五年级叙事作文 篇一：
以支支粉笔为我们打开知识的大门，用散发着笔墨味的课本让我们在文字的海洋中尽情翱翔。她就是我最尊敬的老师贾老师。
她有着长长的卷发，一双有神的眼睛上带着一副眼镜。散发着一阵阵迷人的香气。她喜欢穿裙子，给人的第一印象就是一个负责人、能依靠的老师。
我们班有很多的同学都对她有误解，说她严格、作业布置的比别的班都多。可是我有时却亲眼看见她有时趴在办公桌上就睡着了。她住在离我们１０几公里远的常熟，却每天５点钟就不顾劳累的赶到学校。她的办公桌常常会出现一叠叠的资料；并且还在QQ群发复习文件。她经常给我们组织活动，让写日记时有题材可写。
贾老师也很会安慰人，每当有人应为没考好而伤心，或者是有压力而害怕是贾老师都会很耐心的开导她。她能给需要帮助的我们一片阳光。
记得您刚刚接任我们的时候，我们都对新来的老师不熟悉，都在背地里说你一定是个坏老师，您却一点都不在意，每次都面带微笑地给我们上课。我其实也是一位不爱学习的学生，字迹非常潦草，您像妈妈精挑细选了４本练字的书，我刚开始不以为然，仍然非常马虎的写。直到你一次又一次的开导我，我才认定您是一位好老师。
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”形容您一点不错，您就是一位辛勤的园丁培育着我们。老师。谢谢您！
五年级叙事作文 篇二：
2016年秋天，我升了一年级，班主任是数学老师王浩美，那年王老师已经五十多岁了！个子中等，圆脸，短头发，脸上被刻了岁月的痕迹，他从一开始就流露出了对我们的无限关爱。
在一年级的时候，我们刚刚认识不到两个月，我便在放学的时候走丢了。当得知了这个消息后的王老师心急如焚，急忙去找我……最后，是一个热心的高三大姐姐送我回了家，她那紧张的心可算放了下来。变得轻松了，变得愉快了。
在五年级的时候，王老师在一个阳光明媚的早晨教导我们，可是，过了一会儿，王老师一下子变得脸色煞白，瘫坐在那里连呼吸也变得困难了。我们不知如何是好，这时，老师让我们去找教导主任。过了一会儿，教导主任就急匆匆地跑了过来，给了老师几颗救心丸让老师含上，又拨打了120。过了一会儿，王老师就被医生接走了，一个星期后，和蔼可亲的王老师在我们的日思夜盼中终于回来了！他之前有腿伤，所以不能剧烈运动，又带着两个班的数学。祸不单行，于是在上课时，老师晕倒了，后来听老师说，他直接被送到了呼市附院，经过半个月治疗，王老师病情刚好转，还没有完全康复，就回来给我们上数学课。不过，老师每一次来学校都得亲人接送，辛苦无比。我们每一次劝她，可是她就是不听，硬要带病上课，怕我们的数学成绩落下。
老师，您是辛苦栽培我们的园丁，是默默守护着我们的雨伞，六年了，您辛苦地教导我们如何做一个遵守纪律的好学生，我们一定会将您教导的知识铭记于心的。
五年级叙事作文 篇三：
在一次语文课上，老师让我们看了一个《文明只差一步》的故事。
故事发生在星期一，在下午放学的时候，小红和小明走到一个垃圾桶的旁边，他们看到垃圾桶内垃圾很少，垃圾桶的外面却堆放着许多的垃圾。小红马上跑过去，来到垃圾桶旁边，把外边的垃圾往垃圾桶内放，这时候小明却没有去捡垃圾，而是继续向前走了，并且在寻找什么，找到以后，就拿出笔在上面写着什么。过了一会儿，小红已经把桶外边的垃圾捡完了，他急忙喊小明，：“小明你在干什么呀？也不过来帮忙。”只见小明不慌不忙的走过来，手里还拿着一个牌子，上面工工整整写着一行字：文明只差一步。这个故事，让我明白一个道理：做人一定要有文明和道德。
有一次我和爸爸妈妈去上街，我走着走着，看到地上有一点垃圾，我的脑海里马上就想起了老师给我们讲的故事，于是走上去把垃圾放到垃圾桶里。在别人的眼里那只是清洁工的事，与他们无关，但是，在我的眼里，那是不文明的行为，与每一个人都有关系，当我把垃圾放进垃圾桶的时候，许多人都向我投来了赞许的眼光，我心里感到很高兴。
记住做人一定要有文明和道德，这就是文明一小步，道德成长一大步。
五年级叙事作文 篇四：
从幼儿园到现在，有许多老师教过我。有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的知识渊博……而给我印象最深的老师是从四年级到现在一直在教我们的周老师。
周老师是我们的数学老师。可能有些人认为数学老师就是光让学生做题，之后再讲一遍，非常枯燥乏味。起初我也是这么认为的，可是当我上完四年级的第一堂数学课后，这个想法就被推翻了。周老师每次学新知识前都要编一个引人入胜的故事，来导入新知。例如我们学平均数前，周老师就编了一个篮球比赛中A队哪位球员该上场的故事，把整个气氛就给带动起来了。周老师上课还十分幽默，常引得我们哈哈大笑。周老师经常让我们去讲台上讲题，并且不喜欢我们说答案，而是把解题的思路说出来。这样既锻炼了我们的胆量，也锻炼了我们的做题能力，可谓“一举两得”。因此，周老师是一位教学有方，幽默风趣的好老师。
