小学垃圾分类工作实施方案 篇一：
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
指导思想
以保护环境为目的，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。
目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收物、用餐垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
建立机构形成完善的工作网络
1、建立垃圾分类工作领导小组
组长：
副组长：
组员：全体教师
职责：具体负责学校垃圾分类工作的方案制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。
2、建立垃圾分类指导小组
组长：
副组长：
组员：各班主任
职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。
实施步骤
第一阶段为宣传教育、启动阶段
主要内容：
以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。
相关措施：
加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
第二阶段为实施阶段，校内推广阶段
主要内容：
1、一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。
2、组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。
相关措施：
1、全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。
2、进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。
3、垃圾分类手抄报和绘画评比。
4、垃圾分类知识竞赛。
第三阶段为完善总结阶段
提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。
小学垃圾分类工作实施方案 篇二：
当前，垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题。学校师生众多，学习生活中会产生很多垃圾。为了将这些垃圾进行资源化回收利用，积极响应实施垃圾分类工作的号召。根据我校的实际情况，特制定本计划。
一、工作目的
1、通过各种活动使学生更深地了解垃圾分类的知识，逐步形成垃圾分类意识，环保意识，可持续发展意识。
2、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
3、推动净化，美化，绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念，培养学生爱护环境，欣赏自然的情操，以及珍惜资源，节约能源的生活习惯。
二、工作要点
1、各班利用班会课组织学生学习垃圾分类的相关知识，使学生明白垃圾分类的重大意义。
2、积极倡导全体师生主动参与这项活动。
3、学校在明显的位置摆放了不同标志的垃圾桶，让学生从无意识状态进入有意识状态。
4、鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行垃圾分类活动。
垃圾分类，是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。相信在不久的将来，我们生活的城市环境会变得更好。
小学垃圾分类工作实施方案 篇三：
为贯彻落实青岛市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构
成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准
按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》（CJJ/T102-20XX），城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
（一）可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
（二）不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排
（一）宣传动员和准备阶段（20XX年11月）
本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
（二）推行阶段（20XX年11月15日—12月30日）
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
（三）提高巩固阶段（20XX年1月以后）
进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。
六、工作措施
（一）召开工作会议，部署相关工作。
（二）在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。
（三）学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。
（四）积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。
（五）加强宣传培训和日常监督检查
1、开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
2、开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3、加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
小学垃圾分类工作实施方案 篇四：
为深入贯彻习近平总书记关于生活垃圾分类工作的重要指示批示精神，建立学校生活垃圾全程分类体系，全面推进学校垃圾强制分类，根据市政府相关工作要求，依据雨花台区进一步推进生活垃圾分类工作实施意见文件精神，结合我校实际情况，制定南京市景明佳园小学垃圾分类处理实施方案。
一、指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实习近平总书记垃圾分类工作就是新时尚的重要讲话精神。系统谋划生活垃圾分类工作，形成以法治为基础政府推进全民参与城乡统筹因地制宜的垃圾分类制度，进一步推进雨花台区生态文明可持续发展，塑造文明新时尚，建设美丽新雨花。
二、组织机构
成立景明佳园小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
组长：
副组长：
组员：
三、分类标准：
生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
2、厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。
3、有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
4、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
四、责任分工。
1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。
2、教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。
3、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
4、总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。
五、目标任务
（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
六、经费保障
安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
七、阶段安排
（一）宣传动员和准备阶段
本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
（二）推行阶段
按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
（三）提高巩固阶段
进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。
八、工作措施
（一）召开工作会议，部署相关工作。
（二）在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。
（三）学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。
（四）积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。
（五）加强宣传培训和日常监督检查
1、开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
2、开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。
3、加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
二、活动目的：
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
四、活动内容：
1、宣传和动员：
（1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
（2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
（3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
（4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
（5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：
希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与：
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法：
撰写环保小论文
小学垃圾分类工作实施方案 篇五：
一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析
由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾（餐厨垃圾除外）主要以废纸为主，来源老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。
二我校校园内垃圾的细分：
一般来说，垃圾包括：可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。
1、可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。
（1)废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇水就会化掉了，所以是不可回收的。
（2)塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
（3)金属：易拉罐、废弃电线等
2、餐厨垃圾：水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。
3、不可回收垃圾：可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料，剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。
4、有害垃圾：
主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。
（针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃）
三、校园垃圾分类的意义
1、环境效益：回收1吨纸，能生产0。8吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料300千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。
2、经济效益：0。6元/斤，日积月累也是一笔收入。
3、教育效益：树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。
4、组织管理效益：师生共同做起，相互监督促进；提高资源利用；改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。
四、主要投入与设施
进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。垃圾桶放置位置及数量“每两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个。
五、宣传与发动
1、国旗下讲话：号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。
2、撰写和下发《垃圾分类倡议书》。
3、各班班会课宣传。
4、黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。
3、各班班会课宣传。
4、黑板报：垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。
5、校园广播：各阶段反馈和成果
6、小评论：让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。
7、把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。
8、通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。
9、做好活动的记录工作。
10、认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。
六、跟进管理
1、回收管理：每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。
2、垃圾处理：将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。
将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。
将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。附件：处理各类垃圾的程序和方法：
1、纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管（放在阳台上保管容易被雨淋湿）。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。
2、纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。
3、食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。
4、使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。
5、严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。
6、饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋）中。
注意事项：
金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。
注意事项
各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。污损严重的需作为家庭垃圾处理。牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。
电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。
小学垃圾分类工作实施方案 篇六：
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，还有一项重要使命——便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
为切实推动垃圾分类工作，促进资源回收，我校根据《沈阳市教育系统垃圾分类工作的实施方案》的文件精神，以科学发展观为指导，以“垃圾分一分，岸英美十分”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。
根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。
二、目标任务
（一）开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分一分，岸英美十分”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。
按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。
三、建立机构，形成完善的工作网络
1、建立垃圾分类工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。
2、建立垃圾分类指导小组
组长：
副组长：
组员：各班班主任及副班主任
职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。
四、实施步骤
第一阶段为宣传教育、启动阶段
主要内容：以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。
相关措施：加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、无垃圾体验日等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。
具体安排如下：
1、国旗下讲话
2、主题班会（第五周班队课）
3、每周一天无垃圾日（每周一）
第二阶段为实施阶段，校内推广阶段
主要内容：
1、一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。
2、组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。
3、加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如：一年级的音乐、美术课本等。