击鼓传花作文600字 篇一：
“击鼓传花”真快乐
余金瀚
周五下午第四节是我们六（6）班“妙笔生花”写作社团课，裴老师高高兴兴地走进教室，变戏法似的变出一朵花和一个鼓，并告诉我们要做击鼓传花的游戏，为我们的写作积累素材。
裴老师首先宣布了游戏规则：“找一个人当鼓手，鼓响花停；花落谁手谁就上来回答问题；如果回答不上来，就得表演一个节目。”
游戏开始了，老师选了张起耀当鼓手，用纱布蒙了他的眼睛，随着咚咚的击鼓声，我的心也砰砰砰直跳，既想让花传到我这儿，让我显显威风，又怕花传到我这儿，我回答不出问题。我的心里忐忑不安，像十五只吊桶打水——七上八下。
花从李晓颖手中传到刘依箫手中，又从程凯勋手中传到马一钦手中……花像红蝴蝶一样在同学们手中飞舞。全班九十多双眼睛盯着这束花看。突然，任熠把花弄掉了，石赟涵闪电般地捡起来，迅速传给了李世明，鼓声一停，花竟然落在我的手中，同学们异口同声地说：“余金瀚——余金瀚。”我很大方地走上讲台，声音洪亮地说：“我背一首古诗《元日》，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我的话声刚落，便赢得了同学们雷鸣般的掌声……
游戏继续进行着，花继续在同学们之间穿梭……。传到张京涵手中时，她竟然一下子隔了五个人扔了过去，她犯规了，大家让她表演一个节目。
“两只老虎，两只老虎跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪……”她那滑稽的动作把大家逗得哈哈大笑，有的笑出了两眼泪花，有的笑得眼睛眯成一条缝。
这堂社团课真有趣，我们既学会了写作文，又得到了快乐，真是一举两得。
击鼓传花作文600字 篇二：
何奕萱
"丁零零！”上课铃声响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室，手里拿着一枝金灿灿的花儿，神秘地对我们说："你们说一说我们今天要玩什么游戏？”我们一下子像炸开了锅一样，议论纷纷。正当我们吵嚷不止时，老师终于揭开了"面纱"，高声宣布："今天我们来玩击鼓传花。"听了老师的话，我心里乐开了花，沾沾自喜，这可是我的强项。
老师终于宣布了游戏规则，当鼓声响起，金花在同学手中传来传去，鼓声一信，花落在哪一位"幸运儿”手里，那位同学就上台拿纸条，完成任务。同学们都磨拳擦掌，跃跃欲试。我抑制不住内心的兴奋：这个游戏真简单！不过，一定要小心。
游戏正式开始，老师把金花给了前排的同学，然后兴奋地说："三。二一1开始！”只见金花像一道金色的闪电一掠而过，花儿在我们手中紧张地传来传去，突然，鼓声戛然而止。我拍了拍胸口，暗白庆幸：唉！差一点儿我就掉入坑里了。只见那位同学手拿金花，面红耳赤地站起来，脸都红到耳朵根了。他只好一步一拖地走上讲台；谨慎地挑了一张纸条，迫不及待地打开了，他的脸色瞬间变成猪肝色，原来是跳一支舞！他不好意思地乱扭二下，灰溜溜地走下讲台。
第二轮比赛开始了，我们每个人都紧盯着金花，生怕自己成了“幸运儿"。金花往我这里越来越近，我的心砰砰直跳。这时，我眼疾手快地接住，传给下一个人，"啊！"我顺利脱险！我不禁叫了起来，这真是惊险一刻啊！
击鼓传花的游戏在我们的欢声笑语中结束了，我的童年也为此增添了色彩。
击鼓传花作文600字 篇三：