周老师不光是我们的数学老师而且还是我们的班主任。有一次，有一位同学不小心把头撞到了桌子角，顿时鲜血直流。周老师赶紧用红领巾给那位同学包扎伤口，送进医务室，然后给家长打电话。由此看出，周老师是尽职尽责的。
这么一个幽默风趣、教学有方、尽职尽责、受学生爱戴的好老师，让我终生难忘！师恩难忘，难忘师恩！
五年级叙事作文 篇五：
童年的趣事有许多，可让我最难忘的事情就是不熟的桃子摘下吃掉，差一点酸掉了大牙。说来让你开怀大笑，那是我3岁的事。
记得那是个四月份的时候，桃子正是快成熟的时候，那一天阳光明媚，我和疼爱我的爷爷一起去上我家的桃园林，去看看桃树长的怎么样了？到了桃园林，一颗颗桃树都结出了小小的青桃子，十分可爱。我刚摘一个，爷爷说：“瑶儿，听话呀，别摘，现在还不能吃！我想现在我就吃，不过等爷爷到那儿边去了摘个尝一尝，爷爷向北边的桃树走去，我趁机摘一个小桃子，先放在了兜里，等一会儿爷爷上地了，我好吃。爷爷终于上地里去了，我把桃子拿在手里，我想：一定很好吃吧！说着说着我就放在嘴里咬了一口，啊！真酸呀！爷爷看见了，张口就说：“不听老人言，吃亏在眼前，现在知道小桃子酸了吧！”
我听了知道不能吃赶紧扔了，我的眼泪都流出来了，比醋还酸呀！
一转眼，五六年过去，现在看见路边的小桃树还忘不了，我当初做的傻事呀！
五年级叙事作文 篇六：
我们一生要感恩的人很多，有我们的父母、亲人、朋友，甚至包括我们不曾认识的陌生人。但当我们汲取着知识的营养时，你是否记起老师的培育之恩呢？最使我难忘的是我的第一位老师——任老师。刚见到她，我不禁有些害怕。因为她外表十分严厉，我想：她对别人也一定很凶吧！但经过长时间的接触，我渐渐地认识了她：她虽然外表严厉，内心却很温柔，因为我们班的同学如果犯了错，她绝不会动用武力解决问题，而是一遍一遍耐心地讲道理。
正因为她的严厉，我们便会更加努力学习，争取考个好成绩，因为那时她就会露出灿烂的笑容，我们也很高兴。我的第二位老师则是一位非常温柔的老师，她姓陈。她每天都用挂满笑容的脸庞迎接我们。冬天，看到这笑容，心中温暖了许多；夏天，看到这笑脸，心情就会清爽许多。无论上课或下课，她都很温柔，而且从来不用那个小木棍打人，生气时便牢骚几句。我有时真替她担心：她这么温柔，班上那些调皮鬼她管得住吗？嘿，说来也怪，班上的“惹事包”在她任教的一学期以来从未出“重大事件”，也许是她那“蒙娜丽莎”般的笑容影响了他们吧。六年来，教过我的老师很多。他们虽然年龄不同，性格不同，但对我们的爱是一样的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
五年级叙事作文 篇七：
开学头一天，我们在语文课上学了一篇课文，名叫《师恩难忘》，故事讲的是一位姓田的老师教四个年级，每上一堂课都会编一个小故事讲个同学们听。说到这儿，我就想起了施老师给我们上的语文课。
有一次，施老师要教我们一首古诗，名叫《寻隐者不遇》。她先把这首诗带着我们读了几遍，又连起来讲了一遍，还编了一个小故事娓娓动听地讲给我们听。
我还记得故事的大意是这样的：有一位诗人名叫贾岛，他有一位志趣高洁的朋友就隐居在山中，一个风轻云淡的上午，我去拜访他，走到一棵松树下，看见一位小童子正在放狗，便走过去问话：“小童子，你师父去哪儿了？”“我师父采药去了。”“上哪采药去了呀？”“就在这座山里。”“你带我去找他好吗？”“不行！我也找不到师父。师父虽然在这座山里，但云雾弥漫，不知道在何处。”“哎！这下我彻底失望了。是啊！这里 ，我那闲云野鹤般的朋友，飘忽不定，我到哪里去找他呢？看样子，只能在松树下静静地等待，等他早点回来。”
我听得入了迷，恍如身临其境，直到施老师的声音戛然而止，旁边的同学捅了捅我，我才惊醒。四年来，我在施老师哪里听了许多故事，那些故事有如春雨点点滋润着我。现在我想起那四年里的故事，我深深感谢施老师在我幼小的心田里播下文学的种子。
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，老师您用生命的火炬位我们开道。十年树木，百年树人。施老师的教诲之恩我终身难忘，更是终身受益。
五年级叙事作文 篇八：
师恩难忘值得我感谢的老师有很多，但我最想感谢的是我的启蒙老师——张老师。张老师才来教我们的时候，既年轻又漂亮，一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，一张红红的樱桃小嘴，说出的话就像百灵鸟的歌声一样悦耳动听。 由于我以前的学校老师有点少，所以张老师可忙了。
她不仅要教我们语文，还要教我们数学。美术。音乐等。教的越多就会越累，她每天都要备课到深夜，再加上她还要批改作业就不能睡上一个好觉。可是我们还小，不知道体谅老师还把作业做得一团糟，所以张老师经常是满怀希望的拿起我们的作业本，然后又失望的放下，时间一长张老师明亮的大眼睛变得通红通红的，失去了往日的神采。张老师精心备好的课我们本应该认认真真的上的，可是我们不是这个同学不专心就是那个同学不认真。
