渴望的作文 篇一：
渴望，如同汽车发动机给我们向目标前进的动力；渴望，像一艘轮船引领我们驶向成功的彼岸；渴望，是顽强不息的小草，不会轻易被踩扁。
在精彩的生活中，每个人心中的草种都可能悄悄地发芽，带着顽强的斗志走向成功的大门。
那么，我又在渴望着什么呢？我渴望得到鼓励。
你要问我为什么？那是因为鼓励能给予人一种前进的力量。
有这样一个故事：在一个早自习中，一位教师来到班级，却见到每个学生都无精打采，像一滩烂泥般趴在桌上。为了让学生们提起精神读书，他让学生背诵一篇课文，在下课前，无法流利地背出的将要跳舞，相反，则有奖品。临近下课，只见一个班上成绩最差的孩子耷拉着脑袋，就像一个做错事的孩子。一种恨铁不成钢的心情涌上心头，出于奚落，他叫了那孩子上台。有几个同学嘲笑说：“嘻嘻。这下有好戏看了”那孩子颤抖地走上台吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同学喊着要他跳舞，甚至还有人为他倒计时。这时，班长柳歌发言了：“他的表现有很大进步，我们不应罚他，而应表扬他。”听了这话，同学们纷纷点头表示赞同。教师原本就没有奖品，只好借口奖品在办公室。过了好一会儿，他拿来了一个盒子，打开盒子一看，是一张纸，上面写着“掌声”两字。班上顿时响起雷鸣般的掌声。几年后，他到教师家中做客。他说，他考上了大学。谈及往事，他说那天是他人生的转折点。那掌声使他发现了自己的价值，让他拥有了自信，点燃了希望之火。
啊！鼓励的动力是多么伟大啊！我正是缺乏这希望之火的力量；我正是缺乏这催人亢奋的乐曲；我正是缺乏这督促我进步的警钟。
渴望的作文 篇二：
渴望无处不在，它可能是某个孩子对于心仪已久的玩具的向往；可能是一个人力争上游的动力；也可能是一种美好的期待。但在诗词中，我也发现了“渴望”的身影。
春风吹进了小小的庭院，也给庭中之树带来了无限生机，使它绿叶繁茂，花朵繁盛。空气中弥漫着阵阵花香，使人沉醉。看着眼前的美景，她想到了在远方打仗的丈夫。于是，她攀枝折花，欲寄给远方的丈夫。然而，天长地远，她的思念何时可达？她执花在手，无语凝立，任花香盈袖，思愁百结，但终无可奈何。心中不禁感慨：此物何足贵？但感别经时。这难道不是她对于见到丈夫的渴望吗？
东汉建安十二年的一天，云淡风轻，天空无比湛蓝，不时有几只鸟儿在天空中翱翔。这天，曹操登上了碣石山。他向远处遥望，欣赏着大海的辽阔、宏伟与苍茫。水波一圈一圈地荡漾着，激起层层涟漪耸立的山峰上，一株株绿树亭亭而立，绿草繁茂，萧瑟的秋风一阵阵吹来，激起层层洪波。见此情景，他不禁吟诵道：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这难道没有体现出曹操对建功立业，一统中原的渴望吗？
诗人独自登上金陵城的西楼，看到眼前残阳如血，映红了长江水。那一刻，残阳仿佛在抗议，大地似乎在哭泣。他又不禁想到：“中原已经沦丧了，达官显贵们也无心抗敌，为了逃命各奔东西。”这时，他希望西风把自己的泪水吹过长江，吹到已经成为前线的扬州。这难道不是词人对国家统一的渴望？
渴望无处不在，只要细细品味，用心思考，在古诗词中也能寻觅到它们的影子。
渴望的作文 篇三：
缺少温暖的人，渴望关怀；处于噪杂的境地，渴望安宁；被人误解时，渴望理解；处于风沙扬尘，渴望绿色。对于现在的世界，世界的人都渴望和平、而且需要和平。
但是历史充满了战争，有的人是为了和平而战，有的人却是为破坏和平而战。纵观历史，当一个朝代走向衰败、名不聊生的时候，人们就会用战争来推翻残暴和昏庸，用战争来表达和渴望和平的愿望。秦朝末年的陈胜、吴广起义就是这种情况，秦二世的暴政让百姓陷入水生火热之中。而陈胜、吴广则是努力去创造一个和平安乐的世界，为百姓造福。即使失败，人们也会记住他们，因为他们是为和平而战。
中国是一个和平的国家，因为中华人民自古以来就以和平相处为荣。但作为一个临水而居的国家日本，却用枪炮发动不正义的战争。八年抗战，不但破坏了中国百姓渴望和平的愿望，也把日本百姓脱离了和平的轨道。时至今日，我想用历史告诉他们，谁不顺从渴望和平的心声，其结果，只是搬起石头砸自己的脚。
