篇一：
携手平台展鸿志，青年人才闪光芒
乔婉莹
不同的舞台展现人们不一样的特质。
━海明威
《马说》中曾言：“千里马常有，而伯乐不常有。”即使日行千里，却无伯乐赏识，只能骈死于槽枥之间。平台就是生活中的“伯乐”，平台是展现个人的舞台，是施展我们才华最好的媒介。如今，我们站在二十一世界的潮头上，更应当展鸿鹄之志，闪青年光芒。
溯古以往，凝古人之意气，敢教日月换新颜。
在深究研读孔孟之道、四书五经的年代里，科举成为无数人梦寐以求、改变生活的“平台”。欣喜于中举时“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的激动，又哀叹“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的不易；更咏赞“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的乐观；不禁思“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的壮志。既怜古人的不易，又无奈平台的腐败。可见，平台对于人生，意义之大。
洄史之川，品大家之作，惊天动地立山河。
言不必称尧舜禹，只论近代百年事。面对列强的入侵，一代代大家利用手中的笔作刀、作箭，借“平台”激起青年之斗志。从林则徐的《赴登程占口示家人》到孙中山的《国事遗嘱》，从梁启超的《少年中国说》到鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，从陈独秀的《敬告青年》到蔡元培《任北京大学校长之讲说》，他们以笔做“平台”，看到了中国青年的力量，看到中国的希望，看到了初升的朝阳。青年强则国强，青年富则国富，青年独立则国独立。
还看今朝，追时代之脚步，指点江山共奋进。
习近平总书记强调：“青年一代有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”为培养新时代的接班人，无数人投身于贫困山区教育事业。华坪女子高中校长张桂梅为山区女孩打造了“知识的平台”，帮她们走出了大山，改变了命运；山区教师张玉滚无畏风雨，用扁担担起山区孩子的读书梦，开创他们“未来的平台”；九零后女孩黄文秀投身贫困教育地区，教书育人，用青春为孩子们搭建了“梦想的平台”。
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。作为当代青年，我辈定要大展宏图，闪人生光芒，像鲁迅先生一样，以我血荐轩辕；像周总理一样，为中华之崛起而读书；像李大钊一样以青春之我，成就青春之中国！
篇二：
平台塑人才，爱国铸精彩
牛福宁
平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。平台为大山中的女孩提供施展才华的机会，为青年一代提供机遇与挑战，更为英雄提供报国的途经，平台塑造人才，爱国方能铸就精彩。
追风赶月莫停留，平无近处是春山，平台塑造人才，坚守不可抛。
忆往者，回望滚滚向前的历史长河，国家危难，他力排众议，强据曹魏，尽显名士风采；赤壁阵前他拔剑相向，破曹军百万，尽显英椎气概。周瑜早年与孙策为挚友，深受孙策信任，而他则一直坚守自我，为实现东吴的霸业贡献自己的力量。以他的气概，以他的风采，他本可以自己称霸一方，却坚守自己的本心，一心辅佐孙策，并利用孙策其提供的平台，在历史舞台上从容展现自己的英姿。平台塑人才，爱国铸精彩，坚守之美，让人动容，周瑜尽责尽职，坚守自我，不逾矩，使他的事迹在历史长河中永不磨灭，熠熠生辉。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。平台塑人生，奉献铸精彩
我有一壶酒，足以慰风尘，尽倾江河里，赠饮天下人。著名大学教授赵忠尧在美国留学时，他的导师被他执者追求、不畏艰难的精神所打动，在他回国时赠送他五毫克镭，国内恰逢爆发，赵忠尧不顾自身安危，将镭藏在咸菜包里偷运出城，避免了落入日年的风险。昔日风度翩翩的大学教授如今蓬头垢面，在看到国旗时不禁清然泪下。事后，他把镭无偿奉献给国家。融铸家国情，尽显精彩。
孰知不向边庭苦，至今犹闻侠骨香。平台塑人才，爱国铸辉煌。
历史画卷波澜壮阔，气势恢宏。展今朝，无数中华儿女为国各展才华。新冠疫情肆虐之年，我们看到一代坚定的背影，他们不慕名利，不图回报，走在时代的潮头，做最美的逆行者；生命寓于平凡，平凡铸就伟大。在新时代，社会为青年提供平台，也给青年一代提供了挑战，作为新时代的青年，我们应抓住机遇，迎接挑战，积极响应新时代领路人的号召，努力奋斗，共克时坚。韶华如水本易逝，人当如牛自奋蹄。我们应努力奋斗，只争朝夕，不负韶华，做时代的孺子牛，老黄牛，拓荒牛。
正如约恩所说：“没有人生来是一座孤舟，在海洋上独据，每个人都是一块泥土，连接整个陆地。”将自己融入社会，创造泰戈尔所说的生如夏花般灿烂的精彩人生，利用社会平台，以平台塑造人才，谱写爱国奋斗华章！