四年级仿写三月桃花水 篇一：
北关小学四（11）班阮琬婷
三月的桃花水，是春天的画卷。它用五彩缤纷的画笔画出了花丛中翩翩起舞的蝴蝶；它用浅绿色画笔画出了破土而出的春笋；它用碧绿色的画笔画出了婀娜的柳树姑娘，柳树姑娘在河边照着镜子梳妆打扮；它用淡粉色画笔画出了一朵朵粉嫩的桃花，一朵朵粉嫩的桃花在枝头绽放内心的喜悦；它用深粉色的画笔画出了一簇簇粉红的樱花，一簇簇樱花在向路人频频点头……
四年级仿写三月桃花水 篇二：
邵书滢
是什么声音，像春天的哨子，吹起了邵家河的层层涟漪？是什么目光，像温柔的春风，抚过蓝天白云的靓影？
啊，邵家河醒来了！三月的桃花水，映着春的明眸皓齿、绿衣青衫，翩翩而行。有一千朵桃花，在河面绽开笑脸，有一千个心愿，在水中怦然而生。
三月的桃花水，是春天的小提琴。
那轻柔舒缓的流水声，和着农人的锄地声；那喃喃的低语，是在和刚从土里探出头来穿上绿衣的小草谈心；那掉入河心的小石子的扑通声，那圆圆的一圈圈的小圆晕，那是孩子们欢乐的杰作……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见明净的天空中飞着一只只风筝，风筝上牵着孩子们的笑声；它看见婀娜多姿的垂柳在风中梳理着她的长发，容光焕发；它看见了悠闲的老人在河边静静垂钓，垂钓一个幸福的晚年……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
四年级仿写三月桃花水 篇三：
三月春风
霍裕林
是什么人，像一位运动员轻轻地走过村边？是什么东西，像一张大手，温暖万物？
啊，春风跑来了！三月的春风啊，挥动着温暖的大手，向前吹啊。有一阵阵春风，吹在柳树上，有一万次垂柳在回荡。
三月的春风，是春天的笛子。那忽大忽小的风声，应和着溪水叮咚声，那纤细的低语，好像在与柳树谈心，那温暖的风轻柔地吹着暖和了花儿。
三月的春风，是一张大手。
它暖和了路边的行人，行人露出歉意的笑容，它飞向了在田野里奔跑的孩子，轻轻佛过他们长有浓密头发的脑袋，又温暖了他们的身体。它跑到家家户户的院子里，吹干了正在晾的衣服。
三月的春风是魔法师，它吹到土壤，土壤马上长出了小芽，它吹到樱花，木棉花，它们就开花了。它吹到柳树上，柳树的枝条，就像头发一样飘来飘去。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月的春风，叫人多沉醉。
四年级仿写三月桃花水 篇四：
三月的春风
赵昱婷
是什么声音像一阵笛声，走过美丽的乡村；是什么风，像一个温暖的怀抱，暖洋洋地照在我们的身上。
啊，暖风醒来了！三月的春风舞动着美丽的舞姿，向前走啊！有无数的春风飘过每个地方，有一千个舞者在世界回旋。
三月的春风，是春天的演奏家。
那忽大忽小的风声，应和着弹琴的演奏声，那忽小的声音，是在和柳树说悄悄话；那忽大的声音，像是运动者的赛跑声……
三月的春风，是温暖的怀抱。
他让我们感到非常温暖，就像是家人的怀抱，他轻轻的裹在我们身上，春风是暖暖的，也是温和的，我们看不见它，却能感受到他，她飘过各种地方，温暖了大自然……
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
四年级仿写三月桃花水 篇五：
金玺
是什么声音？像一串小铃铛，轻轻走过村边。是什么光芒？像一匹明洁的丝绸映照着蓝天。
河流的溪水苏醒啦！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。缓缓地向前流淌着。
