描写人物特点的三年级作文 篇一：
在生活中，有的人使我敬爱有的人使我烦恼有的人使我讨厌……但使我难忘的人就是——思颖
她长的很漂亮，一头乌黑的.短头发，一对浓浓的眉毛下面长着一对可爱的大眼睛，还有一个樱桃小嘴。
有一次，在课室里她做在我的前面，我发现她上课很专心，积极举手回答问题。当天放学后，我高兴地和她说：“我们在到我们家的楼下做泥娃娃好吗?”她爽快的答应了，我还有一个要求：我们是比赛的。她也同意了。
我们快步的来到我们家的楼下，我们一起说：“1、2、3，开始!”我们开始做了，我在想做什么?灵机一动，做我旁边的思颖~我就专心致志地做起来，她问我：“你做谁?”“你!”“我也是做你!”她说。我们两哈哈大笑起来!最后她赢了!我心服口服!
我正想拿回家时，她叫住我：“把它放在这吧这里阳光多，阳光可以把它晒硬!”“好的!”
思颖不但聪明，而且善良!
描写人物特点的三年级作文 篇二：
我的小表北只有九个月大。他的长相很惹人喜爱，尤其是那双一大一小的眼睛，着实让人感到好笑。别看他有这么可爱的外表，发起脾气来可狠了！
我和妈妈刚到舅妈家。小表弟还以为是妈妈回来了，异常激动。但外婆开门后他发现不是，刚才的那股子高兴劲儿一下子烟消云散。眼睛直勾勾地望着我们两个陌生人，满脸扫兴，有了哭的预兆。妈妈见了，马上抱过田田，一边拍一边安慰他。可他发现抱自己的是陌生人后哭得更厉害了，甚至有些嘶哑。没办法，只好把他交给了外婆。
虽然小表弟爱发脾气，但他有时候也让我们被他逗乐。
一天，妈妈不小心把一个橘子遗留在了床上，正巧被田田给发现了。他面在正好在长牙的时候，最喜爱磨牙。而且他的`好厅心也很强，见到什么新鲜的东西就要去啃一啃，还把面包的外包装给啃破了呢？于是，他毫不迟疑，立刻就把皮啃了下来。
小表弟让我多了一份快乐，更多的是体会到了父母的艰辛。
描写人物特点的三年级作文 篇三：
有一天，吃过晚饭后，爸爸问我：“谁是你最敬佩的人呢，是你语文课本上勤学好问的孔子、是钻研科学的李四光、还是诚实守信的宋庆龄呢？”
“不是，他们都是我从书上看到的，也不知道他们还有什么故事。”
“那么，你身边对你最好的爷爷奶奶、外公外婆呢？还有你最聪明的爸爸，是不是你最敬佩的人呢？”
“恩，好像也不是，让我仔细想一下。”
爷爷奶奶、外公外婆经常给我买好吃的、好玩的，过年还给我了很多压岁钱。爸爸经常教我写作业，很难的数学题都能很快把我教会。妈妈呢，每天骑车送我上学校，放学后接我回家，给我做饭、洗衣服，还有前几天没有过年的时候，因为爸爸工作忙，妈妈一个人把楼上楼下的卫生全部打扫了一遍，累得躺在沙发上面睡着了，但是晚上还是给我做了好吃的`饭菜。原来，是妈妈让我家变的干净整洁，让我能够开心学习、健康成长。
我知道了，妈妈就是我最敬佩的人！
描写人物特点的三年级作文 篇四：
你们认识我的.外公吗?告诉你吧，他满腹经纶，是个十分幽默的老教授。他平易近人，和蔼可亲，我很喜欢他。从小，我们俩就是一对好朋友，他教了我许多知识。
我们也在一起比背诗，比说成语。我原以为他是地理学教授，只懂地理，但没想到公公对文史一样精通。上至天文，下至地理;诗词赋曲，造诣颇深。对成语、歇后语尤其在行，常斗得我哑口无言。
外公不但知识渊博，而且十分幽默。小时候，我“公公好”这三个字说不准，常喊成“东东好”，于是，这时，公公就会忙不迭地回我一句“西西好”。还有一次，我们出去吃饭，我指着一道菜说，“这菜我‘非点’!”外公风趣地说，“咦，你干嘛对这菜说你‘非典’呀?”弄得我们哄堂大笑。
这就是我们家可亲可爱的“大学问家”——我的外公，你们认识他了吗?
