教师暑期培训心得体会 篇一：
听了刘修洪副局长的讲话，我们要理清一条线，严守十项准则。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，经过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力提高自我的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
教师暑期培训心得体会 篇二：
阅读深透就是要钻牛角尖一一听吴广平教授《诗经》导读法体会
今天有幸聆听了湖南科技大学教授吴广平的《诗经》导读法。令人耳目一新，仅在这里谈一点体会：阅读深透就是要善于钻牛角尖。
吴教授的《诗经》导读法，实际就是经典著作阅读法。这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，古诗文的字、词、句，都要深钻细嚼，要用经典著作阅读法进行阅读，既要弄懂其涵盖的深意，又不能忽略作品的文学特色，要使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去，这样才能更全面更深透的理解作品所涵盖与所体现的主旨。
教师暑期培训心得体会 篇三：
作为教书人，我们第一个应该想到的是——我们要为谁培养人？怎样培养人？培养什么人？国家教育方针就很好的为我们解答了这一疑惑：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育为了什么？教育是为了不让受过高等教育的人成为杀人狂，为了不让学识渊博的医生去毒害他人，为了不让未来的国家栋梁走上不归路……
作为教师，最基本的素养就是宽容的胸襟和鼓励的眼神，绝不能用学生的一次成绩去衡量孩子的一生。不论学生过去经历怎样，教育就是激励每一个学生的精神需求。教师应有一双发现孩子闪光点的眼睛，每一个人都是千里马，只是需要伯乐来发现。不论学生家庭背景怎样，教育就是激励每一个学生的行为自觉。
教育不能一味的追求学生的成绩如何，首先要培养好学生的良好习惯，“立德树人”要贯彻到底！老师要给学生做好榜样，从自身做起，带领孩子们热爱读书，热爱学习，热爱生活！
2022年7月7日之后，我们将带着教师的使命继续前行，大家奔赴在不同的路上，但我们的目标都是一致的，为了培养出对国家对社会有人民有用的祖国的花朵们！
教师暑期培训心得体会 篇四：
教师培训是职业生准中必不可缺的一部分，很荣幸我参加了这次暑期教师全员封闭式培训。这次培训更新了我的理念，开阔了我的思路，给我以后的教育教学指明了方向。
州教体局局长田勇的讲座，给了我非常大的信心。让我明白，教书是手段，育人是目的。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长、芬芳世界。
一个具有良好师德的教师，才是学生人生可靠的引路人，才是学生美好心灵的塑造者。教师只有热爱学生，才能教育好学生。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。
听州教体局副局长王耀宗的讲座，深感校园安全重于泰山。玩具丢了，还可以再买；花儿谢了，还可以再开；如果生命没有了呢？还会再有吗？生命没有彩排，生命只有一次。在安全的问题上，我们必须要防范在先，警惕在前，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在提升教育教学质量的路上，我会不断思考、不断反思，时刻秉持着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，兢兢业业做好工作，对得起人民教师这份良心事业。
教师暑期培训心得体会 篇五：
在本次教师培训活动中，专家们的指导意见使我深有感触，也为今后的执教道路点亮了一盏明灯。
于我所见，师者的风德影响着学生的思想，而学生的思想则影响着他们的心理健康。故欲健全学生心理健康，必先重师者风德。
“德高为师，身正为范。”这是陶行知先生对“师范”二字的释义，也是我从教以来一直奉为圭臬的警句。师者肩负的责任不仅仅是传道授业解惑，更是在教学过程中将道德与核心价值观身体力行地弘扬给学生们，为祖国孕育出德高身正的新一代。
学生的道德与核心价值观一旦建设，健康的思想便随之而生，心理健康也就有了坚毅的后盾。
这一代的学生，无疑是实现2050“全面建成富强民主文明和谐绿色的社会主义现代化国家”目标的中流砥柱。这一目标呼唤着师者为国家培养德高身正、思想健康的新一代人才，这也将是我今后为之奋斗的标杆。
教师暑期培训心得体会 篇六：
昨天，州教体局副局长刘修洪用“崇高师德书写立德树人时代答卷”，让我对师德师风有了更深层次的认识，对教育教学理念有了更新的境界，对自身的教育教学工作充满了信心。
刘局长在专题讲座中对《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规范教师行为进行详细解读。用理论与实例相结合的方式，深入浅出地为我们重塑了正确的学生观，作为一名思政教师更应该去了解学生的需求，对学生的引导是严而有爱。这一刻我感觉教书育人，教的不仅仅是课本知识，还应该具备育人的有强烈责任心。
