篮球比赛作文600字六年级 篇一：
刘泽楷
“比赛时间还剩最后十三秒！”十三秒可能是抄完一首小诗的时间，可能是算出一道题的时间，还有可能是投进一颗球扳平比分的时间吧！“8：10”定格在记分牌上，差两分，一颗球，十三秒。交给最后的是奋战已久的、疲劳的五个主力队员，一颗翻滚三十分钟的篮球，以及三十多人迫切渴望扳平比分的心。
“比赛时间还剩十三秒，目前一班领先！”临门翻盘古今中外不乏少数，一个个奇迹吹着号角告诉我们：有的是希望！我们也可以创造奇迹！来吧！打破局面吧！扳平比分听！
尖锐的哨声响起，万尚坤将球传给潘昱皓，带球，越半场。十一秒，十秒……再传，进三分线。
快了，快！只剩几秒了，好！传球给潘昱皓，区区六七秒了，抓紧！有投篮绝杀时间。快哪！只剩几秒了，好！传球给潘昱皓，一班的高个志在必得地挥着阻挡奇迹的臂膀，紧密地拦挡着球任何可能的走向。
加油声、哨声混杂在一起，好球！斜传给万尚坤！再传，有空位！任泽曦机会！好机会！这就是奇迹的前奏！任泽曦投球，稳扎稳打就不怕！起跳，伸向篮筐的手臂把球送了出去，球顺着抛物线砸向篮板，这球能进！一球定胜负，绝对能的！
此刻如同导火索的最后一刻，不管走向何处，都会是爆炸般的喧闹。砸中反弹入筐，加油啊！球，弹在篮板上，弹出了篮筐。
飞出去的球，等待的是刺耳的哨声，比赛结束，输了。十三秒过去了，哨声后留给我们的只剩下不甘与泪水。每个人的心里都装着失落，望着那个失之毫厘的那个无网的篮筐，多么希望那是看花了眼……
离篮筐再近点，离篮筐再近点……
篮球比赛作文600字六年级 篇二：
杨新晨
“加油！加油！三班加油！加油！加油……”成龙体育馆传来一阵呐喊、助威的声音，这声音震耳欲聋。
我的心也随着呐喊声飞向了成龙体育馆，我不由地加快了脚步，冲向了那里。“三班现在怎么样了？队员们发挥得好吗？比分现在是多少？”一系列问题让我十分激动。
“加油！加油！”加油声越来越响，篮球场上，小a正接住球，奋力向对方蓝筐奔跑，别看他个子小，却跑得飞快，不一会儿就到了篮筐底下，正当他准备把篮球投进去时，不知从哪儿蹿出来一个对方队员，一下子挡在他面前。没办法，他只好把球传给了小b，小b一下接住球，就以迅雷不及掩耳之势将球投进了篮筐。哇！小b的身手可真敏捷！“加油，加油，三班，加油……”许多场外的同学都兴奋地呐喊着。
快看！小c一下子把球抢了过来，他冲向不远处的篮筐，几秒钟功夫，他就投了3个球，可惜一个也没投中，但大家仍未放弃呐喊声，“加油！3班，加油！3班，加油！”在呐喊声中，他依靠自己高个的优势，一个完美的扣篮，进了！三班的欢呼声、呐喊声盖过了一切，激越的声浪激起了现场的温度，球赛在同学们发烫的对抗声中进入了白热化阶段！无奈力不从心，对方队员连进两个，比赛结束了，“加油！加油！3班……”直到最后，我们的呐喊声依然响亮、坚定！
随着一声哨响，双方的队员依次走向场中央，用握手表达对对方的敬意，用击掌表达相互的鼓励。
云卷云舒是天空的活力，花落花开是大地的活力，激情四射是我们的活力。在那从不间断、永远宏亮的呐喊声中，让我们展现自信、凝聚友谊、追逐活力！
篮球比赛作文600字六年级 篇三：
郑加睿
这次和一班的比赛十分胶着。
前期双方都没有进球。正当对方进攻时，老潘拿到了球权。加油啊，努力冲过去，两个大步一迈，把球轻轻往上一抛，它不就进去了吗？我一边想着一边向对方篮下跑去。球随着老潘的手臂飞上了篮筐。
快呀你（篮球）再往右偏一点，我们不就斩下两分了吗？空气，我求您了，您就把球往篮里吹行吗？但一切都晚了，球向旁边滚去，然后重重在砸在了地上，我们的期盼也砸在了地上。
对方竟然一瞬间拿下了5分。“没事，才5分，我们一定能够追回来的。”我安慰着自己。
一转眼任队长拿着球拼命地向那边冲去。但是对方的人直接扑向了任队长，将球掏了出去，掏到了老万手上。他反应迅速，英俊地起跳过后，再潇洒地将球投到了板上。可能是力度过大，球弹到了另一个队员手上。他继续补投，还是没进。就在我浑然不知时，球自动落到了我的手上，这感觉沉甸甸的，我的手轻轻颤了一下，伴着紧张，我将这颗球抛了出去，结果球从篮网中落了出来。太好了，终于进了。
伴随着观众席的尖叫，还有计时器的读表声，比分瞬间被拉到了8：7。
“打得还是不错，就剩最后5分钟了，一定要死守。”教练告诉我们。
“嘟，打手犯规，一班发球。”一班发1发未中，第二发投进，群响毕绝。
８：
对方发球，欲投三分，任潘二人，张开双臂扑上去，呈一左一右成包围之势。此人于夹缝之中将球抛向篮下，又让后卫投之，不料杨某早已等候多时，抢断后传给万某，对方直接将球抢走，投入框中拿下两分……
8：10，一班获胜。回到座位——有人埋着头一声不吭。有人在埋怨自己。但更多人是在鼓励。“没事，打得很好了。”“胜败真的不重要。”“比起以前真的好多了。”……