描写人物特点的三年级作文 篇五：
我有一个弟弟，名字叫淘淘．他长着一个圆圆的脑袋，一双水汪汪黑溜溜的大眼睛一眨一眨的，鼻子圆嘟嘟地，还有一张樱桃小嘴，可爱极了！淘淘的耳朵特别大，有点像船上的帆．俗话说：大耳朵有福气．所以我们都非常喜欢拉他的耳朵，沾点福气。而他每次都捂着耳朵到处跑。淘淘特别爱玩。
记得有一次，我和舅舅舅妈淘淘一起玩老鹰捉小鸡．舅舅当"老鹰"，舅妈当"母鸡"，我和淘淘当小鸡．"老鹰"向我们扑来了，"母鸡"张开翅膀保护着小鸡们．"老鹰"一次次的进攻都被"母鸡"挡住了．没过一会儿，我们已累得满头大汗，坐在了地上，只有淘淘看上去一点也不累，嚷嚷着还要玩。最后见没人理睬他，居然一个人搭积木去了，惹得我暗暗发笑。我的'弟弟真是太可爱了，我好喜欢他噢！
描写人物特点的三年级作文 篇六：
今天，老师带我们去作文班东边，采访了一个养鸟的人。
他的年岁大约有四五十岁，穿着一件灰色的T恤衫，蓝色的短裤，一双拖鞋。他一边拿着手机看，一边时不时地喝一口茶，很悠闲。他养了21只小鸟，有黄色的、白色的、还有红色的'。我发现每个笼子里有四样东西，分别是一个倒置的水瓶、一颗马蛇菜、一个盛鸡蛋的小东西和一个装沙子的小碗儿。看着那些好看的小鸟在笼子里跳来跳去，很可爱。
老师问他：“这里最贵的鸟值多少钱？”他说：“是辣椒红，买时800元。”然后，他又继续介绍说：“一对鸟一年可以繁殖十几只呢！”我粗略地算了算，除去公鸟，还剩十九只，一年一共能繁殖至少一百九十只，这可是一笔大收入呢！
他养了那么多的鸟，我想他一定很热爱生活。他对我们很友好，跟我们说话都很和蔼，一定是很有品德、有修养的人吧！
描写人物特点的三年级作文 篇七：
在我的记忆当中有许许多多的事情，唯独那一件事让我记忆犹新。
那是在一次期末考试中，这场考试是数学卷子。我就开始专心致致的写着每一道题。可是正在我写道一半的时候，这道题需要用尺子测量还得在上面划线才能往下面算题，顿时我想起我没带尺子，我就很急切的想怎么办，我就连忙找找我的兜里有没有东西能代替尺子，可是我怎么也找不到。就在我感到急切得时候，我旁边是我的同桌黎红。她问：“怎么了”。我说我没带尺子，我的话刚说完，她没多想就把尺子给了我。我很是感到，于是我就开始了写题，我很顺利的写完了卷子。
等到考试的成绩出来，我的.数学考了高分，我非常的高兴。对此，我真的很感激黎红，幸好她借给了我尺子，不然我也不会考的这么好。我真的很感激她。
描写人物特点的三年级作文 篇八：
我的爸爸40出头，身材矮小，在他那圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，一张整天不爱笑的嘴巴，一副不整齐的牙齿，头上只有几根稀稀疏疏的头发，有句俗话说的好：聪明的`脑袋不长毛。这句话说的一点没错，爸爸还真是挺聪明的。
记得曾经有一次，妈妈给我出了一到很难的数学题，我想了大半天都做不出来，爸爸在旁边看报纸，假装不肯教。等妈妈去上厕所的时候，爸爸偷偷地告诉我解题的方法，爸爸简单的几句话，让我豁然开朗。我按照爸爸说的方法，轻松的解决了那到难题！爸爸虽然很聪明，但是有时侯他的脾气很暴。记的有一次，我姑姑说爸爸有件事做的不好。爸爸一听到姑姑说他不好，马上就打断姑姑的话，急躁的说：“我做的不够好？那你来试试看！
看着爸爸面红耳赤的样子，姑姑句不敢再往下说了。俗话说的好：人无完人。虽然我的爸爸并不完美，但是他永远是我最爱的爸爸。
描写人物特点的三年级作文 篇九：
我们班的陈高翔是个两面派，上课时，轻声细语，像个女孩子，下课时，刚刚形成了鲜明的对比像一条龙一样活泼。 陈高翔外号“大白象”高高的个子，水灵灵的眼睛前有一副镜框，樱桃小嘴，还有一双飞毛腿。
“大白象”活动起来像一条龙。一下课，就往操场跑。他的'弹跳力很高，抢篮板是他的强项，像个猴子，轻松一蹦，球于是就在他的手中停留，当跟别人抢球时，他的手伸向别人的怀里，使劲地往外拿，力大无穷，对手只好放弃，不敢拼搏，因为被他的气势所压倒。陈高翔不仅球打得好，而且跑步也很快。运动会可是他大显身手的时候，跑起步来像一匹受惊的野马，冲向终点，对手只好甘拜下风。100米、200、垒球等等，他一一夺冠，真是个体育奇童。
“大白象”下课是一条龙，上课可是一条虫了，无精打采。如果老师的目光转移到他的身上，他会用小黄帽遮住眼睛，不敢看老师。一叫到陈高翔这个名字，他回战战兢兢地站起来，回答的声音那就更轻了，当老师用严肃的表情批评陈高翔是，他的脸像条变色龙，时而青，时而红，时而有发紫，真是千奇百怪。
我们班的陈高翔是个当之无愧的“大白象”，他的一举一动，一言一行，都值得我们关注。
描写人物特点的三年级作文 篇十：
