这才是少年应有的模样为结尾作文600字 篇一：
少年之美
作者：九（17）班贾子璇
少年，代表着年轻、希望。闪烁着永恒的光辉，永远托着朝发的太阳。少年，是奔涌的后浪，在平静的后海酝酿着又一激昂。少年啊，人人必走的时段，若白发回望，只问心境不老，仍是少年。
新中国是年轻的，她始终流淌着年轻的血液。她的未来，是需要我们少年去奋斗的。正所谓“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”我要斗胆换一个字眼，即：“明日之责任，不在他人，而在我少年”。先辈们用青春的血泪铸成了今日之中国，未来的中国需要我辈用辛勤汗水浇灌、成就。
可是，现在的少年有些已丧失了年轻的力量，浑浑噩噩，无所事事。我曾浏览了一些报道，可以隐隐约约发掘其中具有代表性的几种表现。
其一，是荒废年日，不以为然。我见过在课堂上尽情放纵思绪游荡，不知老师所讲，不听言语知识，就像是木制的玩偶，无精打采。却在下课后生龙活虎，日常也是对正经事提不起任何兴趣，而流连于玩乐，甚至到了癫狂的程度。这样的“少年”，我们可以说，他不具有少年之美。
其二，是整日沮丧颓废，毫无目标与追求，沉浸在悲感当中；更有甚者，觉得自我已无药可救。这事一种对自己极不负责的行为。为什么这么说？因为凡少年，身处人身黄金时段，各项身体指标处在逐步强健成熟以及上升的趋势，在这样精力不因客观原因而无端损失的年纪，却要自主的调动精神自我否定，自我催眠，使得兴致乏乏，无精打采，白白浪费了精力和时间。其持续散发悲苦的负能量，还间接影响他人，于人于己都无益处。
其三，由于互联网信息技术的发展，使得人与人之间交流更为便利。在信息极易传播的条件下更加容易形成某种所谓的“潮流”，用其中的话讲，便是所谓“网红”。追寻“网红”。盲目跟风，不辨是非，是第三种典型表现。信息的输出太过容易，大众的精神导向十分容易被煽动，当群体疯狂的追捧某件事物时，往往会产生很多弊端。有些年轻学生不加分辨，来者不拒，逐渐丢掉了正常的认知和理智。正如前一阵某演员公然参拜供奉杀人凶手的靖国神社，仍有不辨是非人士为之开拓的言论出现。在家国大局面前，理智是十分重要的，不具有这样品质的人，是有违中华少年名号与要求的。
那么，什么才是少年之美呢？或许我可以再次笃定地说：有志、敢当、勇气、勤奋、智慧、热血、不屈、坚定等等，一切具有优秀品质的少年，都具有少年之美。
这些经过岁月打磨的优良精神品质，从过去到现在，一直源源不断的注入和体现在真正的中华少年身上。在这里，我要谈谈我国桥梁专家茅以升先生的例子。他出身贫苦，但刻苦学习，七岁时上小学，十五岁便成了大学生。后来又因为成绩优异被保送留学，一年后即获得硕士学位。我要说的，绝不是吹捧功名头衔，而是他努力学习为报效祖国的精神。他在获得博士学位之后，不顾老师对他回到当时积贫积弱祖国的劝阻，依然坚定回到祖国，在二十四岁时，建成了钱塘江大桥。这，便是刻苦好学而能以才学回报国家的少年之美。
当今的中国少年也有不少好样的。2020年8月，山东枣庄五名高中生遭遇有人突发疾病，不怕艰难一路护送病人到山旁救助站。此般救人的义举，表现出助人为乐的大爱精神。这，便是不怕困难的少年之美！2021年东京奥运会赛场上，十四岁的跳水冠军全红婵，用拼搏的汗水演绎了什么叫水花消失术；十九岁的十米步枪女子冠军杨倩，用坚定的瞄准目光诠释了什么叫中国少年之坚毅。这，便是少年之美！
即使是现在，我仍然可以记起小时曾无数次朗诵过的《少年中国说》：“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步……少年雄于地球……则国雄于地球！”
今又是国庆之际，千秋伟业，百年恰是风华正茂，做奔涌的“后浪”，续写奋斗的辉煌。
这，才是少年应有的模样！
这才是少年应有的模样为结尾作文600字 篇二：
何为当代之少年
作者：九（17）班黄旭
在座的最有力量最积极的各位少年：
大家好！首先非常感谢各位能够在这听我演讲。我虽然不是那种如雷贯耳，家喻户晓的人物，但是我有一个观点有一种思想特别想告诉大家，那就是我今天演讲的题目：何为当代之少年！
是的，我们现在就是当代之少年，可是，何为当代之少年呢？我想有目前我所看到的有这三种类型：第一种是积极向上，充满斗志的；第二是平平淡淡、满足于现状的；第三是游手好闲、沉迷于享乐的。都是当代之少年，为何区别如此之大？接下来请各位同我一起去探寻其中的道理。
