制作竹节人作文600字 篇一：
高梦琪
对于语文家庭作业，我们已经习惯了读、背、写，或者做一下同步练习，写一写生词什么的。可这次的语文作业和以往的语文作业都不一样，这次老师竟然安排我们制作一个竹节人。
因为是第一次做竹节人，所从要先去网络上搜索一下。看完之后，感觉特别简单准备材料有：吸管、两根线、三个瓶盖、一把剪刀、胶枪、冰棍棒。准备好这些材料就可以开始制作了！
首先把吸管截的2。5厘米的小段，分别作为竹节人的腿和胳膊，再截一段长为3。5厘米作为竹节人的身子，再截一段长为3。5厘米作为竹人的头部。注意！竹节人的头部下面左右两边各有一个孔。再找三个瓶盖，剪掉下面的，留上面的圆形，中间打一个孔。拿一根绳子，先把竹节人左半边穿起来，再把右半边穿起来。在将竹节人左右手的绳子都打一个活结。然后把用冰棍棒制作的剑栓在上面。最后在用双面胶把瓶盖粘在吸管上作为帽子，竹节人就完成了！
我看着自己做的竹节人，感觉特别有成就感。当然，中间也是出了点小插曲。比如穿线到手臂的时候，从头部那里穿在手臂那穿不过去了。于是，我请教了妈妈，妈妈告诉我可以用针把线穿过去，这样果然就好穿了。
然后，就可以试玩竹节人了！拿一个纸箱子，在上面划一条缝。就可以开始玩了。不知道为什么，网络上玩竹节人玩的都特别好。到了我手里，不是站不起来，就是手臂抬不起来。于是我又去网络上查找原因了！一查才知道，是线理的不合理，于是我又重新组合了。经过我的不懈努力历经重重困难，终于是好了。竹节人终于可以站起来了，手臂也可以动了！
经过这次特殊的语文作业，我感觉做竹节人的经验又增加了许多。下次做竹节人我一定可以一次成功！
制作竹节人作文600字 篇二：
李紫萱
终于等到激动人心的时刻了！周五，老师布置了竹节人的作业，全班同学都欢呼起来。原来大家都这么喜欢做手工呀！突然，我脑海里闪过一个问题，我不会做竹节人呀，怎么办呢？
回到家中，我便瘫在沙发上打开手机，寻找竹节人的制作方法。网络上关于竹节人的制作视频多极了，仔细观看后，我发现制作的过程都是相似的。这也不难呀！
我把弟弟的风车拆卸开，取出风车的手柄，这根管子是制作竹节人的重要材料。我又找来一根奶奶织毛衣的线，还取下旧衣服上的两颗纽扣。材料准备好了，看我大显身手吧！
我把管子剪成长短不一的九段，一节长的用来做身体和头部，八节短的用来做四肢。我在四根短管子上分别打一个小孔，就到了“穿针引线”的部分。这可是女孩子的强项啊！我先把九根管子平铺成竹节人的模样，在脑海里记下它们各自的位置。我先把头连同身子用线穿起来，然后把四根打过孔的管子分别用线穿起来，再用一条线把另外四根管子穿到一起连在后面，在两个手臂处打结。打结时，我留两个缝隙，准备用来安装武器。最后，我又把从腿里面抽出来的线系成“死结”。
这样，竹节人就初具模样了。我给它画了一对炯炯有神的大眼睛和一张高冷的嘴巴，又用纽扣做了坚固的盾牌。现在竹节人一手拿着盾牌，一手拿着牙签，攻防兼备再合适不过了。我和爸爸开始大战“三百回合”，玩得可真是酣畅淋漓呀！
竹节人的制作过程虽然辛苦，但却让我体会到了收获的喜悦，懂得了来之不易须珍惜的道理。
制作竹节人作文600字 篇三：
最近我的妈妈又断掉我的经济来源，简单来说就是不让我买玩具了。于是我就自己玩上了一种手工制作——竹节人，前面语文课上刚学习了制作方法，我正好活学活用，在这里和大家分享。制作的过程很简单，又可以玩得很爽。
