老师，我想对您说五年级作文500字 篇一：
老师，我想对您说：你就像一束阳光照耀我们前行，你就像一朵花朵让我们在你的周围芬芳馥郁，你就像一棵大树为我们遮风挡雨。
当我们遇到不懂的问题时，您都会很耐心地给我们讲解。如果我们做得不好，您也不会生气，而是是温柔地问我们怎么回事。
有一次，我的日记本放在学校里，日记没有写。早晨，我急匆匆地来到学校补作业。您看见了，并没有很生气，而是细心温柔地问我为什么没有写完。
我做好了准备，以为您要被批评我了，没想到你都没有批评我，而是给了我一次机会。
打很多老师认为，作业没有写完的，都是贪玩去了，所以都会狠狠的批评一通。而您没有，不是像其他老师一样直接批评，他们都忽略了这一点。您会问来龙去脉，这一点我很赞赏。
有时候没有写完作业，是有事情没有写完作业而已。一般老师就直接批评，您就不会像其他老师那样，您会再给我们一次机会。
老师，您这道光是照亮了我们，温暖了我们。老师，我想对您说，因为有您，我才喜欢上了看课外书。您喜欢阅读，喜欢写作，喜欢背诗，我们要向您学习。
老师，感谢您！
老师，我想对您说五年级作文500字 篇二：
老师，我想对您说：“谢谢您让我在这一个学期中发生了翻天覆地的变化。”
在这4个月之中，我们从不认识的陌生人到熟悉的人。在这4个月中，您让我们感到生气，您让我们感到开心，您让我们感到自豪。
您不像别的老师一样，只是普普通通的学习，过着平凡的一个学期。您不一样，您让我们每个星期都读课外书。
当拿到课外书的时候，我就在想读课外书会有什么用呢？能提高成绩吗？没想到考试的时候就考到了课外书的题目。由于这件事，让我相信读课外书一定是有用的。
您每天让我们背书，就只会让那些基础题不扣分，还给我们讲解了病句和扩句还有转述句和问句等吧。从此我就很少在这些句子当中扣分。是您把所知道的知识毫无保留地传授给我们。
您还让我们在手机上答古诗题，只为让我们比赛。几个月过去了，比赛迟迟没有开始，而我背的古诗也迟迟没有上涨。
到了比赛的那一天，发现许多选手成绩都比我高，这让我感到十分惊讶。正所谓“台上一分钟，台下十年功。”别人或许努力了很久，所以才会成绩非常高。
我以前的成绩都是迟迟保留在70多，没有进步，总是有点烦。我还埋怨老师布的作业很多，写了也没有什么效果。
现在，我发现写了作业比没写作业的效果有很大的作用，没写作业那么就永远会越来越差，但是写了作业那么成绩将会越来越高。
“只要再努力一把，肯定会成功的，毕竟所有的东西也不是一下就会成功的。只要努力好好学习，就会跟墙一样坚不可摧……”老师说的话是对的，不能不听。
就像是在跑步，只要你一直在不停地跑，始终会到达终点，但是你不跑那么将永远不会到达终点。
老师，我想对您说：“谢谢您，让我改变了许多！”
老师，我想对您说五年级作文500字 篇三：
在夜深人静的时候，我常常想起坐在电脑前辛苦地修改作文的王老师。下课了，在操场上疯狂玩耍时，我忽然会想起坐在办公室认真为我们批改的作业王老师。
王老师，是辛勤的园丁，将我们培育成长；王老师，是明亮的灯塔，给我们这些小船指引前行的方向；王老师，是温暖的阳光，给我们温暖和希望。王老师，我想对您说……
刚见到您时，您那慈祥的微笑、您那温柔的声音深深地让我感到你是一个很好的老师。我们上语文课时，您首先是让我们每天写一篇日记，虽然不管字数，但是一定要认真写。
从开学到现在，我们的作文也是越写越好，越写越棒。每个星期，您都会给我们带有趣的课外书看，让我们写读后感。不仅可以提高写作能力，还可以让我们多多了解课外知识。
在学校里，我们也是很少参加校外活动，顶多也是参加校内的六一儿童节，或是什么运动会。可您却在课外给我们参加了一个“中国少年诗词大会”的比赛，让我们知道了诗词的伟大，也让我们见多识广，有了更广泛的知识。
在这个学期，您就已经为我们付出了这么多，让我们倍加感动。
老师，刚刚来到我们班，您可能还不太了解我们。接下来的最后一个学期，也就是小升初，我们一定会倍加学习，倍加努力，一定考个好成绩上初中，不辜负您的希望。
老师，我想对您说五年级作文500字 篇四：
老师，我想对您说：“谢谢您！”这小小的一句话，这短短几个字，却蕴含着我无以言表的情感。
在2020年的九月，我们在六年级教室里，迎来了第一次见面。从陌生的路人到熟悉的师生，我们也仅仅用了一个学期。可就是这个学期，您让我有了飞跃的变化。
为什么这样说呢？其实我的语文成绩并不是很优异。回头展望了一下，五年级时我的考试卷子，发现我仿佛是个井底之蛙。看着网上出来的答案，看着我试卷上的答案，完全是天壤之别，仿佛只有一点点可以挨上边，就像面粉与糖也仅仅只是相似而已。
