同桌的你作文 篇一：
啊啊是你，是你，怎么又是你，怎么还是你啊？每次调座位，调来调去我的同桌都是你，我也幸运过头了吧！但是这也使我初中生活多了一点斑斓、多了一点趣味。
开学的第一天调座位，女同学刚好坐满，只剩下我一个，谁也不会想到男同学居然也多了你一个，老师就安排我们俩一起坐。我心里纵使有千般的不愿意，还是乖乖投降，将座位拉到了一起。刚开始我受尽了女同学的冷眼和男同学的嘲笑，一日之内我们俩成了班上的焦点任务，成了班上同学讨论的话题，甚至有些调皮地同学叫我们好好培养感情，对于这些，我满是愤怒。而同桌的你，却是无动于衷，只是傻傻地笑着。
第二天，你用你肥大的身姿挤进了狭小的座位上。也许空间实在是太窄了，整堂课上，你都是动来动去。为此，我丢给你几个白眼。这之后，你都是老老实实坐着。上课期间，你思维活跃，总是积极回应老师的提问，但基本上都是废话，惹得全班都笑哈哈的。因为这样，连各位老师也开始关注我们，同桌的你，你说你多大的魅力啊！
在同学的讨论和老师的关注下，我俩同桌已经有了一个月了，同时也迎来了第一次月考。试卷改好发下来，语文科目我95分而你才70分，我正沉浸在这小小的虚荣心的时候，数学试卷发下来了，你的分数比我高出几十分，我很是受打击。课上，我心神不宁，忽然你递过来一张纸条：我们可以成为朋友吧，要知道我们在学习上可是互补的啊！我默许了。在那以后，我们俩成为了学习上的好拍档，互帮互助，共同进步。偶尔还是会有同学开玩笑说：“你们可是感情越来越好了哦！”同桌的你依然不出声只是笑着，而我则是大声的反驳着。日子就这样过着，终于迎来了第二次月考，如愿以偿的，我俩成绩都有了提高。
老师当初基于什么原因将我俩调到一起，我已经不在乎了。因为同桌的你，我收获了友谊，收获了一份成长与淡定，真心的，感谢！
同桌的你作文 篇二：
同桌的你，名字叫奚怿鸥，可我更喜欢亲切地叫你“CEO”，我想这应该也是你的爸爸妈妈给你取名时的美好愿望吧。
同桌的你，圆圆的脑袋上理着个小平头，小小的眼睛，一笑起来便眯成了一条缝，大大的鼻子，厚厚的嘴唇，可爱中又透露出你的朴实、憨厚。
同桌的你，性格内向，沉默寡言，和我交流时总是惜字如金，甚至有时一整天都不见你的嘴巴“工作”，做起事来总是不慌不忙，真让人佩服！
同桌的你，爱好很广泛。你喜欢画画，一下课，同学们都涌到我们座位旁欣赏你画画，一张张白纸在你的描绘下变成了一幅幅色彩斑斓的画画，让大家啧啧称赞；你喜欢游泳，平静的水面在你的翻卷下变成了一朵朵美丽的浪花，真让人羡慕；你喜欢看电视，都说看电视会影响视力，可你的小眼睛却依然那么明亮，在我看不清黑板字的时候，都是你不厌其烦地告诉我内容，真是神奇！
同桌的你，总在我最无助的时候伸出援助之手。记得有一次，我忘记带品德书，老师布置的作业又是书上的。我急得抓耳挠腮，左顾右盼。我看你在专心致志地做作业，毫不理会我。我更加像热锅上的蚂蚁。突然，你轻轻碰了碰我的胳膊。“干什么？”我以为你不怀好意。“你不是没带书吗？我有，你就和我一起看吧！”说完，冲我眨眨眼，顽皮的笑了。那一刻，我仿佛觉得天使降临到了人间。
这就是你——一个聪明可爱、正直真诚的小男生，谢谢你！
同桌的你作文 篇三：
“……忘不了同桌的你……”以前经常听大人们唱这首歌，自己也会情不自禁地哼起来。没想到自己这么快就要与朝夕相处的'同桌分别了，真是“光阴似箭，日月如梭”呐！