“唉，学习好累，作业还是不写了吧，玩手机去，不想努力了，还是抄答案吧！”这些话时常在我耳边响起，相信各位总会说过类似的话吧！可是我们这个年龄段正是学习最好的时期。不学习的人，不仅会造成原地踏步还可能会不进则退。用科学的话来讲十到十八岁时是人类大脑发育的黄金期，在这个时期大脑会飞速发展，人的思想会日益成熟，这是学习的最好时期，利用这段时间去学习大量文化知识，会对人生有着极大的作用。有人问，学习就学习吧，又何须悬梁刺骨的学习呢？是啊，你本可以按照国家的九年义务教育完成了便可以成为一名社会合格公民，这样你似乎就脱离了学习的苦海。但是，不读书就意味着停止学习了吗？相信各位肯定不想自已十多岁的时候就出来打工，而不是坐在教育里学习，可如今已经是二十一世纪了，日益增长的经济文化也要需要高素质的人才，如果你不学习，不增长自已各方面的知识，社会就把你淘汰，且不说生活，好好生存也是个问题。
很多人觉得现在是豆蔻年华，花季雨季，就应该好好玩，不应该有什么努力奋斗的目标。那些人沉迷于网络、电子游戏、文化快餐等，无法自拔。因为他们不想让自已进步，他们心中没有一个奋斗的目标，而是满足于现状，他们整天在安逸的生活着，做一天和尚撞一天钟，得过且过。这样的人浪费了人生中最好的年华啊！可悲呀！我觉得这些人就像是温水里的青蛙，一开始觉得很舒服，没有逃走的意识，到最后水煮沸了青蛙也就没有活的机会了！各位，难道你们想做温水中的青蛙吗？不，我们不能这样，孟子曰：“生于忧患死于安乐！”天将降大任于斯人也，我们这群当代之少年，一定要磨练自己的意志，在学习中往往是先苦后甜，永远不要安逸于现状，因为你永远不知道将来会变成怎样！
其次，我想问问各位，你们想过怎样的生活呢？是住在宽敞的写字楼，用自己的知识武装一切，还是住在破旧窄小的房子里，用游戏、烟酒麻醉自己浑浑噩噩度过一生？还是只需要日复一日，没有追求，平稳地生活就好了？我相信绝大部份人会选择最后一种，而不是想着第一个，因为他们觉得自已做不到，他们只是想要平凡的生活就好了。对，其实生活的本质就是活着，只要你在这个社会可以存活那也算是生活。可是总有一些人想要过更好的生活，想要拥用一个辉煌的人生，想要体现自已的人生价值。而不是来到这个世界走一个过场，来了和没来一样，没有任何价值，只是飘过去了一丝丝微风。
有这么一位学生，他来自衡水中学，他的演讲让我倍受鼓舞。他说，他是一个普通人，生活在极其普通的家庭，他之所以这么拼命的学习是为了改变家庭的命运。他不想自已家世世代代都是农民，他不想自已平凡的活在社会上，他想创造更高的社会价值，想让自己看得更高更远。他说“你可以平凡但是绝不能平庸”，“就算我是乡下来的一只土猪，也要拱了那城市里的白菜！”是呀，他不希望自己一直那么平凡，一直在大山里过着贫苦的生活，他希望走到外面的世界看一看，渴望用知识武装自己的头脑，为社会创造更多的价值！他的追求让我为之佩服，人本可以平平淡淡过完自己的一生，但是他更懂得生命之珍贵，更懂得珍惜青春年华，奋斗一生。他的鸿鹄之志是群鸟麻雀不能体会到的！
同学们！我们是当代的少年，我们要有目标，要有理想，要为之奋斗呀！伟大的领袖毛泽东小的时候也是特别反抗，他的父亲希望他他自已一样去做一个商人，并且让毛泽东不要选择读书，而是在家里的农田里干活。可是毛泽东却依然反抗，励志要去读更多的书，于是毛泽东在亲戚的帮助下，终于说服了父亲，去更远的地方求学，在走的那天之前毛泽东写了一首诗给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是毛泽东在青年时期就有了如此之大的远大志向，令为感叹！这时，就有人说，我不是那块料，或者说自已没有那种天赋，我想告诉各位的是，并不是因为事情难我们就不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
有一个远大的志向，并且努力去实现，有一种积极向上的心态，并且永不息灭，有一种坚持不懈的力量源泉，并且懂得方法。我觉得这才是优秀的少年应有的姿态。最后送大家一段话，是伟大的思想家李大钊先生在青春杂志上发布的：“为世界先进文明，为人类缔造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球、青春之宇宙，资以乐其无涯之生！”
各位同学，让我们一起不负韶华，只争朝夕，有目标且为之奋斗，这才是少年应有的模样！
我的演讲到此完毕，让我们一起努力！谢谢大家！