但是，有一种人打着正义的旗号，却是为了自己的利益。当中国志愿军给他们沉重的打击，迫使他们在停止战争的协议书上签字。她们永远都不会知道，他们认为的这场貌似正义的战争已被中国志愿军彻底地解开了罪恶面纱。
我们都渴望和平、热爱和平，只有和平才能让小孩在校园里欢乐的歌唱，认真的学习，老人神采奕奕在公园里锻炼着身体。骨肉不再分离；亲人不在哭泣；刀枪将成为博物馆里的展品；硝烟只是伴随除夕的烟火升上天空。
我由衷的呼喊：和平，真好！我们渴望和平。
渴望的作文 篇四：
自由，对谁来说都非常重要。没了自由，就等于没了快乐。没了自由，就等于没了希望。没了自由，就没了梦想。人的自由权在自己手里，而那些小动物们呢？哪个的自由权在自己手里？人把动物捉回来，把它放在笼子里养着，就得自己对它很好，它很幸福，可是你有没有想过，动物没了自由，它怎能幸福、快乐呢？
我曾经读过一篇文章，事情是这样的：一只小画眉鸟被关在了笼子了，它的主人认为自己对它很好，可是，就因为小画眉鸟没了自由，被关在了笼子里，画眉妈妈认为自己的孩子与其被困着，还不如死了。于是画眉妈妈喂它一种毒草，小画眉便死了。这件事情多么令人悲痛啊！
以前，我养过两只小乌龟。虽然我每天都为它肉，让它总是吃得饱饱的，但它还是闷闷不乐，好像在说：“小主人啊，你要是真的对我好的话，请你把我放了吧，我最需要自由啊！”
我的同学赵慧博曾买了一只小狗，放在自己家里养，虽然他每天都有好吃的，但是小狗却一口不吃，直到自己饿死为止！这件事情多么震惊啊！
大街上卖的动物，一个个显露着悲伤的表情，它们悲伤什么呢？当然是自己没了自由！还有街上的马车，车夫用鞭子狠狠的抽马，马难道不疼？
它已经拉那么沉重的货物，还抽打，马儿好像在说：“请放过我吧，我很累：请不要在继续抽打我了，我很疼啊！”
人们啊，请不要在继续限制动物们的自由啦，不仅人需要自由，而且动物也需要自由啊！看看身边的动物，是多么伤心啊，与家人分离，是多么痛苦的事情，这些事情要是都发生在人类的身上，就能体会到动物们的心情了，也能体会到自由是多么重要。
渴望的作文 篇五：
快乐，亦就是使人内心愉悦，这看似容易，可又有几人能做到呢？我渴望快乐，我渴望尝到快乐的滋味。
初三以后，中考距离我们也越来越近了，而我们也嗅到了一丝紧张的气味
每天进入教室，班上再也没有了初一初二时的嘻戏打闹，欢声笑语。有的只是大家齐刷刷地坐在自己的位置上，静悄悄的看着书。偶尔有几个成绩不好的人在教室后面同流合污，兴奋的聊着昨天游戏的“战况”。我随大流，走到自己的位置上，静悄悄的坐着一张理综卷。下课后，也没有谁出去玩，只是有时感觉闷了，出去透透气，吹吹风。多数人也还是在做作业，多争取时间做自己买的资料。
放学后，我径直回家。一回到家，就有一头扎进题海中，开始了无限循环的刷题模式……
夜深人静，劳作一天的.农民甜美的进入梦乡，世界仿佛安静下来，没有了白日的喧嚣。家中的灯也渐渐熄灭了下来，可唯有一盏灯还在连亮着。走进去，只听见笔刷刷地发出声响。我还曾记得小学时的九点准时入睡，可初三以后，熬夜至十一二点已经是常态。回想最后一次九点入睡，已经记不清楚是多久前的事了。
初三的生活就是这样，“两点一线”的生活我们究竟在寻找什么？我们追寻的是一个好分数，一个另自己满意的好分数！我想，只有一个好分数才能令我快乐吧。
记得一次，我在化学考试中得了满分，当我听到时，我惊讶了，随后则是欣喜若狂，露出了一个得意的笑容。从那时起，我知道，一个好分数才能令我快乐，从内心深处感到快乐，我渴望快乐，所以，即使在枯燥乏味的学业前，我也不会退缩，不会放弃。
我渴望快乐，纵使在这条路上布满荆棘，，有着万般阻碍。但我愿赴汤蹈火，克服困难，享受到我渴望的，快乐的滋味。
渴望的作文 篇六：
雄鹰渴望蓝天；花朵渴望芳香；鱼儿渴望大海；小鸟渴望飞翔。你有渴望，他有渴望。我也有渴望。我渴望在书海自由翱翔。
我渴望在书海自由翱翔。出生在20世纪90年代的我们，知道中华民族悠久的历史和文化吗？知道那长达万余里，蜿蜒盘旋的雄伟长城是建造的吗？知道了汉族是怎样演变的吗过来的吗？正当我们有了问题，却无处寻答案时。于是，就潜入书海中，查看这一切，在书海中我知道了秦始皇如何并吞六国，统一了中国；也让我知道了汉武帝开辟了丝绸之路使西汉逐变强大。更让我知道了清朝昏君如何卖国求荣，使中国陷入了黑暗的沼泽地……这一切地一切，都如书海中的珍珠贝，只有打开它，才知道它的美丽。