老师声音小了还会有一部分同学讲小话，所以每次上课老师的声音都要不停的放大，几节课下来，老师甜美的声音变得沙哑了。到打扫卫生的时候由于我们还小扫地总扫不干净，张老师经常要帮我们扫地。拖地。擦窗子等。在她的带动下我们的教室经常窗明几净。一尘不染。张老师啊！是你让我有了优秀的成绩；是您让我明白了做人的根本；是您让我有了良好的素养和品质。我永远也忘不了您的教诲！师恩难忘请让我对您说一声谢谢吧！！
五年级叙事作文 篇九：
在我难过的时候，是谁来关心我？
在我不敢向老师请教问题，是谁给我信心？在我学习不好的时候，又是谁来为我辅导功课？
她就是我们的路灯，是辛勤的园丁，是哺育我们的大树，她就是我们的班主任：沈妹老师。
沈老师是一位辛勤的园丁，当我们进入甜美的梦乡的时候，沈老师还在明亮的灯光下批改着我们的语文课堂作业。有一次，我的作业没做好，她把我的家长喊到她的面前，在那一刻开始我就怀恨在心。可是，晚上我想了想我不应该恨沈老师。我不做作业是我的过错不应该恨老师，老师喊家长是证明老师关心我，让我以后一定要完成课堂作业。
沈老师是一棵大树，哺育着我们。记得有一次，在我上三年级的时候，上课突然闹肚子了，沈老师立刻打电话让我奶奶到学校来把我带到了医院去看病。我在沈老师的带领下，走过了三、四年级，她是多么的善良，多么的和蔼可亲呀！
沈老师是路灯，照耀着我们走向胜利的彼岸，在我不敢向老师寻问问题的时候，是沈老师给了我的这颗信心，沈老师在这时告诉了我这个道理：“你这一个道理不懂，现在也不向别人请教，那你一生也不会知道这个道理。”这时，我的脑子里出现了一句名言：“不懂就问，不耻下问。”
在即将要到来的教师节里，我深情地想对沈老师说：“老师，您辛苦了。”
五年级叙事作文 篇十：
人的一生会经历无数事，遇到无数人，可是最令我刻苦铭心的，还是那一位位以往教导过我们，塑造过我们的灵魂和人格的教师。这些教师有的深沉稳重，有的阳光热情，有的陪我们走了好长时间……
教师是伟大的，它比世界上任何一个职位都要伟大，都要高洁，并且无论他们是什么性格，他们也全都仅有一个目标，那就是：让我们从无知变得博学，从幼稚变得坚强。
无数次，当我迷失在人生的茫茫大海之中时，总会看到一座熟悉的灯塔。那是教师用他们的爱心和心血，为我照亮的灯塔；无数次，当我陷入困境时，抬起头总会看到那深情的目光，那是教师用他们的智慧和耐心融成的目光。
教师们用语言耕耘，用汗水浇灌，他们是世界上最辛勤的园丁，他们盼望我们心田能开出真善美的花。讲台就是他们人生的舞台，他们对我们的教诲不是无数个40分钟所能包含的，他们对我们的`影响达一生之久；他们不仅仅是在批改作业，还是在修直我们通向成功的道路；他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的期望。他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓。他们不求回报，在他们心中，我们的优秀是最好的回报。
谁都离不开教师，无论你的职位多高，在教师心中，你始终是他的学生。教师，我想说：“多谢你们！点亮了我童年的梦想。”
五年级叙事作文 篇十一：
老师是一阵传播知识的细雨，老师是一缕让我们懂得感恩的阳光。同学们，你们每个人都有很多的老师吧！但是让你们印象最深刻的是哪一位老师呢？我跟你们一样，我也有很多的老师，但是给我印象最深刻的还是孙老师啦！
我还是先介绍一下孙老师的外貌吧!孙老师矮矮的，胖胖的，耳朵不怎么大，鼻子圆圆的，嘴巴大大的。你别看孙老师个子不怎么高，但是教学可是有一套哩！孙老师的课堂那就是学生自己的天地，欢乐的海洋。什么当“小小班主任”、“故事大王”、“优秀主持人”… …那都是“家常便饭”了，可让我们过足了做老师的瘾了，真可谓：我的地盘我做主，我的课堂我锻炼。在孙老师的课堂上气氛总是那么活跃，孙老师在课堂上不时就讲个幽默小笑话，不时就来个智力小闯关。在孙老师的课堂上同学们总能尽情的发言，没有任何顾虑。在孙老师的班会上，每次都会有人上去主持而孙老师却像学生一样坐在座位上静静的面带微笑地听着。
老师为我们这些还处在萌芽阶段的小学生默默的付出着，他们像辛勤的园丁细心地照顾我们，他们为我们付出了太多的心血与精力，难道我们不应该好好的学习来回报他们的教育之恩吗？是的，我们应该好好的学习来回报老师的教育之恩。同学们，让我们一起行动起来吧！
五年级叙事作文 篇十二：
童年是一首歌，里面有悠扬动听的声音；童年是一幅画，里面有五彩缤纷的世界……
每个人都有童年，每个人的童年都不一样。童年都带一些神秘。
在我的记忆深处，有这样一本相册，它她录下了我童年中的喜怒哀乐。打开相册，大家便会看到一张张天真而又充满活泼、快乐的相片。听了这么多的介绍，大家肯定很想知道这本相册的姓名吧？接下来就让我告诉大家吧，这本相册叫做——童年。