飞逝的岁月已带走一声声欢歌笑语，蒙蒙的细雨也冲刷了我们留下的脚印，但他们带不走的是我们的记忆，是相通心灵，是相携的手。
同桌，你还记得五年级时的“六一儿童节”吗？那次，全校举行第一届书法写字节比赛，一张张桌子整齐地摆放在操场上，前面就是主席台，我俩虽然隔着十几张桌子，但我每次转身都能看见你那认真的劲儿。经过许久的奋斗，我们都写好了。随后几天，你焦急地等待结果。终于，结果出来了：你得了书法高级组的一等奖，我获得了书法高级组的二等奖。下课时，你高兴地紧紧搂住我不放，向我贺喜，我也为你感到高兴，感到自豪。
在以后的一年里，你的书法不断长进，水平不断提高，老师也经常在课堂上夸奖你。为你自豪，你真是我的好同桌！
六年的小学生活转眼即逝，我们即将告别美丽的学校，告别循循善诱的老师，告别朝夕相处的你。离别之际，我想对你说一句话：“希望你能在以后的学习过程中步步高升，做一个有个性的人。还有——当我们挥手告别时，请带上我最真诚，最美好的祝福。”
同桌的你作文 篇四：
有着一副喜庆的面容，生着一张永久上扬的嘴，以及一个总有不断鬼点子的脑子。没错，这就是我的同位——王晶。
还记得军训的那几天的晚上，她作为卫生委员，有人在群里她事情，而她的妈妈竟在群中回复：王晶睡了！要知道，当时只有8：00。（对天发誓，这是真事！）暗暗震惊之余，也有点想笑：呵呵，真能睡！
于是，王晶就有幸成为了我在7班记住的第一人，并被定义为“能睡”。
这学期，我和她成为了同位，也许，这又是一个新的开始。
她有着一双不算大却比大眼还有神的眼睛，小巧的鼻子上架着个紫色的眼镜。那鼻子下方，就是极具特色的嘴了。
她的嘴巴，好像永远都在上扬。开心时，咧着嘴笑：失落时，露出带有淡淡忧伤的笑；即使是在回答不上来问题的时候，也会露出尴尬的笑……我整日受到王晶的熏陶，笑点也被带低了。有时她早已收住了笑，我还在笑个不停。
而且……王晶从不会掩饰自己的情绪。
月考结束，发下历史卷子。她看到大大的分数，啊的一下就叫出声来：“啊，我竟然上90了。天啊！！！不行，我要飘了～！”接着，又发下了生物。然后，我又一次听到了尖叫。“啊，我的生物也考得好好！不行，不行，不行，我真的要飘上天了！哈～哈～哈～”她爽朗的笑声毫不在意身边的人。我默默想到自己的史地生，略显凄惨。
这就是我独特的同位。
同桌的你作文 篇五：
她，浓密的长发直到腰间，皮筋束在一起，额前的碎发被精致的宽发箍向后拢着，两边的丝丝黑发绕在耳后。一双大大的眼睛在蓝白色的眼睛后，小心的窥探着一切，因为长时间戴眼镜的缘故，她的眼睛略显无神，呆滞和淡淡的迷茫她笑起来时，眼睛就像弯弯的月牙，闪着灿烂的光芒，耀眼夺目，微微上扬的嘴角，毫不掩饰自己的喜悦，她受到惊吓时，大大的眼睛瞪得更大了，如鹿眼一般圆圆的，嘴巴也和眼睛保持一致，呈现出一个标准的“o”型，她也有安静的时候，眼睛漫无目的的望着远方，面无表情，嘴巴轻抿，沉默不语。
她的声音很轻，很软，她常用她轻柔的声音，向我倾诉她的不开心，抑或快乐的事，我会成为一个安静的倾听者，耐心听她的事，看见她脸上因事的不同而变化的表情。
巩雅涵曾对我说过：“她情绪特别多变，莫名其妙就突然沉默了。”当时的我对他充满了好奇，是什么原因使她的情绪毫无预兆的变化呢？
经过一次次的接触，她开始向我坦露心声，她说话时的表情第一次那么淡然：“我感觉我可有可无，他们在一起手拉手，就我一个人，小学时这样，初中也是这样。”说这话时，他的脸上带着一种落寞，孤独的神情。我只静静的看着她，不再多言。
