我身边的好老师作文 篇一：
拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望，啊！我看见了，我看见了多年不见的刘老师，她，可是我印象最深的启蒙老师。
刘老师，她曾是五年级的级长，所以，她叫我们语文课的时候严肃无比，但是到了下课的时候，您却是我们最好的朋友。
刘老师讲课的时候旧像一幅书法作品，富有感情的朗读能使同学们上课时鸦雀无声。最有特点的是她的语言——“答对的同学要表扬，答错的同学更要表扬。”“爱读书的孩子就是最真、最善、最美的孩子。”“提笔即是练笔时。”……我们听了都特别服她。
刘老师每天起早贪黑的工作，早早的来到学校为我们写学习教材，最重要得是还要帮我们批改作业。
在上课的时候，刘老师她总是很风趣，把课室的气氛搞得轻松活泼。她把很多笑话穿插在讲课的过程中，把枯燥的学习内容变得容易简单易懂，我们都很喜欢听刘老师讲的课。
下课的时候，刘老师经常和我们聊天谈心，有时还弄出一连串的笑话，把我们逗得开怀大笑。
现在，刘老师您已经不在我们学校里教学了，您可知道每当教师节来临的时我们都会情不自禁的想起您来了，想起您对我们的无限恩情。
啊！刘老师在我们的心中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘您那可亲可敬的面容。
我的好老师啊！您的模样将永远藏在我们心底的最深处。
我身边的好老师作文 篇二：
在我成长的`道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。
徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。
啊！敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！
我身边的好老师作文 篇三：
我身边的好老师很多，给我印象最深刻的就是李老师，也是我从小学一年级到四年级的班主任，她对我非常关心，就像是我的妈妈一样。李老师中等身材，头发乌黑发亮，水灵灵的眼睛，性格温柔，和蔼可亲。
记得我刚上一年级时，非常胆小，不敢举手发言，生怕回答错误，被同学们笑话。李老师见我不举手，还偏偏叫我回答问题。我站起来，低着头，结结巴巴地回答完问题。下课后，李老师把我叫到办公室对对我说：“你为什么不举手发言呢？”我说：“我怕我回答错了，别人笑话我。”“回答错也没关系，老师会说出正确答案，再说那如果你回答对了不是很好吗？对不对，要相信自己，勇于发言。”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，李老师也正看着我，眼睛里满是妈妈的慈爱。我心里感觉暖暖的，在以后的日子里开始改变自己，现在，我已经有很大的进步了。还有就是我以前字写的很丑，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在纸上乱爬。李老师看我作业写得不像样，便罚我留下来写字，直到把字写到她满意为止。老师告诉我写字的要领：观察字的结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。自从那天以后，我一有时间就练字，加上有了老师说的写字基础，我现在写得字还算漂亮，在这儿，我要说一声：“李老师，谢谢您！”
四年过去了，我依然很清楚地记得这些事，敬爱的李老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我自信，要勇敢，教会了我最基本的写字……感谢您老师！
我身边的好老师作文 篇四：
曹老师是我们班的“现任”数学老师，她是从五年级开始教我们的。对于我们这些“不太听话”的“新兵”，他指挥训练我们终于能“骑”着方程“拿”着算式在题海中“冲锋陷阵”。
曹老师曰：“遇到公式、性质什么的就要背。背熟了，做题目就会了，就快了。”所以，曹老师就把“背诵”这一语文神技移花接木到数学上来。上次我们背诵圆周率，那些答案不但要背，还要默。甚至变着法儿地来“玩”我们。谁要是默不出就要重抄，并且还要重默一遍，把何老师在语文上对付我们的方法演绎得淋漓尽致，甚至还要更胜一筹：上课时往讲台上一站，随便叫个人就让他背，打得我们措手不及，防不胜防。于是我们只好认真的背，语文数学相比显然是数学简单。于是第一遍默绝大多数同学都过关了，剩下的寥寥几人也只是抄了个20多遍就过关了。
上“鸡兔同笼”时，我和黄嘉乐被叫上去进行了一次角色扮演。我成了兔子，黄嘉乐也摇身一变变成了鸡。老师开始讲题目：将总脚数除以2，就使兔子脚变为2，鸡爪变为1。我就把手抬起来，黄家乐抬起一只脚。那么总头数——总脚数等于兔子比头还多的一只脚吗，也就是兔子的只数。同学们忍俊不禁，很快把这个方法记住了。你看，我们的曹老师可爱吧？除了她把学与玩结合在一起，最重要的就是她把作业尽量在课堂上做完，让我们在下课时放松。怎么样？你是不是也想要这样的老师呢？