在这些相片中，最令我记忆深刻的，就是这张名为“有趣的贴膏药游戏”的相片。
记得那是在上幼儿园大班时的一件事。
那一节课，老师带我们到操场上玩名为“贴膏药”的游戏。我们按老师的话在操场上围成一个大圆圈，两人一组。
游戏开始了，小林赶紧跑了，小明见状，赶紧追。可是，小林哪是小明的对手，没多久就被小明追到了。没办法，两人只好对换角色。可是，小明跑得快，小林跑得慢，又追不到小明。小明见小林追不到自己，故意对他说：“追不到吧！追不到吧！”小林见小明取笑自己，便加快速度追小明。可是，还是没有追到。
游戏伴随着下课铃声而结束。
以上就是名为“有趣的贴膏药游戏”相片的精彩回放。大家是不是觉得很有趣呢？
在这本“童年”相册中，还有许多相片也记录下了当时的精彩瞬间。如，“美味‘蛋糕’”这张相片记录下了我的天真可爱：用啥子来制作蛋糕，用花来做装饰；“跳格子的游戏”记录下了我和姐姐度过的美好时光；“剪刀石头布”记录下了我和爸爸之间的亲情；“老鹰捉小鸡的游戏”则记录下了我和伙伴们之间的深厚友谊……
在这本相册中，还有许多精彩的事情，以后有时间，再和大家一一分享。
整个世界，因为有了阳光，有了生机；细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金黄色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润！
五年级叙事作文 篇十三：
那时，我已经十岁，便到一座学校读书——彭州市亚东小学。
开学第一天，我们全班进了教室。我第一眼看见的就是周老师，他有一头乌黑发亮的头发，一双严厉的眼睛，他身体很强壮……
有一次，我们正在上课，老师讲的课我越听越觉得厌烦，便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起来。“咦，教室里怎么这么安静？”我小声地说道。只见一双弓箭一样具有强大杀伤力的眼睛盯着我——周老师的眼睛。我仿佛知道了什么。周老师环顾了一下四周，我霎时间把小玩意放进了桌子里。脸慢慢地就红了，十分尴尬，全班都看着我。我的心里有一点害怕。结果，周老师继续讲起了课，真是有惊无险啊！我再也不敢在课堂上开小差了，真是太可怕了……
还有一次，也是在课堂上，发生了一件惊心动魄的事。老师正在讲课，每位同学都听得非常认真。突然，我觉得头非常痛，像刀绞一样。同桌向老师说了，老师急忙跑到我身边问：“怎么了，陈朝兴？”我带着痛苦回答：“我头很痛！”老师连忙摸了一下我的额头，很惊讶地说：“你发烧了！”周老师赶紧背着我向医院跑去，还好，最后没什么大碍。从学校到医院再回到学校，整个过程里，周老师都一直在鼓励我要坚强。
周老师不仅仅传授给我们书本上的知识，还一直努力地教我们做人的道理，教我们要自信，要坚强，教我们比赛不是为了名次而是友谊，这也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年树木，百年树人，插柳之恩，我终生难忘！
五年级叙事作文 篇十四：
我，一朵无色无味的小花，在教师的呵护下，变得艳丽、变得芳香四溢。我，一只不会飞翔的幼鸟，在教师的教育下，渐渐长大。回味着这份温暖的师爱，一件件往事在脑海里浮现。
记得那是我刚上一年级的时候，有一次上体育课，我们进行了一次跑步比赛，跑着跑着，我不细心摔倒了，教师急忙跑过来，蹲下身子，亲切地说：“孩子，摔倒了就拍拍膝盖，自己爬起来。”我不听，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起来，照样能够完成任务……”，我慢慢地站起来，继续跑向终点，但我跑了最终一名，可教师却说我赢了。当时我并未明白其中的意义，此刻我最终明白：虽然我输的是一场跑步比赛，但我赢得却是自己，或者更多。多谢您，教师！是您从小培养了我勇敢、坚强的品质，让我在以后的生活、学习道路上受益匪浅。教师啊！我本想要一瓶海水，您好却给了我整个大海；我原本想要一丝春光，您却给了我整个太阳；我原本想要一片天地，您却给了我整个世界。
教师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;像粉笔，牺牲了自己，留下了知识;像园丁，.不辞劳累，培育了小花.您的爱，就是一桶颜料，一瓶香水儿，给了我最美丽的色彩，最淡雅的芬芳……
教师，辛苦了!我必须要好好学习，不辜负您的期望，以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月，我们又迎来了一年一度的教师节.在那里，我要说一声：“教师，多谢你！”
五年级叙事作文 篇十五：
我已经是五年级的小学生了。在过去的四年中，我认识了很多老师。其中，令我最难忘的是二年级教过我数学的任老师。
