什么是教养 篇一：
吕婧
什么是教养？教养的定义是什么？
就让我举两个简单的例子吧。
我们班有一位男同学，在这里我们叫他小陈。小陈非常的非常的毛燥而且不讲理，一生起气来，看到谁都要骂一句。有一次，我在办公室找英语老师兼班主任过关，这时小陈嚷嚷着冲进办公室，也不管吵不吵，找到英语老师告状。他说道：“老师，张同学骂我。”第二天，我听见小陈同学在私底下骂小张同学没教养，甚至还在传播他的谣言，把自己包装得多么无辜，多么可怜。看到此情此景，我默默的在心里反问他：“难道你这么干就是有教养的体现吗？”
第二件事发生在地铁上。那天，我乘地铁去上课，当时正处于上班的早高峰，车上又挤又吵，甚至还混合着各种早餐浓烈的气味。这时，上来了一位大妈，她一上来便吃起了她的肉包子，那一节车厢的人不禁皱起了眉头，有人不满地盯着她。大妈察觉到了那人的视线，毫不客气地盯回去，那人也就没再看她了。但大妈依旧不依不饶，丝毫不顾嘴里的食物，对着那人就是一顿乱骂。顿时整个地铁都是叫骂声，那些食物在空气中纷纷形成了美丽的抛物线，周围的人无一幸免。有一个年轻的女孩竟干呕了起来，大妈听到了声音，但她似乎骂累了，竟理直气壮地让女孩让座。
女孩刚开始很不乐意，后来无奈地下车了。得逞的大妈得意地笑了笑，坐下后却开始骂女孩没家教、没教养。
那么，这些骂别人没教养的人就真的有教养吗？曾在贴吧关于“你对教养的定义是什么？”问题的讨论中，有一位网友发表了自己的观点：教养是自身的修养和家庭教育的体现。教养是在公众场合不大吼大叫；在公众场所不吃带有浓烈气味的食物；教养是在提醒帮助他人的某些方面时，不给他人带来困扰……
是啊，教养是在公共场合，自己的行为不会让他人感到尴尬，不给他人带来困扰……教养体现在生活的方方面面，甚至点滴琐事。想要自己有教养又如此简单，如果自己都做不到，哪里来的资格去谈论评判他人呢？
什么是教养 篇二：
刁菡语
这是一番由交流课引发的思考。偶然间听到了广播中出现了教养一词，班主任见缝插针将教养一词当做了交流课的话题，掀起了议论的热潮。
常听母亲与奶奶将“教养”挂在嘴边，她们告诉我教养是吃饭不言，睡觉不语，夹菜只能夹离自己近的一侧而且不能乱翻，吃饭前要等长辈先动筷子，吃完后要让长辈慢用并将自己的碗筷收拾进厨房……那时，我对教养的理解是片面的。
古人云：“仁者，其言也讱”，教养的入门在于语言严谨，防止祸从口。一个有教养的人一定会说话，善于说话，他们总是三思而后语，他们善于利用巧妙的语言表达自己。但教养绝不是圆滑，用谎言获得的尊重定不会长久，它们转瞬即逝。“见贤思齐焉，见不贤而内自省”是关于教养更为深刻的理解。见到贤德的人，心生赞叹，发现贤士的优点并内化于心；见到不贤德的人，能够沉着而冷静地剖析自己的不足，而不是捧腹大笑，这就是教养。
我认为“出门如见大宾，使民如承大祭”仍是教养。虽然这应放在古代的君王的立场上，但这句话同样适用于今天。出门前，提前整理好自己，换上干净的衣服，将头发梳理整齐，抬头挺胸地走出门，这便是将教养外化于行。
从另一个意义上讲，教养也是自我保护的一种方式。正所谓“公则不侮，宽则得众”，教养是恭以待人，宽而为人。有教养，先要恭敬他人、长辈等，说得通俗一点，就是要有礼貌，尊重他人，见到熟人要打招呼，撞到他人要说对不起……
为什么说“唯仁者能好人能恶人”？因为一个真正有教养的人，能够客观地看待事物，而不是一味的跟风。
教养是……同学们还在激烈的讨论着。
我想我应该是明白了，其实教养是一个很虚幻的词，你抓不着也摸不到。但只要你用心感受，其实教养就在我们身边。随手拾起地上的垃圾，不横穿马路，遵守交通规则，不插队不扰乱社会秩序……这些都是教养，它往往不会那么大，也许它很小。