比起沉默，我更喜欢笑着的她，毫无忧愁，开朗乐观，能感染每一个听见她笑声的人，使人心情愉悦，她就是我的同学——王小丫。
同桌的你作文 篇六：
在不长不短的时间里，我们做了两次同桌，或许这就是缘分吧。
我们在第二次做同桌时，一切就像往常一样。一起补作业；偶尔在测试的时候瞄一眼她的卷子；笔记没记全的时候看一眼她的书；课下我们一起聊天，一起犯花痴；一起讨论她的暗恋对象；一起给同学起外号。一切都是那么安详，看起来就是普通同桌的日常。
现在看来，就十分美好。
她很喜欢笑，貌似笑是她的常态。我也喜欢笑，所以，我们都是太阳的孩子。我们走过阳光，走过阴雨；我们路过幸福，路过寂寞；我们仰望天空，我们感受微风。
你坐在我的右手边，我们互相勉励，互相畅天说自由，说梦想，一起打打闹闹度过了一天又一天的时光。
或许，多年以后，如果我还能记起同桌的你，你还能记得同桌的我，愿我们还能一起分享年少的轻狂。
同桌的你作文 篇七：
想起同桌，我就会陷入一段深刻的回忆，那是一个跟我做了三年的同桌。她个子矮，可是她是浓缩了高个子的精华吧！因为她总是那么的聪明，能出一些非常靠谱的鬼主意，当然我们总是互相照应，帮助。
还记得三年级的时候，我脑子有些混，老师让我们思考一个问题，我就一直在那揉头，老师点了我的名字，我站起来却还是一无所知。她戳了我一下，给我一张纸条，上面写着该回答什么。我照着纸条上读了一遍，才得以脱身。
去年的时候，英语要听写单词，我的同位英语是弱项，单词怎么也背不掉，于是她就想了一个馊主意，做小抄。这件事在上课的时候被我发现了。当时我在检查她的作业，而她一向喜爱把东西夹在书里，小抄就被我发现了（扔掉了），我对他说放心，我会对你负责任的，既然把你的小抄扔掉了，那我会教你如何背单词。
我们就是像这样互帮互助，一起到了五年级。
同位就该是这样，一起玩耍，一起开心，一起发愤图强。
同桌的你作文 篇八：
我怀着忐忑不安的心情背着书包来到了杨晨的旁边位子坐了下来。
中午正准备写毛笔字的时候，老班突然夺门而入，疾步走向讲台，感觉有种不好的预感，果不其然，老班在班级大电脑打开了一个表格，本来还漫不经心的我一下子提起精神来，我的位子在哪儿呢？在哪儿呢？呀，找到了！又瞄了一眼同桌——杨晨！怎么可能？平时八杆子都打不着的人，让我跟他坐，而且我从来没跟男生坐过，还是成绩这么好的。
我坐在那愣着，发现同学们一个人都换好座位时，我只得赶忙理好书包朝杨晨走去，绕过他，坐了下来，第一次感觉，不适应！导致我一句话也不敢说，第一节音乐课开始了，我刚拿出音乐书便被他抢了去，心想：男生都这么粗鲁吗？后来我才明白只有他喜欢这样，只有在关健时刻才会拿书来瞧瞧，一会问我：“你喜欢某某这个歌手吗？”等等等等，让我哑口无言。
他视数学为命，杨晨非常喜欢数学，每天数学课几乎都在上午，会听的很认真，等到老师布置完作业后离开教室时，他都会立马拿出来写，顾不得下节是什么课。像语文，英语他会停笔，但一旦是生物、地理课时，他有时书都不拿出来，等老师讲重点再拿出来，或者向我书上瞄个几眼，有次下课我好奇地问他：“你怎么老是副课写数学，副课成绩还那么好？”“智商，还有上课一心二用啊，这你都不懂。”他打着草稿头也不抬地说。
同桌是一个阴晴不定，爱损人，喜欢听歌的男生，希望以后能好好相处吧！