首先，准备一截竹竿，在城市里真不好找。于是乎，我买一根毛笔（粗吸管或者水管也可以），然后拿出记号笔在笔杆5厘米的和8节两厘米处做上记号，然后再拿锯子锯下来，这样我们就有竹节人的身子脚和瘦手了。提醒：锯的时候要小心，因为笔杆是干的，弄不好一个个崩裂，瞎忙一阵。
然后，在那截5厘米的身子上的上方用记号笔画上一个表情包。那便是他的头和身子了。再用小刀在那根8厘米的笔杆上下两头各挖2个小孔，把一根线穿进那4个小孔，将笔杆上头的线各打一个结，就成了竹节人的小细手；在下头延伸出来的那两根线上个系一个纽扣，这样，竹节人就有了自己的“铁蹄”。
你看，你细细看，是不是特别的像一个浑身疙瘩肉的小伙子？
现在要做这“小伙子”的武器了。我将两根棉花棒绑在他的细手上，两个“追风流星锤“就成了；或用一根冰棒棍绑在“小伙子”的双手上，他转眼就变成了“齐天小圣”；或用铁丝编成的蛇矛，再系上一缕红丝线，锋利的红樱枪上手；若用两根磨平的牙签作剑，他就成了“天涯剑客”……总而言之，只要你想象够丰富，你的竹节人就能变以你想要的样子。
制作好了竹节人，两个竹节人放在一起，在两张桌子间就可以进行比武大赛了。怎么样，竹节人是不是很好玩？
妈妈的一个“错误决定”，成就了我的巧手，想来，还当感谢妈妈的经济制裁。
制作竹节人作文600字 篇四：
开始，我打算使用毛笔来做竹节人，但我仔细一想，若是一不小心，锯坏了，就再也没有可用的材料了。如果买一把毛笔来做，成本太高，也不稳妥。于是，我们拿着镰刀到山上去砍雷竹。我挑了一根比较细的竹子，一挥镰刀就砍断了竹子，然后削去了雷竹的枝叶，把光滑的竹竿带回了家。
到了家，我把竹竿放在外婆家砍木头的木礅儿上，拿起刀“咻”的一下，就砍下来一截。但我拿起来一看，竹节被震出了裂缝，不能用了。
砍不行，那只能锯了。我们在外婆家的杂物堆里找到了锯子。我左脚踩住竹子，右手握住锯子。将竹子锯成了五截。一截最长的当身子；两截中等的，当腿；两截最短的，当手。然后用锉刀把竹子中一节节突出的地方磨平，又细致地修整掉挂在边缘的竹丝，让竹节看上去更美观些。最后，我们用剪刀在竹子的外侧分别钻洞，留着穿线。有关竹节的部分就全部完成了。
接着，我又翻箱倒柜地找纽扣，外婆家压根没有纽扣的踪影。最后，我只好从药品的包装上剪下硬纸板，再分别对叠，让它更厚一点儿。我一共叠了三块，两块装在竹节人的脚上，让它站得更稳；另一块装在竹节人躯干与腿的中间的位置，以防竹节人的“腿”钻进“身子”里面去，避免它卡住，不灵活。
随后，就是把竹节人穿起来的组装环节了。组装的过程十分流畅，除了线有点难钻进洞眼里去，也就没什么大问题了。
最值得期待的就是试玩环节了。我将两把椅子合并在一起，组成了一个上下不平的“面”。我们在下面扯一扯线，竹节人像得了“羊癫疯”一般，乱动了起来，没嚣张2秒便倒了下去，真是太滑稽了。
这次做竹节人是比较成功的，困难都顺利解决了，没翻车，但是玩的过程就比较无趣了。只能说是一次比较成功的手工活动吧。
制作竹节人作文600字 篇五：
前几天，老师带领我们学习《竹节人》这篇课文，虽然还没有全部学完，但是通过预习，“竹节人”似乎就像在我面前玩杂耍，勾起了我的玩心，恰巧老师为我们布置了一项手工作业—做竹节人。听了以后我十分开心，期待着周末的到来！
“妈，妈，快看！那儿有高粱杆儿！”我边喊边指着一家商铺向妈妈跑去。“别催，别催。”妈妈骑着电动车向我赶来，不等妈妈把车停好，我就选取了根儿高粱杆儿递给妈妈说“妈，你看这个可以吗？”妈妈接过确认非常漂亮，就咨询了价钱让我去扫码付了钱，另外又挑选了一卷线，便回家准备制作了。