三月的桃花水像是春天里的竖琴。那忽大忽小的流水声，应和着孩子们那优美的歌声；那纤细的低语，是在和刚刚长出土的嫩草谈心；那碰着岸边石块的叮铃声，像是钢琴演奏的曲子。
三月的桃花水又像是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，头上披着红纱，粉嫩的颜色格外好看。它看见天空的白云在变着魔术，各种各样的形态。它看见一群“红领巾”来到河边，流水里立刻绽放出一朵朵红云，美丽极了。她们捧起了流水，像抖落一块块丝绸。
天空景色如画，地上和谐安宁。三月的桃花水，多么让人如痴如醉啊！
四年级仿写三月桃花水 篇六：
三月春雨
胥志诚
夜晚，屋外沙拉、沙拉、沙拉、不知是谁在夜晚里奏乐？
啊！春天到了，花开了，春雨把周围的空气都变得凉爽无比。给正在生长的植物们喂了一口凉水，植物们微笑地在生长！
三月的春雨，是春天的常客。
它的每一天，几乎都会为我们唱歌跳舞，为植物们说笑话；那碰撞到河流的叮咚声，像是在河水里鱼儿的玩耍游泳的声音……
三月的春雨，是春天的饲养员。
它看见大树在为花儿们遮挡太阳；它看见河水有着桃花做伴；它看见大自然生机勃勃；它让大自然更加的美丽；它让长满绿叶的大树妈妈长出了自己的孩子；它让河流里的鱼儿和鸭子变的更加活泼快乐……
啊！春雨！是你给大地驱散寒冷；是你让竹笋快快生长，让大地湿润。
啊！你让土地上的花花草草茁壮生长，让大地复苏；春雨啊！你真的是太伟大，让万物生长起来！
四年级仿写三月桃花水 篇七：
花月夜
作者：邸聪
当风轻轻抚过你的脸颊
一缕馨香扑来
昙花开了
它伴着月光
如雾如烟
向我说——花月夜
当河悄悄告诉你
睡莲笑了
它梦见了什么
梦见了——花月夜
这时
我就是花月夜
花月夜就是我
四年级仿写三月桃花水 篇八：
六月校园风景图
小新瑶
是什么声音，包裹了整个校园？是什么，让校园变得更加美丽？
六月迈着轻快的步伐来到了校园。六月为柳树披上长发、为花穿上衣裳、也为天空刷上了颜料。
六月的校园，是夏天的钢琴。
那叽叽喳喳的鸟叫声，似乎在为同学们的朗读声伴奏；那嗡嗡的蜜蜂叫，是在夸赞花儿的新衣裳真好看吧；那哗啦啦的流水声，正在和孩子们一起嬉笑呢！
六月的校园，是夏天的生机。
柳树姐姐碧绿的长发随风飘扬；鸟儿在“舞台”上尽情歌唱；栅栏外爬山虎们正在比谁爬得高；花坛里各种花儿正在争斗谁的花衣裳更，漂亮……
啊！六月的校园充满了生机、充满了欢乐，也充满我们对校园浓浓的爱意。
四年级仿写三月桃花水 篇九：
乐芯旖
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊！河流苏醒了！三月的桃花水，展开那动听的歌声，开始了它的一场令人期待已久的“春天演唱会”。
三月桃花水是春天的歌手。
那奔流不息的声音，是温和的中音；那水流撞在石头上的声音，是沉重的低音；那水滴落到河面上的声音，是动听的高音……桃花水歌唱的声音是多么令人陶醉呀！这真是一首美妙的“春天之歌”！
三月桃花水是春天的舞台。
大家都开始跳起优美的舞蹈。柳树姑娘披着嫩绿的长发，在微风的吹拂下快乐地舞蹈；小燕子展开乌黑的翅膀在天空中翩翩起舞；迎春花展开金黄的花瓣，庆祝着春天的到来；连树上的小嫩芽儿也不甘落后，争先恐后地从树枝里钻出来跳舞……
溪边，到处一派热闹的风景。
地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉！