我渴望在书海自由翱翔。地球是我们全人类的共同家园。让我知道由于世界人口增加，环境恶化，资源匮乏，粮食短缺，造成了一系列的传染疾病。使人类又陷入了一个灾难的湿地，越挣扎越下沉。导致了各种灾难：泥石流，地震，洪水的发生。从书海中我还知道了人类若再不保护环境，将只有一条路———走向灭亡！
我渴望在书海自由翱翔。在书海中，我认识了“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，刚正不阿的包拯，倒拔垂杨柳的武松，桃园三结义的刘备，关羽，张飞。卧薪尝胆的越王勾践等等，这些都是我们崇拜的人，他们都是在不同环境中成为我们的典范。他们给了我极大的启示，这使我更爱读书了。
在书海中我知道了“书中自有黄金屋”。书，你不仅给了我知识，而且教会了我做人的道理，我想你再也不会离开我了吧
还是那句话：我渴望在书海自由翱翔。
渴望的作文 篇七：
清晨，推开窗，“吹面不寒杨柳风”温柔，舒爽。放眼望去，翠的是青松，灿的是朝霞，清的是小溪，绿的是生命…… ——题记
我幻影隐居在山林之中，听到的是鸟儿的欢歌，嗅到的是自然的芬芳，看着林中的和谐与美丽，吹着悠长的笛声。
宁静像一朵纯洁的茉莉花，有属于自己的亮点，自己的净丽。
跳进自然的多姿……
宁静是一位穿着白色纱衣的女孩，她和我曾经肩并肩，手牵手，形影不离。
我们会一在在幽静的小道上唱歌，有鸟儿伴唱，有潺潺的流水奏乐，还有新叶做我们的舞台。
我们会一起去柳林里浇花，有时我们也会编织成草帽，采摘一些鲜花，栽在黝黑的长发上。
在宁静的夜晚，我们会坐在山的半腰，吹起悠扬的笛声，我们会仰望星空的璀璨，会送走昨日，迎接明天。
想起那一切的一切，虽只是一个梦，但很美很美，有过笑，有过伤，有过忧，有过一颗坦诚的心。在这段梦里我是轻松愉悦的，是舒爽快活的，更是艳丽净人的。
在那段梦里，没有现实的留恋与爱，也没有未来的憧憬直畏。不必担心现在所担心的一切事物，不必烦恼，不必流泪，不必痛苦，也不必永恒。
在现实中往往会失去一些东西，在学校里，会由重视变得轻视，失去了老师的爱，得到的是冷漠与无情，渴望与老师谈谈心，说说家常，可那是天真，最爱的老师从不会冲我笑。“秋风萧瑟”，何故我失之情，“雨滴哇啦”，傻于天真树下。
渴望宁静，因为在那里拥有爱和心，渴望宁静因为那里拥有乐和静。
安慰自己：此不惜花落下，愿去迎再朝阳。
渴望爱，渴望洒下一片花，擦干一滴泪，傻的开娇，风的亮眼。
渴望在茉莉花丛中——和那个穿着白色纱衣的女孩肩并肩，手牵手，形影不离……
渴望的作文 篇八：
幸福，是母亲一声温柔的叮咛；幸福，是父亲一次粗糙的抚摸；幸福，是朋友一句温馨的话语；幸福，是家人团聚时的点点温情……
我们渴望幸福，但却无法忘怀，那一幕幕触目惊心的惨剧带来的震憾与悲痛。
在我的脑海里一次又一次浮现那个坐在篮球里的女孩——钱红艳。她原本是一个天真活泼的小女孩，可是一场无情的车祸让她失去了自由，也改变了她的人生。她永远的失去了自己的双腿，只能用半个蓝球当做下肢，挪动着步伐艰难的行走。从那以后，她脸上再也没有一丝笑容，听不到一句歌声，只有孤寂陪伴着她。虽然有很多热心的叔叔阿姨来看她，送给她礼物。但她依然紧锁着那清秀的眉头，只因她在沉思，沉思着谁能还给我一双腿啊！她是多么渴望能与伙伴们一起玩，多么渴望能背着书包去上学呀！可是，这些再也无法实现了。想到这儿，我真为钱红艳感到痛心，但我更恨那个司机，他用无情的双手折断了小女孩的羽翼，带走了她的快乐，毁灭她的梦想。
当下，一件件血淋淋的事件还在发生，一幕幕悲痛的情景还在上演，一个个不遵守交通的现象还在随时出现。文明的城市里不断演绎着不文明的画面：大人们拉着孩子横穿马路的无所畏惧；同学们在马路上嬉戏打闹的背影；斑马线上汽车从行人身边飞快驶过的惊险；路人翻越护栏的惊鸿一瞥；两车相撞时散落的碎片和斑斑点点的血迹……如今，回想起来是多么令人害怕呀！人们把生命当儿戏，把交通安全当成了玩笑，把幸福随意的践踏。我真为这些人感到可耻，在这里我想大声的对他们说：“遵守交通，珍爱生命吧！因为，我们渴望幸福！”
我们渴望幸福，渴望生活更加美好，渴望生命之花永远绽放。让幸福与交通安全一路同行吧！