我先把高粱杆儿截成八个小段儿。因为它表皮微硬内里柔软，所以很好截断，不一会儿功夫便截完了。我再拿出一根儿，截掉它的1/2多一点，便是竹节人的身躯和头部了，而刚才那八小段儿做竹节人的手臂和腿部。接下来，我取出一个线卷，剪下约30厘米长，依次把这几个穿起来，整个竹节人儿就彻底完工了。就在我刚用马克笔给竹节人点上眼睛时，妈妈说“你这画的也太恐怖了吧！你应该通过嘴巴来表达竹节人在微笑，展示出来的是它喜悦的心情！”
通过这次制作竹节人我懂得制作玩具不仅仅是通过动手来完成，更需要运用知识才能完美呈现出来！所以，动手的过程有困惑不解的时候也有取得成功快乐的时候。在本文作者生活的那个年代自己能动手制作玩具更是有极大的乐趣和珍贵！而现在，我们想要什么样的玩具父母可以说是有求必应。所以，身为21世纪的我们更应该珍惜这一切，因为这一切都是由无数个战士用生命为我们换来的。我们应该努力付出，为人民谋幸福，尽管我们现在年龄还小，但伟大的志向不可没有，让我们共同奋斗吧！
制作竹节人作文600字 篇六：
学习了课本第九课的《竹节人》，我就手痒痒，忍不住感受竹节人的乐趣。
星期日，我把作业早早的写完，准备制作竹节人。
制作竹节人需要准备：1、毛笔一支2、一根细线。步骤如下：先把毛笔杆距成成寸把长的截，这就是竹节人的身体和脑袋，在上面钻一对眼，装手臂。再锯八截短的当四肢，最后用细线把它们穿在一起。特别提醒，锯毛笔杆的时候要小心，不然就会像我一样崩裂了四支毛笔才做成两个竹节人。
做完之后，我给我的竹节人一个手上拿了把大刀，系了一个红披风；一个手上拿了一根棉签儿，当做孙悟空的金箍棒。在它们背上分别刻上了“英雄”和“孙悟小空”的字样。随后我拿着两个竹节人下楼，刚好碰见我的朋友李航青。他指着我的“英雄”说道，“这是你做的竹节人吗？我也想玩儿。看着好气派。”于是我们两个走到小区池塘旁的桌子上开始大战。
他拿着我的“英雄”，我拿着“孙悟小空”，刚开始由于我们是新手，所以做什么都不那么熟练，不过十分钟。我们找到感觉了。“英雄”忽然拿着大刀向我砍来，还好我反应够快，立刻闪到一边，趁他还没反应过来，给了他一记重拳。“英雄”一转身把我的“孙悟小空”蒙在了他的披风里，还好我身手敏捷。头一仰，身体快速一闪躲过了攻击。在我们激烈交战的时候。旁边吸引来越来越多孩子，他们瞪大眼睛，争先恐后的往前挤，想看清楚。李航青或许是被观众的呐喊打扰了思路，他的绳子也卡住了。我借机会一个金箍棒下去，把“英雄”打倒了，周围的小朋友们发出了一阵阵欢呼声。
竹节人带给我们的乐趣可真多呀！
制作竹节人作文600字 篇七：
王可浩
今天我预习了一篇课文，课文的题目是《竹节人》。课文中的竹节人可以互相打斗，让我惊喜万分，这不就是用手指控的机器人吗？于是，我就开始制作自己的“竹节人”。
我拿了几根吸管和针线，正要开始做，爸爸过来了，“干什么呢？”“做竹节人呢。”爸爸听了，连忙说：“儿子，咱们一起做，做完我们打一架比一下。”爸爸说的句话更激发了我的兴趣，“好呀！”
正式制作时，我用针线穿起了吸管，不一会就做好了一个竹节人，而老爸才刚开始。我试玩时，它总是站不稳，我又在下面加了两个瓶盖，把线换成了鞋带。
老爸的竹节人终于做好了，我们立刻开始“大战”，这次大战规定谁的“竹节人”趴下了谁就输了。妈妈放起了战斗时听的歌，爸爸率先发起了进攻，我也连忙挡下。不料，我的竹节人稍稍一歪，我对爸爸展开进攻，没想到爸爸在竹节人脚下安了弹簧，他用力一拉，又松开，竹节人弹了出去。当我以为爸爸的竹节人会趴到地上，没想到爸爸把线缠在了手指上，他又往下一拉，把我的竹节人压在了身子底下。这局我输了，但是三局两胜，我不服，又来了一局。