李思仪
瓦蓝瓦蓝的天空中，挂着一个硕大无朋的太阳，同学们围坐在碧绿的草坪上。忽然，上课铃声响起，大家纷纷冲向教学楼，校园里顿时鸦雀无声。
我们班的教室门口，老师大步流星地走向讲台，只见她手拿小鼓和一朵小雏菊，看着乱成一锅粥的教室，老师大喊一声：“别吵了，不吵就给你们玩游戏！”话音刚落，班里瞬间安安静静，老师无奈地摇摇头。
“大家都玩过‘击鼓传花’的游戏吗？”老师一边把鼓放好，一边说。
“玩过！”“没有！”“闭嘴！玩过！”
“安静！”一声呵斥过后，大家都恢复平静。
第一轮游戏开始，没有人当鼓手，老师问道：“谁来当鼓手？”
“我！我！老师，我！”尚楷瑞立刻把手举得高高的，同时还阻挡同桌贾梦琪踊跃的小手。
“三、二、一，开始！”鼓手尚楷瑞开始打鼓。
“快、快！”第一个开始的是罗劲干，只见他拿着花的手就像一只弹跳的玩具，引得同学们哄堂大笑。我的间桌两只眼眼睛紧盯着谷盛宇的两只手，一边精准地计算着尚楷瑞同学击鼓的时间，最后“邪恶”地向我一笑，说：“下一个，就是吉子萱要表演节目！”
我一边向原炳子欢呼：“加油！”一边向同桌说：“不可能，要是真的，我给你一个博阅卡！”“成交！”
花到了吉子萱前面那桌子上，眼看就要失去博阅卡了，我连忙闭上眼睛！
“吉子萱，上台表演节目！”
“铃铃铃——”下课了，我们这节课玩了一个回合的“击鼓传花”，但我却失去了一个博阅卡！真是亏大了！
击鼓传花作文600字 篇四：
葛乐颐
“哈哈哈……”，宁静的校园里传来一阵欢快的笑声。现在是上课时间怎么会有笑声呢？相信你一定不明白，那就一起去看一看吧。
原来是我们班在玩击鼓传花呢！首先，小美老师向我们说明了游戏的大体规则，接着她就拿出了一面鼓，鼓上绣着一张老虎脸，还没等大家反应过来，小美老师已经开始敲了起来。红花在大家手上飞快地传着，教室里顿时沸腾起来，原本严肃的课堂，严厉的老师，此刻都沉浸在一片笑声中。有的同学在起哄，有的同学在尖叫，还有的同学在大笑。红花像点了火的火箭一样快速地向我飞来，我紧紧地按住了胸口，生怕里面那颗不安分的小心脏因为太过激动而从里面跳出来。终于鼓声“咚——”的一声，停了下来。我的小心脏也平静了下来。我好奇地左顾右盼，发现那团鲜艳的红色被丁宇豪紧紧地握在手中，但是他丝毫没有要上台表演的意思。过了半晌，他才在同学们的催促声中慢吞吞地走上了讲台，背起了《出塞》。
紧接着第二轮开始了，红花像一位在空中旋转着、跳跃着的红衣舞者，在大家的手中飞舞着。三、二、一……，到我了，我一刻也不敢停，飞快地抛给了同桌，说时迟那时快，鼓声在那一刻停住了，我心里不禁暗暗窃喜，好险哪！这下可以看他的笑话了。可是没有想到，他竟然是有备而来，此时的他像极了一只骄傲的孔雀，展开他那五彩的尾巴，大摇大摆地走上了台，摆好姿势，利索的表演起了做俯卧撑。在台下，“一个、二个、三个……”同学们数数的声音此起彼伏，而我则在起哄的队伍里开怀大笑。
在大家的笑声中，第三轮开始了。这次又会花落谁家呢？我静静地等着，第三次上台表演的是高征雯，她表演的是打虎跳。只见她深吸一口气，立马就化身为一个大风车，旋转着做了一个又一个……
转眼间就下课了，我第一次恋恋不舍地走出了教室。
击鼓传花作文600字 篇五：
姚宣羽