我的哥哥中等身材，白净的脸上长着一双明亮的'眼睛像两颗黑葡萄，鼻梁上带着一副眼镜，一头又黑又密的头发。他的性格活泼开朗，说起来没完没了。
我的哥哥爱好广泛，打篮球、游泳、弹钢琴……其中，他最喜欢弹钢琴。无论刮风还是下雨他都坚持去学钢琴。上课时，他全神贯注地听老师讲课。练习时，他每天一遍又一遍反复地弹，手都弹酸了都不停下休息。每天中午回到家，他都趁妈妈做饭的时候弹钢琴。有时候弹得太入迷了连妈妈叫他吃饭都听不见。晚上回到家一吃完饭就弹钢琴。经过一段时间的勤学苦练，他弹得越来越好。我们经常被那悦耳动听的琴声所吸引。在他们班举行的六一联欢会上，哥哥的表演获得了雷鸣般的掌声，大家都在称赞叫好。
这就是我的哥哥，学习认真刻苦，是我学习的好榜样。
描写人物特点的三年级作文 篇十一：
班上有很多奇怪的人，除了这个不好惹的假小子，还有一个特别的"娘娘"。
他是我邻桌的好哥们，动作、声音、步态却很像女生，特别是他最典型的.动作就是伸出兰花指，时不时在脸上轻轻地挂一下，这些动作女生都不会做，他却做得相当熟练，自然被大伙儿叫做娘娘呀。
他的声音很轻柔，喜欢撒娇，每次单独朗诵课文或者说话，都显得柔声细语。他挺细心，每次做完作业都会认真检查，作业本也整洁。
他走路的步态很像模特走秀，右脚踩左边，左脚踩右边，总在一条直线上，我们也偷偷地模仿他走路，却常常摔跤。他走得多自然，这简直成了他炫耀的资本。
他吃东西很有特点，喜欢把米饭泡在菜里吃，而且只吃一个菜，不像我们要盛几个菜在碗里。他常说，吃不完就是浪费，我们要珍惜粮食。
每个人都有自己的个性。他是我的好朋友，我们也喜欢和他一起玩耍。
描写人物特点的三年级作文 篇十二：
关爱是一句问候，像一束阳光，温暖我们的新天;关爱是一个微笑，像一缕春风，吹开紧闭的心门。在我的记忆中有一位交警叔叔，特别令人难忘。
星期一，10月1日国庆节那天，天刚亮，太阳从地平线上升起，我和爸爸妈妈准备去广场上看升国旗。马路上车水马龙，川流不息，我目不转睛地欣赏着窗外的'风景。到了一个十字路口，所有的车辆都在红灯前等着，有一位老奶奶想要过去，她白发苍苍的，岁数有点大，还拎着一大包东西，因为太着急了摔倒了，而车辆马上就要前进了。交警叔叔赶紧摆了摆手，车停了。他急忙跑过去说：“您慢点，我扶你过去吧!”只见他扶着老奶奶一步一步地走过去，一直把老奶奶送到马路对面，然后继续指挥交通。冉冉升起的红日映红了他英俊而年轻的脸颊，我很喜欢交警叔叔。
关爱他人，就是关爱自己。只要们每个人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。
描写人物特点的三年级作文 篇十三：
姐姐那双乌黑乌黑的大眼睛好似一颗水灵灵的黑葡萄，她的头发非常长，像是泼墨的画一样。姐姐最特别的地方是她的红嘴唇，红得不得了，像一根火红火红的辣椒一样。还有，她的.脸特别白，妈妈说，这是她小时候非常喜欢吃蔬菜的缘故。她是个手机迷，整天都在玩手机，好像一刻也离不开它一样，所以，她早早地带上了眼镜。
姐姐像一只温顺的小兔子，每次做事情都会听从别人的意见，尤其是非常听妈妈的话。姐姐有时候又像一头贪吃的猪，她吃饭的速度简直迅雷不及掩耳。她最喜欢的东西是饺子，每当妈妈说：“今天包饺子吃。”她就会特别开心，蹦蹦跳跳的。当香喷喷的饺子出现时，她就会火速夹起一个，蘸上酱汁，一口咬下去，咀嚼几口，那模样简直让我也馋了起来。
她是我既贪吃又温顺的姐姐，我特别喜欢这个与众不同、独一无二的姐姐。
描写人物特点的三年级作文 篇十四：
我的作文班老师是一个很有才华又很认真负责的人，我很崇拜她。
老师戴着一个红色框架的眼镜，身高一米六，平时总是穿着很朴素的衣服。
老师写的作品已经被发表到《中华好诗词》《散文月刊》《中华诗词》《华夏放歌》等报刊。老师得了50多个奖项，有全省青少年征文大赛青年组一等奖，还有很多很多，老师还出版了文集和诗词集。
老师，如果看见我们犯了错误，总会及时指出来，并要求我们改正。老师如果看见我们做好了一件好事，总会及时表扬我们，鼓励我们。我的字写错了，老师总是能把它“揪”了出来，让我改正。还有，哪个字写得不好看，老师也会指出来，让我重写。每次放学老师会给我留一篇日记，而且必须得有题目，第二天，老师要检查，如果有错，老师就会及时地纠正。
看我的'老师是一个认真负责又很有才华的人吧。我很敬佩她。
描写人物特点的三年级作文 篇十五：
我家有一个完美主义者她的口头禅就是：不求最好，只求更好。