我身边的好老师作文 篇五：
我是小草，您是春雨，滋润我干渴的心灵；我是花儿，您是园丁，舒缓我疲惫的大脑；我是星星，您是月亮，照亮我前行的道路；我是小鸟，您是大树，赋予我生命的摇篮。老师，您好，我的好老师。
记得刚步入初中校园，一切都是那么的陌生。我站在教室门口，顿时感觉自己迷失了方向，脑袋里一片空白。这时，您支援了我，您用您那双清透自然的大眼睛看着我，便又用那双白嫩千细的手拉起了我的手，我顿时从您身上感受到了母亲般的呵护，迷茫顿时烟消云散。老师，您好。
之后，我便在这个班安定下来了。我和同学们一起在学习语文，您也是。俗话说：“老师的好坏决定你这门学科的好坏”。不知道是不是您的缘故，我爱上了书法，也爱上了语文课。
期中考试过后，各科老师都意识到了问题的严重性，想尽一切办法抢课。而您却不一样，您看着我们一个个疲惫不堪的样子，心里犹如刀绞。于是您跟班主任商量了许久，班主任终于同意举行诗歌朗诵比赛和书法大赛。
赛后，我们如堪重负，大脑也得到了舒缓，而且还让我们在其他班大显风采。我的书法作品，也贴在了校园文化墙上。老师，我的好老师。
现在，临近期末，我们一个个都打起了精神，准备全力以赴。您也抓紧了时间，跟我门一起和时间赛跑。我们更加懂得珍惜时间。
我们现在在课堂上都认真到了极致，因为我们都知道，您希望我们都考好，都可以回家过个好年。老师，我的好老师。
老师，是您让我懂得了许多道理。老师，谢谢您，我的好老师！
我身边的好老师作文 篇六：
“郝凯朋，把你的衣服穿上，别冻感冒了。”听，这声音是多么的亲切。这就是我的老师————贾老师的声音。也许你会觉得老师凶巴巴的；也许你会觉得老师非常讨厌；也许你会在老师的背后说坏话；但在我眼里，贾老师就像我的母亲，细心的照顾我。在课堂上，贾老师把知识毫不保留地传授给我们；在课下，贾老师有时会陪我们玩耍、做游戏。贾老师心胸宽阔，舍己为人，不会因为一件小事而讨厌一个人。
那是一个平常的早晨，我走在上学的路上。我轻盈的脚步走在坚硬的地面上，让我的心情变得开心起来。我看见了贾老师，向贾老师打招呼，贾老师也向我打招呼。贾老师看见我快要撞上一棵树的时候，马上叫住了我。虽然我没有撞到树上，但是贾老师却为了我撞到一根电线杆上了。贾老师一下倒在了地上，我当时惊慌失措，呆呆地站在那里，没有去扶贾老师站起来。贾老师坐在地上，用手捂着额头。这是，一位老奶奶看见了，赶紧去把贾老师扶起来。贾老师站起来了以后，连着好几声对老奶奶说了“谢谢”。老奶奶看见贾老师好了以后，就急急忙忙地走了。我的目光注视着贾老师，心中忐忑不安，有一丝惭愧、紧张。事后，贾老师也没有去刻意的训斥我，让我把这件事刻骨铭心地记在了心上。
贾老师是为了我而受伤的，我感受到了贾老师对我浓浓地爱。对此，我常常用这件事来激励自己：千万不要辜负了贾老师对我的期望，我要用优异的成绩和良好的表现来回报贾老师。这就是我身边的好老师！
我身边的好老师作文 篇七：
她是一位负责的老师，她是我最喜欢的一位老师，她也是我们力学小学的一名副校长。她，就是我们的语文老师——李琳老师。
李老师个子很高，留着一头乌黑的卷发，眼睛又大又有神，看起来特别有气质。有句话说的好：富有诗书气自华。她肚子里知识很多，说出的话都与众不同。
我很喜欢上语文课，因为语文课很有趣，不枯燥无味，可以引起大家的注意。李老师上课和别的老师不一样，喜欢用手势示意我们去做什么。有的示意我们把书反过来放，坐正。有的示意我们把书拿起。还有的示意我们接着她的话一起回答……这样，我们不仅学得好，而且也轻松。
李老师布置的作业“五彩缤纷”，不是让我们一直动笔。有时看电视，有时用电脑，有时背，有时读，还有的时候让我们旅游后写作文……李老师这样一来，让我对语文有了比以前更浓厚的兴趣，只是还有一个毛病改不了，就是不喜欢发言。
语文课下课后，李老师也因该休息休息了，但我们看到的，却是她在大厅里护导的背影，她为了孩子们，不顾自己，哪怕自己再累！李老师是副校长，忙，可我们班总有一些同学不让李老师省心，他们难道不能体谅体谅李老师吗？每当看到李老师眼里的几根血丝，就知道她又没睡好，真不忍心再继续听课，多想让她在我们优美的读书声中美美的睡上一觉啊！但，这不可能，她要带着孩子们飞向知识的蓝天。
愿知识的白鸽永在天空飞翔，愿我们这些小白鸽能载这李老师的希望，飞向知识的殿堂！
我身边的好老师作文 篇八：
每一个人在成长的历程中，都有一位为他指明正确的道路和包容他的好老师。