啊！一起听，一起看，一起欣赏三月桃花水！
四年级仿写三月桃花水 篇十：
（屠哲豪）
是什么声音，像一串风铃，轻轻地荡过村边？是什么光彩，像一匹丝滑的绸缎，铺满蓝天？
啊，河流睁开了双眸！三月桃花水，舞弄着炫丽的彩霞，向前流啊。有一千缕青烟悠然飘向远方，有一万个红晕，在脸庞荡漾。
它看见大雁从头上飞过，双翅上还闪烁着回家的喜悦；它看见垂柳在河边梳洗秀发，有着那种划过心窝的柔软。它看见顽童脱下棉袄挣看大人的双手，奔向冰雪融化的田野，它看见了孩子们脸上带着红晕。它看见村庄上，飘起淡淡的青烟，飘向远方……
三月的桃花水，是春天的心窗。
将它轻轻地开启，一阵暖风拂过脸庞，似妈妈的轻抚；将它轻轻地开启，阵阵幽香拂过鼻翼，拂出心间一片世外桃源，将它轻轻地开启，燕子地呢喃传入耳畔，好似圆月下妈妈嘴里的歌谣！将它轻轻地开启，大自然的馨香沁入我的心里，平静的水面泛起层层涟漪。
啊，天上云如丝绸，水里鱼如儿童，三月桃花水；让人多沉醉。
四年级仿写三月桃花水 篇十一：
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那哗啦啦的水声，像一支乐曲，悦耳动听；那温柔的吟唱，像是大地的脉搏在跳动……
（肖钰宸）
四年级仿写三月桃花水 篇十二：
孙沛文
是什么声音，像大自然的音响，轻轻地走过碧绿的草地边？是什么光芒，像一颗颗闪耀的钻石，映照着蓝天？
啊，小溪苏醒了！三月的小溪水像活泼的孩子一样奔流向前。微风吹过泛起层层波光，犹如小溪闪亮的眼睛。
三月小溪水，是春天的交响曲。
那“叮咚，叮咚”的流水声，应和着溪岸上的柳条沙沙作响；那温柔的叮咛，是在和溪边争奇斗艳的花儿打招呼呢；那小溪水跑累的气喘声，像是一首运动员进行曲……
三月的小溪水，是春天的明镜。
它看见了地上草如茵，两岸柳如眉，它看见了成群的鸟儿在天空中嬉戏；它看见了柳树姑娘梳理着自己长长的辫子；它看见了一群活泼的小朋友来到小溪边打水漂，每一条波纹都是一根弦，那雪白的浪花敲打着有节奏的鼓点，溅起的小水珠仿佛一些可爱的小音符……
啊，三月小溪水，叫人多沉醉，让这三月小溪水盛满我们心灵的酒杯！
四年级仿写三月桃花水 篇十三：
三月春风
王泽诚
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过荒野？是什么光芒，像阳光一样，使草健康地生长？
啊，春风醒来了，三月的春风，抚摸着那些花儿，向前走着。有一千稞小草，一点点地生长，一千朵花儿，享受着春风的吹拂。
三月的春风，是大地的肥料。
在阳光的照耀下，春风的抚摸下，小草和花朵健康地生长；在春风的吹拂下，树叶发出沙沙的响声，树一下子精神抖擞；孩子们下课了，走出教室，迎面吹来的春风，孩子们苦闷一吹而散，像小草一样快乐成长。
春风是大自然的歌手。
春风吹过树叶，发出沙沙的声音；春风吹过衣服，发出呼呼的声音；春风为春雨伴奏，发出哗哗的声音。
春风还会给我们无穷的快乐，在千灯湖，小朋友吵着要放风筝，这时春风吹了起来，小朋友们立刻转忧为喜，欢天喜地地放起了风筝。
啊！地上草如茵，天上云朵齐，三月的春风，叫人多陶醉！
四年级仿写三月桃花水 篇十四：
作者张雯雅
是什么声音
像一串银铃
奏出美妙的音乐
是什么光芒
像纷飞的彩带
让世界丰富多彩
三月的桃花水
是春天的钢琴
清澈的河水
应作 文 吧和鸟儿的歌唱
三月的桃花水
是春天的铜镜
刚出头的小草
在诉说冬天的事
啊
三月的桃花水
绿草如茵
岸边柳如发
银铃美妙音
让人陶醉