，让我爱上读书。
给语文老师的毕业赠言 篇三：
有太多的话想写，当真正写的时候又写不出来，也许是我们在一起的时间太久了，也许是还不愿就此分开。您有很多面，严肃的，温柔的，博学的……在学习上，您对我们精益求精，作文方面更是如此，作文本发下去了，要自改、互改，自评、互评，同学们都是敢怒不敢言，其实我们也都知道，您这是为了我们好。写给语文老师的信，竟然找不到优美的词汇来形容您，赞美您，这一点我很抱歉。但总归来说，我想用平淡一点的文字写出我们之间不平淡的记忆，我什么都没忘，只是有些事只适合收藏。我只想对您说一句话，您永远是我的意难平。
给语文老师的毕业赠言 篇四：
岁月倥偬，我们相识已有六年。这六年里，我从您身上学到了很多，您经常在课堂上讲逻辑思维，我便学着用透过现象看本质的思维方式，从您的教学方法和特点中去寻觅一种与众不同的味道和感觉。您带我们遨游汉字王国，诵读诗词歌赋，品读经典名著，畅游写作天地，探索文学之美……您带我们认识了奇妙的甲骨文、苍劲的书法、婉约的诗歌、有趣的歇后语、朗朗上口的对联……您带我们见识了庄子的超然飘逸，苏轼的豁达洒脱，纳兰容若的伤感哀怨，鲁迅的刚直尖锐……纵使未来我不能成为钻石，也会拼尽全力散发光和热以报答您将我从无知和懵懂中解救出来的恩德。谢谢您，黄老师。
给语文老师的毕业赠言 篇五：
亲爱的黄老师，从一年级的看图写话，到三年级的单元作文，您带领我们在文学的世界里畅游，收获了知识无数。而您，即使是没有鲜花的舞台，没有掌声的独白，但紧握粉笔的手，总能让每一种颜色盛开。您很漂亮，但也很严厉。世间两种美丽，您笑是一种，您不笑是另一种。您让我们爱上语文，爱上文字，爱上文学，让我们未曾迈步，就已经领略到长河落日的雄奇壮美，小桥流水的婉约柔美，千里冰封的北国异美，落霞孤鹜的浓彩绮美……谢谢您，黄老师。
给语文老师的毕业赠言 篇六：
在浮躁的教室，您是一开口就能让我们安静下来的人，也许这就是“腹有诗书气自华”最真实的写照吧。您喜欢文学，在您的熏陶和感染性，我们也逐渐爱上了文字。文字的奇妙在于，三言两语之间，我们已看遍山河，轻描淡写之间，我们仿佛置身其中，浮想联翩。您为我们开启的不只是心中的一扇门窗，而是文化与历史长河上所有的悲喜真相。您对我们说过：“虽然我成不了作家，但我可以把你们培养成作家。”就是这一句，点燃了多少同学的梦啊。您说，没有毫无道理的横空出世，没有大量的积累和真实的感悟，是写不好作文的。您让我们观察生活，见微知著，让我们与生命的慷慨与繁华相爱，如此才能让真情在笔尖流露。谢谢您，带我们走进文学创作的殿堂，让我们手握七彩调色盘，把天空涂上了不止一种颜色。
给语文老师的毕业赠言 篇七：
黄老师，您如清风，将知识的凉爽带入我们心中；您如流水，让知识的甘甜流入我们的心房。光阴似箭，不知不觉，六载春秋已然流逝，如白驹过隙般匆匆，转眼就到了毕业季。回望小学六年，少不了的是您的陪伴，无论是考试考差时严厉的批评，还是考试考好时温柔的鼓励，无不浮现在眼前。是您引领我们走入文学的大门，为我们播撒文学的种子。从一年级对知识的一知半解，到现在的融会贯通，从三年级对作文的陌生害怕，到现在的游刃有余，这都是您辛勤的付出。您如一位勤劳的农民，播撒种子，给种子施肥，浇水，使小小的种子变为参天大树。毕业前，纵有千言万语，也都难以诉说，最后只能缓缓挤出一句，再见了，黄老师，谢谢您！
给语文老师的毕业赠言 篇八：
黄老师，您在我心中有多重身份。您既是我敬重的语文老师，也是我欣赏的大姐姐，更是我们知心的朋友。作为语文老师，您教我们学习古文应先初读古文，读通句子；学习议论文应先找到中心论点；学习古诗应了解创作背景；学写梗概应知道书的整体内容；写科幻作文要立足现实，发挥想象，写出特点。是您教会我们从文学作品中获取历史经验、获取前人的情感，并在每一次的震动中学会思考、学会奉献、学会关爱他人、学会与世界相处……谢谢您，黄老师。