适合小学生的作文 篇一：
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要糟糕。
——题记
每个人都曾追逐过，一个人、或一个梦想。我们追逐着、效仿着，曾几何时便迷失了自我，迷失了方向。
初中后周围的压力让我认识到自己还要更努力，自知做不到刺骨悬梁，但也要加倍的认真了。又曾读过关于“哈佛女孩”的文章，提到了学习到半夜，早晨4、5点起床的作息。我憧憬这样学习后的回报，便开始在周末模仿“哈佛女孩”的学习方法。
起初一天下来还能接受，只是觉得疲倦地很。周末两天坚持下来后第二周开学就迟到了。在课上也完全是浑浑噩噩的状态，周末用工做的预习功课明明已经很熟练了，在课上却感觉从未接触过。自学时留下的问题还想在课上解决却怎么也听不进东西。结果空浪费了一上午后中午回家就病了，风寒感冒复发了还未痊愈的支气管肺炎，住院数天才得以恢复，被告知短期不宜过度劳累。从此以后就再也没有打过这份心思。
“哈佛女孩”和她的努力间的联系是必然的，但我却不能够承受三天，甚至还得到了恶果。这便是不适合的套用带来的，我们不必因追求他人的成就而模仿他人的行为，只要找到适合自己的就能事半功倍。
适合小学生的作文 篇二：
到现在，我还清楚地记得，当初我为什么要报舞蹈班。
我的邻居小玲报了舞蹈班，她总是在放学后便匆匆地赶去上舞蹈课。为了能和小玲一起玩，我就缠着妈妈也要学舞蹈。没想到妈妈很爽快地答应了。我们俩本来就是形影不离的好朋友，现在不仅可以一起上学、放学，还可以一起去上舞蹈班，我真是太高兴了！
带着无限的好奇，我开始了第一节舞蹈课。老师让我们练习基本功，刚开始几个动作我还能接受，谁知那个青蛙腰练得我的腿发麻，脚抽筋儿，玩的性子一下被甩到九霄云外。于是，我偷偷地伸了伸脚，却被老师发现了。老师让我继续练习五分钟，我的腿疼得实在坚持不住，于是，我哭着喊：“老师，老师这太疼了，我不想练习了。”本以为老师会让我停下来，谁知她却只说了句：“坚持练习几次就好了。”
从那以后，我再也没有去过舞蹈班，不是因为我不能吃苦，主要原因是我学习得太晚了，已经不能适应这样的训练了。看来，学什么都得考虑自己的实际情况，必须选择适合自己的。不然的话，需要付出很大的代价。
适合小学生的作文 篇三：
从小时候起，我便一直喜欢画画，可我一直学不好，但我还是喜欢在纸上画来画去，觉得很好玩。
我画画连形都画不对，猫画成狗，牛画成猪，我画的画只有自己认得出来，别人看了只会觉得是一堆乱七八糟的线条，颜色。
我十分失望，但又不想放弃画画，想找一个可以替代画画的爱好。
于是，我找着了书法。一开始我写的是欧体，我写的毛笔字一大一小，结构完全和老师写的字挨不着边。
每次我看到别人写的字时，看到他们有力地顿笔，端正的结构，便一心想学下来。我记住了别人写字的样子。
我照着他们的字写，有力的顿笔，结果笔一按下去，由于过于用力，笔划粗得像只鸡腿，结构完完全全是正方形，这让我很灰心，彻底放弃了书法。
我的老师跟我说，不要学别人的，写自己的。这个字……老师耐心地教诲让我重新拾起来信心，别人是别人我是我。我有可能不适合写欧体，我不再写欧体，开始写柳体了。
我开始坚持练习柳体。柳体果然好写，适合我，我的字很快在初级班展出。同学们说我是浑水摸鱼，只不过是运气好罢了。可我的字接二连三的在班级里展出，同学们不再那样看我，开始为我点赞。柳体我写了半年就已经基本掌握了，换成了隶书，进入了中级版。
自此，我便告诉自己去探索去找到适合自己的方面，坚持下去就一定能成功的！
适合小学生的作文 篇四：
俗话说：适合自己的才是最好的。我对这句话有很深的的理解，完全是因为那一件事
今年夏天，妈妈给我买了一双很漂亮的凉鞋，有一次，我的朋友见了那双鞋，就断定：那双鞋我穿上去一定不好看。我也觉得是这样，但说不出是什么原因。