她齐肩的短发，并没有那么乌黑而飘逸，而是夹杂着些许白发。一双深邃的眼睛藏在厚厚的镜片后面。平日在家，她总是爱穿宽大舒适的睡衣，但只要一出门，她就会穿上她最心爱的那一件米白色的西装外套，虽然披散着头发，但头发总是服帖听话的卡在耳朵后。让人觉得大方得体。那一次，妈妈要在家长会上发言，她正积极准备发言稿。只见她端坐在书桌前，时而奋笔疾书，时而冥思苦想，一坐就是几个小时。我只听见笔落在纸上沙沙的声音。甚至连我叫她，她都没有听见。没多久，她拿起她的稿子认真地读起来。妈妈，你的稿子写好了吗？妈妈皱了皱眉头，不停地摇着头：还差得远呢，我还要仔细的修改一下。哦，天啊，你是要写一本书出来吗？我调皮的看着妈妈。妈妈笑了笑，摸了摸我的头：我只是想写得更好一点。那天深夜，我一觉醒来，迷糊中看见妈妈还坐在书桌前奋战。
第二天早晨，我发现妈妈的`眼睛红红的，但她的嘴角却露出一丝甜甜的微笑，我知道，她的稿子已经大功告成了。
妈妈养的花总是能引来邻居争相拍照，我们的作文也总是被她勾勾画画的修改无数次。总之，她就是个不折不扣的完美主义者。
描写人物特点的三年级作文 篇十六：
我的同学是王××，他的个头高高的，身体瘦瘦的'。还带着一副显示文化的眼镜。但是，他却是一个很奇怪的人，看着一本正经的样子，可总爱戏弄别人。
有一次，正在上课，老师让我们小组交流，因为来了一个张××，他就兴奋得不得了了。我真的好想知道，张××有什么好的，就能使王润权不理我们。
王××说：“回去吧，我们已经交流完了。”明明还没有交流，怎么就让我们回去啊，真是个怪人。我想，如果我是一个新来的，会怎么样呢？哎，我真是异想天开。我怎么会是新来的呢，我只好回过头来了。
过了一会儿，下课了，我呆呆地站在黑板旁边，看着别人做事。这时，王××走过来，莫名其妙地踢了我一下。我生气了，对他说：“你踢我干什么！”说着，我也用力踢了他一下，就迈着轻快地步伐走向了教室门外。我表面看着是笑着的，其实，我心里却气得要死啊。我真不知道以后要怎么和他交往啊。
描写人物特点的三年级作文 篇十七：
我弟弟是个小机灵鬼，他呀，总是趁我不注意，哇的一声吓的我半死。
记得在一个夏天，妹妹、弟弟还有我去桥头的丰应公园去游泳，那里真漂亮。特别是我们游泳隔十米米多远的荷花，那阵清香想我们扑鼻而来，引来了许多的小蝴蝶，真是“不看吓一跳呀”！
我最喜欢是泡温泉了，我恨不得去泡温泉，但是那里不给小孩子去，所以我们只能在游泳池了默默无闻。不久，游泳池里加了许多小朋友。我想到了一个好主意，玩抓人！ 弟弟可赖了，抓到他他却说：是哥哥弄错了。我没办法，只能边抓边想，经过了我的思想，终于想到了一个好妙计。我趁弟弟不注意，用最快的速度冲到弟弟的旁边，可弟弟还在东张西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角裤给我抓掉了，这时，全部人都说原来是弟弟赖毛。
弟弟故意游到爸爸旁边说：哥哥欺负我，啊？怎么一个好办法却给自己带上这么大的一个的麻烦啊？ 这时弟弟偷偷到角落那边偷笑，我却在那儿被人挨骂，哎，一个好好的.办法，却给自己带上麻烦了。
你看我的弟弟是不是很坏啊？
描写人物特点的三年级作文 篇十八：
我的同桌是一个有时安静，有时候喜欢说话的人。
我的同桌有点瘦。一双说大不大的眼睛，高耸的鼻子，有点大的嘴巴。
他是一个男生，有时候文静的像一个小女孩。
他在上课的时候却管不住自己。哪能说会道的嘴巴，就连考试的时候都管不住自己的嘴巴。我真佩服他，考试时都能那么淡定。
不过他在被老师训的时候，倒常常沉默不语。
他常常在没有人看管的时候，欺负小女孩。我常常警告他不要以大欺小，不要以强欺弱。俗话说：狗急了跳墙，兔子急了还咬人呢！所以正式由于他这种不好的性格和习惯，有时候很倒霉。虽然说有的`小女孩弱不禁风，可你真把他惹恼了，有你好看的。
我的同桌学习不太好，我希望他上课可以认认真真的听讲，安安生生的做题。
我希望我的同桌——杨豪杰，能够好好学习，天天向上！
描写人物特点的三年级作文 篇十九：
今天是清明小长假的第一天，爸爸妈妈带我到绵阳去看望爷爷奶奶。
我们一家人去了仙海游玩。仙海是一个巨大的人工湖，四周青山环绕，湖面平静得像一面镜子，倒映着四周的青山，美丽极了!走在仙海的围湖公路上，我看见有很多人在骑自行车，看着他们那兴高采烈的样子，我心里痒痒的，很想自己也骑一下车。
走到了租车点，我迫不及待地催促妈妈去租车。我选了一辆黄色的双人骑的'自行车，妈妈坐前我坐后，顺着公路出发了。我们骑得飞快，超过了很多人，翻过了一个又一个小山坡，四周的树木都被我们抛在了身后。当我们骑了最后一个坡时，已经累得气喘吁吁了，但是我们觉得很高兴，骑车锻炼了我的体力和耐力。
最后，连最不爱运动的爸爸出加入了我们的骑游行列，一家人玩得开心极了。既看了美丽的风景，又锻炼了身体，真是一个有意义的假日啊!