我从小到大玩过特别多的游戏，有惊心动魄的过山车，有清凉爽快的荡秋千，有不停转圈的旋转茶杯，但令我印象最深刻的就是在作文课上玩的“击鼓传花”游戏了，规则十分简单，就是老师来敲鼓，我们来传沙包。当鼓声停止，沙包在谁手里谁就要“中奖”了，中奖可不是什么好事，要上来抽惩罚，有用张家口地方话背古诗，表演鸡飞狗跳……
游戏要开始了，大家的心情都不一样，有人特别紧张，忐忑不安，有人则是信心满满，有人不停念叨着“阿弥陀佛”，而我的心里就像十五个吊桶——七上八下，心咚咚直跳，仿佛提到了嗓子眼，空气十分安静，连一根针掉到地下都能听的到。
最后还是一声激烈的鼓声打破了这份宁静，大家全提起精神来，第一个同学飞快地传给了一个同学，他又迅速传给我……直到传到郑浩佳同学那里，鼓声停了，他慢通通地走上讲台，手小心翼翼地抽着纸条，亮出来一看，模仿“张牙舞爪”，同学们期待着，他便面目狰狞，五指弯曲地向我们扑来，大家哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。
第二轮开始了，鼓声一响，大家便一个个向中电一般用最快的速度传开了，又是到郑浩佳同学手里，哎，他又不传了，在那手舞足蹈的比划开了，大家都喊：“快传啊！”在鼓声停下的一瞬间，他传给了旁边的同学。那位同学看到这一幕呆若木鸡，他只好上来表演跳舞，可他并不会跳，于是他的同学郑浩佳把他的手腕抓住了，开始摇摆，他边摇边说：“857、857！”那位同学被摇的惊慌失措，停下的时候，那个同学差点坐到了地上，把大家逗得前仰后合。
这次游戏可真有趣，我们玩的也非常开心，我多么希望下次还有这样的精彩的游戏！
击鼓传花作文600字 篇六：
说起印象深刻的活动，过往的一幕幕迅速在我脑海中闪过，最先浮现在脑海中的便是那次难忘的“击鼓传花”游戏。还记得那天下午，云朵伴着一轮烈日，显出一丝焦躁。
快上课了，老师面带微笑，踏着轻快的步子走进教室，宣布要玩“击鼓传花”。我们以手绢为“花”，以桌子为“鼓”，一组一组地进行游戏。鼓声停后，谁接到“花”，谁就要表演节目。对于这个游戏，每个人都是既兴奋又担心。
首先是第一组，随着老师一声令下，手绢在第一组同学当中飞快地移动着。大家好像都不想把这个“烫手山芋”放在自己手上太久，飞似的向其他人的桌上扔去。
突然，老师大喊一声：“停——”鼓声戛然而止，同学们齐刷刷地望向那个“幸运儿”——张心怡，只见她拿着手绢愣在那里，一副云里雾里的模样。
我们幸灾乐祸：“表演！表演！”她窘极了，尽管她用手遮住嘴，但是涨红的脸依然很明显。她不好意思地低着头，手上的手绢早就被她丢在了桌子上。老师一看，只得放了水：“那就背一遍十二生肖吧。”张心怡的表情，就像获得了百万大奖似的，大喜过望，她迅速背了一遍，然后红着脸坐下。经过她这一示范，很多害羞的同学更加紧张了，都在下面窃窃私语，好像在祈祷。游戏仍在继续。
终于到我们组了，我心中念道：菩萨保佑，孙悟空保佑，上帝保佑，可千万别让手绢落在我手里。我边想边双手合十祷告，小心脏怦怦直跳。
鼓声响起，前面的同学飞快地把手绢传到我这，我刚想转手，鼓声却停了。我瞬间石化了，怎么办啊？我不会啊！只听见一阵嘈杂的起哄声：“表演！表演！”我无助地望向老师，求她放水，可她无动于衷，只是说：“表演你拿手的动物叫吧。”
虽然内心很抗拒，但我还是服从了，毕竟我可是一个遵守游戏规则的汉子。我迅速叫完三声，跑下台去……