有一次早晨，我觉得总是穿布鞋有些热，于是我换上了我好久没有碰过的凉鞋。我就穿着它去学校了。我的好朋友见到了，她出乎意料，没有想到我穿上去也并不难看。
现在，我终于明白了那句话的意思。
适合小学生的作文 篇五：
我不适合学数学。聪明的人都说，数学是最简单的，而我不那么认为，我一向认为数学是最难的。
从四年级开始，我的数学就开始走下坡路了。也许是我上课没有认真听的缘故吧，许多知识点没有牢牢掌握，比如计算面积之类的是我最反感的题目。之前我也去了一家数学补习班，但是这块内容老师讲来讲去，我做了很多题，也没有一点的帮助。有时候“旧病复发”了，考试这一块的内容竟然全错。
我现在去一位数学老师那补习，已经掌握了五年级的所有知识点，但是我掌握得还不熟练。因为像面积，体积这一块，我实在太薄弱了。在老师的眼皮底下刷题再刷题，可是一回家，可能就又模糊了。我认为只能靠刷题才能把数学考到90分以上。
过了几个星期，老师再拿出一张期末卷给我测验，我以为自己准备得那么充分了，一定ok。可是没想到刚做了三道题目，就有一道面积题，我不会做，数学老师气急败坏，他说都教你几个星期了，这都不会。确实是我的弱点，有什么办法呢？老师唉声叹气的。于是，数学老师又耐心地给我讲解了一遍，真可惜，老师白白讲了一遍，我还是没有听进去。老师又出了一道类似的题目给我做，我随便蒙了一个答案，结果对了。
我的数学不是靠学的，全是靠蒙的，看来我真的是不适合学数学。
适合小学生的作文 篇六：
每个人都有自己的长处，我的长处之一就是下棋。
为什么说我适合下棋呢？因为我计算和耐力都是很好的，先来说说我的计算能力吧！我做数学题目的能力算是全班一流的，下棋就占有很大的优势。由于计算能力好，我在下棋实战中就能施展出许多陷阱、打击等一系列的战术，让对手十分害怕。加上我下棋非常严谨，从而消耗了对手很多的比赛时间，在对手没有时间的时候，我再“捅上一刀”，让对手束手就擒。
我不仅计算能力好，耐力也是非常强大的。在今年的校运动会上，我还是班级长跑的主力呢！耐力好对下棋也是有好处的，五、六个小时的比赛，有些选手就坐不住。记得有一盘决胜局，我开局和中局的局面与对手差不多，直到残局，已经下了五个多小时了，对手一再向我求和，但我就是不和，对手不耐烦了，走了一步差棋，我抓住这次机会就赢得了胜利。
看吧，有时候耐力也是十分重要的一个技能！
每次比赛获得佳绩归来，教练都笑着夸我，“你是一位‘最美的温州人’，你是不是有神灵护体？”确实这几年我进步非常快，都成为省级训队的主力队员了。我觉得我是天生的“计算机”，是为下棋而生的。下棋适合我，我真是一个下棋的小天才！
适合小学生的作文 篇七：
两只老虎路过一片肥美的草地，其中一只老虎见这里的环境优美，便留恋起来。另一只老虎劝说道：“这里虽然景色不错，便不见一只牛羊，它根本不适合我们的生存啊。”那只老虎不听，在草地上居住了下来，结果没几天就饿死了。
这个饿死的老虎之所以会饿死就是因为选择了一个不适合自己生存的生活环境。每个人在人生道路都会遇到无穷无尽的选择，每次选择我们或许都会犹豫不决，但是我们总会选择那个适合自己的。只有选择适合自己的，我们才不会像老虎这样饿死。
任何事物只有选择了适合自己的方式，找准了自己的位置才是最好的，才能实现自己的价值。故事中的'这只饿死的老虎无视这个道理，割裂了自身生存与周围环境的联系，对本不属于自己的景色的留恋，对自己生存条件的漠视，带来了生存危机，决定了其生命的终结，也诠释了天堂与地狱间的逆转。这启示我们：别人的天堂也许就是自己的地狱。
适合小学生的作文 篇八：
二年级时，我把满是火柴人的画交给美术老师。他一看，比往常更加生气地打了个“d”，说：“去你语文老师那读课文吧，以后别来上美术课！”我那时候就想：绘画不适合我。