这一次，我在竹节人脚下安上了弹簧，可以弹出武器并收回，我想我一定会赢。妈妈喊起了开始，我先发起了进攻，爸爸后退闪避，又想压我。我看准爸爸的手，把竹节人手中的武器发射了出去。没想到只射中了线，爸的竹节人没有压到，我自己却快倒了。爸爸把竹节人往后拉，拉到了一块橡皮旁，利用橡皮把我的竹节人撞倒了。这回我心服口服，并称赞道：“姜还是老的辣。”
现在我们都在抱着手机玩，累了就玩玩过去的童年经典游戏吧！
制作竹节人作文600字 篇八：
这个周末，小区里的竹子，正好修剪了一部分。想起刚刚学了《竹节人》这一篇课文，我跑到楼下，捡了几根不长不短的小竹子。
最重要的竹子捡回来了，就要准备其他的工具和材料。从妈妈的针织包里，拿来一根毛线；从爸爸的工具箱里，拿来一个小锯子……这样东拼西凑，总算凑够了材料。
接下来就开始制作了。本来想着用锯子锯竹子，应该是一件很简单的事情，但是锯子上的锯齿一点儿也不听话：有时不知道怎么的，一个锯齿卡在那边就再也过不来了；有时锯齿东歪西扭，锯出来一条条不整齐的条痕，使得接口附近伤痕累累；有时不听指令地到处乱跑……总之，那叫个困难重重。最后我不得不请出爸爸来帮忙，毕竟他的锯子，他用的熟。
竹节是终于锯好了，一长八短，但接下来就是最难的环节：给竹节穿线。首先我在要装胳膊的地方钻了两个小孔，用来穿线，但具体顺序究竟是怎么穿的呢？我百思不得其解。先穿腿，再经过身体穿胳膊，不行不行，这样没法把它们全连在一起呀！还是试试从上往下穿吧，用线穿上胳膊的两个竹节，哎呀，没法再穿回去呀！又绞尽脑汁想了很多方法，却都失败了。没办法，只好又请出爸爸这员“大将”。只见他灵活地将线一绕，不知怎么的，就穿好了。还举起做好的竹节人，得意洋洋地向我展示：“看！这不就做好了吗？多简单呀！我还给它加上了这个功能呢：拉左边这个绳，右边的胳膊会张开来，右边这个绳，左边的胳膊就会张开。”他一边向我介绍，一边舞动竹节人。
这竹节人可真棒！我们用两个凳子拼在一起，中间的缝夹住竹节人的线，狠命拉着它，那竹节人还真“叉腿张胳膊”站了起来。又交替拉着左右两根绳子，它舞兮蹈兮，好像在跟我们打招呼。
制作竹节人，真给我带来了不少乐趣！
制作竹节人作文600字 篇九：
国庆假期，吴老师布置了一项特别的作业——制做竹节人。唉，我都没见过它，怎么能做出来呢？
抱怨归抱怨，我还是和妈妈一起到小区砍了一根竹子，带回家后又按课本上的要求“据长的一段，锯短的八截”做了。但是，看着一桌子竹段，我真是手足无措。
说个小秘密，我的手工并不好。虽然我在学习素描，但我在“手工”上一直有一个过不去的“坎“——极其没耐心。大人们都说我心思细腻，但我知道自己，脾气很急躁。有许多手工作品，还在成长期，就被我给“糟蹋”了。所以，这次我下决心来，一定要把竹节人做好，中途不能放弃。
下决心容易，实践难，我问妈要了一根“传说中的”纳鞋底的线。线拿到手，我觉得这根线不粗，但很硬，怪不得作者老人家会选这种线呢！
我慢慢地把长的那段竹子钻出两个小孔，以便穿线。别小看这一步，可把我累坏了！然后，拿了两截短竹子，用线穿起，再钻进小孔。之后，我再以相同的方法在另一个小孔那儿接上两截短竹子，剪断绳子，打个结。嘻嘻，竹节人的“手”做好喽！尽管颜值不咋的。