记忆中，任老师总是披着长长的头发，脸上挂着甜甜的微笑，穿着一身素雅的衣服，这一切都令我难忘。
一天中午，任老师在我们班级里批改作业。我喜欢帮老师做事情，所以我没有出去玩，而是安静地在教室里等着发作业。任老师见我还在教室里，便走到我身边，摸着我的头，笑眯眯的对我说：“徐婧怡呀，你也不要一直待在教室里，也像别的同学那样出去运动运动，可以强身健体啊。”任老师慈祥的话语和那关切的目光像一股暖流，温暖着我的心。“哦，我知道了。”我不好意思的笑了笑，然后便一溜烟儿地跑出了教室。现在想起来，我才觉得任老师对我们可是心比慈母啊！
任老师教课的方法也很特别。每节课前，都要用一张张五颜六色的纸，做出一颗颗五彩缤纷的五角星。只要我们上课时能够认真听讲、积极发言，任老师就会奖我们一颗小星星。被奖到的同学喜滋滋的，而没有奖到的同学呢，就只好眼巴巴地看着他们了。这些小星星都有着和任老师一样甜甜的微笑，所以我们都很喜欢。我还记得任老师递给我小星星时，眼中充满着赞许和鼓励，那种眼神给了我学习上更大的动力。
现在，任老师已经到城南本部去了，但我的心里对任老师的印象还是那样地清晰。任老师，我爱您！
五年级叙事作文 篇十六：
“静静的深夜，群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮……”听到《每当我走近老师窗前》这首歌时，我禁不住想起小李老师。
从幼儿园到小学，师——李明惠。
小李老师身材苗条，在那张瓜子脸上有一双炯炯有神的眼睛，虽然带着眼镜，但挡不住慈爱的目光。
二年级上学期时，我写字写得很烂，就像被鸭子踩掉一样。有一天上午，小李老师把我留在班里，手把手耐心地教我。
她先让我把要写的生字写一遍，然后，帮我挑出难看的字，再握着我的手把那些字各写一遍，最后让我仿着写，直到写好了才放心地让我回家。
那天晚上，我按小李老师教我的写字方法来写作业，因为刚开始学写字，所以写得很慢，一张练习卷整整花了两个小时。
第二天正好语文考试，我还没有写完就要交卷了，这次我只考了79分，我很伤心，因为速度太慢了，有四道题没来得及写，但是小李老师不仅没批评我，反而表扬我字写得很好，在爸爸来接我时，她笑眯眯地对我爸爸说：“宇晖这次考试，字写得很端正，虽然没来得及答完卷，但慢慢他就会越写越快。”在小李老师的鼓励下，我一笔一划认真写好每一个字，速度也慢慢跟上去了，还在班级写字比赛中得过二等奖。
“啊，每当想起您，敬爱的好老师……”听到这优美的歌曲，一股暖流在我内心激荡，脑海中又浮现出小李老师教同学们写字和认真批改作业的身影。
五年级叙事作文 篇十七：
我，一朵无色无味的小花，在教师的呵护下，变得艳丽、变得芳香四溢。我，一只不会飞翔的幼鸟，在教师的教育下，渐渐长大。回味着这份温暖的师爱，一件件往事在脑海里浮现。
记得那是我刚上一年级的时候，有一次上体育课，我们进行了一次跑步比赛，跑着跑着，我不细心摔倒了，教师急忙跑过来，蹲下身子，亲切地说：“孩子，摔倒了就拍拍膝盖，自己爬起来。”我不听，一向委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起来，照样能够完成任务……”，我慢慢地站起来，继续跑向终点，但我跑了最终一名，可教师却说我赢了。当时我并未明白其中的意义，此刻我最终明白：虽然我输的是一场跑步比赛，但我赢得却是自己，或者更多。多谢您，教师！是您从小培养了我勇敢、坚强的品质，让我在以后的生活、学习道路上受益匪浅。教师啊！我本想要一瓶海水，您好却给了我整个大海；我原本想要一丝春光，您却给了我整个太阳；我原本想要一片天地，您却给了我整个世界。
教师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；像园丁，不辞劳累，培育了小花。您的爱，就是一桶颜料，一瓶香水儿，给了我最美丽的色彩，最淡雅的芬芳……
教师，辛苦了！我必须要好好学习，不辜负您的期望，以优异的成绩报答您的恩情！在金色的九月，我们又迎来了一年一度的教师节。在那里，我要说一声：“教师，多谢你！”
五年级叙事作文 篇十八：
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承载着学生一步步踏实地向上攀登；教师是黑暗中的一盏指明灯，引导学生踏上成功之路……
我的老师有很多，但是我最喜欢的老师是我们的牛老师。牛老师经常扎着一束乌黑发亮的马尾辫，眼睛炯炯有神，透露出知识的光芒。老师喜欢穿黑白棋盘格样式的衣服，下面搭配一条短短的裙子，看起来非常精神。
老师在对待我们的学习上非常严格。记得一次，老师在检查作业的时候，发现一位同学的语文作业写得乱七八糟，书写特别乱，一看就是没有用心写，老师当时非常生气地让他起立罚站，并把他的本子往墙上一扔，怒喝道：“重写！”那位同学顿时意识到问题的严重性，早已吓得六神无主，只能默默地站在墙角进行自己反省。下课后，我们都去安慰这位同学：“老师对我们这么严格是为了我们好！”之后，那位同学书写越来越好，作业也越来越认真。