那以后，妈妈给我报了各种美术兴趣班，美术成绩从d到了a+，素描水平甚至超过了班上画最好的那个同学。我开始觉得绘画也是挺适合我的。
本以为我的绘画技术已经不错了，考入一所少年美术学校，应该不会太吃力。但是，我错了，绘画又不适合我了。
转学后的第一个学期结束了，美术成绩并不理想，素描得了d，速写得了b，色彩得了c。班级里高手如云，我成了垫底成员。每次老师公布美术家庭作业时，我都十分紧张，觉得自己已经非常认真了，可就是突破不了80分，每次都是七十几分。我一直都是老师口中“要注意的同学”。
因此，妈妈又给我报了美术补习班。从“兴趣班”成为了“补习班”。一次外出写生中，老师直接让我们写生农村家庭的画面，我仔细地观察着，认真地构图，白描着细节，在拿给老师修改时，终于得到了老师的称赞。绘画还是有一点适合我的吧。
绘画有时适合我有时又不适合我，我想是在于自己的努力，如果自己仅凭天分却不努力，绘画这门艺术就永远不适合我。
适合小学生的作文 篇九：
这个世界上总有着很多人无时无刻都在想摆脱傻瓜这个称号，可我却并不。很多人都害怕别人说自己是傻瓜什么的，似乎在大家的印象里傻瓜就是一个贬义词。
可我却觉得并不是，我认为我更适合做一个傻瓜，做一个没心没肺，每天心里没有烦恼，没有心事，什么都没有的傻瓜吧。哪怕这样，在别人的眼里看起来，真的很傻，似乎我很天真，我什么都不懂，我傻的让别人都在背后嘲讽我讥讽我，可是那又如何？我的生活，过的好不好那是我自己知道与他们何干？我还是适合做一个傻瓜吧，至少那样不用不开心。很多事情不用去深想，因为你是傻瓜，深想并没有意思，那只会让你自己越陷越深，越来越不开心，何必自己丢掉自己的快乐呢。还是喜欢做一个傻瓜，什么都不用想，活的简单又自在，说话直率，从来不用拐弯抹角，也不用小心翼翼，更不用担心顾忌别人会不会不开心。因为你只是一个傻瓜，你只要自己活得开心就可以，别人开不开心，你没有必要宠着别人，做自己的小公主吧，开心一点。别人以为你是傻瓜，其实也只有你自己知道吧，你至少活的开心。那么我宁愿做这样什么都不用想，看似什么都不懂得小傻瓜。
人生很短，做个只知道开心的小傻瓜又有什么不好？
适合小学生的作文 篇十：
在“六一”儿童节即将到来之际，5月28日下午，下城区区委副书记、政法委书记杨国琴，区妇联主席魏爱琴、区委办副主任沈立峰、区教育局党委书记、局长黄伟到长寿桥小学进行“六一”慰问。
在看完同学们的表演之后，这一行“领导”就和董校长走出了多功能厅，我看着手中早已写好问题的采访本，进行激烈的思想斗争：到底去不去采访区教育局局长黄伟伯伯？去采访吧，怕等下老师批评我擅自离队，不去采访吧，这是一个绝佳的采访机会，作为小记者的我有怎么能错过呢？就这么思索了五分钟，我一咬牙，跑出了多功能厅。
幸好，黄伯伯还没走，他正和董校长说着话。我赶紧跑过去，但又不好意思打断他们的谈话，只好棍子似的杵在一边。烈日炎炎，我早已满头大汗。终于，董校长和黄局长的谈话结束了，但他们好像没注意到我，径直走向了准备送他走的车。我急得大喊：“黄伯伯，请留步！我想采访一下您！”这招果然奏效，黄伯伯笑眯眯地转过头：“哟，还有小记者要采访我呢！”
我赶紧向他提问：“请问黄伯伯，经过您今天的参观，您觉得我们长寿桥小学有哪些优点？”“我觉得呢，长寿桥小学的校园非常整洁、干净、绿化也很好，还有刚刚的才艺表演，我可以看出，长寿桥小学的学生都是多才多艺、热爱学校的。”
“黄伯伯，我知道您是区教育局的局长，今年的小升初政策改革了，您觉得这个新政策有哪些优点？”“对，今年是小升初政策改革实行的第一年，这个政策呢，主要是比较公平，让所有的学生都有一个机会，不过，话说回来，找到适合自己的学校才是最好的！”“嗯。”我点点头，在采访本上记录着，“谢谢黄伯伯！”
对呀，黄伯伯的这句话说的很对，适合自己才是最重要的！不要再纠结什么公办名办，只要找到适合自己的，你总会是佼佼者！