老师是辛勤的园丁，将我们这些未盛开的花骨朵培育的个个骄艳。而我身边的好老师就是我的班主任老师——赵艳丽老师。赵老师是一位极具包容心的老师。当你做错事的时候，赵老师就只是把你叫到办公室，和蔼地说几句有教育意义的话，顿时间你就被老师引到正确的道路上了。
有一次，我在校门口买了一只小鸡带到了班里，但是老师说过不能买小鸡。最后，我还是被老师发现了。下课后，老师派了几个同学叫我去老师办公室。我想：“这下完蛋了，肯定要请家长了”。
可是，到了办公室之后，老师并没有说要请家长，而是握着我的手和蔼地对我说：“孩子呀！你说你要是把这只小鸡养死了怎么办呀，小鸡也是个生命对不对？你要是把它养死了，就等于在伤害一个生命。”听了老师的一席话，我深感自责，不禁流下了眼泪。接着，老师又对我说：“就算你要养小鸡，也要先了解它的生活习性，家里人还要同意，你了解它吗？家里人同意吗？”我摇了摇头。“这次我就不追究了，下不为例。”然后，我给老师鞠了一躬，走出了办公室。我没想到这件事就这样解决了，老师竟然没有生气，也没有请我家长。
我身边的好老师就是这样一个在包容你的同时又能把你引上正确的道路上的好老师。
我身边的好老师作文 篇九：
在我小学六年生涯之中，我遇到过许多老师，有风趣幽默的；有严肃认真的；有一丝不苟的；可我最喜欢的，还是我们现在的科学老师——彭老师
彭老师都快六旬了，可依然坚持任教，可见他多么想把自己丰富的知识传授给同学们啊！彭老师教学非常有特色，他爱好写字，特别是毛笔字，所以我们的科学小考啊，课堂知识啊，彭老师都会提前用大大方方、漂漂亮亮的毛笔字来写好。
还记得他给我们上第一节科学课的时候，他神秘的从背后拿出一块纸板，用磁铁吸在黑板上，“英俊美丽”四个大字，让同学心中充满了疑惑，个个脑袋上都顶着一个大大的问号呢！这时彭老师说话了：“我喜欢这样的同学。”说完指了指黑板上的纸板，全班哄堂大笑，我心想“这老师难道也是外貌协会的？喜欢长得好的同学？”接着，老师又拿出了一块纸板，哎？“成绩好”？老师又想要干什么？只见他放在了“英俊美丽”的后面，说：“在我眼里，成绩好的同学就是英俊美丽的！所以大家如果都想成为英俊美丽的人，就得先成为成绩优异的人！爱美之心人人皆有，我们一起向着优异的成绩出发吧！”我恍然大悟，原来老师是想用这样的方式激励我们啊！他用有趣的语言和方式告诉了我们，要向着好成绩看齐！科学课堂上充满了欢乐的气氛，但在我们开心快乐的同时又学到了了知识。
这么特殊的老师，用特殊的教学方式，让我们对科学产生了浓厚的兴趣。难道他还不是我身边的好老师吗？
我身边的好老师作文 篇十：
我们的知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的老师。
我的班主任鹿老师看上去二十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来。
鹿老师对我们每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。
您是默默奉献的大地，让我们在您的身上快乐的成长；您是深蓝色的大海，我们就是大海中的鱼儿。您是一支钢笔，而我们就是一张张白纸，是您在我们这些无知的白纸上写满了字；让我们懂得了汉字怎么写；让我们懂得了应该怎样做人；让我们懂得了一定要有爱心；有学习好多的知识，长大好报答父母和祖国。
最后，我代表全体初四二班的学生跟您说一声：“老师您辛苦了。”
我身边的好老师作文 篇十一：
生活中，有着形形色色的人，而那份最平凡纯真的温暖，就在我们身边，而老师就担任着这份角色。今天，我就来讲讲我的钢琴老师——张老师。
张老师是一位男老师，他体型壮壮的，略长的头发透露着一丝艺术家的气息。张老师从前年开始教我，他上课生动有趣，给我做示范的时候，身体还跟着节奏不停地摇摆，让我仿佛也沉浸在音乐的世界中。他常常对我说的一句话是：“钢琴是一门高雅的艺术，不能用毛燥的心情去弹，要细腻、有感情地去弹。”
有一次，因偷懒我没有完成好张老师布置的作业，上课时心里非常紧张，弹琴时弹错了好几个音，我以为张老师会大发雷霆，没想到他却是微微一笑，然后问我：“谭衣涵，这几天是不是没练好琴啊？”“是，是的。”我语无伦次，结结巴巴的回答道，想着今天要挨罚了。没想到，张老师只是平静地说了一句：“那好吧，这次就算了，下次可不允许了哦！灭，我们接着练。”然后，张老师指导我一个小节一个小节的练习，慢慢地，我放松下来，跟上老师的节奏，不一会儿就放手弹开了，而且越弹越好。
经过这一次教训后，我每天坚持练琴，认真完成老师布置的作业，钢琴弹奏水平也得到了很大的提高。去年暑假我不仅通过了四级考试，还在“东盟青少年钢琴比赛湘乡赛区”的比赛中获得了不错的成绩，这可都饱含了张老师的功劳哦！
这就是我的钢琴老师，一位技术精湛、和蔼可亲的好老师！