牛老师虽然在学习上对我们要求严格，但在生活中，她却特别关心我们。有一次，一位同学在走廊上奔跑玩耍，结果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同学爬不起来了。牛老师看到后，一个箭步冲过去，二话不说就把那位同学背到了医务室。我当时看见老师把同学背到医务室的时候，已经累得满头大汗，可是老师一声抱怨都没有。
这就是我的牛老师。她像一只小船，载着我们摇过风和雨，载着我们摇过暑和寒。老师，您对我们的恩情永生难忘！
五年级叙事作文 篇十九：
在我的学习生涯中，遇到过许多老师，有的温柔，有的严厉，有的幽默，每位老师都是我学习的楷模，成长的风向标。
还记得我一年级时候的语文老师——老师。她的脸有点圆，小巧的鼻梁上架着一副圆形的眼镜，几乎挡住了她的小半张脸。她给我的第一感觉就是凶。和幼儿园的老师不一样，他们温柔如水，让人看了就想亲近，而老师却板着脸，被镜框遮住的眼睛里闪着智慧的光芒。刚开始，我有点不习惯，不适应新老师、新同学。但是没多久，我就融入到了这个大家庭里，我渐渐发现老师虽然表面十分严厉，但内心却还是个半大的孩子。她总和我们一起玩耍，耐心的教我们学校的规矩，亲切地关心我们的身体。就这样，她在轻松的课堂环境中教会了我们许多知识，也教会了我们讲文明、懂礼貌。
在轻松的学习氛围中，我们迎来了三年级。我明显感觉到学习任务重了许多，同时，也迎来了新老师——老师。她很温柔，一头长发有些微卷，总是披在肩上，随风微动。她，教会了我写作文，教会了我如何运用优美的句子。
五年级，我的语文老师兼班主任——老师。一头短发随意地扎在脑后，既显得清爽干练又不失俏皮。她喜欢教我们学习的方法和我们平等的交流。她，教会了我思考，教会了我表达。
如今，我已经六年级了，再过一年就要毕业了，但老师们的恩情，我永远铭记于心。
五年级叙事作文 篇二十：
今天早上，我翻了翻以前的日记，一篇篇散发着童年的笑声、稚嫩的足迹的文章记录在此。
四年级的生活因记录而丰富多采，现在看来，以前遗失在“记忆河”里的事又点缀着我五年级的学习生活。四年级我一共写了六本日记。每篇日记记录了不同的生活：有“六一”爸爸给我的“特殊礼物”——一封真诚的信、与朋友采桑葚、尝槐花、组织春游……一切幽默极了、富有童趣。我曾为愤怒放肆过、我曾为快乐欢笑过;我曾难过而哭泣过;我曾为焦急而烦躁过……看看以前我写下对同桌张语轩的强烈不满，难免有一点伤心，我的眼界太狭窄，为何责怪她?她有何过错?这只是小事，用不着斤斤计较。我的奇葩朋友张诗雨，那么“疯”一个，我和她一起“化妆”，“走模特步秀一秀”她陪我度过了天真灿烂的快乐时光，我们的心连心，彼此之间的友谊雪一样纯洁、海一般深，我们彼此是爱着对方的……
日积月累，厚厚的日记本呈现在我的眼前，它不仅是本子，更是保留时光的宝甲，这里有浓浓的父爱、甜甜的母爱，难忘的师爱，纯洁的友爱……“历史”一部部上演在我的眼前，我不后悔写下日记，因为它让我记住了生活，记住了爱。
同学们，大家一起动起笔来，写下满怀爱的日记二十年后看，或许会更加觉得搞笑。
五年级叙事作文 篇二十一：
每个人的学生时代能够遇到各种各样的老师，特别严厉的，性格特别温和的，幽默风趣的，还有一些性格比较古板的……
学生时代的我们好像特别的挑剔，真的一个老师身上都能够找出他们的不足之处，太过严厉不好，太过温顺了也不好，太过古板了不好，太与时俱进了又太做作。
当有一天走出校门的时候你会发现，其实学生时代教过自己的每一位老师，真的都是自己生命中最值得感恩的人，也是多少年以后回想起来最难以忘怀的人。
小学时候的老师比较单一，尽管很多时候抱怨说让我们做了好多农活而浪费了上学的时间，可是现在想起来依旧是这个老师教会了自己许多做人的道理。
初中时候的老师已经变得多起来，性格特别严厉的语文老师，性格特别温顺的数学老师，还有后来初二的时候特别矮小的班主任老师，初三的时候教科特别快跟不上节奏的数学老师，高中时候古板的语文老师班主任，对自己也是特别的好，初来乍到没有教学经验的数学老师……
一位又一位的恩师的形象在自己的脑海中回荡，形象是那么的高大，哪怕有一些对自己有些忽略可是现在想起来，老师真的是这个世界上除了父母以外最希望你能够成才的人。
生命中值得感恩的人好多，提及自己学生时代的那些老师，才是自己最值得感恩的人。
从来不敢抱怨他们没有把自己教育成才，因为那个的时候的自己太过天真无知，现在想起来，恩师们的形象一就是在自己的脑海中那么的清晰，因为自己终于明白了一件事，恩师难忘！
五年级叙事作文 篇二十二：
如果说妈妈是无私的，那么老师就是伟大的，如果说我们是花朵，那么老师就是园丁，绿叶和泥土。无论老师是什么，他们都把人生中最美好的时光献给了我们，哺育我们成长。