新时代对教师的要求越来越高，不断的提升自身专业水平素养，加强学生德育教育。打造高效课堂，营造和谐的校园环境，让学生乐于接受知识的传授，教师严谨的治学态度，让学生快乐的学习。
总之，我要感谢心系湘西教育，引领教育事业发展的领导们，给广大教师专业成长提供了良好的学习机会，在今后的工作中，努力学习，不断提升自身素质，为湘西州的教育事业奉献自己的绵薄之力。
教师暑期培训心得体会 篇七：
烈日炎炎，冰火两重天，今天听了几个专家的讲座展示，自己感到恐惧，习惯了应试教育，填鸭式的机械教学的我，自己要适应现代的新课标下的英语素养教学，感觉到心里不舒服，心里冰凉凉的，新课标下的英语素养教学使我非常迷茫，茫然不知所措，课间休息十分钟，走出报告厅，外面的烈日暴射，火辣辣的，今天的日子真是冰火两重天！我边走边思索未来的路怎么走？未来的英语教学怎么弄？不懂信息技术的老古董的我，为了养家糊口，又不能误人子弟，我又该怎么办呢？
等听了肤如凝脂，亮丽的班主任黄欢老师的讲座之后，她让我们站起宣誓：
作为一名中国人民教师，我将会以发展学生语言能力，培养学生文化意识，提高学生思维品质，提高学习能力为目标，为党的教育事业，而不懈努力奋斗。当我宣誓完之后，我痛下决心，努力改变自己，现在的我迷糊，未来的我将在认真学习，努力提升自己素养路上！
教师暑期培训心得体会 篇八：
内心力量的无穷性——记心理健康教育培训心得
古希腊三哲之一苏格拉底曾经说过：每个人心中都有一个太阳，主要是如何让它发光。在湖南师范大学教育科学研究院王玉龙教授的心理健康教育讲座中，我更能体会到这句话的力量。
在加快城镇化建设的今天，社会高速运转，经济腾飞，在一栋栋高楼大厦之下，个体的心理健康问题却如阴霾，挥之不散，心理亚健康状态屡见不鲜。心理学研究发现，在如今“内卷”的大环境下，无论是医生、机场工作人员、教师及银行职员普遍感受到了精神压力，并且察觉自己时常对现状感到沮丧。
面对这样的心理亚健康状态，王教授直言，我们不能屈服于心理压力之下，而应该培养自己应对生活的能力，掌握调试自己心理健康的工具：包括自我察觉能力、自我反思能力、感受快乐的能力及做出改变的能力。作为教师，我们更是要掌握这样的能力，将自己的乐观带给自己的学生。
马斯洛需要层次理论直言，自我实现是人类最高层次的需要，要想达到自我实现，我们应该时刻关注自己的内心，找到自己的太阳，让它努力发光，因为内心的力量是无穷的，能够照亮人生陌路。
教师暑期培训心得体会 篇九：
不忘初心，心怀感恩
Howtimeflies！不知不觉间培训即将接近尾声。第四天的培训处处充满了感动，充满了爱。
下午各个小组对田勇局长在开班仪式上的讲话进行了深入的讨论。每个成员都发表了自己的观点与看法。
今天最动人一幕莫过于今晚的师生情环节。在现场找到自己曾经的恩师，向他们表示深深的感激。
论我们到天之涯、海之，永远难忘师给我们的温暖和爱，愿蓝天、云捎去我们虔诚的祝福还有深深的敬意，祝您永远安康！
十年前，我想成为您，因为您照明了我的人生；十年后，我成为了您，所以照亮了别人的人生。祝愿全天下所有的教师桃李满天下！Bestwishesforyou！
教师暑期培训心得体会 篇十：
育人要先修德
2022年7月5日上午，我们认真聆听了州教体局党组成员刘修洪局长所作的《师德师风教育》专题讲座，刘局长在讲座中简述了我州在开展师德师风建设中取得的成果，同时也对我州存在违反师德师风问题的原因进行了深入剖析。爱岗敬业精神弱化；价值取向功利化、世俗化；行为规范不严、师表形象模糊化；师生关系庸俗化、功利化等是出现师德师风问题的根本原因。
师德，是一个人内心对自己的底线要求，一些老师在工作中出现了失误，往往就是因为降低了自己的底线，师德出现了问题。一个老师无德，他就育不好人，所以说育人要先修德。
听了刘局长的讲座后，我们全体教师深深地认识到，师德不是靠讲出来的，它体现在我们内心世界的丰富、文化底蕴和人格素养的提升。教师只有坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，提升自己的师德素养，才会赢得社会的尊重，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
教师暑期培训心得体会 篇十一：
心得启迪新的方向
7月6日，培训倒计时第二天，有幸期遇了王玉龙老师《心理健康与压力管理》这堂讲座。
王老师的授课极具个性，鲜活，以“心理健康是什么”、“你心理健康吗”为切入点，逐步引出深层次和内在的东西，从而教我们用多维的眼光去看待问题，理解心理健康是自我感觉、自我反思、感受快乐、做出改变的应对生活的一种能力。
学习是双向互动的过程，王老师一句话”压力应对问题是理解心理健康的一把钥匙”，给予我启迪和方向，学会正确面对问题，认识自己，明确自己的优缺点积极调适，才能在处于逆境时，不失去理智；才能在三尺讲台上保持积极乐观的心态，冷静处理课堂中的突发情况，不将消极情绪带入课堂；才能引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生的心理得以健康发展。面对困难乐观向上，把挫折当做人生的垫脚石，当做磨炼意志与才气的机遇，我们的生活，才会更加精彩。
美好的一天，心的启迪，心灵的洗礼，新的方向，我要大步向前走，无所畏惧。