描写人物特点的三年级作文 篇二十：
他是我的同桌，名叫王一安，他是一个“上知天文，下知地理”的人，更是一个超级无敌的“书呆子”。
他个子高高的，一双有神的`大眼睛闪着智慧，高鼻梁上驾着一幅黑框眼镜，认识他的人都认为他除了是个“书呆子”，也是个“帅气王”。
他还是我们班的班长，非常幽默的班级领袖，管教同学的时候，他也用幽默的方式管教，因此，同学们也看好他，听他的话。老师也对他充满了信心。他的幽默智慧来自于他读过的书呀！
在课间，我们都在玩的时候，他在静静地看书，放学后，我们走在回家的路上时，他也经常在路边的长凳上坐着，静静地看会自己心仪的书，特别专注，就好像洪水来了都打扰不了他看书的兴趣似的。
有一次，上科学课时，当老师问：“是谁发明的造纸术呢？”我们班里鸦雀无声，连掉了一根针都能听见。我瞪了一眼老师想：这谁能知道呀？你又没教！哼！太欺负人了！就在这时，王一安高高地举起了手，声音清脆地说：“蔡伦。”老师向他举起了一个大拇指，此时，我们都在心里叹息自己没有多看书啊！
经过这件事，我更加佩服王一安这个书呆子了，要多读书，也做一枚书呆子。
描写人物特点的三年级作文 篇二十一：
父亲的爱是像大海一样，无私。父亲对我们的爱的方式不同。随着自己不断长大，我常为点滴的父爱深深感动。
父爱简单，它像咖啡，苦涩而醇香，它让疲惫的我为之振奋。
父爱朴素，它像茶，平淡而亲切，它让浮躁的我变得恬静。
父亲在我眼里是高大，坚强，严肃却不失男人的可爱。父亲肯定有他悲伤的一面，但我至今没有见过。
父亲在我眼里是宽阔，安全的，宽阔的脊背和怀抱，那是幼时的依靠和安全的`港湾。父亲不再背我，但我依然能感知他肩负的沉重的压力。
父爱不像母爱，很少被人们讴歌，它是默默的奉献。母爱是母亲轻轻的一个吻。父爱常常是你饥饿的悄悄递过来的一个削好的苹果。父爱也像母爱，需要的并不像人们期待的那样多。有没有礼物，没有什么要紧，只要能生日时一起欢笑，我是他最重要的开心果就足够了。
父爱也像一片蔚蓝的大海，延绵不尽，将我越陷越深……
描写人物特点的三年级作文 篇二十二：
第一次遇见你的时候天气还很热，不像现在在键盘上打字手都会冻得冰凉，那些呱噪不停的蝉还在叫着知了知了，虽然它什么都不知道，很强烈的阳光穿过树叶洒了一地斑驳，好像我们学校旁边的结冰水坑中的那些冰裂纹，只是多了些颜色。
我见到你的时候你站在操场边的那棵大树下对我浅浅的.笑，不过那时候我很没形象的摔在了地上。而后你走到我面前伸出手说我叫顾一，我站了起来握住你的手说我叫颜可，说着的时候看到了你略微不整的牙齿中尤其桀骜不驯向外突出的虎牙。
于是我们就成为了好朋友，一起上学一起回家一起玩耍，别人都说我们“臭味相投”。不过之后你不止一次的说过我倒在地上的样子有多傻多呆多不可爱，
然后笑得很不淑女，可是我还是觉得那一次很美好很小言，最起码比我站在讲台上很呆板的坐着自我介绍要好。
描写人物特点的三年级作文 篇二十三：
他，回家后的第一件事是问我的学习。
他与她作对，什么事情都让我自己去做。我第一天学骑自行车时，我叫他别松手，他却说，是该放手的.时候了，结果我跌倒了！妈妈跑来看我，他却让妈妈一边去，我下定决心了！一定要给他点颜色瞧瞧，于是，我扶起车，骑给他看，他只是慧心的笑了笑。妈妈却给我擦药，奖励我棒棒糖。
那时起，我恨起了他。每次的相册中，很难见到爸爸与我的合影，他总是给别人照相。
这次的生日，阳台上多了一辆崭新的自行车。“应该是给我的吧！我要学骑自行车了！”突然，爸爸说了一句：“你给我省省吧！”我兴奋极了，是给我的！我严厉的父亲送给我的！爸爸又说：“这个很贵，你敢给我弄丢试试！”
我的父亲！我爱你！
描写人物特点的三年级作文 篇二十四：
我有一个“神探老妈”，你属不信？听我细细说来：
有一次老妈要出去，临走时再三叮嘱我认真作业，不要看电视。为了让她放心，我一口答应了她的要求。等老妈走后，我做了一会儿作业，就赶紧打开电视机拨到少儿频道看起了电视。正当我看得津津有味的时候，突然传来老妈的声音，不好，她回来了。我赶紧关掉电视机，为了不让她发现我看了电视，我又连忙用湿毛巾盖在电视机的后壳上给机壳降温去热。一会儿，我把毛巾拿掉一摸，温度没有了，我便坐到写字台前写起作业来。