老师，有人把你比作蜡烛，有人把你比作粉笔，还有人把你比作露珠，可我要说，您是一位平凡而伟大的人，平凡的是您的职业，伟大的是您的人格。每天早上您来得最早，而放学了，您又要为我们批改作业，细心地备课，做完这一切您才肯安心地回家，真不知道您哪来的那些精力。
记得有一次，我上课搞小动作，被您发现了，平时和蔼可亲的您，这时不失严厉地对我说：“时间是无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。时间是由分秒成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来，听了教师的话我后悔莫及。对呀，“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
假如我是一位园林师，我会在您家门前种上高大挺拔的木棉树，和出淤泥而不染的荷花。
假如我是一位诗人，我一定把您为我们所付出的一切谱成一首诗歌，让后人咏诵。
老师，您教导我们要追求真、善、美，其实，在学生心目中，您正是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
老师在我的心目中是和蔼的，是神圣的。您是园丁，而我们正是您沉灌下的花朵，您是阳光，而我们正是您照耀下的幼株。我所写的这一切都是它——师恩难忘！
五年级叙事作文 篇二十三：
“布谷,布谷……”布谷鸟在欢唱。“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。”一点也不假。农民都在田里忙农活,精心照料那些小苗们。就在这耕耘的好时节,我和妈妈一起来到了火车站周边的乡村,准备看看这里的田园风光。
在农民那小小的房屋后,大片大片金黄的麦苗映入眼帘。极目远眺,麦田好似金色的海洋,麦子随风摆动,想起了层层麦浪。
“妈妈,你看——”我指着一块西红柿地说道：“那是西红柿。”妈妈顺着我手指的方向望去,回答道。一个个西红柿都挂在人自形棚架上,红得像一盏盏小灯笼,青的像一颗颗绿玛瑙。
在田边的水渠旁,几只雪白的鹅昂首阔步地走来走去,不时扇几下翅膀。它们的脖子始终挺着,一动不动,好像头上顶着一灌水。
田埂边上,几个孩子在采野花。红的、白的、黄的、纯洁、娇小、鲜亮；色彩艳丽,芬芳扑鼻。大人们在田里锄地,辛苦劳作。草丛中,一位老爷爷在放牧。一切都是那么和谐。
“布谷、布谷……”布谷鸟唱得更欢了。
赤日炎炎,到了中午,该吃午饭了,我和妈妈离开了田园。这里的一切虽然不像城市里那么繁华,但是,这里也同样美——因为这里有农民的汗水,有孩子的欢笑,还有农民对丰收的无限期盼。
这篇记叙文记叙了“我和妈妈观看田园风光”的事情，抒发了我对田园的喜爱，“因为这里有农民的汗水，有孩子的欢笑，还有农民对丰收的无限期盼”。文章语言生动形象，风格自然质朴，选材小中见大，感人至深。
五年级叙事作文 篇二十四：
星期四，俞校长要来给我们上一堂数学课，我心里又开心又紧张。我们来到滨江大礼堂，从台上望去，下面坐满了来自全国各地的数学老师，真是人山人海。我的心怦怦地跳个不停。
马上开始上课了，这时俞校长来了，她微笑着跟我们打招呼，我紧张的心情一下子平静了下来。
开始上课了，俞校长先问了第一个问题，我立刻举了手，但是俞校长却叫了其他同学回答，真遗憾呀！过了一会儿，俞校长又问了一个问题，王俊懿马上举起手来。俞校长走到他跟前摸了摸他的头，示意他发言。王俊懿回答得很不错，礼堂里顿时响起一片掌声。
通过这堂课，我们深刻地认识了“毫米”这个计量单位的意义，真是一堂难忘的数学课啊！
丰富多彩的外语节结束了，其中令我最难忘的要数闭幕式演出了。
四月二十四的下午，我们学校举行了隆重的外语节闭幕式。在闭幕式上，各个年级都选出了一些代表来参加表演。其中我最喜欢的节目是武术表演。只见同学们个个精神抖擞，迈着整齐的步伐走向舞台。他们个个身着白色的武术服，手上拿着一把写着“武”的扇子。虽然听不到口令声，但他们凭着平时训练的默契，动作依然是那么整齐。真可谓是“台上一分钟，台下十年功”啊！当他们做完最后一个动作时，全场掌声雷动。
整个闭幕式演出精彩纷呈，让人目不暇接。老师和同学们完美的演出为福山外语节画上了完美的句号。真难忘啊！
五年级叙事作文 篇二十五：
”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“一句流传了千年的诗句，生动的诠释了教师的伟大与崇高。
