学习新职业教育法的体会 篇一：
以前社会对于职业教育一直存在普遍认知是“高职、中职就是技校，上技校出来是技工，低人一等”。然而职业教育在5月1日之后迎来了春天，新《职业教育法》首次以法律形式确定了职业教育与普通教育具有同等重要地位。普职协调发展，职业教育的就业与升学的双向选择，从政策层面上升至法律层面，职业教育的地位逐渐提升。
从教师自身发展来说，提高职业教育的质量是我们的重要任务，教师本身的学历和技能的提升才能培养出高素质技术技能人才。而从专业发展来说，我觉得今后的工作重心应该放在：一是更进一步将企业需求与人才培养相融合，让企业真正的参与到专业建设中，使校企融合做得更扎实；二是针对于外语专业的人才培养，更要加强人文教育、重视德育教育和爱国主义教育，培养学生用外语讲好中国故事，用外语技能成就美好未来。
学习新职业教育法的体会 篇二：
一、新法的重要任务——以职业本科带动提高职业教育体系
到2025年职业教育中不低于10%的学校将变为职业本科学校。这10%的职业本科学校，将要承担起提升整体职业教育质量，改变百姓对职业教育误解和偏见的重要任务，让全社从考虑文凭、学历，改变为更多的考虑能力、职业资格；
二、新法运行的重点——产教融合
新法通篇的重点都是在围绕着“产教融合、校企合作”制定法案。产教融合、校企合作，是职业教育运行的方向性、根本性、基本性属性。如何吸引企业成为“产教融合型企业”？对于符合条件认定为产教融合型企业给予奖励，减免税费。只有吸引到了这类企业，才能有效开展深度融合的校企合作。
学习新职业教育法的体会 篇三：
职业教育是为社会培养高素质技术技能人才的教育，职业教育社会地位的提升，需要社会各方面共同努力、主动作为。《职业教育法》的颁布有利于职业教育的高质量发展，为职业教育的实施提供有力保障。新职业教育法明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，将更好推动职业教育高质量发展。作为职业院校的教师更应抓住机遇，应树立职业教育新理念，从重视学历转向重视贡献、重视能力，在教学中注重培养学生的专业实践能力和职业素养，不断学习，不断提升自己，为社会培养更多高素质的技术技能人才和能工巧匠，为推进职业教育高质量发展贡献自己的绵薄之力。
学习新职业教育法的体会 篇四：
新《职业教育法》首次明确职业教育与普通教育具有同等的重要地位。推动职业教育的高质量发展，离不开每一位教师在日常教育教学中的贯彻落实。
作为一名职业学校的教师，首先，需要在思想上正确认识职业教育的定位与地位，职业教育与普通教育是不同类型的教育，没有高低之分。职业学校的学生不是差生，而是一类有着个性特点的学生；其次，要加强自身专业化培养，钻研业务，总结职业教育基本规律，不断改革创新，对学生负责，对教育负责，承担起为社会培养高素质技能型人才的重任；最后，要继续保持对职业教育事业的爱，对学生的爱，做到理解学生、尊重学生、激励学生，这也是一种教育力量。
学习新职业教育法的体会 篇五：
第一，从职业教育到类型教育的改变，看到国家对于职业教育发展的重视和决心。同时针对社会上广泛关注的普职分流进行分析，援引教育部职业教育与成人教育司陈子孝司长的解读，强调普职协调发展的意义。
第二，产教融合校企合作是职业教育办学的基本模式。新职教法规定了从国务院教育行政部门到县级人民政府职业教育具体工作职责，投入机制也进一步理顺。
第三，重点解读分享了新增的关于职业教育教师的条款。应用外语系将根据新职业教育法中对于职业教师的要求，提升专任教师职业能力，同时引进技能名师、非物质物化遗产传承人等走入校园，参与职业教育人才培养。
学习新职业教育法的体会 篇六：
一要提高办学质量。学校致力于树立以提高质量为核心的职业教育发展观。进一步完善职业教育各项制度和体制机制，最大限度的提高教学质量，优化人才培养方案，建立专业建设动态调整机制，为社会培养高素质技术技能人才创造良好的条件。
二要提高教学水平。教师要加强自身信息技术与教育教学的深度融合。充分利用优质教学数字资源，积极探索翻转课堂、混合式教学等多种方式，在“互联网＋移动终端”的环境下，大胆进行线上自主学习、课堂翻转教学、即时反馈互动和学习过程记录等教学模式创新。