“手”做好，我的信心大增，浑身充满干劲。也没休息，我立刻就去做“腿”！穿腿很简单，用线穿过两截短的，再用另一头穿起另外两截竹子。可……怎样把“双腿”装到竹节人身上去呢？我一边冥思苦想，一边用线在竹节人身上穿来穿去。终于，功夫不负有心人，我把“双腿”移到线中间，再把两头的线穿到竹节人里面，又打了一个结，耶！大功告成！
蠢萌蠢萌的竹节人，被妈妈拍到班级群里了。我看着它，心想：如果多年后再“遇见”它，那肯定是满满的童年回忆啊！
制作竹节人作文600字 篇十：
李景钰
终于做好了！看着在桌子上叉腿伸胳膊威风凛凛的竹节人，回想起制作时的艰难情景，我心里充满了无限感慨。
学完《竹节人》一课后，老师让我们做一个竹节人。我暗想：太好了，能做一个玩具玩玩喽！我们已经书写出竹节人制作指南，做它还不是小菜一碟？
回到家，我准备好材料后，去找同学一起做。我们准备先把毛笔杆切成三段，但是杜雨轩拿的刀切不开，用了半天劲，只留下了几道印痕。我说：“这样下去不是办法，咱们用菜刀试试吧！”结果还是如此。我们想来想去，最终决定用纸卷成桶状做了一个竹节人。可是，我们玩的时候却发现它站不起来，不能像课文中一样愉快地玩。
我闷闷不乐地回到家，问爸爸该怎么做。爸爸说：“你们用一般的刀肯定切不断毛笔杆，应该用小钢锯。”爸爸让我下楼买了个小钢锯，帮我锯成几段。没想到，又遇到了麻烦：该怎么把线从身体两边的孔里穿下去？爸爸试了试，告诉我：“可以先把线从孔里穿进去，然后用小木棍塞进去，把线带进去。”我尝试了一下，果然成功了。我对爸爸竖起大拇指：“几十年的饭没白吃，就是牛啊！”爸爸两眼一瞪，一巴掌拍在了我的肩上。
没高兴多久，我又沮丧了。做好的竹节人玩不成，虽然能站起来，但是不能随意地动作，一动就倒了。爸爸走了过来：“胳膊和腿太长了，把它的一截胳膊截掉一半就行了。”我没有说话，心想：前几次都做不成，这次肯定也不行。我赌气不做了，爸爸便动起手来。过了一会，爸爸叫道：“李景钰，快来看！”我急忙丢掉手机，竟然看到竹节人有模有样地手舞足蹈动了起来。我急忙推开爸爸，开心地玩起来。
唉，小小竹节人，玩起来开心，做起来不容易啊！
制作竹节人作文600字 篇十一：
陆纯雨
范锡林的《竹节人》太让我入迷了，回到家，就缠着爸爸也给我做一个。
大概爸爸小时候也是一个玩家吧！一听我说要做竹节人，吃饭的时候他便用手机搜索了一下竹节人的做法。可惜太晚了，材料没准备好，更不用说工具之类的东西了。
饭后，我从小区的竹林中找到了一根竹子。没锯子就用刀代替，勉强把竹子锯成了十节，恰好，妈妈从米袋上找到了几根缝米的线。只能凑合着用了。可是要给竹节穿两个小洞，那就成问题了。此时，我灵机一动，想到了我平时用的圆规的脚。恰好可以用它来穿洞。爸爸受此启发，找来一根螺丝钉用打火机将其烧红，轻而易举就将洞穿好了。但，难度还在于穿针引线这个过程：怎样才能将线穿到小洞里去，成了我们面临的技术活。可是，办法总比困难多。爸爸从光缆线上找到了一根铁丝，终于我们的竹节人大功告成。
第二天，我把我们的杰作带进学校，也准备和大伙来一场决战的时候。却让我大失所望，也许是时间太仓促了，他们一个也没做。等于我们失去了一个较量的机会。但是准备总比空手好。课后，当我信心满满向同学炫耀我的杰作，才发现，我的杰作不过是一个残废品罢了，竹节太长了，拉动线的时候，竹节立不起来。本想叱咤风云地来一场别开生面的厮杀，哪知它像个没吃饭的，立都立不起来。老师也给我提了意见，重新做一回。
接下来的几天，课间成了我们的欢乐场。教室成了我们展示杰作的场地。或者我们就来一场真正的厮杀。改进技术后的竹节人显得精神焕发，越战越勇。让我们快乐了好几天。