在教师节这个不寻常的日子来临之际，我深深地祝福我亲爱的老师：愿您与春天同在！三尺讲台是您展示风采的舞台，一块黑板记载着您拼搏的历程，一支粉笔写下了您对我们的希望，两尺教鞭是您演奏奉献之歌的指挥棒！课堂上，您激情飞扬，用辛勤的汗水播种知识，引领我们知识的海洋中遨游，课下，您满怀爱心，用谆谆教诲浇开我们的心灵之花，点燃我们希望的火种。您是砂石铺成路，承载一代又一代的人的梦想，您是浪花，推动我们求知的小舟，驶向智慧的殿堂。老师，您像园丁，精心的修剪着满园桃李；您是红烛，发光发热，牺牲自己照亮他人；您是蓝天，让我们在您的怀抱中自由翱翔！老师，您不像牡丹那样绚烂妖娆却有着兰花般的温情与馨香；您不像玫瑰那样热烈奔放，却有梅花那样的凌风傲骨，您不与百花争艳，却有”待到山花烂漫时，她在丛中笑！“的渴望！
老师，加减乘除算不尽您的功德，诗词歌赋，颂不完您的伟大，希望冬天的梅花永不凋零，让我为您送上温暖的祝福，希望大海的浪花尽情澎湃，永不止息，让我诉说对您无尽的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩师！这是绿叶对根的情意！
五年级叙事作文 篇二十六：
记得读三年级的时候，有一位美丽、大方的女教师来到我们的班上，成为我们的英语教师和副班主任。她那亲切的笑容让我感到无比的温暖，她那孜孜不倦的教导让我难忘。她就是我们敬佩的何教师。
记得那是一个星期一的上午，何教师把英语测验卷发下来的时候，我的心扑扑地跳，心想：“这次准能拿到高分。”我正期待着，谁明白，卷子发下来了，我一看是鲜红的90分。顿时，我的脸红了，心里有点难过。下课时，何教师把我叫到办公室，我以为何教师会批评我这么粗心大意！谁明白，何教师却温和地对我说：“叶敏，这道题你真的不会做吗？”我惭愧地回答：“会……”
“那为什么整道题都做错了呢？没有读题目吗？”何教师又问。我不好意思地说：“是的……那时我很着急……”何教师语重心长地说：“叶敏，你是个聪明的孩子，我相信你必须能改掉粗心大意的毛病，是吗？”我鼓起勇气地说：“是的，我必须会改！”“好的！那你回去上课吧！”这回何教师点了点头，笑了。
每当我做题目的时候，想起何教师的话，我都会审清题目再做，何教师耐心的教导，让我提高了不少。何教师不但教给我知识，还教给我许多做人的道理，使我成为一个爱学习的孩子。在她的教育下，我感觉自己一天比一天懂事了，一天天长大了。在那里，我要对何教师说：“何教师，您辛苦了！我永远爱您！您对我的恩情，我永远不会忘记！”
五年级叙事作文 篇二十七：
我们的头脑就像一张白纸，是老师们画上了美丽的图画，用绚丽的色彩点燃了青春。我曾经对这个世界一无所知，蹒跚学步在学科门前，是老师们以身作则，把我带进了知识的殿堂。
撷取一串风铃叮咚，摘一片枫叶似火，最难忘的便是我的语文老师刘老师。
我特别喜欢阅读，作文写得也不错，刘老师也经常表扬我、夸奖我。我的作文总是在班上被当成范文宣读，同时刘老师也会指出文中的不足之处，并不会因为喜欢我这个学生就不给我进步的机会了。
有一次考试以后语文试卷发下来了，我发现作文只得了31分，而当时的满分是40分，平时我的作文分数都在36~39分之间，这样的分数我也是第一次得到，所以我就去找刘老师问我的文章什么地方写得不好。
刘老师疑惑不解地看了看文章，又看了看我说，她觉得不应该，这篇文章写得非常不错。可能是文章中有一些创新笔法，没有被当时阅卷的老师所接受，被认为是故弄玄虚。
后来刘老师去找阅卷组的其它老师据理力争，最后给我的文章改到了36分。
刘老师告诉我，行动要敢于创新，勇于创新，不能因为一次打了低分以后就放弃，还说现在的作文不能只写传统应试作文。
这件事让我非常感动，也让我更加有信心学习语文。
后来，刘老师还组织我参加作文大赛，斩获大奖。
时光荏苒，已经不知道刘老师近况如何，但师恩难忘永在我心。
五年级叙事作文 篇二十八：
六年的时光，好似流水一去不复返，又好似轻烟转瞬即失。这六年的时光多么短暂啊！转眼间我就要离开这个教会我许多知识的母校。我是那么不舍，这六年的时光令我多么难忘，最令我难忘的就是我小学班主任——高老师。
我第一次见到她是在小学二年级，那时我刚刚来到这个陌生的学校。我妈妈领我上四楼把我交给了一名姓高的老师。她有着短头发，一张瓜子脸。一双弯弯的柳叶眉下面是一双炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一个樱桃小嘴。但有一点让我感觉奇怪，老师长得多么端庄为什么脸上没有一丝笑容。不管什么事老师从来都板着严肃的脸。因为这第一印象，我在课堂上从不说话，生怕老师说我。
后来，我渐渐的进入高年级。老师渐渐的脸上也有了许多笑容。一次我在玩耍时不小心把耳朵刮出了血，老师知道了连忙带我去医务室。还通知了家长。直到老师知道没事，才放心。自从这件事后我对老师的看法改变了，老师不只是一位严厉的老师，她也会关心我们的。
而让我对她看法改变最大的一次还是，她帮我系红领巾，那天我们班升旗。老师让我们把红领巾带好而且一个一个检查。到我这里老师细心给我系红领巾那时我的心跳加快，我已经吓坏了。老师对我笑了一下走了。我惊呆了，原谅我的老师如此温柔，慈爱。
就这样，我从刚来的害怕都喜欢到难忘。转眼间我要离开她了，我是那么不舍，多想时光就停到这一刻啊！