妈妈一进屋就开口问我：“小驰，你看电视了没有？”我响亮地回答：“没有！正做作业呢！”老妈看看了我，没再说什么。过了一会儿，老妈来到我写字台前，一本正经地对我说：“你到底看电视了没有？说实话！”望着老妈严肃的神情，我慢慢地低下了头。只听妈妈语重心长地对我说：“做人一事实上要诚实，学习可不能三心二意呀！”
晚上，老妈告诉我：“她走时设定的.是中央一台，回来发现是少儿频道了。”噢，原来是这样！你说我老妈神不神呀？
描写人物特点的三年级作文 篇二十五：
我有一个可爱的表弟，名叫浩浩，今年5岁，他圆圆的脸蛋，红红的嘴唇，还长着一双水汪汪仿佛会说话的大眼睛，是个即活泼又勇敢的小男子汉。
有一次表弟要去三医打预防针，我想：“这次你要哭鼻子了吧。”想到这我就自告奋勇地提出陪舅妈和表弟一起去，一路上表弟都很紧张，紧紧地握着拳头，我幸灾乐祸地说：“哈哈，今天某人要哭鼻子了。”表弟却回答说：“我才不会哭鼻子呢，疼我也不哭。”一到医院门口表弟就越发紧张，显得手足无措。进入打针房后，小朋友的哭声此起彼伏，许多小朋友都在抹眼泪，终于轮到表弟了，表弟勇敢的将袖子挽了起来，对护士阿姨说：“阿姨你打吧，我不怕。”护士阿姨麻利地将针头扎进了表弟的手臂上，慢慢的把药水推进去，表弟咬着牙，眼泪在眼眶里打转，一直到针头拔出来为止，表弟真的没有哭出来，打完后周围的`叔叔阿姨都夸表弟很勇敢。
我的表弟真是一个勇敢的小男子汉！
描写人物特点的三年级作文 篇二十六：
我的爷爷身体强壮，中等身材。他有着花白的头发，一对像月牙似的眉毛，下面长着炯炯有神的小眼睛，一个小小的鼻子，下面贴着小巧的嘴儿，左右守卫着听力很好的小耳朵。这就是我的爷爷———宫成玉。
我的爷爷自学了好多乐器：萨克斯、黑管、口琴、葫芦丝、竹笛、扬琴、二胡、箫。爷爷最拿手的乐器是扬琴，他最喜欢的乐曲是《唱支山歌给党听》。当爷爷弹奏时，他是那样的陶醉，也是那样的'全神贯注，琴声又是那样的清脆悦耳。爷爷不仅会演奏，还会手工制作扬琴呢！那些小小的零件，在爷爷的手中仿佛变成了“小朋友”，乖乖地坐到自己的位子上，转眼间，一架精美的扬琴出现在面前。爷爷还会吹萨克斯。他参加了一个小草乐队，曾经有个表演还在西瓜视频上广为流传呢！视频中的他就在吹萨克斯。演奏结束后，台下一片欢呼的海洋，大家都说：“太好了！再来一个！”
我可真想给爷爷取一个外号“乐器之王”。
描写人物特点的三年级作文 篇二十七：
我有一个姐姐，她长得很漂亮，水灵灵的大眼睛上长着长长的眼睫毛，每次一说话，口一开，那一颗颗洁白的牙齿便从嘴里露出来，真让人喜欢！
记得上周五，我来姐姐家做客。我想看看姐姐房间的`书，来到姐姐的房间一瞧，床上、桌子上、地上……凡是能放东西的地方都放满了书。“该吃饭了”。姑姑一边把香喷喷的饭菜端出来一边喊。我赶快跑过去，回答道：“来啦！”我恨不得马上冲到餐桌前。跑着跑着，我看见姐姐纹丝不动，我过去拍拍她的肩：“姐姐，该吃饭啦！你闻好香啊！”“你们先吃吧，我还想再看一会儿书”。“好吧！我们开动啦！”我狼吞虎咽的吃了起来。虽然姐姐听见了，但她依然津津有味的在看书。半个小时过去了，姐姐最爱吃的酸菜鱼都快吃完了。
我觉得在姐姐眼里书更“美味”呢！因为爱看书，所以姐姐写的作文很好。每次都不扣分。妈妈还让我向姐姐学习，多看点儿书。
瞧，这就是我的姐姐，你说，我的姐姐是不是小书虫呀！
描写人物特点的三年级作文 篇二十八：
这一个学期，我们班来了两位新同学，第一个同学的名字叫孙渝杰，第二个同学的名字叫张隆泽。张隆泽有一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子和樱桃般的小嘴，乌黑发亮的头发，他长得胖胖的，很可爱。她非常厉害，能歌善舞，有几次在实验中学表演过节目。
国庆节时，我们举行了庆祝大会，到实验中学表演节目，我们化好妆准备迎接节日的`到来，节目里就有一个关于张隆泽的节目，是弹琵琶，他表演节目的时候非常高兴，弹的琵琶也很动听，我们都被这歌声吸引住了。评委又给了我哥高分。
自从她来到了我们班，我发现了她很认真，不但书写很好读书也是非常大胆，是我们的好榜样，我们夸奖他，他很高兴但是他不骄傲，还是继续努力学习。
张隆泽真是一个热爱集体努力学习的好学生，我要向他看齐！
描写人物特点的三年级作文 篇二十九：
