天宫课堂第二课感受100字 篇一：
杨子恒
最令我印象深刻的是“滴水成冰”实验。天宫老师把一种液体滴出来，在空中飘着，然后用一个东西碰一下，就变成“冰”了。看着像冰，但它其实不是冰，摸起来好像还挺热的，可以把它当成自制暖宝宝。好希望有那样的空间，有那样材料，去做一次一样奇妙的实验啊。课程里说其实这些材料很容易得到，我们可以用小苏打加白醋制造那种液体，我迫不及待也想做一次实验了。
天宫课堂第二课感受100字 篇二：
闵师洵
第一个实验就让我非常感兴趣，他的名字叫“太空“冰雪”实验，是利用过饱和乙酸钠溶液形成应用液体球，太空老师拿出一个特制的装有溶液的袋子，挤出一个小球，再用一个小棒子轻轻一碰，应用液体球迅速结晶，看起来像一个冰球，正当我疑惑为什么时，实验老师告诉了我答案，原来是因为乙酸铵溶液在温度较高的水中的溶解度非常大，很容易结晶，而且发热，可以叫做“热球”了。
天宫课堂第二课感受100字 篇三：
李铭静
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了天宫课堂。王亚平老师做了好几个小实验，哇！真是太神奇了。好多实验都把我看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
天宫课堂第二课感受100字 篇四：
温凯博
3月23日下午，天宫课堂在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。让我深受感动。
天宫课堂第二课感受100字 篇五：
周默
观看了天宫课堂第二课，看到航天员们介绍与展示空间科学设施，传播普及空间科学知识，激发了我不断追寻“科学梦”，实现“航天梦”的热情。也让我感受到了航天员们的努力和付出，他们为了国家的航天事业，把自己完全的献给了国家，我非常敬佩他们，他们是我学习的榜样。我一定要好好锻炼身体，努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，长大了也要为国家贡献一份力量！
天宫课堂第二课感受100字 篇六：
王宇恒
这堂课让我更加了解了国家在航天领域的发展和成就，特别是三位老师在自己的空间站授课，激发了我强烈的民族自豪感。天宫授课得以成功开展，既彰显了国家重视青少年成长的价值取向，也展现了国家致力于推动科技进步的宏大抱负。“科技立则民族立，科技强则国家强。”点亮理想，以梦为马，共同奔赴星辰大海，我们将看到更辽阔未来，中国航天将拥有更斑斓的明天。
天宫课堂第二课感受100字 篇七：
郝悦涵
3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
天宫课堂第二课感受100字 篇八：
瞿方琰
天宫课堂让我驰骋在太空中，通过各种各样的科学实验，了解了太空与在地球的实验的不同性，更进一步体会了太空的奥秘与祖国科技发展的进步。作为时代新人，我们可以不做伟大的科学家，但要做有梦想有抱负的青少年。无论是在航天科技方面还是在其他的领域，都需要有梦想有追求。少年有梦，不应止于心动，更要付出行动。宇宙浩瀚，梦想无边，希望新时代的我们可以传承先辈们的优良传统，再创辉煌！
天宫课堂第二课感受100字 篇九：
徐妍
王丽萍老师曾说“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力一定能触摸得到。”她是中国首个进驻空间站的女航天员，当年看了杨利伟进入太空的报道，激发了她探索太空的梦想，此后她朝着目标圈里奔跑，日复一日的训练，一步步地接近自己的梦想。王亚萍这位“太空老师”以自身的经历点燃着我们的梦想。如今，王丽萍老师在浩瀚宇宙中的“天宫课堂”向我们授课，这不正是一个梦想成真的故事吗？
天宫课堂第二课感受100字 篇十：
魏子杰
我在《天宫课堂》中看到了中国航天员的身影，看到每个人脸上都洋溢着自信的笑容，内心的自豪感油然而生，在太空授课的同时，我不禁惊叹，我们中国自己的空间站真是高级；我现在是一名一年级的小学生，我的梦想是当一名国旗手，我应该向中国航天员学习，不仅是在知识上，还在心理素质和身体素质上，都要为将来打下坚实的基础，如果有机会的话，我想近距离地与航天员们聊聊，当面接受航天员们的教育。
天宫课堂第二课感受100字 篇十一：
陈霖峰
观看了这次的天宫课堂，我了解到了无容器材料实验柜的技术，有了它，《西游记》里太上老君的炼丹炉不再是一个神话，通常熔炼物质都需要载体，往往会引入杂质，有了这项技术，就能避免容器的器壁对材料表面的接触和污染，这项技术是通过静电悬浮的手段来熔体悬浮来实现这个效果的，宇航员叔叔说的对，我们是祖国的下一代，未来新技术的研发就靠我们，我要努力学习，将来为祖国做出贡献！
天宫课堂第二课感受100字 篇十二：
冯帅宁
本次科普教育活动，是我国利用载人航天飞行普及航天知识的一次尝试。此次活动不仅向我们传递了航天科学知识，更激发了我们对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，而且让我们从天地差异中感知了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣。“少年智，则国智，少年富则国富，少年强，则国强。”通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国，真是太伟大了！
天宫课堂第二课感受100字 篇十三：
张佳烨
《天宫课堂》把课堂搬到了空间站，由三位宇航员为大家答疑解惑。三位宇航员为我们讲解了“太空“冰雪”实验”，“液桥演示实验”，“水油分离实验”，“太空抛物实验”和“空间科学设施介绍与展示”。其中我最感兴趣的是“水油分离试验”演示的是失重环境下，水油分层现象消失，通过旋转产生离心力实现分层，我觉得特别有意思。通过这堂课我收货了好多有趣的知识，希望以后能多设置这样的课堂
天宫课堂第二课感受100字 篇十四：
季文怡
今天，我和爸爸妈妈一起观看了《天宫课堂》第二课，其中让我印象最深刻的是水油分离实验。只见王亚平阿姨手里拿着一个装有水油分离液体的小瓶子，她用力的上下摇晃，发现水和油混合在一起，同时地面上的小朋友也在做同样的实验，静置一段时间后，发现在太空和地面上的实验结果并不一样。我也梦想着在不久的将来，自己也能成为一名宇航员，去太空进行探索，去发现更多奥秘！
天宫课堂第二课感受100字 篇十五：
吴梓悠
今天的《天宫课堂第二课》非常精彩，在航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课下，让微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象更加直接也更加直观；尤其让我印象深刻的是王亚平老师搭建的大概10厘米长的液桥，以及失重环境下演示了水油分层现象的消失。这些实验进一步激发了我们青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。
天宫课堂第二课感受100字 篇十六：
钟刘和
时隔近5个月，天宫课堂再次与我们见面了，令人暖心的是除了主会场，本次课堂还分别在西藏、新疆两地也设立了分会场，尽显了共同发展、维护统一的民主团结的大国风范。“少年强则国强”，感受着祖国的日益强大、日益富强，作为一个中国少年，我感觉到深深的自豪和骄傲，更感觉到自己责任和压力，作为新时代的少年，我要更加的努力，为祖国的强大做出自己的贡献。
天宫课堂第二课感受100字 篇十七：
邵雨晨
今天真是让我大开眼界的一天，因为我观看了天宫课堂。王亚平老师做了好几个小实验，真是太神奇了。每个实验都把我看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。