为什么那个时候我可以有90分的高成绩？是改卷子很松很松。这是对我成绩的质疑？
拿着手机对照，我才发现，原来我的成绩并不好。之前的沾沾自喜，让现在的我羞愧不已。当空闲下来，我时常盯着天空发呆，天空上仿佛飘来几个字“你的成绩不好，以前老师改得松啊，所以才让你有了90分的成绩而已”。
到了六年级，我才发现自己的不足。是老师您的高要求，让我看见了自己的渺小，让我知道以前我的骄傲是多么的不正确。
我反思了，我以前的成绩，其实我的基础题并不扣分，最大的扣分率还是在阅读理解。可是语文不像数学，只要背会了公式，你就可以会这道题目，语文是要靠平常的日积月累。
仅仅一个学期，我又怎么能迅速的提升呢？老师，是您的悉心教导和优秀的教育方式。您用自己家的书，来提高我们的阅读能力。这个学期，您让我看了很多书，让我写了很多篇读后感。
看了这么多本书，我的知识更加广泛，我也有了越来越多的属于自己的阅读方法。现在，我看书常常会想：嗯，主人公为什么这样做？他这样做的意义是什么？她那个时候到底在想什么呢？作者写这个，表达了主人公什么样的形象呢？
这些问题听着很熟悉吧，没错，这就是阅读理解，常常会考的题目。就是因为这样，每看一篇文章，我就会想这些问题，并且一一为他们写出答案。就是这样，我的阅读理解越来越强。
一开始，老师这些高要求让我们很不爽。为什么老师要我们看这么多的书？为什么每周要写读后感？为什么要强求我们每天写日记？现在看看自己的成绩，越来越高，才恍然大悟，当时我这样的想法是多么的不堪。
一个星期看完一本书，一般对于我们一个月都不一定能看完一本的人来说是很难的。刚开始的那段时间，我强制自己每天要看书，这才能勉强做到。可就是因为这样，我才有了现在的成绩。
还有日记，这是在您的要求下必须完成的一项。很多时候，往往因为自己自身不坚持，而没有实现。
老师每天要求我们写一篇日记，竟能有效的提升我们的写作水平，也能让我们发掘身边发生的美好事物。记忆是一条长河，总会冲刷所有的世界细节，只有记下来，才能让他们永远保存在我们的心里。
写日记从一开始的一两行，到后面的十几行，这是肉眼所能看见的进步，我的作文水平也随之有了很大的提升。因为您的高要求，我们才能坚持，我们才能有进步。
我这座房子以前是一碰就碎，基础并没有打牢，还一度觉得自己多么的厉害。是您打破我所有的一切，让我从新开始。
是您让我的基础越来越牢固，在上面建起几百层的高楼大厦都没有问题。是您让我从之前的井底之蛙变得谦虚，是你灭掉了我曾经的嚣张气焰，也是您让我成为了现在更好的自己。
老师，我想对您说：“谢谢您，谢谢您！”
老师，我想对您说五年级作文500字 篇五：
老师，我想对您说：“谢谢您，让我在短短一个学期里翻天覆地的改变。”我们从毫不认识的陌生人到熟悉的师生，只有短短几个月的时间。嗯，但那几个月却让我变得不一样。
谢谢您，老师！您无私地奉献着自己的知识，您为我们生气，为我们开心，为我们自豪，您为我们付出了太多，却只是让我们以后的生活变得好一点。
老师，您不会像之前的老师一样，平凡的度过一个学期，而是努力的让我们变得不一样。
在阅读方面，您每星期让我们阅读课外书、写读后感。您煞费苦心，只是让我们考试少扣一点分，成绩都往前迈一步；
在诗词方面，您让我们背诵书上的诗，让我们带手机上回答题目，说是要比赛，可回答几个月，却没有丝毫动劲。我们也曾埋怨过：“老师要我们回答这题目干嘛？又没什么用。”而一个月后，我们真的去比赛，开拓了广阔的视野，认识了我们还很弱，不能因为一点成绩而骄傲，人外有人、天外有天的现实；
在写作方面，您让我们每天都写日记，增强写作能力，让我们在日记中运用许多描写，让日记生动有趣，在作文中获得大优势，自然的运用描写不再为字数少而扣掉许多分。您还给我们投稿，拥有自己挣的钱。
在六年级之前，我的成绩不怎样，作文上扣的分，在阅读上扣的分，超出了现在的自己许多。因为您让我们读课外书，让我们写日记，让我们超越了自己。
当初老师您刚布置这些的事，我非常讨厌，甚至埋怨写那么多作业有什么作用。现在，我深深地后悔，我也认识到自己错了，做这些作业并没有那么简单。
您曾经说过：“知识就像一座房子，如果不打好地基，那万层的高楼也要倒下，像一堆沙子一样，一碰就倒。只要努力打好地基，就会像钢筋水泥那样坚固不倒。”因为信了老师的话，我努力地打好地基，不让万层高楼倒下，成为一个笑柄。
老师，我想对您说：“谢谢您！”