我有一个妹妹，你知道她有多可爱吗？
我的妹妹，她有着像黑宝石一样的眼睛，闪闪发光，她有着樱桃似的小嘴，红嘟嘟的，还有着嫩嫩的皮肤，很白很干净，摸上去非常光滑。就是头发有点儿短，就像大地上的小草一样。
我的妹妹，她非常爱美，她非常喜欢穿他那条上面印着红红爱心的白裙子，配上她的粉色的.镶着水晶的凉鞋，更喜欢在头上戴一朵蝴蝶结。
我的妹妹非常喜欢黏着我，天天吵着我让我陪她玩，有一次我无聊了，我的妹妹就走过来说：“姐姐，我们一起玩吧。”于是我就拉着她的小手一起转圈圈，还没转两三圈，她就装晕躺在地上晕倒了，逗逗我哈哈大笑。虽然有时候感觉这样的游戏没意思，但是只要她觉得开心我也会感到快乐！
这就是我的妹妹，你们喜欢她吗？你们想不想也有个这样的妹妹呢？
描写人物特点的三年级作文 篇三十：
杨老师是我的班主任。她没有一张漂亮的脸。她的黄色卷发染成黑色，一双小眼睛，剑眉，厚嘴唇和一个不胖不瘦的身体是我们的班主任，杨老师。
杨先生是一位善良的'老师，但他不能容忍一切。我记得在四年级下册，没有人知道“水平和垂直”这个词的意思。结果，杨先生很生气地说：“一个字怎么能这么简单，我教你这么辛苦，真是太可惜了。”学生们低着头，什么也没说，生怕被老师追究责任。
当杨先生高兴的时候，他就像一只羊。他在课堂上也笑。我们仔细听。
杨老师一丝不苟的态度是我们班在校园里的好评，成为了一年中最好的班级。
老师默默地陪伴我们五年，每天放学后都会说：“同学们，放学后要注意安全，不要到处乱跑，按时回家。”五年如一日，老师每天都忙着批改作业，她的头发上也有白点。
老师，那里，我想说：“老师，努力工作。”
描写人物特点的三年级作文 篇三十一：
寒假里的一天，我和姐姐去表姐家玩。刚一进屋，我还没来得及换鞋，小外甥就像小燕子一样向我张开双臂，表姐笑着说：“他是在欢迎小舅舅呢！”我赶紧换了鞋，脱掉棉袄，和他一起玩儿，他太小，不能和我玩什么游戏。看到他那可爱的样子，我就情不自禁的'一会儿摸摸他的脸，一会儿又摸摸他的手，和他进行肢体交流，他“咿咿呀呀”的说些什么我也听不懂。后来我就干脆把他抱在怀里，忽然，我感到脚丫子发热，哇！原来是他的“小水枪”放水了，放到了我的脚上，袜子都浇透了，这可怎么办呢？这时我抱也不是，放也不是，感到束手无策。而小外甥却像什么都没有发生过，依然我行我素。大姐和表姐在一旁看见我们俩的样子，都不约而同的大笑起来。
小外甥，你能不能讲究点，这样下次咱们还能不能一起快乐地玩耍啦？
描写人物特点的三年级作文 篇三十二：
我叫林佳雨，今年12岁，读五年级。我是一个爱画画、爱学习、爱跳舞的小女孩。
我长着一双水灵灵的'眼睛，单眼皮，扎着头发。论长相，我远远比不上我的朋友。一件红色长袖，一条黑色运动裤，还真像一名运动员。口头禅：谢谢你！
我的优点是：善于交朋友、体贴他人、成绩优秀、上课认真听讲、宽宏大量，等等。
我有个致命的缺点，就是粗心大意。考试时明明会做的题目，却做错了，还扣了分。从这时候开始，我就下定决心，一定要仔细做题目，不能有半点差错。
我什么都多，朋友多，爱好多。
我很喜欢帮助他人。只要同学有困难，我就会去帮助他。我帮助别人时，我总会露出甜美的微笑。
如果您愿意和我交朋友，那您就写信给我吧！
描写人物特点的三年级作文 篇三十三：
我的爸爸是一位老师，他中等个儿，不胖不瘦，有着一双既明亮又炯炯有神的眼睛。他在学校教美术，这双眼睛帮他辨别美术作品的好坏。爸爸也教历史，这双眼睛又帮他了解书中古今中外的历史人物。
我的爸爸不仅是一位老师，还是一位业余养花爱好者。
我的家里到处都摆放着许多花花草草。爸爸每天一起床就精心照料他们，刚发芽的时候，爸爸就不准我们靠近，说人呼出的热气会让嫩绿的小叶蔫了。有一次，我看见爸爸新栽了一盆打不死花，他的叶子是椭圆形的.，胖乎乎的充满水分。我觉得很好玩，便摘了几片叶子，过了一会儿爸爸看见了大声训骂了我说：“这打不死，虽然摘掉几片叶子死不了，但是它也需要它也需要几个星期才能长出新叶子，别小瞧这几片叶子现在无论你多么努力都无法挽回了！”我没想到爸爸为了那几片叶子，竟然发这么大的火，原来这些花草都是爸爸的宝贝。从此以后我再也不敢随便玩弄它们了。
我的爸爸就是这样一个人，我爱我的爸爸。
描写人物特点的三年级作文 篇三十四：
