不该丢失的作文600字 篇一：
花一些工夫，为自己找几份无穷的乐趣，也花一些工夫，努力成为乐趣中的那个人。
随着科技的发展，智能手机也是生活中所不能缺少的一部分。但也有一些不会合理利用手机的年轻人，却给患者上了这种离不开网络的流行病，甚至有人还给它们取名为“低头族”。更可怕的是，这些患者却曾未意识到自己似乎丢失了些什么东西。
网络是一把双刃剑，世间最荼毒身心的莫过于“网络”，但世界最充满诱惑的`，也莫过于“网络”。
说到这，鼻子不禁酸了一阵，我曾经也是这手机的患者。带着玩手机的谎子，每天都有赶不完的事情，还在埋怨时间永远不够用。不管作业质量的如何，我一直都带着赶作业的急性子，就好像一直在追时间赛跑一样，被带得气喘吁吁，一下子应付完，便又手脚忙乱地拿起手机玩了起来。
就好像日复一日，年复一年。母亲看了这一番，既心急又憎恨地冲来，不闻不问地夺过我的手机，大声吼道：“没有一天说自己没时间，你这个时候就没有依赖的理由，时间都一直以你的节奏走着，现在是时间让你变了心”。我满是疑惑并呆呆地在那儿，更不知道自己该说些什么。话语刚落的母亲，现在一转身就走。
从此，我的手机就这样离我远去，它每天都陪伴着母亲一起早出晚归。渐渐地发现，我脱离手机后的日子也并不煎熬，还让我自己明白了一番，这样的生活方式是一点都没有成就的。
后来，我开始寻求自己的乐趣——与书为友。翻起缕缕清香的纸页，被它那极其清脆的声响，我似乎也踏上了那最美的旅程。细细品味着。
我喜欢它那质朴的语言，喜欢那活泼的文字，喜欢它带给我全新的世界，喜欢遨游在知识点海洋里。
我已迷恋于“晴川历历汉阳树，芳草这些鹦鹉洲”的美景，沉醉于“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春色……每每都扑有触动人心的时候。
其实，我们不需一心占有手机的恶祸，给自己不该丢失的乐趣。
不该丢失的作文600字 篇二：
当第一缕秋风吹落第一片枯黄的叶，飞舞着消失在生命的尽头。凝望着被我倔强地置于时间角落的亲情，缓缓转身。算了，走吧。
重新迈入这现实而繁忙的城间小道，阵阵车鸣声不断唤醒我，竭力攥紧我随时会飘飞不见的灵魂。哦，只是，念起自己终日与书为伴的时光，纵使半夜高烧也独自走在去医院的路上，我不禁打了个寒颤。年少缄默的我，有点悲伤。
左前方，大约半米处，坐着那个男人，四平八稳地开着前行的车。他……他是？我的父亲？哦，我的父亲啊！突然觉得自己很可笑，连父亲都……
半米的距离有点远，触手不及。
随“哗啦——”的保险带松开声，车停了，这条道依旧繁忙，车水马龙。“城市的特色吧。”我喃喃着。“下车。”父亲轻道一声。午后的阳光透过枝丫，轻泻在停于路边的车顶上，温暖却有点刺眼。
跟在父亲身后，一步一步地走，放空的`世界显得平和恬静。一声尖锐的车鸣声裹挟着轮胎与地面的强烈摩擦，我尚未有所反应，一双大而有力的手却早已将我挡于身后。瞳孔骤然放大，麻木的思绪被一阵风猛然吹起，宛似扬起一地的尘埃。
跃入眼帘的那双手在此刻定格为永恒：如老树皮般粗糙的皮肤被凹凸不平的骨节脆弱却又坚强的架起，每一根手指都绷得很紧，极力张大的手掌试图想护住全部的我。
凝望眼前还未完全苍老的父亲，不知对这份感情何时变得如此深刻，甚至已分不清爱恨。只是，回过头来突然关注，才会有没有由来的心痛，此刻，我才意识到，对此，我竟然这么在乎。
我紧紧握住父亲的双手，握住那本不该丢失的亲情。
这次换我，携着父亲，慢慢走……
不该丢失的作文600字 篇三：
不论是工作中的成人还是学校中的学生，每天都像皇帝一般“日理万机”。繁重的学习和工作，使人们可以自由支配的时间变得愈来愈短。大部分人，每天都只是完成自己必须要完成的那一部分后就休息了，从来没有想过抽出一点点时间，去了解或是学习任务之外的任何“一点点”，而人生中，往往是这一点点成为了决定成败的关键一点，诚如氨基酸效应所揭示给我们的那样“组成人体蛋白质的八种必需氨基酸，只要其中一种含量不足，人体就无法合成蛋白质当缺一不可时，一就是一切”。
因为我是学生，所以我可以从学生的角度去看待这表面看来普通但却异常神奇的“一点点”。虽然目前我只是一个初中生，但我可以骄傲地说，存于我脑海中的基础知识数量已经非常庞大。这些知识不仅仅是每日从学校里学到的理论知识，还有生活中为人处世的道理等等，它们纵横于脑海中，犹如一条条知识的“河流”，但大多“河流”却是彼此孤立，抑或是说平行的，缺乏交汇；因此，我们只能用物理的思维思维物理，用数学的思维思维数学，用语文的思维思维语文，用化学的思维思维化学，很显然，这是狭隘的，缺乏创造力的。
让我们设想一下，如果这些河流彼此交汇呢？两条河流有一个交点，这个交点融合了两条河流的.知识，以一种新的方式存在着出于这两个知识，但却又超脱于这两个知识。如果是三条河流交汇呢？那便会有三个交点；如果是四条河流交汇呢？六个交点。如果有更多河流交汇呢？在我们的脑海中，将有着成千上万，乃至于上亿的知识交汇这样就可以形成庞大的水网体系，灌溉整片平原。
每天所学的看似微不足道的“一点点”，久而久之就可以形成一条贯穿所有河流的河流，从而打穿知识壁垒，使存量知识产生巨大的效用。
多学一点点，并非我们所看到的一点点，它就像在美国德克萨斯州引起一场龙卷风的亚马逊丛林中的那只蝴蝶一样，以一个微小因素的改变而改变了一切。