三要提高学校学风校风。学校要加强思想政治教育，坚持立德树人，坚持把德育放在教育教学的首要位置，树立德育为先理念，规范德育工作要求。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以德育人、以德治教，营造良好学习环境。
学习新职业教育法的体会 篇七：
新修订的《职业教育法》于5月1日起正式实施，新职教法强调了“职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会”；提高了技术技能人才的地位和待遇，强调“事业单位招聘过程中，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件”；明确要加快建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法……
当前，保定职业教育正处于国家职业教育改革试点建设三年行动计划的关键时期，我校也承担着很多艰巨的改革任务，新职教法的实施，为我们的改革提供了法律保障，让我们有了前所未有的自信和底气。我坚信，有了新职教法的保障，我们的改革一定会取得丰硕成果！
学习新职业教育法的体会 篇八：
作为班主任，不仅要心系班级，更要关注教育变革。今年，我们就遇到了职业教育前所未有之大变革——新《职教法》从5月1日起开始实行，这不仅是职校生的机会，也是高职教育的机会，更是高职教师的机会，使从事职业教育的我们更具有信心。
新《职教法》打破了升学天花板，搭建“大专、本科、研究生”的立交桥，提振广大学生的信心，鼓励大家用双倍的努力实现梦想。新《职教法》中，我印象最深的是“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”这句话可以说从根本上改变了职业教育的生存地位。记得黄炎培先生曾经说过职业教育和普通教育如同“鸟之两翼，车之两轮，缺一不可”，这句话深深地刻在了我的脑海里，直到今日我再次相信。
学习新职业教育法的体会 篇九：
通过认真学习新《职业教育法》，充分感受到现代职业教育进入了高质量发展的快车道，职业教育作为类型教育与普通教育具有同等社会地位，肩负着我国由学习型社会向技能型社会转型的历史重任。新修法明确了职业教育作为“类型教育”的定位与地位，并对发展职业教育进行中职、高职、本科一体化的全新的顶层设计，要通过推进普职融通，切实提高职业教育的质量和地位，巩固了我们中等职业学校的基础地位。
培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业，我们职业教育前途广阔，我们职教人大有可为！作为职业教育工作者，要适应新技术、新产业、新业态、新模式，成为一名具有更高职业素养和优秀品格的新时代职业教师。
学习新职业教育法的体会 篇十：
1996年大学毕业后来到了我们学校，在灵宝中专这片沃土工作了26年。深切感受到我们学校的蓬勃发展，灵宝中专建校至今培养出了数千名各行各业具备了高素质的技能人才，对灵宝的经济建设、治安稳定起到了很大的作用。2022年5月1日新版《中华人民共和国职业教育法》开始实施，学校组织了从领导到教师各个层面的学习，通过学习，我对职业教育政策和理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解和把握。
通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人在不同的赛道上都能活出精彩的人生。多措并举，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。职业教育是平民教育，可以让每个孩子都能接受教育，既可以就业，也可以升学，从而根据孩子自身意愿实现梦想。
我认为，人才培养质量是教育的根本问题、是教育的永恒主题。作为从教26年的职教工作者，要根据学生的需求，创造性地开展教育加血，丰富教学形式、扩大学习内容，让职业教育真正发挥作用，真正让学生学有所成、学有所获。
总而言之，我坚信，《职业教育法》正式实施后，将会实质性促进现代职业教育体系建设，为社会主义现代化建设培养更多高素质技术技能人才，促进全方面振兴。