我喜欢帅气的爸爸，我喜欢美丽的妈妈，但我最喜欢慈祥的奶奶。
我的奶奶很慈祥。奶奶有一头黑白发，像漂浮的黑白云，像春天盛开的梨花，还像秋天里的.蒲公英。她的额头上有很多皱纹，就像湖面被风吹起的波纹。奶奶的脸腮边还有一些黑灰色的老年斑。她的牙掉了很多，还有的已经松动了，吃起东西来很费力。她总是喜欢穿花色的衣服，漂亮的鞋子到学校接我。
奶奶很关心我，但她又很宠我。记得那次我打了奶奶一下，奶奶难过的眼泪都流出来了，奶奶抱着我一直说他错了。
事后，我觉得我对不起奶奶，因为我知道奶奶这么做是爱我，可是我还是那么不懂事。
可是现在奶奶远在天堂，再也不可能见面了，只有小时候奶奶和我一起去海边拍的照片。
每次看到奶奶那个笑容我的心犹如一根针一直刺疼着我。
奶奶，我从来没有告诉过你我爱你!你就离开我了，再也不能当面告诉你了，我只能拿着你的照片看着看着想想就哭了。
奶奶我爱你!我真的很爱你!
描写人物特点的三年级作文 篇三十五：
我有一个美丽的妈妈，长长的头发，大大的眼睛，她在我们家有三个之最，让我一一给你道来。
妈妈最爱看的节目是《美丽俏佳人》这个节目，尽是穿衣、打扮、化妆，妈妈看得不亦乐乎。
妈妈最爱做的是敷面膜。她敷过白的、粉的、绿的、黑的各种各样的面膜。最搞笑的是蓝面膜，那次妈妈出现在我面前的时候，我惊呼：“阿凡达！”
妈妈的衣服可数我们家最多的`了，可是每天早晨，她总是对着衣橱说：“怎么没衣服穿呀！”你说可笑不可笑。
有一次，在放学的时候，班上有个同学肚子疼，我和她家离的很近，老师让我和钱勤送她回家，刚要离开座位，同桌白贺婷就拉着我，不让我走，还说：“把某某送到她家，送到门口，送到床上，然后再回来。”她话音刚落，同学们大笑起来，连那个生病的同学都快笑了，老师也笑了。你们说，我的同桌是不是班上的“开心果”呀！
另外，告诉你们一个秘密：我们俩的生日在同一天呢！
描写人物特点的三年级作文 篇三十六：
我有一个古灵精怪的哥哥，他性格开朗，但是也很调皮。他可是最了解我的人之一了。他是一个非常好的哥哥。
他有一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛一眨一眨的很可爱。一个嗅觉灵敏的鼻子，一个红润的大嘴巴，还有一双顺风耳。
他的性格很特别，他很调皮，总是做出让人意想不到的事情。记的有一次他还一个人把我的生日蛋糕偷吃了一点。但是最终还是被我发现了。
哥哥也很古怪，他总是会跟着音乐做出许多古怪的动作。在做古怪动作的同时他还会发出古怪的声音。我想哥哥长大以后可能是一名出色的乐手，他真是一个古灵精怪的哥哥。
哥哥的`爱好很一般，他喜欢唱歌和我一样也喜欢打乒乓球也喜欢打篮球，所以哥哥的身体也很好。
这就是我的哥哥，一个古灵精怪的哥哥，我因为有这样好的哥哥而自豪。
描写人物特点的三年级作文 篇三十七：
我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又小，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。
提起“小不点儿”，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要跳起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的.，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。
描写人物特点的三年级作文 篇三十八：
我的老师身高1米6左右，长着一双漂亮的眼睛，齐耳的短发很精神，她就是我的班主任——岳老师。
岳老师教我们物理课。她在上课的时候，遇到同学们不懂的问题，她总是耐心地反复讲解，直到我们学会了为止。课后，她总是认真地给我们批改作业，如果我们有的题做错了，岳老师还要再给我们讲解，帮助我们改正错题。
在生活上，岳老师也非常关心同学，早晨她提醒让同学穿长袖衣服，中午热了，她又提醒我们换背心。她经常问我们在食堂吃饭习惯不习惯，让我们注意饮食的'营养。岳老师还找我谈心，关心并鼓励我，让我努力学习，课后认真做作业。岳老师这么关心我和同学们，我非常感动，我一定听岳老师的话，努力学习。
这就是我的班主任——岳老师。